美術大樹
⑴ 求一顆繪畫的大樹
是需要樹狀的思維導圖嗎？？類似這種
話說你的字看不太清呀。。
⑵ 大樹繪畫一共多少筆劃
您查詢的是：大樹繪畫
查詢結果：共包含4個漢字，總筆畫數29畫。
去除重復漢字後：共包含4個漢字，總筆畫數29畫。
以下為單個漢字筆畫數：
3 畫dà大
9 畫shù樹
9 畫huì繪
8 畫huà畫
⑶ 怎樣畫二年級美術課本上的大樹的故事
大樹的故事
課型：造型表現
教材分析：
本課是「造型表現」領域的一個內容，由於孩子們從小就喜歡在大樹底下玩耍、乘涼，因此，這個課題很容易引起學生的興趣，可以為學生提供很大的想像空間。通過引導學生對各種情景進行豐富的聯想，培養學生的創新精神和造型表現能力，使學生初步認識人與自然的關系，滲透可持續發展的思想達到教學目標的多元化。
教學目標：
1.通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構（樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等）。
2.培養學生的想像能力、兒童畫創作能力和語言表達能力。
3.引導學生在小組學習氛圍中，相互交流，資源共享，培養學生的合作意識。
4.通過學生活動，引導學生初步認識人與自然的關系，激發學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。
教學重點：圍繞大樹的特點進行充分的想像和表現
教學難點：畫面構思和組織
教學准備：繪畫紙、勾線筆、課件、音樂等
課前准備：學生了解有關大樹的資料、課前聽故事《大樹傘》
教學過程：
一、教學組織與導入
1.組織教學、穩定學生情緒
2.導入：故事《大樹傘》
3.討論大樹對我們的作用。學生介紹自己課前收集的資料，談談對大樹的認識。4.出示課題：《大樹的故事》
二、研究大樹的基本機構和特點。
1.出示課件，讓學生欣賞不同形態的樹。你還知道有哪些種類的樹，它有什麼特點？
2.了解大樹的基本機構（樹根、樹干、樹枝、樹葉樹洞等），教師根據學生的回答出示板書。
三、學生想像大樹身邊發生的故事。
（1）你知道大樹上、大樹下、樹洞里都會有誰？（根據學生的回答展示一些動物、人物的形象）他們會發生怎麼樣的故事呢？
（2）學生觀察畫面中的內容講故事。每個小組的小朋友選擇一幅作品來講，看哪組講得最精彩。
（3）利用學生作品分析畫面構圖。
1.你們是通過哪些形象看出來故事內容的呢？
2.根據學生回答教師出示表現大樹的局部的范畫，分析畫面構思和組織。（4分鍾）
五、師生美術創作實踐活動
師：小朋友們真了不起，想出了這么多有趣的故事。那你們願意把剛才編的故事在畫面中展現出來嗎？
學生作畫，教師巡視輔導。
六、展示學生作品，
每組推薦一幅最好的作品上來展示，講一講畫面中發生的故事，學生評價畫面好在哪裡？講得好在哪裡？教師進行獎勵。
七、小結
這節課，同學們表現都很出色，想像出了好多有趣的故事還用我們靈巧的小手把故事畫出來，再讓我們來看看黑板上這些有趣的故事吧！怎麼樣能讓畫面更漂亮呢？下節課讓我們一起用五彩的畫筆來美化我們的畫面好嗎？
⑷ 想找美術作品大樹
這種是最基本，最簡單的大樹簡筆畫了
要是復雜一點的可以這么畫
⑸ 小學二年級美術大樹是由什麼組成
樹冠,樹根,樹枝,樹葉.一般植物分為根,莖,葉,花,果實,種子六部分
⑹ 繪畫大樹的步驟
1．確定大小、位置、比例，以及大樹的品種
2．找出這種大樹的整體特版征。「上大下小、上尖下權寬、葉片大小形狀、等」
3．從主幹畫到支幹。確定好主幹，從主幹延伸到支幹，再從支幹延伸到葉片。
4．添加細節，比如樹幹上的紋路，鳥等等。
完成！😄
⑺ 素描如何畫樹
素描風景寫生是美術學習當中一個必不可少的重要環節，它不僅能夠提高我們認識事物的能力，而且也是提高學生繪畫能力的主要訓練方法
第一步，構圖落幅
樹木枝繁葉茂，四季常青，富有生機，畫之前先遠觀樹木整體形態，對樹木的形態特點有一個大致的感覺，觀察好後大膽構圖落幅。
畫樹木，常用的筆一般有鉛筆、炭筆、木炭條等，鉛筆一般適合用軟鉛，如 6B、8B、12B等。
在構圖打輪廓的時候，要整體著眼，從樹的根部一直看到樹梢，用軟鉛從樹的主幹畫起。
根據樹的主幹大的出枝情況，把樹分成幾個，部分找出各個大體枝葉具體的形體，邊畫邊比較各個部分之間的比例關系、位置關系、前後虛實關系等，完成樹木的基本形體。
第二步，進一步豐富樹木形體
從主要枝幹畫起，根據樹木枝幹特點，把樹干、樹枝的細節畫得生動而具體，注意畫好枝條在樹冠裡面的穿插關系。
在畫樹冠與枝乾的時候，要處理好枝幹在樹葉之間的穿插關系，樹干與枝條好比樹的骨架，反映出樹的生長結構關系。
枝條用筆要肯定有力，能表現出枝條的力度和彈性，樹干要有細節的處理，著重樹皮質感的刻畫。
樹的種類很多很復雜，在風景素描裡面，畫樹木的枝葉突出的是樹木基本的形體、姿態特徵，畫樹葉採用塊面概括手法，一般不去對一片一片的樹葉做瑣碎的描繪。
第三步：深入刻畫
深入從主體物樹畫起，鉛筆素描畫樹葉多用軟鉛，用筆的側鋒通過
與紙面上下磨蹭可以表現出樹葉松動的感覺。
在磨蹭的過程中，可以根據明暗關系的需要調整用筆的力度和重復遍數，暗部用筆力度要大，並通過反復磨蹭得到一個顏色深厚的效果。
畫樹葉可以根據不同種類的樹葉形狀，以點帶面，在暗部或者輪廓邊緣勾勒幾片具體形狀的葉子是區分不同樹種的關鍵作用，筆觸的疏密虛實要按樹葉的特徵來畫。
也可以用鉛筆排線的方法表現樹葉，一般先勾出亮部葉子外形，再用排線的方法排出暗部樹葉的形，然後再在暗部裡面不斷豐富其中間層次。
最後用線條排列組織葉子亮部和中間層次，排線的方向要根據葉子形態特點，注意統一，不宜凌亂。
第四步，調整完成
最後調整畫面時需要注意以下幾點：
輪廓線的處理
畫面整體虛實關系
畫樹葉筆觸要靈活生動，避免生硬刻板
初學者畫樹木很容易把輪廓線畫成一條呆板的曲線，顯得僵硬。
對樹葉線的處理，一定要先觀察樹葉外形的變化，它不是在一個平面上，有前後空間層次，所以要有虛實處理，外形上要注意凹凸松緊變化，能反映出樹葉擁簇的自然形態
刻畫中應注意整體並隨時調整，任何過於跳躍的局部都會破壞空間的和諧，風景素描中整體氣勢的把握至關重要，在結束時，應調整畫面進行藝術處理
總之，風景畫中的主次虛實關系至為重要，要突出實處，突出畫面中心部分，要使主體中心部分刻畫精妙，其他部分作大略簡潔的處理，以防喧賓奪主。以樹作為主體，其它樹木景色的刻畫就要服從樟樹，作虛處理。
在概括表現樹葉的時候，筆調要根據樹葉的特點，輕松自然，不要畫得僵硬、平板而缺少生氣