美術課我

⑴ 我的美術課寫話

美術課主要是通過美術看待人生和世界，分享徜徉於藝術世界。

⑵ 我喜歡的一堂（美術）課

美術是我們身邊不可缺少的一門功課，我們十分喜歡它，它能給我們帶來許多的歡樂。今天小記者班上，我們就上了一節美術課。

來教我們的是一位姓米的男老師，他長得很高，差不多有一個半我那麼高。他講課三眼一板，一絲不苟，隨後，他拿了幾幅畫讓我們來參照的畫，有的是畫了一隻烏龜，有的是畫一隻鴨子，還有的是畫了一位狗警官……總而言之，言而總之，這些畫各具特色，都非常好看。

米老師給我們看完了畫之後，就讓我們來照著畫來自己試著畫一下，我拿到一張畫有海邊風景的畫，米老師說畫畫要先畫主體，我把這幅畫仔仔細細、里里外外都端詳了一遍，開始畫了，我確認這幅畫的主體是一隻烏龜後，使開始動筆了。我先用一個橢圓形把烏龜的背殼畫好，再將烏龜的其餘部分填充完整，主體部分畫好了，剩下的是配角了，我沒去畫配角，我要自己發揮自己的想像力，從容不迫地把主角烏龜加工完善後，我把烏龜的頭上帶了一個王冠，還給它帶了一條項鏈，把烏龜打扮成了一位高貴的公主在曬太陽，太陽？呀！我忘記畫太陽了，趕緊把太陽畫上，邊畫邊想：這么熱的天氣，太陽肯定也很熱，不如給它帶個墨鏡，手上拿瓶可樂吧，說干就干，我把可樂畫在它的手上，顯得悠然自得，一幅輕松的樣子。

畫完之後，我又畫了一幅畫，畫上的鴨子是主角，她正在散步，表情洋洋得意，眯著眼睛，似乎世界上並沒有可怕的東西。

我喜歡美術這門功課，雖然我畫的不是很有創意，但我喜歡畫，一定會畫的越來越好。

今天我們第四節課是美術課，我從來沒和美術老師這么近距離的接觸，因為，老師今天就做在我後面同學旁邊的位置上。我後面的同學是單獨座兩個位置的，並不是因為他學習不好，而是因為我們班多了兩個位置，如果把這個位置空的話，我們班級調位置的時候就會很麻煩，就會來來回回的搬桌子。

當美術老師講完的時候，我們班的幾名同學被吸引出去，當老師問前面的同學他們去哪的時候，那幾名同學回來了。老師把他們叫到跟前說：「你們幾個怎麼回事？把村長不當幹部是嗎，你們正是膽子大了，都敢不聽老師的話是嗎。」那幾個同學中的小明說了：「老師，我們是去看丁丁（男生）去給紀紀（也是男生）上男衛生間里撈眼鏡去了。」正當這時，同學們都被他的話語笑的前俯後仰的。這是我突然反應過來，老師還在呢，我用餘光掃視著美術老師的臉，老師很嚴肅，而且臉黑黑的，就像那包公，要不是因為她沒那個月牙，和她不是個男的。我們真就以為這位美術老師就是包公轉世投胎，成為美術老師了呢。這是我靈機一動，何不叫美術老師為包公呢。我們班的小明立即辯解說：「老師也是想幫幫他們啊。」「你要搞搞明白，我這里是上美術課的教室並不是給你逗樂的笑笑吧。」美術老師教訓道。這時，小明把剛要說的話，立刻咽到了肚子里去，這時他想：老師不愧是老師，真能講，把我憋的啞口無言啊，別看她是個教美術的，看來我以後別自不量力的歌老師頂嘴了，特別是語文老師，她還不把我憋別到西天去，以後還是別自不量力了！這時美術老師好像明白了他的心裡想法，故意乾咳了一下說道：「個別同學可不要有什麼想法哦。」「我今天要懲罰一下你們，你們要寫20遍『對不起』。」我想老師一定不會這么輕易的放過他們的，正在這時小明就寫完了20遍對不起飛奔過來了。老師說：「你們這是寫什麼呢，我家養的小狗寫的字都比你寫的好。」「你么好好看看我是怎麼寫的。」說著就開始寫了，過了一會，老師寫完了，對他們說：「看見沒有？你們就按著我寫的這樣，一筆一劃的寫下來，聽見沒有，快點回去寫。」說道就把紙還給了小明。這是我突然想起來，我曾經看過的一本書，裡面說：天天是個搗蛋鬼（但是他並不是壞小孩），他一犯錯誤，他的麻辣爸爸就叫他練『太極拳』，因為天天很活潑，他閑不住自己的手，覺得，明明2分鍾就會完成的事，怎麼非要半個小時呢？我突然對老師說：「老師，對付他們這種人，應該叫他們練太極拳才對。」然後，又把原因對老師講明。「你好有辦法啊。」老師笑著對我說。這跟剛才獅吼的美術老師來比，截然不同，乍一看好似哆啦A夢下凡（因為，美術老師有矮，又胖）！

⑶ 我的第一次美術課300字

今天，我們大家上了一堂有趣的美術課。
一開始，張老師說：「放風箏是一個傳統風俗，每到春季、夏季就會有許多人去放風箏。因為上次已經做過風箏了，所以今天大家做放風箏的小男孩，四人小組合作，大家快拿出帶來的材料就開始吧！」話音剛落教室頓時人聲鼎沸，熱鬧非凡，有的人在議論；有的人在剪紙；的人站了起來……於是，我趕忙拿出彩紙，廣告紙……我們小組第一個人畫臉，第二個人畫身體，第四個人畫腿，而我有一個艱巨的任務就是：剪廣告紙上的圖案。我小心翼翼的剪著，真害怕一不小心剪壞了圖案，終於剪好了。「現在趕緊收拾東西，要下課了！」張老師說，我們趕緊把東西放入書包。下課了，我們這大組的地下乾乾凈凈，其它小組有許多紙，我們也去幫忙打掃，直到把教室掃干凈。
今天的美術課真有意義，我們期待著下一次美術課的到來！

⑷ 《我最喜歡的美術課》作文(400)字

我喜歡輕松愉悅的音樂課，也喜歡充滿活力的體育課，但更喜歡章老師上的美術課。
記得在三年級，我們換了一位美術老師，因老師是一位高高大大的男生，而開始，我們都不大敢與他交流。他微笑地看著大家，樂呵呵地說：「人都到齊了，我先自我介紹一下，我姓章，大家可以叫我章老師，但不是章魚哦！」同學們鬨堂大笑，一下子對這位老師產生了好感。
說完了開場白，章老師變戲法似地拿出已經分好的蛋糕，大家看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的看著蛋糕。我這就納悶了，這不是美術課嗎？與蛋糕又有什麼關系？老師突然發話了：「等一會兒，一人一份蛋糕，一邊細細的品嘗，一邊盡情地想像，然後把想到的畫在紙上。」我們一聽有吃的，頓時食指大動。我們拿著老師分發的蛋糕狼吞虎咽地吃了起來，我一邊吃著又松又軟，冰涼涼的蛋糕，一邊使勁閉著眼睛想像：真幸福啊，我感覺自己就像一個小公主，正躺在松軟的草地上，深藍色的夜空中，調皮的小星星在向我眨著眼睛……我拿著畫筆把這幅情景畫了下來。不久，一張張紙上有的畫了笑臉，有的是蛋糕，還有的是玩具……
我正沉湎於繪畫，不知老師已站在我身後許久。直到畫完後，老師才拿起我的作業，一邊頻頻點頭，一邊笑了笑。他拿著我的作品和一位同學的作品走上講台。我心中忐忑不安，老師不會批評我吧！「我們來看一下，這兩幅作品畫得都很不錯。你更喜歡哪一張？」老師把兩幅畫展示在實物投影上，同學們不時發出驚嘆。印悅站起來說：「我覺得第一幅比較突出，我喜歡第一幅，因為她畫了我們沒有想到的東西。」老師點點頭「是啊！第一幅是顧綺清同學的傑作！」這時，全班人的眼睛齊刷刷地看過來。我的臉紅了，心激動得砰砰直跳。「而這幅畫最可貴的，正是那天馬行空的想像，這點值得你們學習。」聽了老師的評價，我心裡好像吃了蜜一樣甜。
從這節課後，我喜歡上了章老師，更重要的是，我愛上了美術，這樣的生動有趣。

⑸ 1節美術課作文600字

「叮呤呤」上課鈴響了，我跑進教室一看，啊！美術課。這是我最喜歡的科目。
在美術課上我學到了許多畫畫的技巧，還可以讓我們自由發揮，展開想像的翅膀，畫出自己心裡最美麗的圖畫。今天這堂課老師讓我們畫《我們的社區》，在作畫之前，老師讓我們欣賞了很多美麗的社區圖片，學生還自由交流了各自的社區。看了這么多圖片、聽了學生說了這么多漂亮的社區，我的心中已經有了一個既美麗又環保的空中花園。一邊想著，一邊拿出畫筆。在畫紙上開始勾畫起我可愛溫馨的家園。開始，我畫了一幢幢矗立的高樓大廈，在房子的兩旁是綠茸茸的草地，裡面夾雜著五顏六色的小花，就像一塊綉花地毯。在草地的前方有一條清清的小溪，流淌的溪水，在嘩嘩地唱著優美動聽的歌曲。在房頂上放著休閑的桌椅、太陽傘，以及動聽的音樂水池，這樣讓人既能休息，又能觀賞美麗的風景。哈哈……我心目中的社區躍於紙上了。這時李老師走過來看了看我的畫，說：「很好，構圖很好，顏色也很艷麗，只是你的畫缺少活力。」我看了看之後。「哦！對了，還有小朋友和社民在社區里做活動。」我又拿起畫筆。幾個小朋友正在健身器械上鍛煉身體呢！還有幾個老爺爺在大樹底下下棋。這樣我的社區就熱鬧多了。
在作業互評時，同學對我的畫評價很高。我不由地對老師看了一下，老師也正在看我，並且她還對我豎起了大拇指。我心裡美滋滋的，就像吃了蜜一樣甜。我便蹦蹦跳跳地回到座位上坐下來，想：這就是我最喜歡的美術課。因為，畫畫能讓我心情開心起來，還能讓我靈巧的雙手動起來，發揮它的威力，更能讓我有足夠的自信心！
通過第一學期的美術課，我又進一步的體會到了學習繪畫的要領和樂趣，其中我最感興趣的就是版畫設計，這是我第一次嘗試，經過與同學的交流和修改，做得還算成功，還有的就是我的繪畫水平又有了進一步的提高，現在我對美術有了新的認識和體驗。
這節美術課讓我們欣賞到了特別優美，生動的作品。其中我最喜歡《溪山行旅圖》，因為這幅畫把祖國的自然美畫的栩栩如生，這畫使現實更加的美。
這就是我最喜歡的美術課，讓我增強自信，讓我思維活躍起來的美術課！

⑹ 小短文,我心中的美術課

小學生有許多課程，有的精彩，有的有趣，這些課程就如鮮花一般，灑滿了我們的學習生活，讓我們的學習生活變得多姿多彩。其中，我最喜歡的課程是美術課。我痴迷於畫家那栩栩如生的美術作品，自己也在一絲不苟地練習著。
談起我對美術的鍾愛，還要從四年級的一堂美術課說起。
四年級以前，我的美術很差，連一些簡單的小動物都畫不好，更別提掌握什麼繪畫技巧了。然而，在四年級的一堂美術課中，我對美術書上的一幅游樂園圖片產生了興趣，便認真地在畫紙上畫了起來。由於這次畫得極其認真，我的畫比原來好多了。人都有追求完美的天性，畫好之後，我又一遍遍的修改，注意細節。最後，終於畫出了一幅令我滿意的畫。我望著這幅畫，露出了微笑。這次的繪畫我居然得了優星。我高興極了，克服了自卑感，增強了自信心。
從那以後，每堂美術課我都認真地聽講，認真地繪畫，並在課余認真地練習。每到周六晚，我就會鋪開畫紙，畫一幅水墨畫。寒暑假裡，我也忘不了繪畫。一有時間，我就會觀賞班上「繪畫大王」的畫，揣摩細節，領悟技巧。
現在，我的繪畫雖然達不到栩栩如生的地步，但我相信：堅持就是勝利。只要堅持下去，我的繪畫水平就會不斷提高。
我喜歡美術這門課，它是我小學生涯中一株絢麗多姿的花。

⑺ 美術課感想

美術是一科發揮我們特長
展示我我們的才能的科目
學習了美術讓我們有了氣質
讓我們的審美觀不斷提高
(接著套吧)
很多人都說自己喜歡美術,但他們對美術又真正了解多少呢?
有一句話說:決定你走多遠的是你是否真的發自內心的熱愛你所熱愛的.學美術很苦,但也很快樂,真正熱愛她的人是不會在乎得到多少的,成功,成名固然好,可他們,更在乎努力的過程.
美術是最感性的藝術,如果自己不善於感動,不善於觀察生活,沒有創新,那他是不可能成功的.想學美術就去學吧,但先要把心平靜下來,然後一步一個腳印,沿著自己的路走下去~~
祝成功~~~~
藝術的特定的意義就是心靈的不斷超越，這種超越是不斷地創新的，是唯一的，沒有任何規律性的東西讓我們去概括。對於藝術的意義問題，如果試圖有一種完整的回答，我們只能再回到原初的思路上去，即它作為一種心靈的活動，這時，我們只能探索心靈的意義，而對心靈的意義的探討，又是一個非常復雜的哲學、人類文化學和發生學等學科共同的問題，實際上，也正是人類自己的根本問題。

⑻ 關於美術課上我該怎麼做的作文600字

我拿出新買的彩筆，越來越多的同學加入了「彩筆大戰「的行列中來，停，班主專任走進了教室，以屬迅雷不及掩耳的速度在我臉上畫了一筆。我正想「報仇「，就看見美術老師的鼻子都氣歪了，阿波羅老師美術課開始了。終於。「天哪！
終於開始畫畫了，全班同學都叫我「罪魁禍首「！但是，讓我們全班同學都去領「獎賞「----罰抄作文。。有一個同學轉過身來，「阿波羅老師「來了：求求你了，我恨不得找一個地縫鑽下去。於是，用他那粗大的嗓門開始了嚴厲的訓話！蓋子好象很難打開哦：「今天誰沒帶圖畫本。唉！接著，我費了九牛二虎之力才把它打開。。我那「小肚雞腸「的同桌在我臉上又畫了一筆，我想說，你這話已經說了n次了，它卻在同桌的手上劃了一筆，至於後果當然是----屁屁開花啦。可是，我們都趴在桌子上等待著老師的到來，冤枉啊！
事後

⑼ 一節美術課作文500字

一節快樂的美術課
開學兩個星期了，可我還時常沉浸在那凶美術課的快樂中。
上課了，老師讓我們拿出從家裡帶來的廢舊物品。我們都感到很奇怪：這些東西除了扔掉還能有什麼用呢？大家帶著疑惑的心情把廢舊物品一股腦兒地拿到桌子上。看看這些東西，還真不少呢，有廢塑料瓶、易拉罐，有泡沫、木板，還有廢紙盒、卡片……看著面前堆得像小山似廢品，我們都看著美術老師的葫蘆里到底裝的什麼葯。
老師神秘地笑笑說：「今天請大家當一回魔術師好嗎？」老師話剛說完，教室就沸騰開了，都以為老師教我們演魔術呢。老師接著不緊不慢地說：「如果把這些東西亂扔不僅會污染環境，而且浪費。可是如果把它們變成手工作品，那就會美化我們的生活。」說完，老師給我們展示了幾件廢品做的作品，又教給我們一些製作方法。同學們都覺得這項工作很有意思。
製作開始了，我和韓進、唐凱分在一個組。我們准備做一輛大卡車，因為我們在街上常看到它，它的力氣可大啦，樣子也威武。我們分了工，我來設計選料，韓進剪裁，唐凱拼貼。我們先把一隻大空牛奶盒拿來，剪去上面的紙當車箱，又用一隻方方的酒盒當車頭，唐凱用雙面膠把它們倆粘了起來。我接著把紅綠兩色的飲料瓶當作車燈，粘到車頭和車尾，韓進還找出一個白色的蓋子用鐵絲穿了當反光鏡，這樣駕駛起來才更安全。最後我們把六枚大象棋子粘到車身兩旁當輪子。看著我們的卡車真神氣啊！它好象在說：「小主人，快讓我為人民服務吧！」我們又把剩下的紙盒、瓶子做成各種貨物裝進車箱。看到車箱兩側太單調，我們又把跳跳棋棋紙粘上去當廣告牌。哈哈，這樣我們的卡車既實用又美觀。
同學們看了我們的卡車，都爭著請我們去運送他們的作品，就連老師看了也誇我們愛動腦呢。
我想：以後，家裡有了廢品再也不能丟掉了，我可以當魔術師化廢為寶呢。