兒童學美術

A. 哪類兒童適合學美術

如果是男孩，建議多學一下，要學素描，色彩（水粉），速寫這些的，男孩腦力比較活躍，多學一些這個很助於他的左腦發育，男孩學一些藝術方面的很好呀。他以後會很棒的。
如果是女孩的話，建議小一點開始學，一般就是像塗鴉，卡通畫一類的，這種圖畫形象比較活潑，女孩會喜歡的，而且她會變得很有修養，淑女吧，完全可以這么說。如果大一點，要考建築系的話，美術系，那麼就選擇石膏像，多面體和圓錐要多練，還有串椎。
如果考初中，有素描七級證書和一等獎錄取幾率大。
考高中就用不找那麼急
我可能說的不太好
這是我個人的小小意見
謝謝
只要注意一下就好了，我不是為了積分而來

B. 哪裡學少兒美術好呢

每個地方都有美術學美術的，但是成正式的區域不一樣，所以學美術的價錢也不一樣，這個要親身體驗去自己勘察一下才知道哪裡好。

C. 如何教孩子學美術

教孩子繪畫的最好時期是6歲以後，孩子的畫是和成人的畫完全不一樣的。成人所感興趣和欣賞的畫和孩子的繪畫行為有著完全不同的意義。 那麼如何與孩子進行繪畫方面的交流呢？孩子的畫不是用來「看」的，而是用來「聽」的，即孩子的畫是「聽」了才能明白的東西。對於孩子來說，他們的畫只有被「聽」了，被理解了，他們才會有種表達的樂趣，他們的繪畫行為才有意義。 有意思的是，孩子塗鴉之後會把自己的作品破壞掉，如畫好的小車剪下來，畫好的小人剪下來，讓它們打鬥，這其實是孩子在發展造型能力。 下面我們來看看各年齡段孩子繪畫的特點： 一 歲 繪畫從會淘氣開始。與其說是繪畫，不如說是手的運動軌跡。塗鴉對這個時期的幼兒來說是非常有趣的事情，握著筆的手揮舞著在紙上留下印跡，他們會高興的叫起來。他們能明白這種變化的樂趣，這也會成為孩子熱愛畫畫的原動力。 這個時期的孩子隨著爬行能力的提高，繪畫的能力也隨之提高。他們會在紙上留下點點，小蝌蚪，小蚯蚓之類的印跡。在這個時期家長請讓孩子充分地塗鴉。 一歲半左右的幼兒，手開始能夠做以肘為軸心的左右往返運動，他們繪畫的印跡也多以往返的塗鴉為主。 一歲半以後，孩子的畫會從大的連續圓圈到小的連續圓圈發展。 這個時期的家長們可以簡短的詢問孩子的畫，讓孩子說出他畫得是什麼。但要在孩子畫完之後問，而不是中途打斷孩子的繪畫熱情。 家長要准備好紙筆以及繪畫的環境，並盡量讓孩子做些其他的游樂活動，比如沙子，水，泥巴等，這會非常有助於孩子的繪畫。 這個時期的孩子對顏色還沒有區分，只需挑一種他喜歡的顏色，和一張大的畫紙就可以了。 兩 歲 兩歲以後的孩子隨著眼手諧調功能的發展，開始能夠畫出單獨的線條和封閉的圓圈，同時孩子開始能夠預測和判斷所畫的線條走向和長短以及方向，孩子想要畫什麼的意識開始萌芽。 兩歲以後孩子開始對自己畫的東西以自己對事物的印象加以解釋說明，並且這些說明會不斷的變化。越是腦海中對各種事物有豐富印象的孩子，越是有能力把一個圓圈想像成各種各樣的東西。 這個時期的孩子的畫多以連續的圓圈為主，請不要教授孩子畫任何形象，否則孩子的畫將會猶豫不流暢甚至畫不出自己的畫了。讓孩子盡情去畫連續的圓圈，盡情地塗鴉。 這個時期的孩子仍然對顏色沒有過多的區分，只需要給孩子一種顏色就足夠了。 讓孩子多讀一些繪本，不必擔心孩子模仿繪本而被束縛，因為孩子要到八歲左右才能夠模仿形象來畫畫，這個時期的孩子是不會的。 請家長在孩子的作品上註明日期和孩子的解釋，作為一份有意義的孩子成長記錄。 三 歲 孩子到了三歲，從一開始就是有意識地去畫畫，在畫畫之前，就已經決定了要畫什麼，孩子們是有目的地動手畫畫的。 三歲半以後，孩子愛將自己置身於情景游戲中，並用很多圓組成的畫面來講述自己的故事。 這個時期的孩子發生著日新月異的發展，他們已經能夠自由地畫出大大小小的圓圈和橫豎線條，並在事先相好要畫什麼的情況下再動手畫。孩子給這些線條和圓圈賦予了意義和故事。 家長們請把這些畫的日期和故事記錄並保存下來吧。 三歲左右，圓圈上畫上點和橫線的頭部人像的形象開始在孩子的畫中出現，同時還會給事物加以擬人畫處理，而孩子給這些形象所賦予的不同身份的能力正是語言能力的進一步發展。在這種表徵手法的表現畫面當中，家長千萬不要質疑孩子為什麼不畫耳朵手腳等，只需要耐心並愉快地傾聽孩子們的故事就可以啦。 四 歲 孩子在四歲左右開始在畫頭部的基礎上畫出手和腳，形成了所謂的頭足人像。這時候切勿去提醒或教導孩子該如何畫，因為這樣做會打破孩子認識事物的自然發展過程，同時也剝奪了孩子認識事物我樂趣，甚至會挫傷了孩子認識世界的積極性，也阻礙了孩子成長中最重要的學習和發展能力。 孩子到了四歲就可以通過語言來描述畫畫的主題和內容，並結合腦海中的印象來畫出大人們眼中像樣的形象。孩子想要畫出來的，是只有孩子能了解到的事實，即他們內心的真實感受。並且會把印象最為深刻的部分畫得大而誇張。 從四歲半以後，孩子喜歡在紙上畫出各種各樣的形象，並且會有同一形象反復出現的情況，也會有像商品目錄一樣排隊羅列的表達方式。如果聽了孩子的解釋，就會發現在他們的腦袋裡，這些事物都是有關聯有故事的。 而且在四歲半以後孩子的畫中開始有了區域的劃分，比如說家裡家外，船里船外等，這是孩子的條理性表達方式在逐步提高的表現。 四歲這個時期的孩子仍然沒必要刻意使用顏色和教授形象，這樣只會受到顏色和形象的束縛，感覺不到自由。最好用單色粗筆和大的畫紙來畫畫。如果孩子希望使用多一點的顏色，最多給六種以內的顏色，而使用的畫筆則可以嘗試不同的種類，例如：馬克筆，粗鉛筆，蠟筆，圓珠筆等。 將東西擺在眼前讓孩子邊看邊畫，即所謂的寫生，是不適合六歲以前的孩子的繪畫方式，因而要避免讓孩子邊看邊畫。這個時期的孩子是把自己認識到的事實的感受畫出來。寫生與觀察，最好還是放到六至九歲以後。 請盡量給孩子提供多種娛樂方式，並盡量多傾聽孩子對畫的描述。 五 歲 孩子到了五歲左右已漸漸明白了各種事物各自具有的特徵和這些事物之間的關系。因此不會再像四歲以前的孩子畫的頭足人像那樣直接從腦袋上畫出手來，而且還明白了畫中的人物是要穿衣服的。盡管如此，孩子的畫在成人的眼中仍然有所缺失，但不要取笑他們的畫。 四到八歲左右孩子繪畫的特點不是按照自己看到的畫，而是按照自己認識到的並且是感興趣和關心的事物來畫畫。 孩子在五歲半以後開始對事物之間的關系逐漸有了興趣，並試圖用繪畫來表達這些關系，最為明顯的特徵是孩子在畫中開始使用基底線，這時候的孩子們從四歲的目錄式羅列開始過渡到以基底線為基礎的二維平面世界。 這段時期欣賞孩子的作品時最好的方法就是聽聽孩子講述畫里的各種關系。在孩子二至四歲時我們只要問這是什麼，而到了五歲時，我們應該多問問畫里的各種故事情節，並在生活中盡量豐富孩子的娛教活動。 這個時期的孩子最喜歡在幻想世界中做角色扮演的游戲，這也是孩子發展想像力的重要階段。能把對故事的印象畫成一幅畫也是五歲孩子的重要特徵之一。所以請給孩子多提供豐富的故事和繪本。 切勿讓孩子看著事物來畫畫，也不要總是提醒孩子應該怎樣畫，這樣會讓孩子的畫失去自由和成長的樂趣。對於觀察力的培養需要等到六至九歲以後。而五歲的孩子通常會將實際看到的事物按照自己的印象來繪畫，家長要經常鼓勵和贊美孩子憑印象畫出來的畫。 五歲的孩子仍然不能用過多的顏色，這樣只會對他畫畫的創造力進行干擾，試著只用一隻黑筆盡情地畫個夠吧。 六 歲 孩子到六歲時會堅決地使用基底線作為建立事物秩序的表達方式。 這階段不可忽視的是孩子對圖案紋飾的涉及，孩子開始有了將事物抽象化和圖案化的能力，這也是書面語

D. 幼兒學習美術的好處有哪些

幼兒學習美術主要有以下幾個方面的好處：
(1)幼兒學習美術可以促進智力和能力的發展。

美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構，主要通過想像和形象思維，有利於右腦的發育。美術教育還要求幼兒手腦並用，促進大腦的控制和調節能力，增強幼兒的動作靈活性和准確性。

(2)幼兒學習美術可以激發創新意識。

幼兒語言表達能力較差，學畫畫要比學說話快的多，在繪畫中表達的心態和對事物的感受，要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。

(3)幼兒學習美術可以提高心理素質。

美術教育是一種情感教育，它通過審美主體的情感體驗產生對客觀事物肯定或否定的評價，從而得出道德上的判斷，正是在進行美術教育的過程中，兒童的心理素質在不知不覺中發生變化。

美術分兩大類，畫畫和雕塑。都能培養審美能力和動手能力。

每個孩子都有繪畫的潛質，擁有創造和表現的慾望，心理學家通過大量實驗證明，兒童通過早期繪畫所獲得的知識與經驗，可以把智商提高30%。繪畫對於兒童的健康成長和素質培養都是非常重要的。
有人認為孩子在幼兒時期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。其實小畫家和大畫家之間並沒有直接的聯系。幼兒時期畫得相當出色的孩子，長大後真正成為美術工作者的為數並不多。但是，許多醫生、科學家、建築師和畫家的成才之路卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯系。

拓展資料：

美術：泛指創作佔有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，就叫作美術。

它的劃分有多種，一般地包括四大門類：雕塑、繪畫、設計、建築。現代有些學者也把其它的歸納入主個門類里，例如:書法、攝影等。

「美術」這一名詞始見於歐洲17世紀，也有人認為正式出現於18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前後傳入中國，開始普遍應用。

E. 小孩子學美術為的是什麼

學美術繪畫培養創造能力，兒童繪畫的過程，不是模仿的教師動作的過程，而是根據教師指導的基本方法進行再次創作的過程。兒童在繪畫活動的自我創作發展了他們空間想像的能力，從小培養了他們勇於創造的精神。未來的科學家就是這樣培養的。

F. 孩子學畫畫的學費大概是多少，什麼樣的機構經濟實惠呢

我想您的這個問題也是很多普通家長所關心的問題，其實只要您找對方式，孩子學習美術所要支付的費用都是普通家庭可以承擔的起的，千萬不要因為學習美術的費用過高就不讓孩子學習畫畫。

首先，孩子喜歡畫畫是一個十分難能可貴的事情，俗話說，興趣是最好的老師，有興趣孩子才會有持久的驅動力。對於幼兒園的孩子來說，能兩三個小時坐住畫好一幅畫很難得，說明孩子是真心喜歡，家長千萬不要因為怕學費貴，打擊和扼殺了孩子的興趣。

其次，學習美術沒有一個必要的年齡，孩子從開始接觸筆，就已經開始了無意識的繪畫創作。少兒美術的學習不僅僅是提高孩子的繪畫能力和審美水平，對孩子感知能力、手腦協調力、想像力和創造力的培養等都是十分有利的。

在繪畫創作過程中，孩子通過掌握和靈活運用不同的畫具材料，表現內心的情感和思想。不局限於使用一種畫筆，一幅作品往往可以用到油畫棒、水粉顏料、水彩筆等多種畫具。除了畫筆和畫紙，還可以採用布料、尼龍塑料等材料進行拼貼畫的創作。多種多樣的材料運用和手工創作，可以充分鍛煉孩子的手腦協調能力。一幅幅親手打造的作品，會讓孩子充滿自信和驕傲。

我想家長應該都會盡自己的全力去培養孩子的興趣，況且我們國家已經越來越重視對孩子進行素質教育，從今年開始很多省份都會將美術成績納入中考，這樣一來便有更多的家長重視對孩子進行藝術培養。

隨著在線教育的崛起，在線美術教育機構也廣受歡迎，通常情況下線上美術教育更經濟實惠、性價比較高，如美術寶1對1就以教學專業、效果明顯、價格便宜受到了很多家長和孩子的歡迎。

不用考慮教室的租金問題，將這些費用節省下來聘請更專業的教師，而且它不僅只有1對1的教學形式，還設有小班課程。多個孩子匯集在一起學習畫畫，老師會用專業的教學方式鼓勵孩子積極學習畫畫。而且小班課程收費更低，教學效果也有所保障，建議你可以去它們的官網了解一下，領取一節試聽課程，也是不收費的，覺得合適再給孩子報名。

G. 小孩子學美術要多少錢

學費按照每個地區的經濟發展水平和機構的專業程度，選擇美術機構我們選擇從師資，教學水平，教學質量來綜合考慮，最重要的是孩子的想像力，創造力的養成，您可以看一下希望美術教育，這是在我們山東比較火的一家全國少兒美術培訓機構

H. 兒童美術到底學什麼

鄉村兒童學美術，可以因材施教。
例如畫畫的時候，可以給小朋友命題，我美麗的家鄉，有趣的周末，田裡的小仙子等。
手工製作上，可以利用資源，做泥塑。可以認識植物，從植物認識簡單顏色。

I. 孩子學習美術的最佳年齡

「在學齡前期,孩子對成人繪畫的方法一般接受能力較差,在3、4歲的繪畫伊始階段以讓孩子畫簡易的動物形象為好,也可以畫小人。這時期孩子的認識能力、視知覺能力還較差,手部的小肌群也不發達,握筆有一定困難,運筆也不協調、靈活,故而所畫的畫具有「兒童畫」的強烈特點:人頭畫得特別大,人體極不對稱...」