小梵高美術課

❶ 小梵高美術形式延伸怪點婆婆的魔法的含義

本港美術形式沿玄快點，婆婆的魔法的含義小防高，這是一個美術方面的，如果成為一個梵谷式的美術專家，那就是好了

❷ 小梵高美術課對幼兒有哪方面受益

1、讓人意志更堅定，變更自信：學習畫畫，可以使人的意志品質得到磨練。經常要自己思考畫面的全局問題，久而久之，就對自己有了一種信任，能自己獨立處理很多事情。

2、變得有耐性，坐的住：學畫畫之前，心裡急躁，愛動愛瞎鬧，對於生活沒有耐心。學畫畫之後，變得能坐下來安靜的思考，面對事物，冷靜消化；無論困難還是喜悅，能學會妥善的處理。

3、讓人性格更從容：想能讓一個浮躁的人靜下心來，一來環境要靜，二來易入門，三來要容易奏效，四來有感情宣洩，學習畫畫，也是對個人性格的磨練。

4、會有一幫志同道合的朋友：每個會畫畫的朋友都是導師，選擇了什麼樣的人在一起，就選擇了過什麼樣的生活。以畫會友，身邊都是些有共同愛好的小朋友，生活當然也會更加有趣。

5、在繪畫時用寫意的形式表現畫面，色彩感豐富。使幼兒感受更多的色彩變化。

❸ 為什麼梵高小時候不學畫畫

梵高出生在荷蘭南方一個叫津德爾特的小鎮，家境還算殷實，但在家不回受父母待見，在這種答環境下，沒有學畫畫的機會和興趣。16歲那年，父母就把他送去了叔叔的藝術品交易公司做學徒，這一走就是6年。當梵高窮困潦倒時，弟弟提奧已經是一名成功的畫商。他鼓勵梵高嘗試繪畫事業，傾其所有幫助梵高購買繪畫材料，租下房子給他做工作室。他也是梵高的伯樂，是他發現了梵高的繪畫天賦，無條件地支持他去創作，並且促成了梵高生前唯一的一幅畫的交易。一生並未受過正式的繪畫的基本的教育，他的傑作都是隨感興而產出的。

❹ 幼兒園美術課教案《點點星空》

活動目標：
1．欣賞圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。
2、學習選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受色彩塗抹帶來的快樂。
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料，共享操作空間。

活動准備：
1．圖片"星空"
2．畫紙每組一張，蠟筆每組一盒

活動過程：
一、引導幼兒觀察、欣賞圖片問題導入，師："小朋友們，你們觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空上有什麼呢？"
1、師："有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫晚上的天空，我們一起來看看梵高老爺爺的畫吧！""美嗎？你覺得它美在哪兒？你看到了什麼？"
2、師："那畫上什麼最亮呢？

二、引導幼兒從顏色、線條上欣賞作品
1、從顏色上觀察作品
師："這幅畫上有哪些顏色呢？什麼顏色用的最多？你看到這些顏色有什麼感覺？
小結：梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等，色彩很美，對比也很強烈，給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師："這幅畫里有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的像什麼？"

三、引導幼兒整體感受作品
師："你看了這幅畫，有什麼感覺?"小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉著上升，表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。

四、合作完成作品，創作星空。
師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空，接下來我也請小朋友們來畫畫你想像中的星空"
小組合作的方法
師："老師今天給每組小朋友准備了一張畫紙，這么多小朋友怎麼在一張紙上畫畫呢？人多怎麼辦呢？
師："對了，找空的地方畫，一組的小朋友一起來完成這幅畫，看看哪一組的星空最美。"

五、作品展示、交流分享
師帶領幼兒展示每組小朋友的作品並請個別幼兒說說畫中有什麼。