八上美術書

⑴ 8年級美術書上冊的第二課所有圖片（人教版）

請把圖發上來我們看看。我們用的是浙江美術出版社的。

⑵ 八年級上冊美術書里的幾幅圖誰認得急！

清明上河圖作者張擇端。收藏於北京故宮博物院，採用國畫的繪畫技巧在宣紙上或錦帛上做的畫。第二幅書法屬於草書名字忘了，作者姓張.....第三個是雕塑拉孔奧之死作者米開朗琪羅。第四幅忘了

⑶ 初二美術上冊

你是要知道頁碼還是要那個圖案，或者說是要找那本書......

⑷ 跪求八年級上冊美術書第七頁【伊莎貝拉勃朗】素描畫像。大圖！！

⑸ 嶺南版八年級上冊美術書P6

張旭《古詩四帖》

⑹ 誰有人教版八年級美術上冊的目錄啊急需！

第一單元形象直觀的表現與交流語言

本單元為欣賞·評述領域，選擇了古今中外不同種類的美術作品提供給學生欣賞。通過欣賞、解析美術作品，使學生了解形象直觀是美術作品的基本特徵，美術作品是通過這種特徵進行精神層面的展示，進而與觀眾進行交流的。通過本單元的欣賞學習，學生可以了解到，藝術家為了自己的內心表述而採用的不同的藝術表現形式語言，這對於學生在美術學習中進行的多種嘗試，具有榜樣和啟發意義。本單元的學習方式，注重啟發與思考，調動學生從視覺語言──美術的形式領域進行分析、思考。

第二單元豐富多彩的現實 多種多樣的表現

本單元為造型·表現領域，由兩個部分的內容構成，分別是「美術可以再現生活真實」和「美術可以表現主觀情感」。本單元首先通過欣賞、評述美術作品，使學生了解美術作品是如何通過多種多樣的表現形式，再現生活真實和表現主觀情感的。然後進行研究與討論，深入分析美術作品的造型要素和表現手段。最後通過臨摹或練習、抽象或具象的方式方法，進行實踐與體驗。從而形成一個循序漸進的學習過程。通過本單元和第一單元的學習，使學生能夠對美術的本質產生一個基本認識。

第三單元讓人們的生活更美好

本單元為設計·應用領域，學習內容涉及環境設計、室內裝飾品的設計及工業產品設計等。通過學習，使學生學會如何去認識這些設計，並結合日常生活中所接觸到的器物和環境，經過分析、鑒別與選擇，了解設計的功能性，提高對設計藝術的認識。同時也培養學生發現問題、解決問題的意識和能力。

第四單元 我們的畫展

本單元為綜合·探索領域，圍繞策劃、組織學生自己的畫展，使學生學習作品的裝裱形式、展廳的布置，以及作品與觀者的視域、合理的參觀路線等知識，了解不同畫種的特點。再結合以往學過的設計請柬、製作海報等內容，布置展覽，組織參觀交流，完成本單元的系列教學。

第五單元 視覺傳達設計作品欣賞（二）

本單元為欣賞·評述領域，以欣賞展示設計作品為內容，使學生了解展示設計是以信息傳達為目的，集多種技術為一體的綜合性空間視覺傳達設計。是展示一個社會物質文明程度的窗口，也是多種材料和技術手段綜合的藝術形式。通過學習，可以拓寬學生的視野，了解當代文明的發展程度，為自身將來積極融人未來社會奠定基礎，在現階段，還可以將學到的展示手段和方式，應用到校園布置、家庭布置中去。

⑺ 誰知道 河北美術出版社八年級上冊美術教材目錄，發下謝謝

1、西方繪畫的色彩
2、畫漫畫
3、書籍裝幀設計
4、製作精美書衣
5、學畫中國畫（一）
6、學畫中國畫（二）
7、學做浮雕
8、實用三視圖
9、商品包裝設計
10、面具
11、繪畫中的光與影
12、音畫交融
13、輝煌燦爛的敦煌石窟
中國畫家介紹

⑻ 八年級上冊美術電子書

電子書沒有圖片的哦!
不知你是全書的內容還是什麼的?有題目嗎?
要全書的話,自己找吧,下載後轉換格式(一般都是TXT格式,或者復制到記事本,也就是"文本文檔"即可)

⑼ 初二美術書第5頁、封面設計字體分別是什麼

我的是人民美術出版社的，不知道一樣不。不過還是很榮幸能夠為您解答。
第五頁屬於第一課，標題是《美術是人類文化的造型載體》，本頁共展示了三種作品，從上至下依次是：簪花仕女圖
周昉（唐）；三彩駱駝載舞俑（唐）；舞馬銜杯紋銀壺（唐）。
至於封面設計字體......很抱歉，我不知道您在說什麼。