鼠文言文

A. 文言文<黠鼠賦>翻譯

【譯文】蘇某（作者）夜晚坐著時，（聽到）有老鼠在咬東西磨牙齒。（就）拍打床鋪想讓它停止，一停下來它又葯起來。就叫童僕拿蠟燭去看看，有個袋子是空的。嘰里旮旯，（那）聲音是在袋子中。（童僕）說：「這老鼠被封在袋子里出不去了。」（便）打開袋子來看，寂靜無聲什麼也沒有，移動蠟燭尋找，裡面有一隻死老鼠。童僕驚訝地說：「它剛剛還在磨牙，怎麼突然就死了呢？剛才是什麼聲音，難道有鬼嗎？」（將袋子）倒過來倒出老鼠，（老鼠）掉到地上就跑，就是再敏捷的人，也來不及動手（抓它的）。

B. 二鼠情深文言文翻譯

一、譯文

楊天一說：曾看見兩只老鼠出洞，一隻被蛇吞下，另一隻瞪著眼睛如同花椒粒，非常怒恨，但它只是遠遠地盯著不敢向前。蛇吃飽了肚子，就蜿蜒地向洞內爬去；剛爬進一半，那隻老鼠猛地撲來，狠狠地死咬住蛇的尾部。蛇怒，急忙退出洞來。老鼠本來就非常機靈敏捷，便飛快地跑了。

蛇追不上，又入洞。老鼠又跑回來和上次一樣咬住不放。就這樣蛇入鼠咬，蛇出鼠跑，像這樣反復了好多次。最後，蛇爬出洞來把吞下的死鼠吐在地上，那隻老鼠才作罷。它用鼻子嗅著自己的同伴，吱吱叫著悲鳴痛悼。繼而，用嘴銜著死鼠去了。我的朋友張歷友為此寫了一篇《義鼠行》。

二、原文

楊天一言：見二鼠出，其一為蛇所吞；其一瞪目如椒，似甚恨怒，然遙望不敢前。蛇果腹，蜿蜒入穴；方將過半，鼠奔來，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然遁去。蛇追不及而返。及入穴，鼠又來，嚼如前狀。蛇入則來，蛇出則往，如是者久。蛇出，吐死鼠於地上。鼠來嗅之，啾啾如悼息，銜之而去。友人張歷友為作《義鼠行》。

三、出處

《聊齋志異》

(2)鼠文言文擴展閱讀

一、創作背景

蒲松齡出生於書香世家，他早年也曾想藉助科舉入仕，可惜屢試不第，只能以教書為生。他自幼便對民間的鬼神故事興致濃厚。據說，蒲松齡曾為了搜集素材，在家門口開了一家茶館，來喝茶的人可以用一個故事代替茶錢。藉助這個方法，蒲松齡搜集了大量離奇的故事，經過整理、加工過後，他都將其收錄到了《聊齋志異》中。

二、作品賞析

《聊齋志異》一書揭露了當時社會的黑暗。政治腐敗、官貪吏虐、豪強橫行、生靈塗炭，都在《聊齋志異》中有所反映，揭示了人民痛苦生活的原因主要來自貪官污吏。

三、作者簡介

蒲松齡（1640—1715），清文學家。字留仙，一字劍臣，號柳泉，世稱聊齋先生，淄川（今山東淄博）人。早年即有文名，但始終未中舉，直至七十一歲才援例為貢生。長期為塾師、幕友，鬱郁不得志，所著文言短篇小說集《聊齋志異》在中國文學史上有重要地位。亦工詩文，著作有《聊齋文集》《聊齋詩集》。

C. 古代描寫老鼠外貌的古文

詩經·魏風·碩鼠

碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。

逝將去女，適彼樂土內。樂土樂土，爰得我容所。

碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫女，莫我肯德。

逝將去女，適彼樂國。樂國樂國，爰得我直。

碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫女，莫我肯勞。

逝將去女，適彼樂郊。樂郊樂郊，誰之永號。
【注釋】：
碩鼠：大老鼠。一說田鼠。黍：粘米，谷類。貫：事也。
逝：誓。
直：同值。
勞：慰勞。
永號：永嘆。
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①碩鼠：大老鼠。一說田鼠。
②無：毋，不要。 黍：黍子，也叫黃米，谷類，是重要糧食作物之一。
③三歲：多年。三，非實數。 貫：借作「宦」，侍奉。
④逝：通「誓」。 去：離開。 女：同「汝」。
⑤爰：於是，在此。 所：處所。
⑥德：恩惠。
⑦國：域，即地方。
⑧直：王引之《經義述聞》說：「當讀為職，職亦所也。」一說同值。
⑨勞：慰勞。
⑩之：其，表示詰問語氣。 號：呼喊。

D. 《越人阱鼠》（文言文）譯文（越詳細越好）

老鼠喜歡夜間偷吃糧食。有個越國人把糧食裝入腹大口小的盎里，任憑老鼠去吃，從來不去內管它。老鼠容呼喚它的同夥跳進盎里，必定要飽餐一頓才肯回去。越國人於是把盎里的糧食倒干凈，換上水，然後用一層糠浮蓋水面。老鼠不知底細，到了晚上，又呼喚同夥一個接著一個地跳入盎里，結果全都被淹死了。 。。。

E. 獅子與老鼠文言文翻譯

一個炎熱的下午，獅子在窩里睡覺，一隻老鼠從它的鼻子上跑過，把它驚醒了。獅子大吼一聲，用它巨大的爪子把老鼠壓，老鼠喊道：「啊，饒了我吧，先生，我實在不值得被您殺。我沒有冒犯您的意思，而且我一點兒也不好吃。」

「此外，」老鼠吱吱地道，「如果您現在饒了我，也許有朝一日我能為您做點什麼事。」

獅子哈哈大笑，但它把爪子抬了起來。老鼠跳起跑開了，獅子笑著又睡著了。

不久，獅子在林中覓食，陷入了羅網。獵人們在獅子經常出沒的小道上布下了絆腳索，在路的上方懸空支一張大網，獅子腳被繩子一絆，那張網就落下來，罩住獅子，把它困在網內，直到第二天早上。

獅子又扭、又滾、又抓、又咬，但它越掙扎，那張網好像把它勒得越緊，不久就動彈不得了。獅子見逃脫無望，怒吼起來，巨大的吼聲響徹森林的每個角落。

那天夜裡，老鼠恰好也出來尋食。它當然立刻聽出這是獅子的聲音，就盡快跑到出事地點。它一眼就看出是怎麼回事了，就停下來說：「先生，別著急，我很快就能讓您出來。先生，請別動。」說著，它開始咬那粗繩。一會兒功夫，獅子的前爪自由了；隨後，頭部和鬃毛也解放了；接著，後腿也掙脫出來了；最後，尾巴也擺脫了羅網。

小老鼠答應過為大獅子做點事，它做到了。事實上，它救了獅子的命。

F. 士人畫鼠【文言文】

一士人善畫，作鼠一軸，獻之縣令。令初不知愛，漫懸於壁。但而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然著，於是始知其畫為逼真。
注釋：
（1）
東安：縣名，現在湖南省衡陽一帶。
善，精通，擅長。
（2）
）一軸：畫用軸裝，一軸就是一幅的意思。
（3）
邑令：縣令。
（4）
漫：漫不經心，隨便。
（5）
旦：早晨。
（6）
必墜地：總是落在地上。
（7）
怪之：對這種情況感到奇怪。怪，認為••••••奇怪，感覺奇怪，此處形容詞做動詞，意動用法。
（8）
物色：察看。
（9）
逮：等到，及。
（10）
踉鏘：形容貓跳躍捕捉的樣子。
（11）
然：這樣。
（12）
為：是。
譯文：
東安有一個讀書人擅長做畫，作了一幅題材為老鼠的畫，獻給縣令。縣令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在牆壁上。每天早晨走過掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地。縣令對這種情況感到很奇怪。一天黎明時候縣令起來察看，發現畫落在地上，而有一隻貓蹲在畫的旁邊。等到縣令把畫拿起來，貓就跟著跳起來追趕那幅鼠畫。縣令就用這幅畫來試其他的貓，結果沒有一隻不是這樣的。到這時候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的，值得愛惜。
畫被貓撞到地上因為畫畫的好，貓把它當成真老鼠，去抓了

G. 義鼠的文言文閱讀答案

文言文《義鼠》閱讀訓練
楊天一言：見二鼠出，其一為蛇所吞；其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然遙望不敢前。蛇果腹②，蜿蜒③入穴；方將過半，鼠奔來，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然遁去④。蛇追不及而返。及入穴，鼠又來，嚼如前狀。蛇入則來，蛇出則往，如是者久。蛇出，吐死鼠於地上。鼠來嗅之，啾啾如悼息⑤，銜之而去。友人張歷友為作《義鼠行》。 （選自清蒲松齡《聊齋志異》）
【注釋】
①瞪目如椒：眼睛瞪得像花椒的果實般大。②果腹：滿腹，即吃飽的意思。③蜿蜒：彎彎曲曲的意思。④欻然遁去：欻，音xū，欻然，快速的樣子；遁去，跑掉。⑤啾啾如悼息：啾啾的叫聲好像在悼念哭泣。
【達標訓練】
1．請用簡潔的語言概述這篇故事的主要內容。
2．解釋加點的詞。
（1）其一為蛇所吞（ ）
（2）然遙望不敢前（ ）
（3）及入穴 （ ）
（4）銜之而去 （ ）
3．翻譯下面的語句。
（1）方將過半，鼠奔來，力嚼其尾。
（2）蛇入則來，蛇出則往，如是者久。
4．這篇文章為何以「義鼠」為標題？
5．文中的這只「義鼠」是機智的，其機智表現在何處呢？請結合文章內容具體說說。

參考答案
1．有兩只老鼠，一隻被蛇所吞，另一隻不忍舍棄朋友，與這條大蛇周旋，在它屢次的騷擾下，這條大蛇終於投降，吐出了它的朋友。
2．（1）被（2）遠遠望著 （3）等到（4）離開，走了
3．（1）（蛇）剛有一半身子進洞，那隻遠遠望著的老鼠就奔跑過來，用力咬蛇的尾巴。（2）蛇進洞的時候，老鼠就來咬它，蛇出來的時候，老鼠就跑掉。這樣一次又一次，攻守了很長時間。
4．此篇的主旨是贊揚老鼠的「義」，所以以「義鼠」為標題。
5．它懂得避實擊虛，採取一種游擊戰術，「敵進我退，敵退我進」，在敵方無法調轉的時候狠狠地打擊它、襲擾它，使它疲於奔命，前後不能相顧。（開放題，言之有理即可）（周俊根）

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H. 關於鼠的文言文

<<永某氏之鼠>>
<<一軸鼠畫>>
<<焚鼠毀廬>>
<<越人阱鼠>>
<<大鼠>>
《鴟梟得鼠》
<<趙人患鼠>>
《鼠畫逼真》
《鼠畫》
<<黠鼠賦>>
《鼠嚙馬鞍》
<<晏子論"社鼠">>
多找了個，希望有幫助

I. 越人溺鼠 文言文翻譯

翻譯：老鼠喜歡夜間偷吃糧食。有個越國人把糧食裝入腹大口小的容器里，任憑老鼠去吃，從來不去管它。老鼠呼喚它的同夥跳進盎里，必定要飽餐一頓才肯回去。到了月底，糧食已經不多了，主人十分擔心，有一個人告訴他一個辦法，於是他就把容器里的糧食倒干凈，換上水，然後用一層糠皮浮蓋在水面上。到了晚上，老鼠又來了，（他們）高興地跳進去，結果全部被淹死。

出處：《文言文啟蒙讀本》，作者嚴奚。

原文：鼠好夜竊粟。越人置粟於盎，鼠恣嚙，且呼群類入焉。月余，粟且盡，主人患之。人教以術，乃易粟以水，浮糠覆水上。是夜，鼠復來，復呼群次第入，不意咸溺死。

(9)鼠文言文擴展閱讀

寓意：

天下無難事，只怕有心人。對付一些類似於老鼠之類的動物，不要擔心老鼠的為非作歹，關鍵要注意處理好細節上的問題，最好的辦法就是誘鼠，讓其自以為是，令其自取滅亡。

內容簡介：

《文言文啟蒙讀本》選文題材豐富多樣：成語典故、歷史故事、人物小傳、風土人情等，凡所可錄，無不錄之。並從中引申出「關愛」的主題，朗朗上口的同時，也提高了學生的思想修養，一舉多得。書中所用實詞、虛詞都是最常用的，所及語法特點、句式特點，也都中規中矩。一些特意設計的微型練習，讓學生在輕輕鬆鬆的思考中，認識、發現其規律。

J. 老鼠在古文里是什麼

麝、鬣、鼬等，在古文里都用來形容老鼠的
麝也指鹿類，有時指鼠類
鬣有時指老鼠的毛，有時直接指老鼠
鼬比較少出現，但也是有的，泛指某些鼠類
其實我見過講到老鼠的文言文大都直接用「鼠」字啦！沒有太多生僻的稱呼……