把哪個學科
那就更得好好學那個學科，然後提個難題，把那個討厭的老師問住，問得他回答不上來，那才痛快。
理科吧，給分哦！
⑶ 博士點給哪個學校，給哪個學科是省里決定嗎是不是教育部把指標分給省里，省里分給學校
2011年前，抄博士點申請襲得上報教育部和國務院學位辦，現在只有一級學科博士點的申請需要上報教育部批准；A校如有一級學科博士點，可以在該一級學科博士點下自主設置二級學科博士點招生；現在，大學可以自主設置、評審二級學科博士點，這在具有博士學位授予權的高校已成為一個普遍行為。
現在設置二級學科博士點，上報省里備案，經省里組織的專家組論證通過即可啦！
設置一個學科博士點，必須保證有4到6名博士生導師，教授、副教授等團隊建設以及硬體都得跟上，所以學校都不可能無限制地增加博士點。而且學校招收了學生之後，學生將來的出路是什麼？畢業前景如何？都要經過學校嚴密的論證。在當前競爭如此激烈的情況下，如果學校胡亂設置博士點，培養不出合格的學生，不僅可能會面對博士點被撤銷的風險，而且整個學校的聲譽都會受到影響，得不償失，高校不會自毀前程。
⑷ 安全教育跟哪個學科一內
大學學習分兩大類：第一類就是基礎學科（任何專業都要學的），像高等數學、物理等這些工科，當我想起當年的高數時，我還是會感到深深的無力呀。第二類就是專業學科，主要是以將來實踐為依託的科目，這些相對來說比較難啦，像什麼安全心理學，安全原理學，等等。
這個肯定是所有安全工程同學都要學習掌握的，安全學原理當然，這也與你們自己要學的具體專業有關系，學習這門課程的過程是很辛苦的啦，每天都有課程，而大學研究的課還不只是為了應付考試那麼簡單，它還要深入研究各種實際情況和問題。而且你如果選擇考研的話，應付的功課還是更高難度的，所以面臨這些基礎學原理，是每一個報考安全專業學生必須掌握的。
安全工程專業的學習是比較全面的，如果你是一個愛思考，喜歡搞研究的人，學習安全工程可以滿足你愛動腦子的特點；當然，如果你是一個動手能力較強的人，學習安全工程專業也可以滿足你啦，我們會有實際操作的的課程，教你學會使用各種儀器啦。具體我們專業會安排很多的實習活動喲，在發展過程中，動手操作與動腦思考都是不可缺少的。
再就是講一下咱專業的細分板塊，當我們把專業必須運用到框架知識都學完之後，會根據個意願選擇一下自己的最終專攻方向。（如上圖食品安全），這些知識都是在基礎學原理上的分支展開，並決定你的最終就業去向，還是非常關鍵的。
⑸ 現在哪個學科熱門
我最近也在看有哪些專業熱門，大家的說法各不相同，但總的來說也就是這回幾個行業，答個人總結了一下：
1.IT
2.金融
3.銷售
4.律師
5.醫葯
6.教師
7.物流
8.傳媒
其實每個行業都需要人才，熱門與否不是主要的問題，它或是一條捷徑，也或是一個阻礙，因為熱門也同時意味著競爭。所以無論什麼專業只要用心去學總會成為其中的佼佼者。
⑹ 他們把測繪工程專業碩士放在哪個學科里了
專業門類:資源與環境，下屬有的學校設置專業方向為測繪工程，這就是測繪工程的專碩，有的學校沒有，就是不招測繪的專碩
⑺ 什麼是學科課程
學科課程亦稱抄「分科課程」。以文襲化遺產為基礎組織起來的傳統的課程形態的總稱。由一定數量的不同學科組成。
學科課程的特點在於：它是依據知識的門類分科設置的；它是將人類活動經驗加以抽象、概括、分類整理的結果；它往往是相對獨立的、自成體系的；它通常按特定知識領域內在的邏輯體系來加以組織。邏輯性、系統性和簡約性是學科課程最大的特點。
(7)把哪個學科擴展閱讀
主要弊端有以下幾點：
1、科目繁多的學科課程導致總體課程體系臃腫不堪，同時也會加重學生的課業負擔。
2、學科課程以分門別類的方式組織和編排，而學生的現實生活卻是完整的，這種課程上的人為的割裂，造成學生認知結構的支離破碎，不利於學生綜合能力的培養和發展。
3、由於學科劃分過細，造成知識面過窄，內容偏深偏難。
4、各學科相互分離，彼此孤立，造成學習內容相互分離甚至脫節。
⑻ 解剖學屬於哪個學科
美術、體育、醫學等多個學科都有解剖學，兄弟，你得搞清了「解剖學」前面是否還有限定語
⑼ 人文社會科學是一個由眾多學科組成的龐大學科群。我國把哪個學科列為綜合性的
在我看來做我國的話，肯定就是古時候的一些古文啊，這些是最有代表語句，建議一些。
⑽ 語文屬於什麼學科
中國大陸地區漢語區的語文特指漢語文，它是以現代漢語為表述的形式，選取文學庫里優秀、經典的作品，通過教師的指導，用來豐富學生的情感，提高學生的思想認知境界，陶冶情操，激發增強學生的思維能力的一個傳承人類文明的基礎平台的一門重要學科。
祝你好運！