美術作品展海報

㈠ 美術作品是畫的還是做的

美術作品包括很多，繪畫，海報，雕塑，裝置藝術，影像。。。。。都算

㈡ 一幅優秀的海報設計應該具備哪些條件

筆者從以下幾個方面為大家做一下分析： 1、首先最重要的一個方面，就是「主題要鮮明」 海報設計一定要有一個特定的內容和鮮明的主題，即便是選擇的圖形設計也要結合這一主題，絕不能毫無目的的隨意表達，而應該是在理性分析的基礎上選擇恰當的切入點，以獨特的視覺元素富有創意地將思想表現出來。 1、其次「擁有文化內涵的海報」才容易被接受 一幅優秀的海報作品除了能傳達主題內容的目的外，還要具備一定的文化內涵，只有這樣才能與觀者之間產生情感與心靈上的交流，從而達到更高的境界。如可以包含傳統的文化藝術顯示出無限的審美內涵；傳統繪畫藝術、空靈的藝術精神；民間美術作品等等，這些在社會發展中沉澱下來的民間藝術，應該成為設計者們的文化資源。 2、再者「視覺沖擊力」一定要強 4、最後一定充分利用圖形的作用「讓圖形說話」 海報中圖形設計追求的是以最簡潔有效的元素來表現富有深刻內涵的主題，優秀的海報設計作品無需過多文字的描述，只需在看過圖形後便能使人們訊速理解作者的意圖。

㈢ 海報怎麼畫

可以先確定海報的方向，比如想做正規的還是時尚點的，然後根據方向在網上搜圖，不一定非要搜海報，只要有一兩部分可用的圖就可以借鑒，然後將他們綜合，也或者，用舞者的形象抽象化，進行設計。

㈣ 藝術設計個人作品展

和導員，系主任商量，徵求他們的同意後，由他們出面向學校申請場地預版定時間即可，不需要辦權什麼手續。
作品多少視你的產量而定，要是作品比較少就沒大意思了（一定要慎重考慮審視自己作品的質量）數量沒什麼具體規定也沒什麼要求，別少的現眼就好！
前期最好做個海報張貼到食堂寢室和各教學樓入口，以吸引同學前去參觀，還要發動同學好友鼓動，以壯聲勢，免得冷場。
費用方面，最主要的就是作品的裝裱要花一定費用了（可以試著向系裡申請，不同意就只好自己拿了）手冊可以不做，畢竟費用不少，可以做個簡單的小傳單，尺寸不用太大，精緻為上，上面寫點心得，寫上時間地點人物，最好弄個博客或弄個網頁什麼的，把自己的作品發上去，把網址寫好。
找同學好友在現場幫助講解（或你自己講解）和引導以及控制現場秩序。
剩下的就是准備相機吧，找好友抓拍下每個精彩畫面，有條件再弄個DV，將來會是個美好回憶的。

㈤ 已經有圖片怎麼做海報

1、設置前景色為淡綠色，用淡綠色填充背景，再用鋼筆畫出一朵盛開的花兒在左上角，把每一片的花瓣都繪製成封閉路徑。

㈥ 初一學生畫什麼美術作品比較效果好,到元旦作品展的時候很能夠拿出手求專業的回答,謝謝!

這要看你擅長什麼了！
一般來說畫幅大的當然效果好了！
你要是能畫山水畫或者工專筆花鳥屬，或寫毛筆字什麼的，最好畫很大一張，效果肯定好（比如2開的或者更大）
要是你擅長漫畫的話建議用大筆化成個海報大小，展覽的時候絕對搶眼
要是畫素描的話，就要試你的個人能力而定了，但總體來說可以畫的對比度強一些（就是黑的地方比你平時練得再黑一些，白的地方再白些）當然，你也可以嘗試用炭筆/炭條畫畫試試，效果會非常突出
如果你是畫水粉，水彩什麼的，在保證質量的基礎上也可以畫的稍微大一些

㈦ 怎麼畫海報

POP海報。用油性、水性馬克筆寫。每個城市都有專門寫POP掙錢的人。如果要自己寫，建議找幾本書臨摹一下。
或者找平面設計人員做店面促銷設計。

㈧ 電腦美術設計（製作簡單的海報）

一、教材分析
在人類信息社會高速發展的大環境下，我來玩電腦電腦逐漸走入了少年兒童的學習和生活，電腦已經是大家喜愛的夥伴與幫手了。我來玩電腦美術與電腦之間存在諸多聯系，在信息時代，計算機、網路是美術創作和美術學習的重要工具。本課我來玩電腦將一些適合用電腦表現的美術內容編寫成少年兒童喜愛的學習形式。在我來玩電腦的幫助下，學生的美術學習顯得更輕松和得心應手，容易實現預想的效果，從而增強學習的自信心。 我來玩電腦
本課我來玩電腦屬於「設計·應用」領域，有三個學習內容，是基於美術應用軟體．Photoshop、Powerpoint等而設計的。一是利用Photoshop修改畫面，使畫面產生色調上的變化以及其他方面紋理、風格等的變化。二是學生通過找錯游戲學習修改畫面的方法，將一張圖片改成兩張相似但不相同的圖畫，再給別的同學辨認。三是讓學生將喜歡的圖案去底，再用復制和粘貼的方法，創造新的畫面效果。
「活動一」：Photoshop是一個功能強大的圖形處理軟體，「活動一」的範例中僅用了其中的幾項功能，但從這幾項功能中，可以舉一反三學習到很多其他知識。
以photoshop7．0．1為例，圖片一，是一張風景畫，選用濾鏡效果一紋理一紋理化一砂岩(設置值約為5)，處理以後，風景呈現出一種砂畫的效果。然後，選用圖像一調整一色彩平衡，在色階中輸入數值，如R為100，則畫面呈紅色調。
圖片二呈現的兩個機器人看似一樣，其實經過了修改處理。方法是用Photoshop中的橡皮圖章工具，按住ALT鍵選擇要復制的區域，然後移動滑鼠到新的區域不停拖動。原區域的畫面就選項可以定為l～4，因為修改的是比較精細的地方，所以畫筆的像素點定義就復制到新區域來了。在修改過程中，可以用放大鏡工具，將畫面放大後更方便修改。運用這種方法修改畫面，就能使新畫面在細節上與原畫面不一樣。
「活動二」：這里主要學習的是PowerPoint中的復制、粘貼方法以及Photoshop中的去底取圖的方法。去底的方法是選用左邊工具中的橡皮擦，選魔術棒橡皮擦工具點選主體物周圍的背景(最好選擇背景與主體物對比度比較大的圖片)，魔術棒橡皮擦的容差可根據情況選擇為15—30，點選以後該區域相似的顏色自動清除，但物體周圍的區域可能還殘留一些背景，可再選用橡皮工具將剩餘背景一一擦除。
背景清除以後的圖形，我們可以將其保存為JPG文件：然後在軟體Power·Point中插入該圖片，進行復制、粘貼以及變換大小。變換好以後，拖動圖片到合適的位置。如果圖片呈現白色(或其他純色)底色，則可以選用圖片工具中的透明化工具，點選白色(或其他純色)進行清除。
「學習屋」中有一個連環畫的小故事，是用：Photoshop和PowerPoint結合做出來的。對電腦美術感興趣和家庭中有電腦的同學可以回家試做。

二、教學目標
◆了解電腦繪畫是美術創作的一種形式，學習基本的電腦美術實用技巧，掌握繪圖軟體的基本用法，嘗試運用不同的軟體來表現獨特的畫面效果。
◆培養學生動手製作能力和創新意識，在自己動手製作的過程中體驗創造的樂趣。
◆養成有序地製作的習慣。

三、教學思路
教師在設計教學程序時，一定要根據自己學生的實際情況來進行教學。先讓學生感受軟體處理圖片又漂亮又快捷，在游戲的氛圍中激發學生的興趣，然後再進行學習。
「活動一」可以設置如下程序：觀察欣賞——分析方法——嘗試製作——游戲激趣——嘗試體驗——評價與游戲。
觀察欣賞：欣賞教材上的，或者老師處理過的圖片，例如教材上的砂岩效果的圖片。還可以出示其他圖片，如：經過處理的模糊化風格的照片。讓學生猜猜，是怎麼製作出來的。
分析方法：教師解密，演示製作方法，再讓學生嘗試濾鏡中的各種效果。
嘗試製作：在剛才試過的各種方法中，選擇一種自己喜歡的，對自己選擇的圖片進行處理。
游戲激趣：出示兩張圖片(機器人)，讓學生找一找圖片的區別，可以用鉛筆標記有哪11處不一樣。看誰找得最快。(見圖)
學習方法：學習橡皮圖章工具的使用方法。
製作體驗：學生嘗試體驗製作。
游戲評價：向同學們展示自己處理的圖片，然後讓對方來找找圖片中不一樣的地方在哪裡，看誰又快又好。
「活動二」主要是讓學生學習電腦軟體中自由復制、粘貼以及拉伸的特殊功能，教師應該在教學過程中引導學生去自主發現問題，並討論解決問題。
可以設置如下程序：游戲導入——自主探索方法——發現問題——解決問題——製作體驗——欣賞評價。
游戲導入：用學生可以接受的方法進行電腦游戲，讓學生了解復制和粘貼、拉伸和縮小等功能可以製作出良好的畫面效果，從而激發他們學習的興趣。
自主探索方法：學生在信息課中應該已經學到了一些復制和粘貼的方法。這些方法，在很多軟體中都是一樣的。因此，可以讓學生自主嘗試和探索這些方法，也可以通過討論得出結論。
發現問題，解決問題：在自主探索的過程中，會發現一些問題，比如：圖片底色不能去掉的問題。這時候就需要教師和學生討論，互動，嘗試，找到解決問題的方法。
製作體驗：學生製作一幅有創意的圖案，在製作之前，教師可以出示這方面的圖片給學生欣賞，用以拓寬眼界。
欣賞評價：將自己的作品介紹給同學們看，說一說，誰的具有創意，誰的具有美感。

四、教學選擇
1．可提供一些合適的圖片給學生選擇處理。找差異的圖片最好是細節比較豐富的。而圖形去底的圖片最好是圖案與背景區別比較大的，這樣，學生用橡皮擦工具去掉背景更容易一些。
2．課前應保證學生具有基本的電腦操作知識。課堂上最好每個學生有一台可以操作的計算機。部分條件欠缺的學校，學生如果不能一人一機，教師應當以欣賞課的形式，讓學生對電腦美術作品進行欣賞，並初步了解電腦美術作品應用軟體的用途。
3．可以根據學生接受程度的不同，而選擇兩課時或者三課時來完成學習任務。如果學生接觸電腦比較少，沒有用過相類似的圖形處理軟體，就可以將「活動一」分解為兩課時，第一課時著重介紹工具的使用，並製作一個風格化的畫面。第二課時調整圖案，修改成兩張相似畫面進行游戲。
4．教材中修改過的機器人經過了翻轉，所以，學生不太容易一次就找出全部的不同之處。教師可以通過課件將機器人翻轉到同一個方向再找區別，降低難度。

五、教學建議
1．教師在教學前應盡量熟悉軟體的操作。
2．Photoshop等軟體的功能眾多，學生不可能在短短兩三節課內全學會，教師不要拘泥於工具技法的傳授，最重要的是激發學生對於電腦美術的喜愛，讓學生通過學習輕松地創造出獨特的畫面效果

㈨ 哪位大神知道中間的「上海美術作品展覽」用的是什麼字體謝謝了

1979年的國慶美展，當時的電影海報及書刊封面文字，全是老一輩美術工作者一筆一劃手工寫出來的，叫美工字，那時沒有電腦，沒有激光照排，沒有復印機，沒有彩色列印機！

㈩ 全國美術作品大展一畫作涉抄襲被撤嗎

6月22日，由中國美術家協會、四川省文聯主辦，中國文聯美術藝術中心、四川省美術家協會、四川美術館承辦的「入蜀方知畫意濃——全國美術作品展（中國畫）」在成都四川美術館開幕。中國美協、四川美協眾多領導和相關嘉賓，藝術家蒞臨開幕式。

據從中國美協得到最新消息，中國美術家協會已將此件作品取消入選資格。同時官方網站也在「入蜀方知畫意濃—全國美術作品展（中國畫）復評結果」公示中將98號李某作品《游春圖》備注為：涉嫌抄襲，取消入選資格。

而6月28日下午再次前往展覽地點四川美術館時發現，此件涉嫌抄襲的作品已被撤下。據悉，作品很快將被退回作者。四川省美協昨天也表示，「一切以中國美協的處理決定為准」。