小學四年級美術教案

『壹』 小學四年級美術下冊怎樣畫小雞教案

活動設計背景

創設背景：一次音樂課上，在教我班孩子學唱小動物的叫聲時孩子們都非常感興趣。我就想如果把這些小動物用孩子們的銷售畫出來是不是會更加增加他們的興趣。不僅鍛煉了他們的動手操作能力，還可以發展孩子的創造力和想像力。

活動目標

活動目標：1、學慣用兩個圓形組畫不同動態的小雞。

2、學習均勻有力地塗色。

教學重點、難點

活動重難點：學會用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形，均勻塗色。

活動准備

活動准備：1、自製貼絨教具一套，表現小雞的頭和身體等動態的演示板。

2、范畫幾張。

3、繪畫工具：水彩筆或油畫棒。

活動過程

活動過程：1、通過故事，導入主題。

雞媽媽有一群雞寶寶，有一天，雞媽媽領著它們在草地上散步，有的抬頭看天上的白雲；有的懶洋洋地躺在草從里曬太陽；有的在捉蟲子；有的在嬉戲打鬧。它們玩的可高興了。

2、用貼絨教具在黑板上設置情景，並引起幼兒的作畫興趣，教師模仿小雞的叫聲：「嘰、嘰、嘰」，把注意力引到觀察小雞的形態上來，教師說：你們想不想把這些小雞用筆畫下來？

引到幼兒觀察小雞的外形特徵：橢圓形的身體，圓圓的頭，穿著黃絨絨的衣服，頭上長著尖嘴和眼睛，身體下面還有兩條腿，小雞真可愛。

3、出示範畫和演示版，引導幼兒觀察小雞的不同動態。

（1）、觀察范畫，說說小雞仔干什麼？

（2）、出示演示版，表現范畫中的動態。

4、教師示範畫小雞

用畫筆先畫一個橢做消極的身體，進階著在橢圓的上方華一個小圓做小雞的頭，然後描畫小雞的嘴、眼睛和尾巴；再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞塗上顏色。一隻小雞就畫成了。

5、幼兒作畫，教師指導。

（1）、教師發給每人一張畫有母雞圖案的畫紙。

(2)、請幼兒展開畫紙，在募集的旁邊畫一群小雞。

（3）、啟發幼兒根據自己的觀察，用大小不同的橢圓和圓，畫一群不同形態的小雞。

（4）鼓勵幼兒大膽想像，使畫面布局合理，小雞的形態多樣，色彩豐富。

6、教師對幼兒的畫進行評比。

找出幾份畫得比較好的作品，供幼兒欣賞，並向幼兒介紹各種形態的小雞在干什麼。如：有的小雞在叫；有的小雞在跑；小雞在曬太陽；還有的小雞在捉蟲子吃等。對畫的好的幼兒給予表揚。

活動延伸：課後教師帶領幼兒玩「老鷹捉小雞的游戲」。

教學反思

課後反思：通過這節課的學習，逐漸培養幼兒學習美術的興趣，鍛煉幼兒動手操作能力及觀察力，發展幼兒想像力與創造力。這節課孩子積極配合，對自己的作品非常滿意。但有個別幼兒不太理想，課後要對他們多談話多交流多鼓勵，以便幼兒更好的發展。

『貳』 四年級上冊美術教案

冀教版河北美術出版社小學美術四年級上冊全套教案，內容很多這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧

課題與教學內容 二、昆蟲與花朵 課時安排 2

教

學

目

標 知識技能 通過觀察，在畫面中組織昆蟲與花朵，精細描繪昆蟲與花朵，提高學生對畫面美感的把握能力、觀察能力和繪畫表現能力。

過程方法 通過欣賞、仔細觀察、討論交流，使學生感受到自然界中事物的美妙，在繪畫中體會其中樂趣！

情感態度 通過對昆蟲與花朵的表現，使學生感受美術語言的神奇，喚起學生對生命與環境的熱愛，使之體驗探索與發現的樂趣。

教

學

札

記

教學過程設計

預設教學路徑 預設學生活動 備擇方案

一、 興趣導入：

同學們，大自然中的事務是美妙生動的，歌唱家用歌聲來歌頌大自然，詩人用美麗的詞語來贊美大自然。由此，我想到了一首詩：《小池》，誰能背誦這首詩?你知道其中贊美的景色都有什麼？（揭示課題）

二、 探究新知：

1、引導學生回憶在生活中自己看到的這樣美妙的景色，從結構特徵、色彩等方面進行描述自己喜歡的昆蟲與花朵。

2、欣賞圖片作品，感受自然之

學生背誦古詩

說出描繪的美麗景色，其中有「小荷才露尖尖腳，早有蜻蜓立上頭」（昆蟲、花朵）

學生交流：蝴蝶、螳螂、蜜蜂。。。。月季花、玫瑰花、水仙花。。。。

同學間相互補充

預設教學路徑 預設學生活動 備擇方案

美。選擇自己喜歡的圖片進行分析，教師從構圖、造型、色彩、結構等方面引導學生。

3、欣賞書中線描的繪畫作品，分析表現方法。

4、啟發繪畫思路：討論交流自己的繪畫想法，相互補充發言，教師小結。

三、學生實踐，教師指導

1、學生選擇繪畫內容

2、師講解畫面組織方面的相關知識

3、學生繪畫，師巡迴指導（起鉛筆稿）

四、小結

展示優秀作業，發現優點，找自身不足。鼓勵學生利用業余時間去捕捉自然中的美麗事物。

學生欣賞、分析作品，談感受

學生匯報會畫構思

學生繪畫

自評互評

教師邊講邊示範基本構圖