為什麼文言文
白話文意思
為何
1. 是什麼。
《漢書·儒林傳·轅固》：「 湯武不得已而立，非受命為何？」 唐 張讀 《宣室志》卷三：「今明公既已誅之，宜矣。竊有所未曉，敢問 李某 之罪為何者，願得明公教之。」
2. 為什麼。
《史記·晉世家》：「 楚得臣怒，擊晉師， 晉師退。軍吏曰：『為何退？』」 金董解元 《西廂記諸宮調》卷三：「冤家為何近日精神直恁的消磨。」 清 李漁 《奈何天·助邊》：「你做朝廷之官，就該干朝廷之事，為何把皇家功令視若弁髦。」
3. 叫什麼。
《史記·孟嘗君列傳》：「久之， 文承閑問其父 嬰 曰：『子之子為何？』曰：『為孫。』」
為何 翻譯成文言文 可以是 何故？、何以故？、
⑵ 文言文那麼難懂，為什麼在古代出現和存在
我們會發現，在古代，無論是史書還是詩詞文章，全部是由文言文寫成的，我們也都知道，文言文非常晦澀難懂，古人為什麼要用文言文呢？看起來那麼費勁，下面就分析一下原因。
第一：由客觀事實決定
據歷史記載，我國在漢朝才出現了造紙術，而且在整個漢朝紙都是在一個小范圍內應用。所以這就決定了漢朝以前只能在絲絹或者竹簡上寫字。絲絹是一種非常珍貴的東西，不可能大范圍使用絲絹來寫字。第二個選擇就是書簡了，書簡是由竹子做的，成本也很高昂，而且儲存起來也比較困難，要麼在書簡上刻字或者書寫，而且無論是書寫還是鐫刻效率都比較低。所以這就導致，書寫或者刻上去的字一定要極為簡練，而且每個字都有含義清楚又含有褒貶之意。所以就出現了文言文。
第二：路徑依賴
什麼叫路徑依賴的呢？就是你以前用的是iPhone 7手機，充電器壞了，那你不能買個Android手機充電器，因為不匹配所以只能買蘋果充電器。文言文也是一樣。沒有發明造紙術之前，迫不得已文字要精練，出現造紙術之後，以前的史書詩詞文章等等都是由文言文寫的，所以也就按照以前的方式繼續使用文言文。
第三：文言文已經成了一種手段
其實後來有了紙，可以寫很多字了，但是文言文相對白話文還是比較簡練，用簡短的幾句話就可以把一件事講述清楚。再一個就是文言文注重典故、對仗工整駢儷，還講究音律。而且不同的文體或者文字或慷慨激昂或悲情激憤。用文言文寫出來的詩詞文章讀起來朗朗上口，而用白話文寫出的文章，氣勢就少了很多。例如我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。而且文言文也有很多語氣詞，更能表達感情，例如劉邦的《大風歌》大風起兮雲飛揚。威加海內兮歸故鄉。安得猛士兮守四方。是不是讀起來很有帝王氣息？
最重要的是，由於文言文的各種典故駢儷音律講究，也促使古代文人用文言文寫文章比拼誰的文章有氣勢、或典故多、或有音律、或婉約等等，文言文已經成為一種競爭的手段。
所以，客觀原因造就了文言文，而歷史原因有保留了文言文。
⑶ 為什麼要廢除文言文
文言文是不可能廢除的，因為中華幾千年的歷史都有文言文承載，離開這些文獻，就沒有什麼歷史可言。
如果在教學中廢除文言文，將來就沒人看得懂文言文，那浩如煙海的歷史文獻也就變成了垃圾。
關鍵是文言文教學在語文課中的份量如何把握。過輕，則沒有教育效果，過重，則增加了學生負擔。教育部門始終在探索。從目前情況看來，是需要加重一些的。起碼，在「讀」上要提高，至於「寫」，也應在「不提倡」的基礎上也「不反對」。
另外，從漢語的語言學角度看，文言文是漢語「美」的精華體現。這種「美」不能因廢除文言文而喪失。
⑷ 「為什麼」用文言文怎麼說
「為什麼」用文言文說是：為何、何、何故等。
一、為何
出自清·李漁《奈何天·助邊》：「你做朝廷之官，就該干朝廷之事，為何把皇家功令視若弁髦。」
釋義：你是朝廷的官員，就應該做朝廷吩咐的事，為什麼這么鄙視皇家的命令？
二、何
「何」有三個讀音：hé、hè、hē
何 [hé]
1、疑問代詞：
①什麼，如「～人？」
②為什麼，如「～必如此？」
③哪樣，怎樣，如「～不？」「～如？」
④哪裡，如「～往？」
⑤發表反問，如「～樂而不為？」。
2、副詞，多麼，例如：～其壯哉！
3、姓。
何[hē]：古同「荷」，擔。
何[hè]：古同「呵」，譴責。
三、何故[hé gù]
出自明·馮夢龍《東周列國志》第七十九回：「吳兵從未見如此舉動，甚以為怪，皆注目而觀之，互相傳語，正不知其何故。」
釋義：吳國的士兵從來沒見過這樣的行為，覺得很奇怪，都在一旁圍觀，還相互耳語，因為不知道是什麼原因。
(4)為什麼文言文擴展閱讀
字形演變：
常用片語：
1、幾何[jǐ hé] ：多少，例如價值～。
2、何處[hé chù] ：哪裡，什麼地方。
3、任何[rèn hé] ：指示代詞，不論什麼。～人都要遵紀守法。我們能夠戰勝～困難。
4、何故如此[hé gù rú cǐ]：為什麼會這樣。
⑸ 為什麼古代人說文言文
古代人說話，其實跟現代人說話一樣，也是一說出來人家就聽得懂的，只是經過世代的變遷，加上地理位置的變化，口音不同於現在，加上文字記錄時，由於要節省寫字的材料（竹簡，筆墨）等以及寫字的時間，記錄下來就力求簡練。如果現在這樣，那寫一本書，就可能要幾千斤竹簡，收藏難，帶走難，讀起來也不容易了。所以古人寫文章，句子力求簡練，能省則省。再加上現代的很多字古代還沒有造出來，於是只好用同音字代替，就是我們說的通假字。這樣，古人留下來的文字，省略了很多，語音變化又很大，很多字又是通假字，所以現代人讀起來就覺得有困難了，這就是文言文形成的原因。其實古人說話也是用白話的（古代白話），文人寫成文章才是文言文。
⑹ 為什麼叫文言文是什麼意思
文言文是以古漢語為基礎經過加工的書面語，最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。文言文是中國古代的一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被發明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢價格昂貴、竹簡笨重且記錄的字數有限，為能在「一卷」竹簡上記下更多事情，就需將不重要的字刪掉。後來當「紙」大規模使用時，統治階級的來往「公文」使用習慣已經定型，會用「文言文」已經演變成讀書識字的象徵。文言文是相對白話文而來的，其特徵是以文字為基礎來寫作，注重典故、駢驪對仗、音律工整且不使用標點，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。現代書籍中的文言文，為了便於閱讀理解，一般都會對其標注標點符號。
基本信息
中文名稱：文言文
英文名稱：Literary Chinese
代表作家：屈原、司馬遷、歐陽修
代表作品：《離騷》、《醉翁亭記》、《出師表》
基本風格：言簡意賅
創作年代：古代
記載：竹簡、絲綢等物
⑺ 為什麼要學習文言文文言文有什麼用
一、為什麼要學習文言文：
1、繼承優秀的傳統文化，弘揚民族精神。學習文言文是繼承中華文化、弘揚民族精神、提高自身素質的重要途徑。
2、促進現代漢語學習，提高語文水平。古代漢語是現代漢語的基礎，是「源」，現代漢語是古代漢語的繼承和發展。學習古典作品， 吸收有生命力、有表現力的古代語言，是提高語文水平的一條重要途徑。
二、文言文有什麼用：
1、培養多種能力，提高美學素養。
2、文言文語言優美，韻律工整，音調和諧，經常誦讀不僅培養了語感，還提高了記憶能力。
3、文言文由於語言的隔閡、時代的隔閡和思想的隔閡，理解起來雖然有一定的難度，但能鍛煉和提高學生的理解能力和分析批判能力，從而形成辯證唯物主義觀點。
⑻ 為什麼會這樣用文言文寫怎麼寫
你好 很高興為你解答
這句話可能是可以這樣說的
「何為呼」 這意思差不多吧
⑼ 為什麼說中國文言文很重要
文言文是相對於白話文而言的，是中國古代使用的書面語言，是中國文化傳統內的一部分，掌握文容言文，對於了解和學習古代文化傳統是必不可少的，如果放棄了文言文學習，必然會造成與古代文化的脫節和隔閡，造成歷史的斷代，進而影響中華文明的延續。