小班美術教學反思

① 小班美術甜甜圈教案及反思

活動目標：
1、練習搓、團、捏、壓扁等技能。
2、喜歡參加泥工活動。
活動過程：
1小貓開了一家甜品店，請小朋友幫忙做甜甜圈。引發幼兒幫助小貓的願望。「小貓開了一家甜甜圈商店，小動物們都非常喜歡，都來買，可是甜甜圈都不夠了，怎麼辦呢？我們小朋友來幫助它吧。」
2、出示範例，這就是小貓賣的甜甜圈，咱們一起來看看裡面這個是什麼？（麵包圈）上面的呢？（巧克力皮）還有什麼？還有碎粒。
3、觀察麵包圈是什麼形狀的？（圓形的 中間有洞）中間的小洞是怎樣製作出來的呢？分步驟教會幼兒怎樣製作甜甜圈：
將麵包圈打開（原來是用長條圍成一個圓形），想要什麼顏色的脆皮，就用什麼顏色的橡皮泥搓成條，壓扁，放在麵包圈上面，再用各種顏色搓成碎碎，放在最上面。
4、幼兒獨立操作，可選擇不同顏色的彩泥
5、展示幼兒作品，將製作好的甜甜圈放到貨架上。

② 小班美術葡萄熟了教學反思

中班美術教案：《葡萄熟了》目標1、嘗試手指作畫的快樂。2、學慣用圓形組合表現葡萄。准備：紫色、綠色、褐色廣告色，練習冊，一串葡萄。活動與指導：1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。3、用練習冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。4、評議幼兒作品，表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

③ 小班美術小貓放風箏課後反思

教學目標：
1、在欣賞風箏的基礎上，鼓勵幼兒通過大膽想像，學慣用對稱的方法嘗試表現出不同形狀的風箏，體驗成功的快樂。
2、培養幼兒熱愛祖國傳統文化藝術的情感。
教學准備：
1、一段音樂，幼兒繪畫用品。
2、一隻風箏，風箏圖片。
教學過程：
一、談話導入。
1、小朋友們你們知道現在是什麼季節嗎？(春天)
2、春天來了蝴蝶、小鳥都在天上飛來飛去，除了他們還會有誰在天上飛? (幼兒講述)
3、春天是放風箏最好的季節，今天劉老師也帶來了一個風箏，你們一起來觀察一下老師手裡的風箏是什麼顏色的？像什麼？漂不漂亮？這些風箏都有一個特點是什麼？（兩邊對稱，教師講解風箏）
二、讓幼兒在欣賞的基礎上，講述美。
欣賞帶來的各種各樣的風箏圖片，請小朋友們說出這些風箏美不美？美在什麼地方？（幼兒講述）
教師小結：這些風箏多美呀!有XX風箏，形狀有各種各樣的，而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風箏在天空中自由自在的飛翔，多快樂啊！
三、進一步讓幼兒表現美，激發創作的慾望。
1、小朋友，你們想不想也變成一隻美麗的風箏啊？假如讓你們變成一隻美麗的風箏，長著兩只翅膀，你想變成一隻什麼風箏呢？
2、噢，今天老師也想變一隻風箏到空中去自由自在的飛翔，多快樂呀！小朋友們，我們一起變成一隻漂亮的風箏去飛翔一下好嗎？（教師帶領幼兒一起聽音樂做飄得動作）
四、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
小朋友，現在老師想請你們吧你們剛才變的這只美麗的風箏給畫下來，讓後給他們穿上漂亮的衣服。 幼兒作畫，教師巡迴個別指導，鼓勵幼兒大膽設計出各種不同的風箏。
五、講述作品，活動結束
1、展示幼兒作品，互相欣賞。
2、帶領幼兒去放風箏。（結束）

④ 幼兒園小班美術《小飛鏢》教案活動反思怎麼寫

做做玩玩是幼兒興致很高的一項活動，在活動中幼兒能自己動手做出成品來，特別有成就感。在活動中，我先出示了做好的飛鏢讓幼兒觀察，說一說自己的發現，覺得有哪些和自己平時看到的不一樣，紙飛鏢看似簡單，但折起來還是有點復雜，所以我在這一環節讓幼兒一步一步跟著我慢慢的折，我先折一步然後講解，讓幼兒跟著折。在這環節幼兒都能集中注意，對活動興趣較高。雖然這樣做了，但是過程中還是有許多幼兒還不是很明確，有時還有幼兒跑上來問，而導致場面有點混亂。所以我讓能力較好的幼兒幫助能力稍差的幼兒。還好大家都能在互相幫助下完成這個折紙活動。接著我讓幼兒給自己的紙飛鏢畫上漂亮的圖案，做上自己的記號，以方便在投擲游戲時能快速的找到自己的紙飛鏢，幼兒對自己動手摺出來的成品特別有成就感。

⑤ 小班美術小圓點大本領活動反思

1、通過活動的實施，感覺制定的目標還有不足。
在老師指導幼兒說出小動物的本領和適合自己的工作時，個別幼兒沒有仔細傾聽，如果將「培養有禮貌的傾聽他人講話的習慣。」列入目標，老師在活動環節前就會提出要求，效果可能會更好。
2、教師沒有處理好主活動與教師參與活動的關系。
教師與幼兒在活動的主體與主導關系，根據具體的活動內容、活動要求應該發生變化。比如：讓幼兒給小動物找到合適的工作，教師應給幼兒充分的時間說出自己的想法，不要局限孩子的思考。在讓幼兒分組操作時，教師參與的較多，應讓幼兒充分發揮自己的想像力，獨立完成拼圖。
3、教學環節不夠嚴謹，提問語言不夠精煉。
在環節設計上要把握好時間，能吸引孩子的注意力，並且要做到環環相扣。教師要細心的琢磨教學過程中的教學用語，要細致到每個問題、每一句話、甚至每一個詞語，幼兒需要教師的引導才能完全理解所學的內容。提問時，教師要抓住重點，要照顧到全體幼兒。
4、教師自身的語言不風趣，沒有激-情！
通過反思自己在活動中的教育行為，我深刻感受到：要上好一堂課，需要我們在日常生活中多觀察幼兒、了解幼兒，轉變自己的幼兒觀和師幼觀，要把幼兒當成真正具有自己思想和見解的人，尊重幼兒的選擇和觀念，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者！最後，我要將這次活動學到的東西，運用於自己以後的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步！

⑥ 小班美術有趣的鱷魚教學反思

小班美術：有趣的鱷魚       
 
一、活動目標：

1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。

2.知道鱷魚的生活習性和外形特徵，並能給鱷魚填上好看的顏色。

3.體驗美術活動的樂趣，積極參與活動。
 
二、活動准備

水彩筆、紙、范畫、圖片
 
 
三、活動過程

一、導入

——猜猜我是誰（老師出示圖片）

——你知道鱷魚生活在哪裡嗎？它平時吃什麼？

二、新授

——鱷魚的身體是什麼樣子的？

——鱷魚是什麼顏色的？

——鱷魚的尾巴是什麼樣子的？

——鱷魚的牙齒是什麼樣子的？

三、出示老師准備范畫

——看看老師的這幅畫的牙齒是什麼樣的？

——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。

⑦ 小班美術快快長教學反思

本課教學中我強調學生大膽地採用各種造型方法表現生活中觀察到的樹，並藉助語言表達自己的想法。使學生在造型活動中參與和探究。

⑧ 幼兒園小班美術我的波點裝活動反思

《我的衣服》是一節以塗色為主的美術活動。在繪畫工具的選擇上，我使用的是幼兒前兩天用過的蠟筆。因為小班的幼兒剛剛來到幼兒園，他們對於課堂的紀律、生活的常規都不是很熟悉。所以，我不能對他們有更細致的要求，只能讓他們慢慢形成上課的習慣…… 在活動剛開始的時候，我直接用圖片《我的衣服》導入，讓孩子們觀察兩幅圖片的區別，從而了解用兩種顏色來繪畫。接著，我通過示範，讓孩子們鞏固了昨天教給他們的從左邊到右邊的塗色方法，另外，也潛移默化地告訴孩子，先畫面積小的領子，再畫衣服的其他部位。 孩子們對於我提的要求，基本上都能掌握。但是在繪畫的時候，可能是我過於強調兩種顏色，所以有個別孩子是一手拿一隻蠟筆，兩只手一齊上陣！所以，我後來又補充道：「先用一種自己喜歡的顏色把領子塗完，再用另一種顏色把衣服的其他部分塗完。」有不少孩子都可以根據我的要求先畫領子，再畫衣服的其他部分，顏色也能選擇自己喜歡的顏色。但是，仍有個別幼兒用的是一種顏色，而且是領子和衣服一起塗，更有個別幼兒用了好幾種顏色……但是，總的來說，幼兒的作品比以往的有了很大的進步，孩子們塗顏色都是越來越仔細了。 在圖片的選擇上，我用的圖片面積太大，對於小班的孩子來說畫起來很累，有不少孩子到後來都說畫不動了，到最後，活動時間到了，可是很少有孩子能夠拿出作品。而且，我在出示示範圖片的時候，沒有考慮到孩子的高度，我把圖片貼得太高了，孩子們需要抬著頭來看這些圖片，很累。