延邊大學科技學院

㈠ 延邊大學科技學院

延邊大學是國家「211工程」重點建設大學、西部開發重點建設院校、吉林省和教育部共同重點支持建設大學（也就是國家承認的名牌大學）。而延邊科技學院隸屬於延邊大學，但基本上已經是個獨立的學院了，就相當於一個獨立院校。區別在於兩者的畢業證含金量不一樣，延邊大學的含金量遠遠大於延邊科技學院。延邊大學是一流大學，可以說門類齊全，什麼專業都有。而延邊科技學院只是有那幾個專業，遠遠比不上延大。1992年底，吉林省人民政府批准該學校改為「延邊科學技術大學（籌）」，開始招收國家計劃外的本、專科學生。1996年，並入延邊大學成為「延邊大學科學技術學院」開始招收國家計劃內的本科生。學校佔地面積約35萬平方米，建築面積達82000平方米，初步具備了培養本科生的學條件。學院在校學生1800餘名，教職工387名。其中外國教職員235名，來自美國、韓國、德國11個國家，行政人員中中外方人員各佔一半。教師中教授34名，副教授47名，獲博士學位的有46名。中文名：延邊大學科學技術學院成立時間：1996年所屬院校：延邊大學屬性：二級學院延邊大學，坐落在享有「教育之鄉」美譽的吉林省延邊朝鮮自治州延吉市，為211工程重點建設大、吉林省人民政府和教育部共同重點支持建設大學。屬於「211工程」大學。成立於1949年3月20日。校訓是求真、至善、融合。「求真」即指崇尚學術，追求真理。「至善」即指完善人格，造福人類。「融合」即指多元共存，融匯創新。

㈡ 想問問關於延邊大學科學技術學院的情況。吉林考生，理科，漢族，多少分可以去，交換生的話是去哪所大學呢

2015高考理工類熱門專業前二十名，下面對二十個理工類專業做了詳細介紹和就業前景已經開設院校推薦。
1.數學與應用數學
專業介紹：本專業特點是理工結合，培養具有寬厚的數學基礎，熟練的計算機應用和開發技能，較強的外語能力，並掌握一定的應用科學知識，能運用數學的理論和方法解決實際問題的高級科技人才。
就業去向：畢業生適合到科研、工程、經濟、金融、管理等部門和高等院校從事教學、計算機應用、科學計算、軟體設計、信息管理、經濟動態分析和預測等多方面的研究和管理工作。
推薦院校：北京大學、南開大學、天津大學、天津理工大學、復旦大學、四川大學、中國科學技術大學武漢大學。
2.信息與計算科學
專業介紹：本專業培養能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學、應用軟體開發和管理工作等方面的高級專門人才。
就業去向：主要到科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發及管理工作。
推薦院校：北京大學、清華大學、浙江大學、南開大學、南京大學、吉林大學、西安交通大學、天津理工大學。
3.應用物理學
專業介紹：本專業培養具有堅實的數理基礎，熟悉物理學基本理論和發展趨勢，熟悉計算機語言，掌握實驗物理基本技能和數據處理的方法，獲得技術開發以及工程技術方面的基本訓練，具有良好的科學素養和創新意識。
就業去向：畢業生能在應用物理、電子信息技術、材料科學與工程、計算機技術等相關科學領域從事應用研究、技術開發以及教學和管理工作。
推薦院校：北京大學、清華大學、南京大學、浙江大學、南開大學、天津大學、中國科學技術大學、武漢大學。
4.應用化學
專業介紹：本專業以高分子材料、精細化工和計算機在化學化工中的應用技術為專業方向，培養具有可從事相關領域的科學研究，工業開發和管理知識的高級專門人才。
就業去向：主要到科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學及管理。

㈢ 延邊大學科學技術學院是什麼意思

隸屬於延邊大學的一個學院 不是三本

㈣ 學韓語是去延邊大學好還是去延邊科學技術學院好 兩個學校16年分數線能說一下嗎

學韓語是去延邊大學好還是去延邊科學技術學院好? 兩個學校16年分數線能說一下
各省各不相同，為了退檔的考生不落空，一般要等本科收錄工作結束退檔後，再根據餘下的考生分數分布情況再公布大專（或前面未公布的）分數錢。
具體時間多關注當地的省、市級官方教育局網、招生考試網及當地地方新聞、下機查分網等。全國高考查分及填報志願參考，（有各高校分數線、全國院校介紹及前幾年入取分數參考、填報志願參考、模擬填報志願、冷熱門專業排行等方面的資料）56所高校預估錄取分數線，填志願查詢，高校狀況。
因各地的分數發布時間有先有後，有的地方目前還未公布（分數未出來），大部分省市均在七月上旬發布，什麼時候公布，請上當地的官方教育網（或當地其它新聞網、關注當地地方新聞等）查閱相關資料，一般都有通告，請耐心等待；高考成績（及分數線、入取查詢）只可能在當地官方網（省級以下）上查到，即使有的社會網也能查（如上面兩網站），也都是鏈接過去的，在其它地方官方網上是不可能查到的（因為它們也有自己地區的中考生及相關查詢），若在當地的官方教育網、招考網、信息網查不到（或沒有），就是還沒出來呢，請耐心等待；有的地方城市未開通

㈤ 延邊大學科學技術學院學生

呵呵，我是去年考這個學校的。也是國際經濟和貿易專業。總的來說，還算可以吧。比較輕松。如果你會朝語，會有很大一部分的自由時間，好好安排自己的時間。不會的話，會比較累。需要學朝語。既然你已經報考了這個專業，就不要再想好不好這一問題了。都是看你怎麼學的問題了。這一問題是你報之前想的。大四學長學姐的就業情況不錯的。本部也有國貿專業，科大也有國貿專業，所以會有人說會搬到本部。不過我看沒那可能。歡迎你的加入。

㈥ 延邊大學科學技術學院交換生是去哪所韓國大學今年高考，想了解一下

交換派送
可申請院校
首爾大學
韓國科學技術院（KAIST）
浦項科技大學（POSTECH）
高麗大學
延世大學
世宗大學
慶熙大學
建國大學
建國大學（忠州）
韓國航空大學
韓國交通大學
韓國國民大學
韓國產業技術大學
韓國技術教育大學
淑明女子大學
梨花女子大學
江陵原州大學
首爾科技大學
江原大學
京畿大學
慶北大學
群山大學
基督大學
韓國拿撒勒大學
韓國大邱科學大學
大邱大學
明知大學
蒙古國立大學
白石大學
祥明大學
西江大學
首爾市立大學
聖潔大學
聖經大學
濟州大學
昌原大學
韓南大學
韓東大學
翰林大學
韓世大學
韓田大學
한라대학교
고신대학교

㈦ 延邊大學 科學技術學院

作為正宗的當地人可以非常負責任的告訴你，科技大學在延吉幾乎不出名，很多人都不太清楚這個學校的存在...當年我就對這個學校完全不知道，但是進了這個學校之後，我覺得是我人生中最好的選擇。
1. 這里的大學生確實很少，歷年來確實招400來人，四年內你幾乎就全認識了。
圖書館還是別抱太大的期望，雖然很努力在擴建，但是應該不及本部的大，但可以去本部借書，很方便。
2. 活動是相當的多，一年級的時候幾乎在各種活動中度過，相當磨練人。

3. 社團很多，要看你喜歡什麼了。作為過來人建議你最多選擇2個社團。
4. 是下屬的一個學院，作為學院不算小，但作為大學的話就不算大了。
其他需要告訴你的：科大算是需要非常用功學習的大學，有些專業常常要通宵達旦，但是同時你也確實會收獲頗多，絕對有保障，所以假如僅僅想混個大學學歷，這里估計就不適合。除了這些科大的軟實力是非常強大的，遠比你你問的哪些問題要重要的多，你慢慢搜索吧~高考加油~~

㈧ 延邊大學科學技術學院是民本么

延邊大學科學技術學院不是民本
1992年底，吉林省人民政府批准該學校改為"延邊科學技術大學，開始招收國家計劃外的本、專科學生。1996年，並入延邊大學成為"延邊大學科學技術學院"開始招收國家計劃內的本科生。 學校佔地面積約35萬平方米，建築面積達82000平方米，初步具備了培養本科生的辦學條件。

㈨ 延邊大學科技學院

哎呀 我去過科技大學！我告訴你 去了那邊 先 帶本 黑皮的聖經！之後每天都學朝語！ 一年後你就是半個棒子！（我也是朝族，沒事） 不過 你要記住，未來掌握在自己手中！ 他們說的 至於民族問題啊 歧視啊！我可以告訴你！基本不用擔心！因為 人是用心 交往的 ！你人品不好！本民族一樣看不起！學習是自己的事 ！科技大學還不錯！滿校園都是無線寬頻！安靜適合 學習！

㈩ 延邊大學科學技術學院的簡介

1989年10月，延吉市人民政府與美國籍韓國人金鎮慶博士簽訂了關於合作創辦」延邊朝鮮族技術大學」的協議。管理體制 學院有由中外方人員組成的管理委員會，主任由中外方人員擔任。中外方各有一名院長和副院長，中方院長是法人代理。實行中外方院長協議負責制。學院設有黨委、共青團、工會和學生會等群團組織。學院設有14個本科專業。即：計算機科學與技術、通信工程、生物工程、化學工程與工藝、機械設計及其自動化、建築學、產品設計、國際經濟與貿易、信息管理與信息系統、市場營銷、英語、韓國語、德語和護理學專業。
延邊大學宣傳部部長方民鎬現任科技學院院黨委書記。

--注重素質教育。按照國外大學的模式，實行了完全學分制和三學期制（春季、夏季和秋季）。
--加強英語教育。從事英語教育的老師來自美國、加拿大、德國、韓國等國家。英語專業的學生入學後就用英語授課；其他專業的課程，到高年級部分用英語授課；非英語專業的英語課程，在低年級里相對集中安排，通過相應的國家統一考試才能畢業；英語課程基本上使用大學英語教材和美國的新版教材。
--加強計算機教學。充分利用計算機教學設備的優越條件，對文、理科學生按統一標准要求；在低年級課時相對增加；同時強化上機實習，機房向同學免費全天開放。
--進入國際國內（教育）網路系統。使用國際網路已經成為教師搜集各種信息，提高教學質量的必不可少的手段。利用網際網路實施與國外大學之間的遠程教學，得到較好的效果。校內網得到了普及，教學、行政和學生管理實現網路化。
--產學研相結合。學院與韓國錦湖集團合作，在學院區建立了「錦湖軟體有限公司」，匯集了軟體開發的技術人員，成為延邊地區最大的軟體開發公司。學院計劃在2020年為止引進高新技術企業，將學院辦成「產、學、研」一體的高技術綜合區。
--面向社會辦學。設立社會教育學院，利用晚間休息日，舉辦各種類型的非學歷學習班。課程有英語初、中、高級班；計算機初、中、高級班；還有漢語、韓國語、美術、鋼琴班等，畢業人數達1000多名。
--國際間交流活躍。採取多種形式，利用多種渠道派遣學生和教職員，赴國外進行短期考察和深造。幾年來，已派遣170多名學生和教員赴國外進行短期考察；每年近180名學生赴國外進行一到二學期的交換生交流；近200名畢業生正在韓國、美國、德國和日本的29所大學里攻讀碩士和博士。
從延邊大學每年的招生簡章能夠看到，延大科技學院是延大的主幹學院。德語系是整個延邊大學唯一的德語專業，教授基本都是來自德國的外籍教授。
延邊大學的科技學院是一所正在發展中的學院。學院的教育目標是培養適應社會主義現代化建設所需要的復合型、應用型和涉外型的專門人才。學院將為東北亞地區的合作和圖們江流域的開發起到積極的促進作用。
科技學院畢業生以出色的工作能力及正直人品，倍受國內大中型企業特別是三星、LG、現代等韓國獨資或合資企業的歡迎。學院畢業生主要集中分布於北京、天津、上海、山東、廣東、吉林、江蘇等地，省份橫跨河北、雲南、浙江，遠至海南、新疆。20%的畢業生出國留學，在韓國的首爾大學、延世大學、高麗大學等名校深造或在美國、日本、德國、英國、瑞士等國知名學府攻讀碩士、博士課程。 本專業學生主要學習生命現象的化學性和生物學性等方面基本理論和知識，以在生物技術與工程領域從事設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發等。伴隨最新生命科學和工學技術發展，本專業目的培養能夠掌握生物技術及其產業化的科學原理；工藝技術過程和工程設計等基礎理論及技能；且可在生物技術與工程領域從事設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發的工程技術人才。一、二年級主要學習英語、計算機和專業基礎課，三、四年級進一步學習生物工程和化學工程及工藝專業課，同時可攻讀輔修專業課程 。
本專業學生應掌握和具備以下知識和能力。
1、微生物學、生物化學、化學工程、發酵工程等基本理論和知識;
2、生物細胞的培養、選育和生物技術、工程等基本知識;
3、具備在生物技術與工程領域從事設計、生產、管理、技術研究、新產品開發的基本能力;
4、掌握文獻檢索和資料查詢基本方法，具備相當的科學研究和實際工作能力;
主幹學科：生物學、化學、化學工程及技術、有機化學、生物化學、分子細胞生物學、微生物學、生物工程工學、生物分離工程、生物反應工學等
主要實驗：生化學實驗、有機化學實驗、微生物學實驗、分子細胞生物學實驗 本專業學生學習各種產業中極其重要的材料工程、機械設計製造及自動化技術的基礎知識，同時學習機械、電子、材料、自動化領域的企業和研究所的開發技術,培養具有先進技術的實用技術人才 。
教育目標：
1） 培養誠實的、有毅力的，具有專業知識的優秀領導者。
培養具有品行-科學性適應能力，工學知識應用和創造力，同時具有先進性眼光和懷揣遠大理想的中國科技領域的未來專家。
2）培養走在時代前列的技術領導者。
培養專業和實際運用相結合的復合型人才，能熟練運用中、韓、英三種語言，具備世界性的技術和能力的人才。 本專業培養具有良好的科學素養，較好地系統掌握計算機科學與技術（包括計算機軟硬體與應用基本理論知識及技能與方法），能在科研、教育、企事業單位、技術和行政管理部門等從事計算機教學、科學研究和應用的高級專業科學技術人才。
本專業培養具有良好的科學素養，較好地系統掌握計算機科學與技術（包括計算機軟硬體與應用基本理論知識及技能與方法），能在科研、教育、企事業單位、技術和行政管理部門等從事計算機教學、科學研究和應用的高級專業科學技術人才。 本專業主要培養通信工程與通信方面的專業人才。本專業設有數學、電路、信號與系統、通信系統、通信網路、控制論、通信保安、半導體和設備模擬等基礎課程，同時還開設了高速通信系統、手機和移動通信系統、數字信號處理和計算機工程等各種優秀電子通信工程基礎課程。
同時，學生還可通過參加各種各樣的實驗室活動和設計項目，將理論應用於實踐的同時，精通軟體和硬體，加深了學生對專業知識特別是現代通訊技術的理解。本專業現有50餘名畢業生在韓國、美國、日本和德國等國家留學或工作。 本專業培養能在建築設計部門從事設計工作，並具有多種職業適應能力的通用復合型高級工程技術人才。
本專業主要學習建築設計、城市規劃、建築工程技術等方面的基礎知識與理論，並接受建築設計方面的基本訓練，使學生具備策劃項目、設計建築方案和繪制建築施工圖等方面的基本能力。
本專業教師隊伍由來自美國、加拿大、法國、日本、韓國等國家的持有建築師證的專家教授組成。
本專業進行「雙語」教學，專業課程全部用英語授課，並以世界各國頂級建築設計為藍本進行教學，近年來畢業生就業率達95% 本專業培養德、智、體、美全面發展，具有環保意識與面向未來的設計理念以及協調科學性與藝術性的創新思維，具有扎實的工業設計基礎理論知識與國際化視野，畢業後能夠從事點子產品設計、生活用品設計、傢具設計、室內設計、展示設計、界面設計、網頁設計、色彩規劃以及設計規劃等的應用型高級專門人才。
本專業主要學習工業設計史、產品設計方法、產品設計效果圖表現技法、人機工程學、制圖、模型製作與工藝、產品調研方法、產品設計報告書製作、造型基礎、構成（平面、色彩、立體構成）等。 本專業培養具備現代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握信息理論和信息系統分析與設計方法以及信息管理方面的知識，能在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事信息管理及信息系統分析、設計、管理和評價等方面工作的高級專門人才。
本專業主要學習應用數學統計、ERP、計算機系統與系統軟體、數據結構與資料庫、會計學、生產與運作原理、組織戰略與行為學、管理學原理、市場營銷等課程。
本專業教師隊伍由來自美國、韓國等國家的教授組成。
本專業就業方向包括管理信息系統的設計、開發與維護使用，信息系統的分析、評價與具體應用操作，企業企劃、生產管理與財務管理等。 本專業培養具備工商管理、經濟、法律等理論基礎，具有系統的掌握市場營銷專業知識及管理能力，能在企事業單位、市場中介部門及政府部門從事市場營銷與管理的應用型高級專門人才。
本專業主要學習經營學概論、經濟學概論、會計學原理等基礎課程以及市場營銷和流通論、消費者行為論、物流信息管理、國際營銷、促銷戰略、市場調查輪、供應鏈管理、電子商務、廣告經營論、流通信息程序論、流通戰略、環保營銷等專業課程。
本專業主要就業領域：一是企業營銷部門，如：市場調查、商品策劃、銷售、宣傳等部門；二是流通業和服務業行業，如銷售批發、飯店、旅行社、酒店等；三是廣告、策劃等行業，如廣告、策劃等行業，如廣告公司的營業部或策劃部以及促銷、咨詢等部門。 本專業培養具有扎實的德語語言基礎和廣泛的科學文化知識，能在外事，經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的德語高級專業人才。
本專業主要學習德語語言知識和技能以及德國文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本知識。專業課程大部分由德國籍教師擔任，使學生受到德語聽、說、讀、寫、譯等方面良好的技巧訓練，在掌握一定的科研方法的同時，具備從事翻譯、科研、教學、管理工作的業務水平和能力。
本專業教師隊伍由來自德國、奧地利、韓國等國家的教授構成。
本專業畢業生大部分就職於國內德國企業，就業率達到96%，部分學生赴海外留學 本專業主要學習英語語言知識和技能以及英語圈國家的文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本知識，重點培養學生的英語會話、閱讀理解、英語寫作等方面的能力，同時注重培養學生在商務英語、英語教育等相關領域的興趣，為學生就業和出國深造奠定堅實基礎。
本專業具有強大的師資隊伍，大部分教授來自於英語圈國家，為學生提供多元化語言學習環境。
本專業畢業生遍布於各大企業，就業率始終保持在90%以上，每年還有10%左右的學生赴美國、加拿大、澳大利亞、韓國等國家留學。 韓國語系從1995年開始的三年制到1998年升為四年制本科，隨著2000年學部制的實施正式更名為外國語學部韓國語專業。2003年3月又更名為東洋語學部韓國語專業。到2012年為止已經向社會輸送了超過400名的畢業生，大多工作於在中國的優秀韓國企業，或知名的中國企業，也有一部分成為了公務員，並且取得博士學位後在中國各地各大學任職教授的也不在少數。更有相當一部分同門現在還在韓國攻讀碩士及博士學位。1997到2005年更是連續每年舉辦「在中國的韓國語敎育與發展方向」主題硏討會為在中國的韓國語發展起到了相當大的促進作用。
學生主要學習韓國語語言和文學、歷史、政治、經濟、外交、社會等各方面的基礎知識和理論。培養全面掌握韓國語聽、說、讀、寫等能力的韓國語專門人才，學生能夠掌握英語及計算機等信息化時代的基本工具，畢業後能夠從事韓國語教育、經濟、貿易、文化、出版、外交、新聞、翻譯、管理、旅行、研究等各項工作。 1973年,國際護士學會(ICN)提出護理是幫助健康的人或患病的人保持或恢復健康。
通過傳授護理科學知識及對學生進行「全人護理」教育，培養具有正確人生價值觀和評判性思維能力，能夠為國家和社會做出貢獻的專業護理人才。
1. 培養了解護理學的基本概念（人，健康，護理，環境），並將護理程序理論與實踐結
合，對健康問題能夠做出科學判斷及處理的護理人才。
2. 培養尊重他人尊嚴，遵守倫理道德規范及法規，具有批判思維及職業道德的護理人
才。
3. 培養具有成熟人格及責任意識，能夠為社會發展做出貢獻的護理人才。
4. 培養適應時代發展，能滿足日趨多樣化的保健需求，具有領導才能的護理人才。
大四第二學期報考全國衛生專業技術資格考試，考試合格者將獲得護士執業資格證書。本學部畢業生也可考取美國及韓國護士執業資格證書。