文言文背誦
如何快速有效地背誦文言文
記憶的最基本方法就是理解。常言道：「若要記得，先要懂得。」如果你對要背誦的文章的意義理解得比較深刻，那麼，對這篇文章的基本內容一定記得快，在這個基礎上去背誦全文，就會背得快，而且不容易忘記。反之，如果「不求甚解」，或是「一知半解」，即使花費九牛二虎之力，勉強一時把它背下來了，也記不牢，應用不了。所以，理解的背誦，才能背得快，記得牢，用得活。根據這個道理，教師可以在教學中使用一些幫助學生理解記憶的方法。比如說在授課中使用化整為零法和提綱法。
化整為零法
先把要背誦的文段按內容或形式特點分成若干小段，然後逐次誦記。如要背誦《孟子·得道多助，失道寡助》章，以第四段為例，如把這四段三句話按內容分為三層，再抓住每一層裡面排句、對句的不同特點，這樣，誦記起來就容易得多。在此基礎上，再讓學生採用分合法背誦。分背，就是按一篇文章的段落，一段一段分別背誦；合背，就是在分段背熟的基礎上，連貫起來背誦。分背和合背，一般採用「連環背誦法」，就是分別背熟一篇文章的第一、二、三段以後，就把三段連起來背一次，然後單獨背熟第四段以後，又把第二、三、四段連起來背一次，依次類推，全篇文章背完以後，從頭到尾連貫起來背誦。提綱法
這是在化整為零法的基礎上延伸而成，對於背誦一些寫景抒情的文章效果較好，例如在背《醉翁亭記》一文時，我在講解課文時讓學生把每一節列出提綱。以第二段講「山中朝暮四時之景」為例，可列出「日出」、「雲歸」、「春芳」、「夏陰」、「秋潔」、「冬水」等小標題，背誦時自我提示，可增進記憶。在提綱法的基礎上，還可以讓學生抓住詩文中的修辭手法進行背誦，古詩文中常出現對偶，反復等修辭手法，如上例所提到的《醉翁亭記》，就有許多對偶句，往往能成為背誦的切入點。
以上幾種以理解記憶為主，它具有效率高、效果好的特點，建議學生在用此方法背誦時手中執筆，邊背邊默，以輔助記憶。俗語有雲：好記性不如爛筆頭。人在默寫的過程實際就是動員大腦的各部位協同合作，來接收和處理信息。這樣的過程叫做協同記憶。更何況，將頭腦映象轉為直觀文字，被眼睛讀入，真正做到了眼到、心到、手到，從而又加強了記憶的效果。
『貳』 背誦文言文有什麼方法
首先要理解，既包括字詞，也包括主題思想；
其次要注意句讀；
再次就是朗誦熟練。
『叄』 怎樣快速背誦語文古文
一、抓住關鍵詞語背誦 這里所說的關鍵詞語，一是指句段的領頭字，背誦時常常會遇到這樣的情況：一篇已能背誦的文言文，再次背誦時往往在某一段的開頭卡住，這時，如有人提示一下領頭字，就能很快地往下背。這說明領頭字有誘發思維、幫助記憶的作用。二是指容易聯想背誦內容支撐點的關鍵性動詞。。根據這個思路，不但有助於記憶，也有利於今後對材料的提取、運用。
二、結合句子特點背誦 可理清句式特點，從而加強記憶。對某些具有「重章疊唱」的特點的課文，我們在背誦時可以求同存異，即在背誦第一節後，找出其餘各節與第一節不同的字句並記熟它們就可以了。例如一些文言文共兩節，第二節只有一少部分文字與第一節不同，因此，背熟第一節後，第二節只要記住不同的文字就可以了。
三、省略部分文字背誦 這種背誦方法適用於那些記憶力比較差的人。具體作法是：把課文讀幾遍後，再把它抄在本子上，抄時只保留每句話的開頭和結尾的一兩個字，中間的文字省掉，背誦時再補齊省略的文字。如背誦《出師表》就可以這樣：「先帝„„崩殂，今„„分，益州„„，此„„也，„„」運用這種方法背誦，不但背得快，而且記得牢。
四、利用課文畫面背誦 有些課文景物描寫如詩如畫，人物刻畫栩栩如生，讀了課文，文中的畫面在頭腦中就像電影鏡頭一樣，自然而然地出現，從而產生聯想記憶。如對李白的《望天門山》一詩，可按詩的意境勾畫出一幅山、水、日、帆組合而成的簡筆畫。這樣不僅有利於對詩文意思的理解，也有助於記憶。
五、按照寫作順序背誦 這是根據文章的寫作順序背誦的一種方法。文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序等。
六、參照課文譯文背誦 課文中，有些句子或段落繞口難讀，更難記。背誦時，錯讀、漏讀、顛倒的現象時有發生，這時，可以採取參照譯文的方法來加強記憶，即可避免錯漏顛倒等現象。
七、根據課文線索背誦 文章的寫作線索有寫人線索、敘事線索、抒情線索等。如背誦《陋室銘》，可按題眼「陋」這一線索來記憶，文章先寫居室環境和日常生活的「陋」，再用作者的陋室與古代名室相比，寫得層次分明。
需要注意的是，現在特別強調培養能力，體現在背誦上就是既要能記憶又要能理解，在記憶的同時求得理解，要想寫出詩文中運用了某種修辭手法或表達了某種思想感情的句子，或主旨句、名言警句等就必須在記憶的基礎上正確地理解內容，按要求截取有關片斷或句子。如果僅能機械記誦而不能透徹理解，就會答非所問。因此說，記憶只是手段，理解才是目的，是記憶的生命力之所在。
『肆』 有哪些文言文名篇值得背誦的
一、涉及初中的：
10《論語》十則（背誦）
21桃花源記（背誦）
22陋室銘、愛蓮說（背誦）
26 三峽（背誦）
27記承天寺夜遊（背誦）
21與朱元思書（背誦）
23馬說（背誦）
24送東陽馬生序（節選）（背誦）
26小石潭記（背誦）
27岳陽樓記（背誦）
28醉翁亭記（背誦）
24出師表（背誦）
18生於優患，死於安樂（背誦）
19魚我所欲也（背誦）
21曹劌論戰（背誦）
22鄒忌諷齊王納諫（背誦）
二、涉及高中的：
2.蘭亭集序
4.赤壁賦
5.寡人之於國也
6.勸學
7.過秦論
9.陳情表
10.歸去來兮辭並序
11.滕王閣序
三、涉及大學的：
鄭伯克段於鄢
觸龍說趙太後
病梅館記
與妻書
『伍』 古文背誦的方法和技巧
背誦古文時，要做到理解文章的意思。
相對現代文來說，課本上學習到的古文篇幅都較短，要求背誦的也都是比較經典的段落和文章。理解文章的意思後，就可以相對輕松的背誦了。
另外，古漢語也有特定的語法，各個詞語的意思也相對固定，把要背誦的文章逐字逐句的理解通透，背誦記憶起來就會相對簡單很多。
『陸』 文言文背誦方法，速記，不忘
文言文沒有很好的記憶方法，速記不忘的效果必須是在熟悉內容，理解文言實虛詞的基礎上才可以的。先熟讀，再逐段背誦，最後一氣呵成。
『柒』 文言文的背誦有什麼好的方法
串聯背誦復
在背誦文言文的制時候，很多時候會在最開始卡殼，因為不知道第一個字是什麼，但如果能把首段的第一個字進行串聯，這樣背誦開頭就變得很簡單了。
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多次背誦
背誦文言文的時候，肯定不會幾次就能背誦的，可以採用遺忘式的背誦，經常背誦，多次背誦，就能熟能生巧了，這需要耐心才能把文言文給背誦完整。
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理解記憶
在背誦文言文的時候，教師都會要求學生，要把文言文翻譯成白話文，進行理解之後，才進行背誦，這樣，背誦就會變得簡單很多了。
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聯想背誦
無論是背誦文言文，還是背誦其他文體的文章，進行聯想背誦，是經常會使用到的方法，而且很有用，可以根據文言文的特點，列幾個關鍵點出來，進行關聯背誦。
『捌』 背誦文言文技巧
首先理解意思、當成有趣的文章來背、比如背人物對話時可以根據當時的情景自己扮演角色~可以把自己帶入情景中去用不同的語調扮演不同的人等等，絕對不能死記，理解每個詞的意思就很容易了；如果怕忘就睡覺前開始背一篇，差不多以後第二天早上再認真回憶一遍，那麼你這一天就能記住了，然後隔兩天再回憶一邊、隔一個星期再翻翻書，那你忘掉它的機率就太小了~試試吧，我就是這么背的，希望對你有幫助。
『玖』 古文怎麼背古文背誦方法
大聲的背誦、抄寫，是主要的記憶方法，沒有捷徑可走。
學習古文，就要找不吵別人、條件許專可的地方大聲的屬背誦（照書讀，慢慢到背誦。），念字要准確，別囫圇吞棗，大聲背誦會很快加深記憶；條件不具備，就坐下來抄寫，抄寫會同樣加深記憶，抄寫一遍，強似背誦三遍。不明白的地方就查字典，標記在冊，往生字上注音，背誦時就不會念錯字。下一周的功夫就會收到事半功倍的效果。
『拾』 文言文背誦的記憶方法
記憶需要理解和重復。
文言文的特點是一詞多義，有虛詞，古今異義（和你熟悉的現代語言不同，因此需要區別），通假字，喜歡省略，句式存在倒裝。
要想理解文言文，先得積累文言語言的基礎知識，能懂得表層意思，才能慢慢得用心去領悟深層意思。如果理解了，大腦就更容易接受它，也就更容易記住。即使一段時間後想不起來了，再看一遍也能很快回憶起來。因此多重復也便於記憶。
以上是我的想法，僅參考。