美術小故事

Ⅰ 關於美術人物的小故事100字左右

柳公權發奮練字
有一天，柳公權和幾個小夥伴舉行「書會」。這時，一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字「會寫飛鳳家，敢在人前誇」，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：「這字寫得並不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前誇嗎？」小公權一聽，很不高興地說：「有本事，你寫幾個字讓我看看。」
老人爽朗地笑了笑，說：「不敢，不敢，我是一個粗人，寫不好字。可是，人家有人用腳都寫得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧。」
第二天，小公權起了個五更，獨自去了華京城。一進華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人群，只見一個沒胡雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。
小公權「撲通」一聲跪在老人面前，說：「我願意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣……」老人慌忙用腳拉起小公權說：「我是個孤苦的人，生來沒手，只得*腳巧混生活，怎麼能為人師表呢？」小公權苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字：「寫盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長，始得龍鳳飛。」
柳公權把老人的話牢記在心，從此發奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了一層又一層。經過苦練，柳公權終於成為我國著名書法家。

王冕自學成才
王冕白天放牛，晚上到附近佛寺長明燈下讀書。有一天，王冕把牛放到野地吃草，自己跑到私塾里去聽老師講課，天黑了，想起牛，結果牛不見了，回家被父親責打一頓。他的好學精神感動了會稽一位叫韓性的讀書人，韓性收王冕為徒，教他讀書作畫。王冕青年時代曾一度熱衷於功名，但參加科舉屢試不中，於是他焚毀文章，永絕仕途，浪跡江湖。他游杭州、逛金陵，然後渡長江，跨淮河，經徐州、濟南到達大都，長途跋涉，使他的視野和胸襟大大開擴，使他對社會現實和統治階級的認識更加深刻、清楚。由於王冕的詩畫風格特異，不同凡響，名聲鵲起，在大都期間，士大夫都爭走館下，向他求詩索畫，一時縑素山積，而他經常援筆揮灑，傾刻而就。據記載，他不願意為達官貴人服務，曾畫一幅梅花懸掛在牆壁上，並題詩雲：「冰花個個圓如玉，羌笛吹它不下來。」他經常譏諷元朝統治者，險些入獄。後來，他被迫隱姓埋名在家鄉九里山蟄居，白天種粟鋤豆，灌園養魚，晚上讀書作畫，過著自食其力的清貧生活。他在居室周圍種植了上千株梅樹，數百棵桃樹和杏樹，自題為「梅花屋」。

Ⅱ 美術,四副小圖編成一個故事

這就是四格繪畫

Ⅲ 《我的美術漫記》是一個怎樣的故事

每個人都有每個人的夢想。蘇格拉底說世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮斗。而我的夢想是成為一個畫家，我堅守著這個夢想，也為之而奮斗。
這似乎是一個很抽象的詞，沒交代得很細致因為我想成為一個全方面發展的人。幼兒園時，我就已經愛上了畫畫，因為在畫畫的時候，我就會覺得很快樂。
每次，園里組織興趣班，我都鍾情於我的畫。
畫畫的時候，我格外認真，一筆一劃都很認真。在班裡也算是數一數二的了。步入小學，我開始接觸水彩筆。用水彩筆畫畫，經常會一團糟。後來我才知道，水彩筆需要像織毛衣一樣井然有序，而不是無厘頭的一陣亂畫。我總是從平時的練習中發現許多技巧——這就是我所需要的。三年級時，老媽開始給我報各種各樣的興趣班。每當她問起我要報什麼事，我總會毫不猶豫的回答，畫畫。
老媽也沒說什麼，因為她知道我愛畫畫，畫就像我的命根子。我離我的夢想又近了一步。四年級的暑假，姐姐提議讓我和她一起去學素描。
我從未接觸過素描，但我一下子便喜歡上了她。吳老師說畫畫的時候要認真，要把物體觀察的到位，還要牢記不要讓透視出錯。
有一次，吳老師教我們素描。她畫畫時很專注，每一下都很認真，彷彿世界上只有她和畫。吳老師總能把明暗畫到位，讓人一目瞭然。哪該輕哪該重，她似乎都知道。我每每問她為什麼，她總是輕輕一笑，說，因為我愛畫畫。
這句話，也說到了我的心坎里。現在，我已經五年級了。家裡的書房，房間的櫃子，客廳的茶幾，到處都是我的畫。
彩色筆，顏料，素描，蠟筆……我堅守著一個畫家夢，在這平淡無奇的夢想里，有一個身影在默默地努力……

Ⅳ 關於著名的美術大師的小故事

畢加索的故事：那是在二戰期間，有一名生活在被納粹佔領的巴黎的德國軍官，在畢加索的公寓中看到了《格爾尼卡》的照片，於是便問畢加索：「這幅畫中的事是你做的么？」畢加索回答：「不，是你做的。」——《格爾尼卡》的主題是西班牙小鎮格爾尼卡被德國轟炸的景象。

(4)美術小故事擴展閱讀：

畢加索的人物評價：

畢加索是20世紀現代藝術的主要代表人物之一，遺世的作品達二萬多件，包括油畫、素描、雕塑、拼貼、陶瓷等作品。畢加索是位多產畫家，據統計，他的作品總計近 37000 件，包括：油畫1885 幅，素描7089 幅，版畫20000 幅，平版畫 6121幅。

跟一生窮困潦倒的文森特·梵高不同，畢加索的一生輝煌之至，他是有史以來第一個活著親眼看到自己的作品被收藏進盧浮宮的畫家。

畢加索是位多產畫家，據統計，他的作品總計近37000件，包括：油畫1885幅，素描7089幅，版畫20000幅，平版畫6121幅。 在1999年12月法國一家報紙進行的一次民意調查中，他以40%的高票當選為20世紀最偉大的十個畫家之首。

參考資料來源：網路-畢加索

Ⅳ 著名美術畫家的歷史故事

門采爾
一天和一年
有一天，一位青年畫家碰到了德國著名畫家門采爾，他當即向門采爾請教說：「尊敬的先生，有一個問題一直困擾著我，你能給我解決的方案嗎？」
門采爾說：「什麼問題？」
青年人說：「我常常能一天畫一幅畫，可賣出它卻總要一年的時間。」
門采爾微微一笑說：「年輕人，你可以換著試一下。你把一天畫出的畫用一年時間去畫，看能不能把一年的賣畫時間縮短為一天。」說完，門采爾就走了。
年輕人回去之後，開始的一段時間，還總是不能把畫畫的速度慢下來。後來，他迫使自己耐心構思、揣摩，而且閑暇之餘苦練基本功，力求每一筆下去都能傳神，如果有一筆是敗筆，就毀掉重畫。
之後，他發現他的畫風和畫技有了明顯提高。他試著把幾年以來畫出的幾幅滿意的作品拿出去賣，意想不到的結果出現了，人們紛紛稱贊他的畫，並且有人願意花很高的價錢把它買下來。
這之後不久，這個青年人成了當地很有名的畫家。
在這個世界上，沒有一蹴而就的成功，只有火候不到的夾生飯。
實際上，我們全無必要非得花一年的時間去干一天的事情，只是我們要在內心深處，能有用一年的工夫去做一天的事情的踏實和耐心，那一定是一個離成功最近的人。

Ⅵ 列舉幾個中外藝術家的有名的小故事

畢加索
從小就很有藝術天賦，他會做惟妙惟肖的剪紙，還創作了許多驚人的繪畫作品。左鄰右舍都稱嘆不已，稱他為天才。然而，這個「天才」卻不是一個優秀的學生，上課對他來說簡直就是折磨，聽課時他不是漫無邊際地幻想，就是看著窗外的大樹和鳥兒。畢加索成了同學們捉弄的對象，他們喜歡跑到他的課桌前，逗他玩：「畢加索，二加一等於幾？」然後看著畢加索獃獃的樣子哈哈大笑。
就連老師也經常在畢加索父母面前，繪聲繪色地描繪畢加索的「痴呆」，畢加索的母親聽了覺得無臉見人。幾乎所有人都認為：畢加索是一個傻瓜。只有畢加索的父親仍然堅定不移地相信：兒子雖然讀書不行，但是繪畫既有天賦的。他對孩子真正的理解和賞識。他對兒子說：「不會算術並不帶表你一無是處，你依然是個繪畫天才。」小畢加索看著父親堅毅的面孔，找回了一些自信。果然，畢加索總是似乎毫不費力就能繪出才華橫溢的圖畫，也漸漸忘記自己功課方面的「無能」
作為壞學生，在學校關禁閉已成了畢加索的家常便飯，禁閉室里只有板凳和空空的牆壁，可是畢加索卻很高興。因為他可以帶上一疊紙，在那裡自由地繪畫。有了父親的支持，畢加索每天都沉浸在想像的天地里，雖然功課不好，但他卻在繪畫的天地里找到了快樂。
齊白石
抗日戰爭時期，北平偽警司令、大特務頭子宣鐵吾過生日，硬邀請國畫大師齊白石赴宴作畫。齊白石來到宴會上，環顧了一下滿堂賓客，略為思索，鋪紙揮毫。轉眼之間，一隻水墨螃蟹躍然紙上，眾人贊不絕口，宣鐵吾喜形於色。不料，齊白石筆鋒輕輕一揮，在畫上題了一行字：「看你橫行到幾時」，後書「鐵吾將軍」，然後仰頭拂袖而去。
有個漢奸求畫，齊白石畫了一個塗著白鼻子，頭戴烏紗帽的不倒翁，還題了一首詩：「烏紗白扇儼然官，不倒原來泥半團，將妝忽然來打破，渾身何處有心肝？」
梅蘭芳
梅蘭芳有一筆演出的收入，在赴港時，曾帶往香港存入銀行。可是返回上海不久，日寇統治下的香港將這筆高額存款全部凍結，無法取出。一直靠利息過日子的梅蘭芳，家庭生活頓時舉步維艱，全家如何生存成了梅蘭芳日夜思考的難題。他問夫人怎麼辦？夫人說：「最近報紙登出了何香凝女士賣畫謀生的消息，我們不妨也來學她。發揮你的繪畫才能，賣畫度日如何？」
其實梅蘭芳早有這種念頭，只是沒有說出，怕夫人不同意。現在夫人主動說出來了，他自然點頭稱好。兩人著手構思，夫人磨墨，丈夫繪畫。不到八天，畫了20多幅魚、蝦、梅、松。當市民看到醒目的「本店出售梅蘭芳先生近日畫作，歡迎光臨」的廣告時，爭相購買。不到兩天，20多幅畫就全部賣完了。
這件事傳出後，上海文藝界、新聞界、企業界反響十分強烈，許多知名人士提出要為梅蘭芳辦畫展，梅蘭芳得知後特別興奮，為不負眾望，他苦戰了半個月，畫了幾十幅作品，面交主辦者安排。主辦人員選定重陽節在上海展覽館展出，請梅蘭芳夫婦屆時光臨剪綵儀式。
然而此消息不脛而走，日偽漢奸獲知後互相勾結，肆意搗亂，他們派來一群便衣警察，提前進入展覽大廳大做手腳，前來參觀的許多群眾見狀紛紛離開。梅蘭芳看見門口冷冷清清，覺得奇怪。當他走進展廳後，發現每幅畫上都用大頭針別著紙條，分別寫有「汪主席訂購」、「周副主席訂購」、「岡村寧次長官訂購」……還有一些寫著「送東京展覽」。梅蘭芳夫婦目睹此景，氣得兩眼冒火，立即拿起桌上的裁紙刀，刺向一幅幅圖畫。「嘩！嘩！嘩！」幾分鍾內國畫化為碎紙。
梅蘭芳義憤填膺的毀畫舉動，很快傳遍整個上海，也很快傳向大江南北。上海當局的報紙搶先發布頭號新聞，言稱：「褚部長目瞪口呆，一場畫展一場虛驚！」宋慶齡、郭沫若、何香凝、歐陽予倩發表聲援講話，稱贊梅蘭芳民族氣節凜然，為世人所敬仰。廣大群眾也紛紛寄來書信，支持梅蘭芳的愛國行動。梅蘭芳看到全國人民對他如此贊賞和支援，感動得熱淚盈眶，興奮地對夫人說：「我梅蘭芳再也不是一隻孤燕了！」
貝多芬
一天，貝多芬來到一家飯館用餐。點過菜後，他突然來了靈感，便順手抄起餐桌上的菜譜，在菜譜的背面作起曲來。不一會兒，他就完全沉浸在美妙的旋律之中了。侍者看到貝多芬那十分投入的樣子，便不敢去打擾他，而打算等一會兒再給他上菜。大約一個小時之後，侍者終於來到貝多芬身邊：「先生，上菜嗎？」貝多芬如同剛從夢中驚醒一般，立刻掏錢結賬。侍者如丈二的和尚——摸不著頭腦：「先生，您還沒吃飯呢！」「不！我確信我已經吃過了。」貝多芬根本聽不進侍者的一再解釋，他照菜單上的定價付款之後，抓起寫滿音符的菜譜，沖出了飯館。

Ⅶ 急~~！！！！！美術家的小故事

藝術教育家李叔同的小故事

1996年12月在中國文聯第六屆代表大全期間的一次晚會上，江主席演唱了《祖國歌》（即東關小學校歌）。這首歌是李叔同根據民間音調《老六板》填詞而成的。在我國廣為流傳的《送別》，是李叔同根據一首美國歌曲《夢見故鄉和母親》填詞而成的。這些歌是20世紀初在我國形成的「學堂樂歌」的一部分，李叔同是學堂樂歌的主要編寫者之一。

李叔同原名文濤，字惜霜，號叔同。1880年10月23日生於天津，去年10月恰值他誕生120周年。他是一位頗具傳奇色彩的人物，是一代多才多藝的藝術大師。他不僅精通詩詞、金石、書法，而且在介紹西洋音樂、美術、話劇等方面也是先行者，在諸多方面做出了開拓性的貢獻。這里要說的是藝術教育家李叔同的幾則小故事。

1913年李叔同到浙江省第一師范擔任音樂、美術兩科的教學工作。他的到來使學校死氣沉沉的風氣有了很大變化，音美兩科迅速成了熱門，校園里歌聲回盪琴音起伏，校園內外也常見學生們在認真地寫生。

他剛到一師時，學生對他尚不了解。預備鈴已搖過，學生們才慢慢地走向教室，邊說邊笑，邊打邊鬧地闖入教室，他們以為老師還沒到。誰知這時李老師早已端端正正地坐在講台前。喧鬧聲戛然而止，學生們迅即打到自己的位置坐好。李老師的嚴肅卻不失溫和。上課鈴響過後，李老師站起來深深地向學生們鞠了一躬。從這以後，每到上音、美課時，學生們總是不等打預備鈴就早早地在教室里坐好。

一次上鋼琴課時，十餘名學生圍站在鋼琴四周，看李老師示範演奏。這時一股惡臭味在空氣中散開——不知誰放了一個無聲的屁。有人掩鼻，有人輕聲說「討厭」。李老師卻不動聲色地繼續演奏。待到下課時，他照例子深深一躬，學生們正要起身時，他說：「大家等一等，我還有句話要說。」還是那嚴肅而溫和的口氣，「以後放屁時，到門外去，不要在教室內。」接著又鞠了一躬。此時學生們早已忍不住哈哈大筆起來，跑出教室已很遠仍笑得直不起腰來。

另一次，一個學生在上課時看小說，以為老師不知。其實，李老師早已看到，只是不願當眾傷害學生的自尊心。到下課時，老師累累喊住那個學生，等其他學生走完，他才鄭重卻很和氣地說：「下次上課時不要看別的書了。」說完他微一鞠躬，意思是「你可以走了。」話不多卻使學生深受教育並能認真改正。對於其他一些不守紀律和隨地吐痰等現象，他也照此處理。

又一次，一個學生在走圖畫教室時，大聲喊到：「李叔同哪裡去了？」他不知李老師就在隔壁。請想，那個時代很講師道尊嚴，直呼老師名字，一般老師接受不了甚至會大發雷霆。可李叔同只是和平時一樣平靜地問：「什麼事？」而那個學生早已跑遠了。

當時一師有個訓育主任對學生態度粗暴，學生們普遍反感。有一次豐子愷因與他發生爭執，最後兩人動起手來，主任很是不滿。他要求校方召開緊急會議處理豐子愷。會上氣氛很緊張，主任要求將豐子愷開除。在沉寂中李叔同發言了：「學生打先生，是學生不好，但先生也有責任——沒教育好。考慮到豐子愷平日遵守校紀無大錯，如開除似太重。而且豐是個人材，將來必大有前途，如開除則毀了他的前途，對國家是一損失。我意此番記一大過，我帶他一道向主任賠禮道歉，不知大家是否同意？」此時會場上一片同意聲。事後，李叫相子愷等幾個人到他的房間，打開《人譜》一書，念了一段，大意是學文藝時更要重視人格、道德修養。

一個大雪紛飛的下午，學生劉質平在寫好一支曲子後去向李老師請教。李老師認真地看，然後又長時間注視著劉，一言不發。此時劉心裡頗有些忐忑不安。忽然，李老師說：「今晚8點35分，請你到音樂教室，我有話說，現在先回去吧！」劉諾諾而退。晚風越猛雪更大，氣溫很低。劉照約會時間提前十多分鍾來到教室前，發現走廊上竟然有足跡，而教室的門閉著，悄然無聲。劉心存疑慮肅立於廊下，靜候先生。十多分鍾後，教室內的電燈忽然大亮，隨後門開了，李老師拿著手錶走出來說：「時間無誤。你飽嘗了風雪之味，可以回去了。」劉先是有些奇怪，隨即又朦朧隱約感覺到什麼，一切盡在不言中。此後師生表誼日深。每周課外，老師專門輔導劉兩次。

李叔同從事教育事業的時間並不長，也未見其寫過教育方面的論著，但多這幾則小故事中不難看出他教育思想的一面。文中提到的劉質平、豐子愷後來都成了我國著名的音樂家、美術家和藝術家。
下改變還有豐子愷譯小故事二則