小學科學作文

① 關於小學科學公開課的作文

「叮鈴鈴……」清脆的上課鈴聲響了,隨著《讀唐詩》這首歌的響起,聽課老師陸陸續續(陸陸續續)來到我們班,伴著班長「起立」口令後的一句「老師好」,一堂語文公開課就這樣開始了.(開篇簡潔,如果直接從情景導入全文則會容易吸引讀者,比如：今天上午的語文課是一場公開課,在教室的最後面坐滿了老師,他們和我們一樣也是學生.)
今天,我們上的是29課《古詩兩首》,(.)開始(講課前),馮老師請同學來朗讀《乞巧》,雖然我總是舉起(把小手舉得)高高的小手,但是(總是)沒有請到我,(在一位同學起來朗讀完後,)接著馮老師要求我們全班同學帶有感情的一起(地齊聲)朗讀了一遍《乞巧》,我用響亮的聲音讀出來,我要讓所有在場的老師知道我們三年四班是最棒的!(接著,)馮老師又問了「霄」與「宵」的意思和區別,屏幕上馬上呈現出兩個字的,聰明的我們一下子就搞明白了;後來馮老師又問：「牛郎和織女在鵲橋上相會時,他們的心情會是怎麼樣的?」孫若晨同學馬上回答：「牛郎和織女會感到很遺憾,因為他們以前可以朝夕相處,一起生活,可現在一年卻只能在一起一個晚上.」老師微笑著頻頻點頭,後來老師又問：「他們的孩子見到媽媽時會說些什麼?」我高高地舉起小手,得到老師的同意我以他們孩子的語氣回答：「媽媽,你太殘忍了呀,自己去天庭享受,把我們孤伶伶地留在人間受苦呀!」老師聽了像拔浪鼓似的連連搖頭「不好,不怎麼好,作文指導《小學作文公開課》.」這時,我聽到「嘩」的聲音,感覺後面的老師可能也很不滿意,頓時覺得很不好意思,覺得臉在燒,想到後面還要接著上課,只好自己和自己說：「不用不好意思,也不用緊張,把他們當作蔥就行了.」這一番話倒使我的心平靜了不少.(從題材上看,這是一篇寫人和記事相包含的文章,除了自己外,講課老師以及聽課老師的動作和神態以及全班同學的反映所形成的氛圍應該是記敘的重點,建議作者的今後的習作中要抓住重點,不要像本段一樣按部就班式的面面俱到.)
下課鈴響了,在二十幾雙明亮而成熟的眼睛注視下公開課結束了,時間過得可真快,我都還覺得沒上夠!(為什麼「還覺得沒上夠」?)

② 有哪些關於小學科學實驗的作文字數400字

作文一

一次科學課上老師給我們講有關螞蟻的知識，老師留給我們一個問題：螞蟻為什麼不會迷路呢？還讓我們查一查試一試。
於是我從圖書室借了一些書籍去查閱。書上說，螞蟻從蟻穴出發到達目的地後，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴，用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。我想小小的螞蟻真的這么聰明嗎？
為了證實這個結論，我准備親自動手試一試。我先准備了一個細小棍，在小棍的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近。不一會兒，有一隻螞蟻出來探路了。我把他引上木棍後，他到達了糖果的地方，停下來用觸角碰了碰又停下來像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分，當這只螞蟻返回的時候，就在被截去的地方左轉右轉，就是找不到回家的路。
過了一會兒，我又重復了一次試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。
我高興極了，哈哈！我終於明白螞蟻為什麼不會迷路了？原來它們是根據氣味來辨別方向的。

作文二

科學實驗——《會吐泡的雞蛋》
星期五的下午第三節的語文課，老師以第三單元的作文為題，開展了一次「科學真神奇」的活動。大家都一一準備好材料，其中只有五個同學參加，分別表演：《仰游的針》，《雞蛋浮起來了》，《紙托杯中水》，《雞蛋起泡》，和《燒不著的手帕》，其中我最熟悉的是《雞蛋起泡》了。（因為這個實驗是我做的）
首先准備材料有：雞蛋，杯子和醋。准備完畢，開始做實驗啦！首先把醋倒入杯中，然後再把雞蛋放入醋里，泡過一段時間後，雞蛋就慢慢的「吹」起了泡泡，好像小孩在水裡吹泡泡。又像在說：「真好玩。」
當雞蛋起泡時，原本端正的坐著的同學，一眨眼就「飛」了上來。「呀！真的起泡了。」同學們一邊看一邊議論紛紛。我就拿起杯中那個冒泡的雞蛋給同學看了看……
表演完後，老師讓我說原理，而我頓時語塞了，不知該如何是好，我也只能用求助的目光左顧右盼。最後還是斷斷續續的說了一句：「原理是……因為……蛋殼中……含有……鈣……就和醋……泡過後就產生二氧化碳氣體。
真正的原理是：雞蛋被醋泡過後，蛋殼中的碳酸鈣會和醋發生化學反應，產生二氧化碳氣體。這些凝聚在蛋殼周圍的氣體泡泡會不斷的破裂，從而使雞蛋慢慢地旋轉起來並吐泡泡，因為化學反應使雞蛋的密度小於水，所以雞蛋會上升並吐泡。這就是——《雞蛋起泡》的實驗。
這課「科學課」還真神奇呀!

③ 小學生科學調查小作文

大葉楊樹，是河西走廊的特色樹，是常綠大喬木，高20-25米。葉革質，橢圓形、卵狀橢圓形或倒卵形，長4-10厘米，寬2-4厘米。花為絮穂狀，直徑5-l0毫米，乳白色，成熟時為黃白色。

河西走廊的大葉楊樹是我國緯度最高的楊樹群落。像我們臨澤，凡有植物生處，就可見到大葉楊樹。成為好多名畫、攝影和電影的拍攝外景呢。可見大葉楊樹的壯美和挺拔就不必我來敘述了。

為了更多地了解大葉楊樹，我准備利用放假時間，到室外開展科學調查。調查的主題就是：了解大葉楊樹的生長習性。

我們在黑河沿岸、公路沿線確定了幾個鄉村作為調查點，採取觀察、測量、走訪的方式。我們先到平川鎮黑河煙林，對這兒的幾棵大葉楊樹進行調查。

走訪當地老人得知，平川黑河煙林的幾棵大葉楊樹原先是長在黑河邊的，樹齡都在百年以上。由於修水庫，開辟旅遊景點，而今這些樹已變成了長在水庫堤壩、旅遊接待點門口了。就像忠誠盡職的迎賓，在有禮貌的迎接指引著東西南北來往的客人。

經過一番觀察和測量，我們掌握了如下一組數據：1.樹高二十米左右；2.樹冠最大直徑約三米左右；3.樹干最大處周長約一點五米左右；4.樹干根部的縫隙里寄生著許多螞蟻、蜘蛛、蜈蚣、軟體蟲等小動物；5. 沒有發現從根上新生出的枝條；6.樹冠的延伸，西南方比東北方長出三十多厘米。根據上述數據，我們知道，造成這些情況的原因是空氣質量。西南方空氣流通，陽光充沛，所以利於枝葉的生長，而東北方受建築物的影響，缺少陽光和空氣流通，阻礙了枝葉的生長。

通過這次調查，使我們知道這些大葉楊樹的生長狀況基本良好。但是，空氣的污染和建築物的密集度，應該引起我們的高度警惕了，大葉楊樹也不是什麼不老樹，更不是耐受樹，沒有合適環境，它也出問題，甚至不能活下去。

④ 小學科學宮作文500字

作文庫收集了寫娘娘山聖母宮作文,還收集各個年級的作文,以及單元作文,希望對廣大學... 游九凰山今天,爸爸媽媽帶我去九凰山玩。一來到山下,我看見山上綠樹成蔭,確是春深似

⑤ 作文《我眼中的小學科學教育》1000字

《小學科學教育的"探究-研討"教學法》是一部難得的小學科學課程教材教法理論專著，附有大量生動的實例。它力求以正確的觀點方法為指導，融匯古今教育學說、心理學學說、當代科學教育改革試驗的成果，探討並提供了一種可能適應任何類型的科學教科書以求得最佳科學教育效果的「探究一研討」教學法的基本原則，對小學科學教師和教研人員很有幫助。它所闡述的一些理論觀點和所舉的實例，還涉及幼兒自然常識、小學數學、中學理科，對幼兒園常識教師、小學數學教師、中學各門理科教師、師范院校師生、各級教育部門領導和教育理論工作者都有參考價值。
關於「探究——研討」法，蘭本達教授是這樣概括的：讓兒童通過具體客觀的現實來學習，讓他們處理現實材料，控制、支配現實材料。而這些材料又是精心設計的，然後在小組裡面分別談出他們已經形成的各種各樣的感性認識，集中起來形成極為豐滿的完整的形象。然後再導致每個小組向前發展去解釋他們在用現實材料作業時所觀察到的現象，從而形成一個近乎真實的模型，這又引起他們去作出能被現實檢驗的假設。
「探究——研討」法十分重視認識的主體與客體間的相互作用，主體群體各成員間的相互作用，師生之間的相互作用，中介材料與客體和主體間的相互作用，主體個體的思維和語言間的相互作用，內部語言和外部語言的相互作用等等，且都是純屬科學啟蒙教育教育階段的。
在「探究——研討」過程中，教師相應的工作主要是要做好四件事：1.提供作為認識對象的教學材料，指導學生通過認識這些材料來認識自然事物及其相互關系。2.指導學生進行操作材料的實踐活動。3.指導學生搜集、整理關於認識對象的有關事實材料。4.指導學生對事實材料進行思維加工，抽象出概念性的認識。

⑥ 小學三年級作文身邊的科學

第一篇
身邊的科學

牛奶加熱後為什麼會有層皮
那層浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白質.牛奶中含有牛生長發育的所
有必需的營養成分,蛋白質就是其中非常重要的一種營養成分.
蛋白質一旦受熱就會凝固.煮熟的雞蛋之所以會凝固,就是因為雞蛋里
的蛋白質凝固了.牛奶中的蛋白質也會因加熱而凝固.
蛋白質,特別是牛奶的蛋白質,即便不加熱,一變質就會凝固.蛋白質
變質時會產生酸,酸能使牛奶凝固.用乳酸菌凝固的酸乳酪雖然能吃,但自然變質而凝固的牛奶還是不吃為好,因為不知道裡面會含有什麼樣的能使人致病的細菌.

水滴入熱油里為什麼會濺起來
用油炒,炸食物的適當溫度,一般是在160℃～200℃左右.這時,就等
於把附在食物上的少量的水一下子放入高溫中.我們知道,水到100℃就沸
騰.液體的沸騰就是汽化,此時,其體積不僅發生很大變化,而且還是在很
短的時間里變化的.
少量的本進入了多量的高溫的油里,水便爆發性地汽化蒸發.這樣,周
圍的油被帶得飛濺起來,由此,就產生了"濺油"現象.
炸葯是一種猛烈的爆炸物,它能爆炸,是因為炸葯的主要成分硝化甘油
是由碳,氫,氮,氧組成的,這些東西在爆炸時,各自都因急劇的化學變化
而產生氣體,其體積突然猛增,於是發生爆炸.
炒,炸食品時發生的"濺油"現象,就是急劇蒸發的少量氣體在非常短的時間里激起了周圍的液體所造成的.

第二篇
身邊的科學

我們身邊有許多科學，你發現了嗎？飲水要飲白開水：喝牛奶、豆漿、各種飲料和湯不能代替白開水。因為牛奶、豆漿、各種飲料固然含有大量的水分，但同時含有一定量的蛋白質、糖和鹽分。蛋白質、糖和鹽分進食過多，會增加對水的需要量。咖啡和茶也不能代替水，兩者都有利尿作用，多喝了會引起入不敷出，造成體內缺水。所以飲水最好飲用白開水。甜品少吃：吃甜食過多易引起近視，這是因為甜食中的糖分在人體內代謝時需要大量的維生素B1，如果機體中糖分攝入過多，維生素B1就會相對不足。另外過多地攝入糖分使人體內的鈣減少，導致眼球彈性減弱，近視加重。再者，最新科研表明，過多地食用甜食，易造成人體特別是老年人體肌肉、肝臟、神經系統成熟周期減短，加速衰老，相當於「慢性自殺」。下大雨、閃電、打雷的時候，在室外的小朋友千萬不能跑到樹下躲雨，也不能觸摸金屬做的東西。要不然，會造成雷擊的危險，嚴重的將會危及生命安全。因為，金屬和被雨水淋濕的樹會導電！我們身邊還有許許多多的科學，只要大家留心觀察一定會發現更多的科學知識。名師點評：你是個細心的孩子，善於觀察生活，能敏銳的捕捉生活中的每一處學問，真是個很有潛力的學生。文章開頭簡而得當，結尾回應開頭，既點題，又耐人尋味。事例的講述紮根於生活，分析透徹合理，較具說服力。不足的一點是有小部分句子的表述不是很完善：「甜食可以助長近視眼的發展」改為「吃甜食過多易引起近視」再讀讀看，是不是更恰當了「別外過多地攝入糖分使人體內的鈣減少，而導致眼球彈性減弱」，「別外」應該改為「另外」或「此外」，「而」字去掉（學樂中國特聘教師：陳婷老師）

第三篇
身邊的科學

一天晚上，我在幫媽媽做晚飯，媽媽叫我把新買的醬油瓶擰開，可我怎麼擰也擰不開。

我就問媽媽：「媽媽，醬油瓶怎麼擰不開？你能幫我擰開嗎？」

媽媽說：「你自己去動腦筋，我不幫你擰。」

我很生氣地說：「媽媽，你為什麼不幫我擰開？」媽媽說：「再動腦筋，就是不告訴你。」我就只能動腦筋想了。我想了想應該是屬於科學一類。於是，我就不高興地開始翻起我曾經學過的科學書。

突然，翻到了熱脹冷縮這一課，我心裡比吃了蜜還要甜，比考了100分還要高興。我自言自語地說：「我就試試這個熱脹冷縮吧！平時，看你熱脹冷縮沒有什麼用，今天就要試試你熱脹冷縮有什麼本領。」

說著，就到廚房裡去試。先打點熱水，將醬油瓶在熱水裡泡五分鍾，然後又用涼水沖了一下，很容易就擰開了。我想：難道人類的生活當中隱藏著這么多科學知識嗎？這些科學知識是不是就等我們來挖掘呢？

經過這次事兒，我從心裡感謝科學，它幫我進步，也幫我成長。

我愛你，科學。

⑦ 小學三年級作文寫一個生活中的科學知識

身邊的科學
牛奶加熱後為什麼會有層皮
那層浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白質.牛奶中含有牛生長發育的所
有必需的營養成分,蛋白質就是其中非常重要的一種營養成分.
蛋白質一旦受熱就會凝固.煮熟的雞蛋之所以會凝固,就是因為雞蛋里
的蛋白質凝固了.牛奶中的蛋白質也會因加熱而凝固.
蛋白質,特別是牛奶的蛋白質,即便不加熱,一變質就會凝固.蛋白質
變質時會產生酸,酸能使牛奶凝固.用乳酸菌凝固的酸乳酪雖然能吃,但自然變質而凝固的牛奶還是不吃為好,因為不知道裡面會含有什麼樣的能使人致病的細菌.
水滴入熱油里為什麼會濺起來
用油炒,炸食物的適當溫度,一般是在160℃～200℃左右.這時,就等
於把附在食物上的少量的水一下子放入高溫中.我們知道,水到100℃就沸
騰.液體的沸騰就是汽化,此時,其體積不僅發生很大變化,而且還是在很
短的時間里變化的.
少量的本進入了多量的高溫的油里,水便爆發性地汽化蒸發.這樣,周
圍的油被帶得飛濺起來,由此,就產生了"濺油"現象.
炸葯是一種猛烈的爆炸物,它能爆炸,是因為炸葯的主要成分硝化甘油
是由碳,氫,氮,氧組成的,這些東西在爆炸時,各自都因急劇的化學變化
而產生氣體,其體積突然猛增,於是發生爆炸.
炒,炸食品時發生的"濺油"現象,就是急劇蒸發的少量氣體在非常短的時間里激起了周圍的液體所造成的.

⑧ 小學生500字作文科學的學習方法

掌握科學學習方法

 怎樣培養孩子的學習興趣，挖掘孩子的學 習潛力，增強孩子的記憶力?講座結合哈佛教育 權威專家總結出的一套高效的學習方法，內容 涉及小學、初中、高中學生8種學習科目的重點 內容及對困擾家長的教育方式提出新的觀點。

這個講座講的是科學的記憶法，使我受益 匪淺，我知道了我原來的學習方法的缺陷。原 來我只是一味地背誦，希望能夠記住一些單 詞、短句、課文。聽了講座之後我了解了新的學 習方法。記憶是人腦對過去經驗的反映，諸如 過去感知過的事物、思考過的問題、體驗過的 情緒與情感、做過的動作等，都可能保存於頭 腦中。它包括識記、保持、再認與重現4個過貳 從記憶保持的時間角度來看可分為:瞬時記 憶、短時記憶、長時記憶。從主體的參與角度來 看可分為無意記憶和有意記憶。而科學記憶法就是根據這一原理，使人更好地記憶所學的內 容。13歲以前是人最好的記憶期，科學記憶法 最適應在13歲以前使用，使用期為3周。科學記 憶法列舉了一些人的典型的例子和有趣的實 驗。洋洋是這次中考的英語滿分狀元，當有人 問他是怎麼學的時候，他毫不猶豫地說是科學 記憶法幫了他。既然洋洋能考出好成績，只要 我們在家長的幫助下再加上自己的努力，就能 像洋洋一樣進人哈佛的門檻。

我們相信科學的力量，只要持之以恆地努 力，就一定能成功。愛迪生曾說過:「成功=科學 的方法+持之以恆的努力十少說廢話。」

⑨ 小學生科學作文

科學小實驗



有一次，我用兩個石頭磨著玩，兩個石頭磨起了火花，我覺得很奇怪。我馬上去翻《十萬個為什麼》上面說：比如天上打雷就是天上的水因子經磨擦產生的，也就是這個道理，我還是有點不相信。於是，我做了幾次實驗，結果都是一樣的。你別小看這一招，有一次停電，還真起上作用了。那一次，打火機沒油了，很黑，於是我們就用手電筒，去拿石頭，用石頭磨起的火來點燃蠟燭，蠟燭點上就看見了。

參考吧，不容易啊，我也是學生啊，哎，天天作文

⑩ 小學四年級作文關於科學

在科學的百花園中，生命的遐想、實驗的發現、宇宙的奧秘．．．．．．凝聚著無數人的智慧，引發了無數人的好奇。

我就被深深地吸引了，乘坐著時光機來到了科學的殿堂：一位小孩有一雙神奇的眼睛，瞳孔是藍色的，在燈光地照射下能發出淺藍色的光芒，白天只能看十米以內的事物，夜晚眼睛卻十分敏銳，在伸手不見五指的情況下，都能讀書、寫字，經過科學研究，原來是白化病在作怪；在一個小實驗中也能發現奧秘，把三個削好的蘋果放在三個碗里，有不同的變化，只有在放入鹽水碗里的蘋果沒有變成茶色，同學們你們知道是什麼原因嗎？無垠的宇宙依然有無數的奧秘等我們去破譯，這次神七問天，實現了太空邁步，未來能在宇宙中建立起一座座空間站是我們的夢想，中國人都在為這個夢想去進發、去實現。

百花園中每一朵花代表著一種奧秘，等著我們去探索，新世紀的小主人們讓我們都擁有一顆好奇的心，去解開世界的未解之迷吧！就如牛頓所說的：真理的大海，讓未發現的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探尋。