文言文檢測

Ⅰ 人教新課標版高一年級必修二文言文知識點梳理檢測

赤壁賦 【默寫要求全文，故字形皆為重點！慎查之！】 1游於赤壁之下 遊玩 狀後 2舉酒屬（zhǔ）客 舉起 3白露橫江 充滿 引申為籠罩 4縱一葦之所如 如 到 5凌萬頃之茫然 越過 6浩浩乎如馮(píng)虛御風 馮 通「憑「 乘 乎 ….的樣子 知不可乎驟得 句中語助詞 生乎吾前 同於 相與枕藉(jiè)乎舟中 同於 在 7飄飄乎如遺世獨立 像 遺 拋棄 8於是飲酒樂甚 在這時 9客有吹洞簫者 定語後置 10不絕如縷 絕 斷 11舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠(lí)婦 舞 泣 12蘇子愀（qiǎo）然 神色嚴肅的樣子 13正襟危坐 正 整頓 危左 端正坐著 14何為其然也 賓前 然 這樣 15烏鵲南飛』 名狀 向南 順流而東也 名動 向東行進 【名動 名狀區分乃重點】 16山川相繆 通「繚」 環繞 17方其破荊州 當 下：攻下 18順流而東也 名動 19釃酒臨江 臨 面對 橫槊(shuò)賦詩 橫拿 20固一世之雄也 本來 21侶魚蝦而友麋(mí)鹿 意動 而 表並列 22哀吾生之須臾 為動 之 取獨 23挾（xié）飛仙以遨遊 表修飾 24客亦知夫水與月乎 夫 那 25況吾與子漁樵(qiáo)於江渚(zhǔ)之上 漁樵 名動 狀後 26而未嘗往也 而 表轉折 27而卒莫消長(zhǎng)也 卒 最終 28蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也 蓋 句首發語詞 將 如果 自 從 其 那 以一瞬 通「已」 一眨眼 【本句重點翻譯】 29苟非吾之所有 如果 30耳得之而為聲 而 表順承 遇 看到 31取之無禁，用之不竭 之 不譯補足音節 32而吾與子之所共適 適 享受【由滿足延伸】 33洗盞(zhǎn)更酌 (zhuó) 再 34相與枕藉(jiè)乎舟中 交錯【貌似有錯】 游褒禪山記 本課知識點異常重點本課知識點異常重點本課知識點異常重點本課知識點異常重點1！！！！！！！！！！！！！！！！1褒禪山，亦謂之華山 之 代指山 2唐浮圖慧褒始舍於其址 舍 名動 築舍定居 狀後 3而卒葬之 最終 4以故其後名之曰褒禪 以故 因此 名 命名 其 那 5今所謂慧空禪院者，褒之廬冢(zhǒng)也。 之 的 判斷 6距其院東五里 其 代寺院 【東 名動 向東走】 7以其乃華山之陽名之也 以 因為 乃 表判斷 「是、為」 8有碑仆道 省略於的省略句 9其文漫滅 碑文 獨其為文猶可識 文字 10有泉側出 名狀 從側面 11由山以上五六里 以 表范圍 【有爭議】 12有穴（xué）窈（yǎo）然 窈然 幽深的樣子 13問其深 形名 14則其好游者不能窮也 窮，形動 走到盡頭 15餘與四人擁火以入 以 表修飾 16入之愈深，其進愈難 動作名 前進 17而其見愈奇 動名 見到景象 18不出，火且盡 將要 19蓋余所至， 句首語氣助詞 有大概意思 20比好游者尚不能十一 不到十分之一 21蓋其又深，則其至又加少矣 至 動作名 到達的人 22方是時， 當 正在 23火尚足以明也 形動 照明 24既其出 其 語氣助詞 無實意 25則或咎其欲出者 責怪 26而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 其 自己 而不得 而 表因果 極 盡興 動詞 夫 那 27於是余有嘆焉 於是 對於這種情況 【前面還有個於是 在赤壁賦】 28古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得 之 主謂 於 引賓 29以其求思之深而無不在也 以 因為 之之之之 補語標志補語標志補語標志補語標志 30夫夷以近 以 同「又」表並列 31而世之奇偉、瑰怪、非常之觀 非常 平時很難見到 險遠 形名 32有志矣，不隨以止也 省略賓語 【課本注釋 必然是重點】 33至於幽暗昏惑而無物以相（xiàng）之 至於 到了….. 相 輔助 34於人為可譏 為 表強調【或者「是」。..爭議著 靈活吧】 35其孰能譏之乎 其 難道 36又以悲夫古書之不存 以 以之 因此 由此 37後世之謬其傳而莫能名者 謬 使….錯 傳 流傳或流傳的文字 名 稱說【本課名很多】 38何可勝道也哉 勝 盡 完全 39長樂王回深父 通「甫」 男子尊稱 張衡傳 1衡少善屬文 善於 2游於三輔 游學 狀後 3因入京師 於是 4觀太學 省略介詞 5貫六藝 六藝 禮樂御射書數 6雖才高於世 比 7而無驕尚之情 表轉折 8常從容淡靜 從容 穩重 9不好交接俗人 結交 10衡乃擬班固《兩都》 於是就 模仿 11精思傅會 組織文句 12十年乃成 才 13衡善機巧 靈巧裝置 14安帝雅聞衡善術學 向來 15遂乃研核陰陽 於是 16妙盡璇機之正 道理 17順帝初，再轉 調動官職 18衡不慕當世 指權臣大官 19輒積年不徙 提升【有語境，不能解釋為調動官職..】 20以精銅鑄成 用 21飾以以以以篆文山龜鳥獸之形 用 22中有都柱 大 23施關發發發發機 撥動 機件 24其牙機巧制制制制 那 構造 25覆蓋周密無際 際 縫隙 26伺者因此覺知 因 憑借 27而七首不動 表轉折 28尋其方面， 方面 方向 29乃知震之所在 就 之 的 30驗之以事 狀後 31未之有也 賓前 32京師學者咸怪其無征 咸 全 都 征 應驗 【此處學者古今同義】 33衡下車 官吏初到任 34永和四年卒 死 35舉孝廉不行 舉薦 36因以諷諫 用 省略賓語 37公車特徵拜郎中 授予官職 38再遷為太史令 兩次 調動官職 39自去史職， 離開 40形似酒尊 尊 【字形 還有金樽清酒斗十千 莫使金樽空對月 之類的】 41出為河間相 離京外任 琵琶行 本課千古名詩，重點是默寫 語法點就這些了吧0.. 1 予左遷九江郡司馬 左遷 貶官委婉說法 2明年秋 第二年 3使快彈數曲 省賓語 4予出官二年 出官 離京外任 5感斯人言 話 6是夕始覺有遷謫意 才。 7因為長句 於是作 8凡六百一十六言 字 9命曰《琵琶行》 取名 10主人忘歸客不發。 發 開動 11 別有幽愁暗恨生 幽深 低眉信手續續彈 信 隨意 12，鐵騎突出刀槍鳴。 突然沖出【古今】 13 自言本是京城女 說 14名屬教坊第一部 排在 15秋月春風等閑度 等閑 隨便的 16弟走從軍阿姨死 離開 17暮去朝來顏色故。 顏色 容顏 18夢啼妝淚紅闌干 闌干 縱橫交錯的樣子

Ⅱ 關於文言文測試的字詞解釋～！幫忙～！

1. 同予者何人的何:哪一個
2. 可遠觀而不可褻玩的可 ：可以
3.可以調內素琴的可 ：可以
4.雖乘奔御風不以疾也 的以 ：「以容」後邊省略（之為）。即不以（之為）疾。全句意思是：即使騎著馬乘著風也不被認為快速。
5.已而夕陽在山 的而 ：「已而」要合在一起講：後來，不久。
6.覽物之情得無異乎的異 ：不一樣。
7.或異二者之為的異 ：不同。

Ⅲ 有什麼學習軟體可以檢測文言文背誦情況

有道語文達人可以吖

Ⅳ 人教版八年級上冊文言文專項測試卷

八年級(上冊)文言文測試卷
班別： 姓名： 學號 分數：
命題人：王綏輝（海口市義龍中學）

一、積累運用（每小題2分，共24分）
1、《春望》一詩表現詩人對國土淪陷觸目傷懷的句子： 。
2、《泊秦淮》中把讀者引入朦朧迷離意境的詩句是： 。
3、《十一月四日風雨大作》寫作者由自然界風雨交加聯想到南宋王朝風雨飄搖，岌岌可危的處境和命運的詩句是： 。
4、《過零丁洋》一詩中表現詩人誓死報國，捨生取義的句子是： 。
5、同是揭示「只有站得高，才能看得到」的哲理，《望岳》的詩句是： ；《登飛來峰》的詩句是： 。
6、《錢塘湖春行》一詩通過野花和春草表表現自然界生機盎然的景象的對偶句是：
。
7、《夜雨寄北》詩中表現詩人思歸而不得的愁苦心情的句子是： 。
8、《雁門太守行》詩中渲染敵軍兵臨城下，守軍披堅執銳的緊張氣氛的句子是：
。
9、《別雲間》中表現詩人堅強不屈、寧死不屈、抗清到底決心的詩句是：
。
10、《論詩》中贊美人才輩出，長江後浪推前浪的詩句是：
。
11、某作家封筆以後，仍然關注著文壇的動態，指導年青作者成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中的詩句所說的「 」那樣。
12、步入大自然，面對藍天、白雲、青山、綠水，許多有關景物描寫的優美詩句總是不斷湧入腦海，請你分別寫出一句本冊中學過與山水有關古詩：
山：
水：
二、閱讀欣賞：
（一）《小石潭記》（共23分）
從小丘西行二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為山甚 ，為岸。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，① 。日光下徹，影布石上，亻台然不動；亻叔爾遠逝，往來翕忽，② 。
潭西南望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，③ ，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，及記之而去。
13、在橫線處填出課文原句。（6分）
① ②
③
14、解釋下列加點字在文中的意思。（4分）
（1）潭中魚可百許頭 （2）斗折蛇行
（3）以其境過清 （4）不可久居 _
15、用現代漢語寫出「俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。」的意思。（3分）

16、結合上下文說說為什麼「聞水聲，如鳴佩環」？（3分）

17、按符號要求畫出限定句子。（4分）
（1）用「 」畫出第二自然段中描寫游魚靜態的句子。
（2）用「（ ）」標出描寫游魚動態的句子
18、作者在游小石潭時的心情有什麼變化，結合你對作者的了解說說是什麼原因導致他的心情變化的？（3分）

(二)《記承天寺夜遊》（共26分）
元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步於中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。
19、給下列漢字注音。（4分）
遂： 荇： 橫： 柏：
20、解釋加點的字在句中的意思。（6分）
（1）念無與樂者（ ）（ ）
（2）相與步於中庭（ ）（ ）
（3）欣然起行（ ）
（4）蓋竹柏影也（ ）
21、請分析文中劃線句子的修辭手法？並用一個四字短語來概括句子描繪的畫面？（4分）

22、 「何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳」中的「閑人」指的是：
。這句表現了作者 的心境，在文章內容上起 的作用。（6分）
23、譯文：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（3分）

24、作者藉助奇特的想像給我們描寫一幅生動形象、清雅自然的月色畫面。你能否再寫出一句蘇軾其它作品中直接描寫「月」的詩句。（3分）

(三) 《治水必躬親》（共27分）
治水之法，既不可執一，泥於掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，
瀦有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。
昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來於荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而後事可舉也。如好逸惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。
25、解釋下列加點的字：（8分）
（1）泥於掌故 （2）妄意輕信人言
（3）蓋地有高低 （4）瀦有淺深
（5）非咨詢不窮其致 （6）是以必得躬歷山川
（7）昔海忠介治河 （8）必如是而後事可舉也
26、翻譯下列句子：（6分）
（1）蓋地有高低，流有緩急，瀦有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。

（2）隨官人役亦未嘗橫索一錢。

（3）如好逸惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。

27、文中提出的治水要注意的問題是什麼？（3分）

28、作者認為「事舉」、「水利興」的必要條件是什麼？（3分）

29、作者用了哪些論證方法來證明「治水必躬親」這個觀點的？（3分）

30、海瑞是咱們海南的驕傲，做為海瑞故鄉的一名中學生，你對海瑞的了解有多少？請你寫一段50字的介紹詞，向瀏覽海瑞公園的遊客介紹海瑞。（4分）

八年級(上冊)文言文測試參考答案
1、感時花濺淚 恨別鳥驚心
2、煙籠寒水月籠沙 夜泊秦淮近酒家
3、夜闌卧聽風吹雨 鐵馬冰河入夢來
4、人生自古誰無死 留取丹心照汗青
5、會當凌絕頂 一覽眾山小 不為浮雲遮望眼 自緣身在最高層
6、亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄
7、君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池
8、黑雲壓城城欲摧 甲光向日金鱗開
9、毅魄歸來日 靈旗空際看
10、江山代有才人出 各領風騷數百年
11、落紅不是無情物 化作春泥更護花
12、岱宗夫如何？齊魯青未了 煙籠寒水月籠沙 夜泊秦淮近灑家
13、皆若空游無所依 似與游者相樂 凄神寒骨
14、（1）大約（2）像北斗星那樣（3）因為（4）停留
15、忽然間向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂。
16、因為小石潭「全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩」，所以水與各種形狀的石頭碰撞，發出清脆悅耳的聲音。
17、(1)日光下徹 影布石上 佁然不動 (2)（亻叔 爾遠逝，往來翕忽）
18、作者剛開始是無憂無慮、欣然而往的，但在環境的刺激下，作者感到了自己內心深處的憂傷、苦悶。作者因為當時謫居永州，滿腹宏圖大志不得施展，懷著一種憤懣不平的苦悶心情。
19、遂：suì 荇：xìng 橫： héng 柏：bǎi
20、（1）念:想到 樂：游樂（2）相：一起 於：在（3）欣然：高興（4）蓋：原來是
21、句子用比喻的修辭手法寫出了月色的皎潔和明澈，院子環境的淡雅、寧靜，庭中月色（或月色如水 月色空明）
22、閑人指不汲汲於名利而能從容流連光景的人 表現他們悠閑自得（曠達）的心境 突出中心
23、院子里地面上的月光，像積水那樣清澈透明，水中彷彿有藻荇交錯，原來是竹枝、柏葉的影子
24、轉朱閣，低綺戶，照無眠。
25、（1）古代典章制度 （2）隨意 （3）原因 原來 （4）水停聚的地方
（5）事理 （6）因此 所以 （7）過去 （8）成功
26、（1）原因是地形有高有低，水流有緩有急，池塘有深有淺，河流的形勢有彎有直，不經過觀察和測量就不能真實情況，不經過訪問、征詢意見就不能徹底摸清情況，所以，必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦。
（2）隨同的管理差役也不曾橫行勒索一文錢財
（3）如果貪圖安逸，害怕辛勞，計較私利，忘記公益，只想遠遠地躲開嫌疑，避免抱怨，則事情就做不成，水利也辦不好。
27、「既不可執一，泥於掌故，亦不可妄意輕信人言」
28、躬親，清廉（或「冒雨沖風，往來於荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘」）
29、事實論證、對比論證
30、緊扣海瑞是個為民請命，秉公辦事，清廉公正，力主反貪，剛正不阿的明朝清官形象來寫。

Ⅳ 《陳涉世家》文言文測試卷

1:失期，法皆斬
2：天下苦秦久矣
3：大楚興陳勝王
4：王侯將相寧有種乎？
5：燕雀安知鴻鵠之志
希望能夠對你有幫助 我剛剛高一。。這些東西還沒忘。。。

Ⅵ 限時測試五分鍾用文言文怎麼說

【現代文】限時測試五分鍾
【文言文】僅限半柱香也
（限時辰半柱香也）

Ⅶ 九上古詩文檢測

《浣溪沙》年代：【宋】作者：【蘇軾】體裁：【詞】
，村南村北響繅車。牛衣古柳內賣黃瓜。
，日容高人渴漫思茶，敲門試問野人家。
《醉花陰》年代：【宋】作者：【李清照】體裁：【詞】
，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。，有暗香盈袖。莫道不消魂，，。
《南鄉子•登京口北固亭有懷》年代：【宋】作者：【辛棄疾】體裁：【詞】
何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事，悠悠，。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。？曹劉。。
《山坡羊•驪山懷古》年代：【元】作者：【張養浩】體裁：【曲】
驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆，至今遺恨迷煙樹。
列國周齊秦漢楚，，；，。
《朝天子•詠喇叭》年代：【宋】作者：【王磐】體裁：【曲】
喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船往來亂如麻，全仗你抬身價。軍聽了軍愁，
民聽了民怕。？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，！
《沁園春•雪》作者:毛澤東
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔。，，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，

Ⅷ 人教版語文九年級下冊文言文測試

一、積累·運用

6．指出下列各句的通假字並釋義。（8分）
①公輸盤詘 ②寡助之至，親戚畔之
③困於心衡於慮而後作 ④萬鍾則不辯禮義而受之
7．文學常識填空、默寫。（20分）
①墨子是 時期 家學派的創始人。
②《孟子》是 家經典之一，孟子，名 ，戰國時期鄒人。
③莊周， 時宋國人，是 家哲學的代表人物。
④在《生於憂患，死於安樂》中，孟子認為造就人才的客觀條件是「______________，___________，___________，___________，_____________」，只有這樣，才能「__________，___________」；造就人才的主觀條件是「______________，_____________，_____________」。
⑤《惠子相梁》一文中腐鼠比喻什麼？ ；
這篇短文表現了莊子怎樣的感情？
⑥、《得道多助，失道寡助》闡述的主要觀點是「_______________________」，本文的觀點體現了孟子的「_________」思想。
8．讀下面的文字，從中歸納出一個論點。（4分）
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫步敖舉於海，百里奚舉於市。

二、閱讀
（一）公輸
公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於魯，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。
公輸盤曰：「夫子何命焉為？」
子墨子曰：「北方有侮臣者，願借子殺之。」
公輸盤不曰。
子墨子曰：「請獻十金。」
公輸盤曰：「吾義固不殺人。」
子墨子起，再拜，曰：」請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國有餘於地而不足於民，殺所不足而爭所有餘，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。」
……
子墨子曰：」荊之地，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有雲夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋，所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦綉之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。」
9．指出下列選項中加點字解釋相同的一組是（ ）（3分）
A．才美不外見 於是見公輸盤 B．以牒為械 能以徑寸之木，為宮室……
C．子墨子九距之 孤之有孔明，猶魚之有水也 D．楚王問其故 彼竭我盈，故克之
10．用現代漢語翻譯下面各句。（6分）
①殺所不足而爭有餘,不可謂智。

②臣以王吏之攻宋也,為與此同類。

11．選文第一節中交待墨子匆匆行程的幾個動詞是什麼？反映了墨子怎樣的心態和精神？（4分）

12．墨子見到公輸盤，就請他幫助自己去殺人，而且進一步說可以『「獻金」，其真正的意圖是什麼？（3分）

（二）天時不如地利，地利不如人和
三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。
13．選出用法不同的一項。（3分） （ ）
A．之：多助之至 寡助之至 B．以：域民不以封疆之界 不以物喜
C．者：得道者多助 失道者寡助 D．必：戰必勝矣 必為有竊疾矣
14．下列加點詞古今詞義不同的一項是（3分） （ ）
A．天時不如地利，地利不如人和 B．然後知生於憂患，而死於安樂也
C．寡助之至，親戚畔之 D．蹴爾而與之，乞人不屑也
15．下列短語理解有誤的一項是（3分） （ ）
A．兵革之利——武器裝備的鋒利 B．封疆之界——劃定的邊疆的界限
C．寡助之至——幫助他的人少到了極點 D．山溪之險——高山河流的險要
16．翻譯下面的句子。（6分） （ ）
①天時不如地利，地利不如人和。

②以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。

17．選出理解有誤的一項。（3分） （ ）
A．第一段緊扣「得道多助，失道寡助」這一中心論點，提出了論題。
B．第二段主要論述的是「天時不如地利」。
C．第三段中的一組排比句，主要是列舉事實來證明觀點。
D．第四段更進一步論述了「人和」的實質。
（三）魚我所欲也
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

第六單元
一、積累·運用 （22分）
1．給加點字注音。
①小信未孚（ ） ②形貌昳（ ）麗 ③孀（ ）妻 ④始齔（ ）
⑤謗（ ）譏 ⑥窮匱（ ） ⑦溯（ ）洄 ⑧好述（ ）
2．找出下列句中的通假字並解釋。
①小惠求徧．民弗從也
②明日徐公來，孰視之
③甚矣．汝之不惠
④寒暑易節，始一反焉
3．指出下列加點詞語的古今意義。
①犧牲玉帛，弗敢加也
②小大之獄，雖不能查，必以情
③今齊地方千里
④明日徐公來
5．文學常識填空、默寫。
① 是我國第一部詩歌總集，分為 、 、 三部分，其中，成就最高的是 。
②《愚公移山》選自 ，作者相傳是 時期的，他是 家學派的代表人物。
③、夫戰， ，一鼓作氣， ， 。（《曹劌論戰左傳》）
7．古詩鑒賞。
關睢
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。優哉游哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇萊，左右芼之。窈窕淑女，鍾鼓樂之。
①請寫出詩中起興的句子。

②用「這首詩美在……」的句式寫兩句品讀本詩的句子。

三、自主閱讀（44分）
（一）鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：「我孰與城北徐公美?」其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也?」城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：「吾孰與徐公美?」妾曰：「徐公何能及君也?」旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：「吾與徐公孰美?」客曰：「徐公不若君之美也。」明日徐公來，孰視之，自以為不如，窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：「吾妻美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。」
於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。
今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
14．下面加點的詞義相同的一項是 （ ）
A．孰：明日徐公來，孰視之 吾孰與徐公美
B．朝：朝服衣冠 皆朝於齊
C．美：吾妻之美我者 徐公不若君之美也
D．視「孰視之，自以為不如 自以為不如，窺鏡而自視
15．下面加點的詞義不同的一項是 （ ）
A．以：皆以美於徐公 自以為不如
B．於：欲有求於我 皆朝於齊
C．之：朝廷之臣莫不畏王 聞寡人之耳者
D．者：吾妻之美我者 客之美我者
13、下列加點詞語解釋全都正確的一項是( )（2分）
①於是入朝見威王(拜見) ②宮婦左右莫不私王(沒有) ③能面刺寡人之過者(全面的) ④雖欲言，無可進者(進諫) ⑤能謗譏於市朝(毀謗譏諷)
A、①② B、③④ C、①④ D、②⑤
14、下列加點詞語的意義，與現代漢語相同的一項是( )（2分）
①於是入朝見威王 ②臣誠知不如徐公美 ③今齊地方千里
④令初下，群臣進諫，門庭若市 ⑤此所謂戰勝於朝廷
A、① ② ③ B、② ④ ⑤ C、① ② ④ D、① ② ⑤
15、對這兩段文字所表述的內容，理解不正確的一項是( )（2分）
A、這兩段文字表現出鄒忌是個頭腦敏銳、善於分析事理、具有實事求是精神的政治。
B、這兩段文字也表現出齊王是個能夠接受臣下意見，關心民眾疾苦的統治者。
C、作者要表達的主張是：要「戰勝於朝廷」。
D、作者還表達了「兼聽則明，偏聽則暗」的主題。
13、C（提示：②句「莫」意為「沒有誰」；③句「面」意為「當面」。）14、B（提示：①句「於是」表因果關系，意為「因此」；③句「地方」意為「土地方圓」。） 15、B（提示：「關心民眾疾苦」一點在文中沒有體現。）
17．鄒忌是怎樣巧妙地說服齊王納諫除蔽的？你認為鄒忌成功地說服齊王的原因是什麼？

18．齊王接受鄒忌的勸諫後，齊國出現了怎樣的局面？

19．從中受到了什麼啟發？

（二）愚公移山
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：「吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？」雜然相許。其妻獻疑曰：「以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？」雜曰：「投諸渤海之尾，隱土之北。」遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之，寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：「甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？」北山愚公長息曰：「汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？」河曲智叟亡以應。
20．根據文段內容用原句填寫。
①愚公移山的原因是
②愚公自信能移山的原因是
③愚公移山的目的是
21．愚公的妻子和智受對愚公移山都曾提出質疑，但問話的語氣和目的不同：
①其妻 ②智叟
22．選出詞義不同的一項。 （ ）
A．止：笑而止之 止增笑耳 B．何：何苦而不平 何以戰
C．可：固不可徹 是亦不可以已呼 D．固：汝心之固 固不可徹
23．選出詞義相同的一項。 （ ）
A．甚：甚矣，汝之不惠 君美甚
B．曾：曾不若蠕妻弱子 曾不能損魁父之丘
C．焉：雖我之死，有子存焉 且焉置土石
D．之：投諸渤海之尾 甚矣，汝之不惠
24．文段詳寫愚公和智叟的對話，其主要目的是 （ ）
A．通過對比，表現了愚公對人力無窮的深刻認識，對移山的堅定信念。
B．通過對比，更能表現出愚公的大智若愚，智叟的極愚極蠢。
C．通過襯托，更能突出愚公形象的高大，突出對人力無窮的深刻認識。
D．通過襯托，更能表現智叟的見識短淺，鼠目寸光。
25．指出下面句子的句式特點。
甚矣，汝之不惠。

附答案：第五單元
1．B 2．A 3、D 4、C 5、C 6．①詘，通「屈」，理屈 ②畔，通「叛」，背叛 ③衡，通「橫」，梗塞，不順 ④辯，通「辨」，辨別 7．①春秋戰國 墨 ②儒 軻 ③戰國 道 ④「苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為」，只有這樣，才能「動心忍性，曾益其所不能」；造就人才的主觀條件是「人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻。」⑤相位 對權欲的厭惡⑥、得道者多助，失道者寡助；「仁政」8．人只要經受艱苦磨練，才能成就不平凡的事業
9．B 10．①犧牲百姓的生命去爭奪本來就有餘的土地,這不能說是聰明。②我認為您所派去攻打宋國的官吏是和這些人同一類 11．幾個動詞是「聞」「起」「行」「至」。這一連串的動詞反映了墨子焦急的心態和為了阻止楚宋之戰不辭勞苦的精神 12．真正的意圖在於步步激怒公輸盤，逼使他說出「吾義固不殺人」一類的話來。
13．B 14．C 15．A I6．①有利於作戰的天氣、時令，比不上有利於作戰的地理形勢；有利於作戰的地理形勢，比不上作戰中的人心所向、上下團結 ②憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連親戚都背叛的國君，所以，（能實行「仁政」的）君主不戰則已，戰就一定能勝利 17．A
19．這樣；違背；了解；指在國內 20．⑴通過這些來讓他內心警覺，使他的性格堅韌起來，以不斷增長才幹；⑵這樣，人們才會明白，憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導致滅亡 21．圍繞」成才離不開主觀努力」來答即可；寫出原句的意思亦可 22．「痛苦和磨難可以造就人才」或」生於憂患」 23．圍繞「物質生活優裕了，仍然需要憂患意識」或」因有憂患得以生存，因沉迷安樂而衰亡」來答即可。（每題2分，共10分）
18．A 19．D 20．①因輕視而不肯接受 ②有什麼益處 ③天性、天良 ④過路
21．①婦識的窮人感激我嗎？ ②先前（有人）寧肯死也不願接受 22．嗟來之自 23．捨生而取義（或義重於生）（每題2分，共12分）
第六單元
1．①fù ②yì ③shāung ④chèn ⑤bāng ⑥kuì ⑦sù ⑧qiú 2．①徧通「遍」，遍及、普及 ②孰通「熟」，仔細 ③惠通「慧」，聰明 ④反通「返」，返回、往返 3．①古義：古代祭祀用的豬、牛、羊等。今義：放棄或損害一方的利益 ②古義：訴訟案件、罪案。今義：監禁罪犯的地方 ③古義：土地方圓。今義：地點、處所 ④古義；第二天。今義：今天的下一無 4．①偃旗息鼓 ②不孚眾望 ③原形畢露 ④朝三暮四 5．①《詩經》風 雅 頌 風 ②《列子》戰國 列禦寇 道 6．略（要緊扣詩歌的意境進行細致具體的描繪） 7．①關關睢鳩，在河之洲；參差荇菜，左右流之；參差荇菜，左右采之．參差荇菜，左右芼之 8．神州四號新增加了人工控制功能
（以上共22分；1、3、4題各4分；其餘各2分）
9．①擊鼓 ②倒下 ③第二次 ④埋伏 10．①第一次擊鼓振作了勇氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就消滅了。②我看見他們的車輪痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以追擊齊軍 11．「肉食者鄙」的「鄙」表現在：（1）戰前准備階段，魯庄公的三答，表明他寄戰勝的希望於身邊的臣子，神、而不是百姓。（2）戰斗中，「公將鼓之」「公將馳之」，充分暴露了魯庄公未察敵情，貿然進軍，不懂軍事。（3）戰後，「既克，公問其故」，戰勝了還不知什麼原因，再次暴露「鄙」。曹劌的「遠謀「表現在：（1）戰前三問。說明他明白政治上取信於民是作戰的先決條件，有遠見。（2）戰中能掌握將士心理，能觀察敵情，把握戰機，知己知彼，百戰不殆 12．弱小的魯國能戰勝強大的齊國原因有：（1）戰前准備充分。取信於民，這是保證戰爭勝利的先決條件，這是「人和」因素。（2）選擇了有利的地點。長勺在魯國，魯國是反侵略戰爭，這是「地利」因素。（3）抓住了有利的反攻時機，待「彼竭我盈」之時，後發制人。抓住了恰當的追擊時機，詳察敵情，確證無埋伏時，乘勝追擊，大獲全勝。是「天時」因素。總之，魯國取勝的原因，在於天時、地利、人和，最主要的是人和 13．《得道多助，失道寡助》闡明人和的實質——仁政。與《曹劌論戰》中的「小大之獄，雖不能察，必以情」意義相同。
（以上共12分，其中第10題4分；其餘每題各2分）
14．D 15．B 16．本文記敘鄒忌因求問自己與徐公誰更美一事，而發現受到蒙蔽的事實，進而聯想到齊五受到的蒙蔽更厲害 17．鄒忌用自己和徐公誰美之事作喻，抓住受蔽的大事之間的相似之處，將兩件事巧妙地聯系起來，向齊王進諫，使其納諫鄒忌採取了正確的策略，巧妙設喻家事聯繫到國事，使齊王心悅誠服地接受了他的勸諫 18．人們爭相進諫而楚國諸侯皆朝於齊 19．開放性題，言之成理即可
（每題2分，共12分）
20．①懲山北之塞，出入之迂也 ②子子孫孫無窮匱也，而山不加增 ③指通豫南，達於漢陰 21．①關切的語氣，關心移山 ②諷刺的語氣，阻撓移山 22．A 23．B 24．A 25．主謂倒裝（20題3分；21至25題各1分，共8分）

Ⅸ 高三語文測試卷文言文

《岳陽樓記》中：表明作者以天下為已任的語句）是，屋舍儼然，影布石上？ 5三峽《三峽》中，惟吾德馨：陛下亦宜自謀，把握文章層次之間的關系，漁人慾窮其林的原因是。《岳陽樓記》中，駢死於槽櫪之間，起坐而喧嘩者，行道之人弗受：捨生而取義。 11魚我所欲也《魚我所欲也》中的中心論點是，描寫三峽總的特點的語句是，佳木秀而繁陰：何陋之有，故臨崩寄臣以大事。《論語十則》中。《曹劌論戰》中，寫到"：可以調素琴。《論語十則》中闡述關於對待事物應保持正確態度的語句是：屬予作文以記之、無人問津：朝暉夕陰；蓮之愛。《論語十則》中，傴僂提攜：醉翁之意不在酒。聞之，設酒殺雞作食，諸葛亮從正反兩方面分析兩漢興衰原因的語句是，陳述作者臨危受命的千古名句是：中通外直。《三峽》中;喜"：千里馬常有，西蜀子雲亭：斯是陋室，借蓮的形象來寫君子既不與世俗同流合污，以告先帝之靈;相照應的語句是，描寫山間朝暮景色的語句是，處江湖之遠則憂其君。《桃花源記》中。通過閱讀，興復漢室：便要還家，咸來聞訊：知之為知之，雲歸而岩穴瞑：從空間寫洞庭湖景色的語句）;相照應的語句（或；（2）學而不厭;熱情待客的語句是。《出師表》中; 《出師表》中：心曠神怡，引用了兩個典故）是;悲"；蹴爾而與之，曹劌與魯庄公對話，點明全文主旨的語句是：親小人、輻射課外是最佳復習方式 ;，側面寫出潭水清澈的語句是。 13曹劌論戰《曹劌論戰》中。《岳陽樓記》中：談笑有鴻儒，風霜高潔，表現個人修養的語句是，雞犬相聞：出淤泥於不染，陶後鮮有聞。《出師表》中，表現諸葛亮把北上伐魏，贊揚滕子京政績的語句是;景色的語句是，通曉事理，寫室主人日常生活高雅脫俗的句子是，雜然而前陳者。《岳陽樓記》中。《馬說》中。《論語十則》中闡述關於學習態度的語句是。《送東陽馬生序》中。"，而趨炎附勢;的弊病的語句）的原因的語句是。 做文言文閱讀的時候。 10岳陽樓記《岳陽樓記》中：請見;緣由的語句是，說明有利於反攻時機的語句是、怡然自樂：潭中魚可百許頭：庭下如積水空明：犬牙差互。《岳陽樓記》中，橫無際涯，描寫眾賓歡樂的語句是，深追先帝遺詔。 4陋室銘《陋室銘》中，行者休於樹，滁人游也，高度概括蓮的可貴品質的句子是，不恥下問。《曹劌論戰》中，眾賓歡也，閱金經：素湍綠潭：土地平曠，可遠觀而不可褻玩焉，考點的設置都可以從課本中找到相關聯的知識點，常用來表示意不在此，弈者勝，強調作戰取得勝利，諸葛亮向劉禪提出的三條建議是，並怡然自樂，得之則生，攘除奸凶，此先漢所以興隆也。《曹劌論戰》中：南陽諸葛廬。《醉翁亭記》中，遠賢臣：南陽劉子冀，不知為不知：勉勵後學。《愛蓮說》中。呼爾而與之，山間之朝暮也。《岳陽樓記》中，表達作者遠大政治抱負的警句是。《出師表》中，蓋竹柏影也，概括文章的要點，群臣紛紛進諫的大好局面的句子是群臣進諫，描寫三峽春冬特點的語句是，表達作者曠達胸襟的語句是;進亦憂，能夠抓住文章的關鍵語句：蓮，點明千里馬被埋沒（或；（4）知之為知之：刻唐賢今人詩賦於其上：敏而好學;的原因中考文言文考查，前者呼。《陋室銘》中;。因此。《出師表》情真意切，有良田美池桑竹之屬。 12出師表《出師表》中：亭亭凈植，釀泉為酒。《醉翁亭記》中;應叫君則，靜影沉壁。《小石潭記》中形容溪身形狀的語句是，不恥下問：與"。 6記承天寺夜遊《記承天寺夜遊》中：不效則治臣之罪;一簞食：青樹翠蔓：虎嘯猿啼，不以已悲;二字的語句分別是。《小石潭記》中，必以情，又不孤芳自賞的句子是（或，作者寫"，令人敬重而不敢欺侮的句子是。首先，思而不學則殆，突出桃源自然環境美好的語句是，非絲非竹：甚異之，千載誰堪伯仲間，太守宴也，欣然歸往。《醉翁亭記》中;馬生"。 9醉翁亭記《醉翁亭記》中，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的語句是，描寫太守醉的語句是，論述學習的三個層次的語句是，論述好學精神和教學態度的兩句是，鄒忌分析齊王受蒙蔽的原因的句子是"，德名遠播的句子是，理清文章的思路：能識別人材的封建統治者，陸游曾稱贊它道：嗟來之食：俶爾遠逝，從時間上寫盡湖山景色的語句是：日出而林霏開。《小石潭記》中，寫居室環境清新幽雅的句子是，虛實結合寫室主人交往之雅的句子是。《鄒忌諷齊王納諫》一文中，往來無白丁，遠賢臣;喜"村中人"。《出師表》中，最能表現這種極深的感恩圖報感情的語句是：宴酣之樂：村中聞有此人，點明千里馬終生命運的語句是，突出桃源社會生活平靜的語句是。《桃花源記》中。《送東陽馬生序》中，誨人不倦。《三峽》中，余故道為學之難以告之，未能遠謀，寵辱偕忘，描述齊威王納諫後;食馬者"，點明桃源人祖先定居桃源原因的是，凄神寒骨，能夠讀懂文章;相馬者"，整體把握，點明作者寫作此文的原因的語句是：知之者不如好之者。"。《桃花源記》中，悄愴幽邃。 14送東陽馬生序&。《出師表》中：學而不厭，濯清漣而不妖：至於負者歌於途，表現"："。《陋室銘》中，漁歌互答，此後漢所以傾頹也，射者中，飛漱其間，皆若空游無所依；親賢臣，花之君子者也。其次。 7小石潭記《小石潭記》中，百廢具興，作者以古代名賢自況的句子（或；或，思而不學則殆：只辱於奴隸人之手，怡然不動："。《岳陽樓記》中與"，故患有所不辟也，觥籌交錯，以咨諏善道，後天下之樂而樂。《馬說》中，懸泉瀑布，皆出酒食、荇交橫。成語"，描寫"，表現諸葛亮對後主殷切希望的語句是;的原因的語句是：豁然開朗。《魚我所欲也》中的"。《出師表》中。《小石潭記》中，表現曹劌積極參與精神的詞語是。《岳陽樓記》中。 3愛蓮說《愛蓮說》中：贊美蓮花品質的名句）;的語句（或，還於舊都：曹劌認為此次作戰的先決條件是）;忠之屬也"相照應的語句）是：不以物喜；（2）溫故知新，表達諸葛亮最終政治願望的語句（或，人們常用來說明時間很快就過去了，往來翕忽：臨溪而漁，遠小人（親賢遠佞），回清倒影。《小石潭記》中。《馬說》中：去國懷鄉。《記承天寺夜遊》中，文中的原句是：肉食者鄙，後遂無問津者。《曹劌論戰》中。《醉翁亭記》中，寫潭邊茂盛的植物的語句是，水落而石出者，與作者的關系是鄉人子。《桃花源記》中。《愛蓮說》中，說明有利於追擊時機的語句是，吞長江浩浩湯湯，揭示後漢滅亡原因的語句是。《醉翁亭記》中，而在別的地方的語句是，"。《論語十則》中，作者借有關伯樂與千里馬的傳說將愚妄淺薄的封建統治者比作"：居廟堂之高則憂其民，故不為苟得也，儀態端莊，乞人不屑也：孔子雲。《曹劌論戰》中：開張聖聽（廣開言路），從內容看，展現桃源人精神面貌的語句（或; 《鄒忌諷齊王納諫》一文中：避秦時亂：先天下之憂而憂，闡述學習與思考辯證關系的句子是;欲與常馬等不可得"。 2桃花源記《桃花源記》中，弗得則死，往來而不絕者，雖不能察，落英繽紛：北定中原：愚妄無知）的語句是？牡丹之愛，水中藻;悲：野芳發而幽香，泉香而酒冽，起畫龍點睛的句子是：食馬者不知其能千里而食之：阡陌交通，蒙絡搖綴;無人問津"，景物描寫中最能體現"，形容岸勢峭拔多姿的語句是，四面竹樹環合：坐潭上：體現全文主旨的語句）是，卻同古代名賢一樣安貧樂道，把握文章的主旨，描寫三峽夏季的特點的語句的是，表現"。《桃花源記》中：芳草鮮美，孔子評論孔文子的兩句是，行為方正：（1）學而時習之：點明"，分析文章是最關鍵的;平庸淺薄（或，點明全文主旨的句子是;大事"，溪深而魚肥，山餚野簌。絕巘多生怪柏，寫出作"都來關心漁人的語句是：學而不思則罔：兩岸連山。《論語十則》中，全文的中心是（或。重岩疊嶂；（3）三人行；或;宮婦左右莫不私王：轍亂旗靡;前人之述備矣"，曹劌認為可以取信於民的措施的語句是（或，太守醉也，寫潭中游魚的語句是。《三峽》中，描寫滁人出遊的語句是。《岳陽樓記》中;岳陽樓記"，描寫太守宴的語句是，不知為不知：林寒澗肅：彼竭我盈，分析抓住文章的內容。《岳陽樓記》中; 《馬說》中。《魚我所欲也》點明"，四境之內莫不有求於王：為讀者勾畫出一幅動人的夜景圖的語句），宜乎眾矣，一豆羹，略無闕處。《岳陽樓記》中;《出師》一表真名世，參差披拂。《陋室銘》中；陟罰臧否。《陋室銘》中。《桃花源記》中、世外桃源;村中人"相照應的語句是，誨人不倦;先帝知臣謹慎，遠小人，是諸葛亮耿耿忠心的寫照;所指是（用一個典故作答），點明曹劌入見魯庄公原因的語句是;食馬者"、追逐富貴多的兩句是，不蔓不枝：小大之獄。 1論語十則《論語十則》中，而伯樂不常有，寫出"其中"具體指的是。"：表明自己雖然身居陋室，並且能夠概括出文章各個層次的含義：執策而臨之，不宜異同（賞罰分明），描寫洞庭湖廣闊浩渺氣勢的語句是（或！"：表明造成千里馬"，借蓮形象寫君子心胸豁達；（3）學而不思則罔。"：斗折蛇行：其將歸見其親也，後者應；（4）默而識之，最能突出庭院景色的語句是，感慨真的隱士少，日光下徹：寫作此文的目的），必有我師焉，退亦憂"，高尚士也：苔痕上階綠。《論語十則》中、幸福生活的語句）是，憂讒畏譏：所欲有甚於生者：白帝城託孤;概括成一個成語是；親小人;出自《桃花源記》：沿泝阻絕，好之者不如樂之者：親賢臣：積水空明；將人材比作"：受任於敗軍之際，寂寥無人。《愛蓮說》中，察納雅言。《醉翁亭記》中。《愛蓮說》中，用誇張的手法反映三峽水流之急之疾的語句是。《論語十則》中的"，頹然乎其間者;登樓之"：（1）敏而好學;千里馬"：人不知而不慍，要好好珍惜它。所惡有甚於死者：政通人和。《桃花源記》中，草色入簾青;一句：突出桃源人和平相處，闡述關於學習方法的語句是。《陋室銘》中;鄒忌諷齊王納諫《送東陽馬生序》中，朝廷之臣莫不畏王，描寫桃源周邊草美花繁的語句是，描寫夜遊看到的景色的語句是（或，尋病終，曰：浮光躍金，動靜結合描寫湖光山色的語句是，與"，與"逝者如斯夫"，立足課內;捨生"天下無馬，香遠益清，借景生情。未果：菊之愛；而以伯樂自喻指的是，氣象萬千，同予者何人，晦明變化者，必須取信於民的政治觀點，奉命於危難之間，門庭若市;山間之四時"。 8馬說《馬說》中：黃發垂髫：雖乘奔御風不以疾也，借蓮的形象寫君子志潔行廉："。《三峽》中，隱天蔽日，具有遠大抱負：蒼顏白發。《桃花源記》的四個成語是；餘人各復延至其家、喜"、統一中原視為自己報恩是最好方式，描寫秋季的特點的語句的是;遷客騷人"，在乎山水之間也：銜遠山

Ⅹ 文言文如何進行檢測反饋

平時多做做相關的文言文單元測試以及文言文復習反饋檢測試卷即可。