美術的理念
美術也分很多種美術的!~
比如:時尚美術的定義是:不要跟風
走在別人前面
自己做出有風格的東西
眼光要敏銳
能抓住觀眾的需求面
有個性但是不盲目
商業美術的定義又是:指具有社會實用意義、反映生活應用目的的一種美術，可以通過其創造商業價值，為美術作品加以一個經濟價值的量。並可以通過其經濟方面給產品或美術本身定義價值。所有與商業有關的美術行為都可以稱之為商業美術。
『貳』 什麼叫繪畫理念
繪畫理念其實和很多藝術創作根源是一樣的,它蘊含了你在繪畫時想表達思想內容,想給欣賞者傳遞什麼信息並在意識上交匯產生共鳴,在確定這些以後用什麼的繪畫工具風格來表現繪畫這題內容。
『叄』 少兒美術培訓有哪些基本理念是什麼
面向全體學生是由義務教育的性質所決定的面向全體學生是建立在一個基本信仰之上的，即每個學生都具有學習美術的潛能，能在他們不同的潛質上獲得不同程度的發展。激發學生學習興趣，興趣是學習美術的基本動力之一，美術學習活動的過程能給學生帶來快樂。美術學習的結果能夠使學生獲得一種滿足感和成功感，就會發自內心地喜歡這項活動。關注文化與生活，強調文化是美術教育的國際趨勢，更是社會發展的需求。小央美美術教育，希望可以幫到你！
『肆』 兒童美術教育的核心理念是什麼
兒童美術與美育社會
蔡元培先生在1917年提出「美育代宗教」說，經過多少世代的努力，我們一直還在探索，在兒童美術教學長期實踐中，通過和家長廣泛的討論，與不同年齡段孩子的接觸，發現和孩子交流時，可以將美從一張畫紙里跳出來，以更廣泛的視野來向孩子們解釋美，美也就變的從狹義的理解擴展到廣義的范疇，這對孩子的思維發散、想像力都有很大的助益，為了說明的更加清楚，我們來舉個範例：當孩子拿著一張畫興高采烈的找我們家長看畫時，我們可以這樣引導：「孩子，你這張畫里學到的構圖，非常的美，媽媽覺得可能把這種構圖學習，將來用在城市規劃當中，你想，一張紙不就是一個城市嗎？你在紙上畫畫，就像在城市中規劃，說不定你將來是一個偉大的城市設計大師，也或許我們將來變成地球村，你可以規劃整個地球讓它變的更美，我們將來沒准移民到火星，你可以規劃星際城市，整個宇宙就是你的畫紙，每個星球就是畫中的元素，你覺得呢？」同樣的還有：在畫面中學到的點線面的關系，可能會像喬布斯一樣將這種美用在手機電路板的設計當中，在畫面中孩子的色彩學習可能用在一條愛馬仕圍巾的色彩藝術里，在畫面中學到的造型可能會讓孩子將來對產品設計情有獨鍾等等，所謂美育，難道不是有關一切美的教育嗎？而非僅僅局限於美術范疇，按「美育代宗教」中所說，還包括文學、音樂、舞蹈、雕塑等等。這樣，畫畫就從一張在紙上塗滿顏料的畫（狹義的美，或是藝術教育，培養孩子對藝術的審美能力與創造能力等）進行無限的拓寬（廣義的美，或者是實質美育，它強調將對美的欣賞、創造滲入到學習與生活的各個方面中來，或者是職業當中來），進而從狹義和廣義兩個維度培養孩子對美的認識、體驗、感受、欣賞以致創造創新的能力，從而使孩子們具有高尚的情操、美好的品格、優秀的素養。那麼我們的孩子將來長大，所處社會定是充滿美的，充滿想像力的，充滿愛的，楊帥把那個未來的社會稱之為「美育社會」，那個社會可能有點遙遠，但是我相信它是會可以實現的，馬英九先生曾在2012新年致辭說：我深深體認一己的微小，短暫，只願更謙卑地面對下一個百年。在歷史的長河裡，每個人，每一代都是滄海一粟，都是感念的後輩，都是謙虛的學生」，我想通過世代的努力，美育社會終究會實現。
『伍』 美術課程有哪些基本理念
面向全體學生是由義務教育的性質所決定的 面向全體學生是建立在一個基本信仰之上的，專即每個學生都具有學屬習美術的潛能，能在他們不同的潛質上獲得不同程度的發展。 因為是面向全體學生，所以需要依據這一理念來選擇和組織課程內容。 在追求面向全體學生的理念的時候，還需要注意引導學生的學習方式。 （2）激發學生學習興趣 興趣是學習美術的基本動力之一，此外沒有更多的外在誘因和壓力可以導致學生學習美術。 美術學習活動的過程能給學生帶來快樂。 美術學習的結果能夠使學生獲得一種滿足感和成功感，他們就會發自內心地喜歡這項活動。 （3）關注文化與生活 強調文化是美術教育的國際趨勢，更是社會發展的需求。 美術課程與文化的關系體現為通過整體文化特徵了解不同群體的美術和通過不同群體的文化了解整體文化的特徵。
『陸』 「美術」的含義是什麼
美術：藝術門類之一。用一定的物質材料，如顏料、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬、木頭等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會生活，表達藝術家思想觀念和感情的一種藝術活動。也叫造型藝術、視覺藝術。主要包括繪畫、雕塑、工藝美術、建築藝術等。
它主要包括繪畫、雕塑、工藝、建築、書法、篆刻、設計、新媒體和攝影等類型。每個門類又可以根據表現的題材和使用的題材，再分成若干小類。
繪畫是造型藝術中最主要的一種藝術形式，它是指運用線條、色彩和形體等藝術語言，通過造型、色彩和構圖等藝術手段，在二維空間（即平面）里塑造出靜態的視覺形象，以表達作者審美感受的藝術形式。繪畫種類繁多，從不同的角度可將它劃分為不同的類別。
從地域看，繪畫可分為東方繪畫和西洋繪畫；從工具材料看，繪畫可分為水墨畫、油畫、壁畫、版畫、水彩畫、水粉畫等；從題材內容看，繪畫可分為人物畫、風景畫、靜物畫、動物畫等；從作品的形式看，繪畫可分為壁畫、年畫、連環畫、漫畫、宣傳畫，油畫，吹畫、插圖等。
(6)美術的理念擴展閱讀：
美術的來源：
歐洲17世紀開始使用「美術」這一名詞時，泛指具有美學意義的活動。及其產物，如繪畫、雕塑、建築、文學、音樂、舞蹈等。也有 認為「美術」一詞正式出現應在18世紀中葉。
18世紀產業革命後，美術范圍益見擴大，有繪畫、雕塑、工藝美術、建築藝術等，在東方還涉及書法和篆刻藝術等。中國五四運動前後開始普遍應用這一名詞。近數十年來歐美各國已不大使用「美術」一詞，往往以「藝術」一詞統攝之。
『柒』 美術課程的基本理念
美術課程的基本理念跟教育目的
上美術課啦
04月11日 · 山東好希望教育科技有限責任公司官方賬號
美術課程的基本理念：
從來美術教育就跟素質教育掛鉤，以美術體現素質教育的要求，加強學生通過學習美術提高綜合性跟探索性的素質提升，注重美術課程跟生活的緊密性。
學生作品
美術課程的教育目的：
學習美術能夠提高孩子的審美能力，在學習過程中孩子會潛移默化的受到熏陶，並且在學習過程中無論是構圖、塗色還是裝飾都能讓孩子感受和表現美，所以能夠提高學生的審美能力。
養成孩子細致的觀察能力，都說美術跟現實生活互相結合，所以畫畫的靈感來自於生活，家長在平時生活中也是應該啟發孩子的觀察能力，這樣日積月累的情況下，能夠讓孩子漸漸的將觀察到的東西呈現到紙上。
學美術也可以提升孩子的跟父母之間的關系，偶爾親子互動參加繪畫過程，跟孩子互相討論創作，鼓勵評論孩子的作品，這樣能夠讓孩子提升自我認同感。
開發孩子的想像力，美術能夠提升孩子想像力是有研究證明的，孩童時期通過繪畫表現想像力也是能夠進行鍛煉想像力的。
孩子作品
拓展資料：
美術是人類文化最早和最重要的載體之一，運用美術形式傳遞情感和思想是整個人類歷史中的一種重要的文化行為。在現代社會中，隨著信息化進程的加快，圖像作為一種有效而生動的信息載體，越來越廣泛地出現在人們的生活中。
通過對美術課程的學習，有助於學生熟悉美術的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源，積極參與文化的傳承，並對文化的發展作出自己的貢獻。
現代社會科學技術的高速發展，需要人的豐富而高尚的情感與之平衡。因為情感性是美術的一個基本品質，也是美術學習活動的一個基本特徵，所以美術課程能陶冶學生的高尚情操，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛及責任感，並培養他們尊重和保護自然環境的態度以及創造美好生活的願望與能力。
『捌』 美術理念
美術理念也就是對「美術」所持有的一個整體態度、認識或觀念，美術理念不僅體現在對作品的品鑒上，尤其表現在美術創作的時候，它會影響藝術創作的表現方式及風格特徵等方面。
『玖』 風塘美術的教育理念是什麼
01）風塘主張少來年兒童時期不可自輕視藝術方面的素養。
02）風塘認為孩子的教育應該更多的從快樂的過程中獲得。
03）風塘全神貫注、用心呵護，呵護孩子創造力。
04）風塘致力於從藝術教育當中培養孩子積極樂觀的性格。
05）風塘相信每個孩子都有與生俱來的獨特創造力。
『拾』 美術課程的基本理念是什麼
美術課程標準的基本理念有使學生形成基本的美術素養，激發學生學習美術的興趣，在廣泛的文化情境中認識美術，培養創新精神和解決問題的能力，為促進學生發展而進行評價。 !