美術閱讀
老師會講的
『貳』 四年級我和媽媽一起閱讀美術
母親出生在文革年代，家境窮困導致母親成了目不識丁的文盲，小小年紀便肩負起家庭的重擔……她對那些苦澀的日子總是難以忘懷，就連做夢也夢著那些不堪回首的歲月。作為兒子的我，沒法理解那遠去的苦辣辛酸，母親總是知趣地話鋒一轉，教育我應該好好念書，長大成人。
記得不識字的母親艱難地教我學算術、寫名字。小時候我很笨，上學時，連自己的名字也不會寫。多少個夜晚，是母親手把手教我寫名 字的呀。當我把寫出的名字拿到母親面前看時，她笑了，眼裡分明有些東西在閃動，在燈光的映襯下，熠熠閃光。我笑母親：「媽，這么大還哭，羞羞。」而母親此時笑得更歡，眼眶裡的淚成了斷線的珠子。
生活的磨難造就了母親溫順柔和的性格。她不論遇到什麼事，很少對我們發火，倒是常常責備自己，像個做錯事的孩子。
某日，起床，天已大亮，糟糕！一二三，起床、穿衣、漱口、洗臉，滿以為母親叫過自己，而自己懶於起床。誰知到了樓下，母親正在洗衣服，見到我，一臉的窘迫：「哎呀，今天我睡過頭了，對不起呀，現在已很晚了，我，我給你錢到外面吃去吧。」手在圍裙上搓了搓，便摸起口袋來。
下午回來，她老是在說自己睡過頭啦，睡過頭啦。我說，沒什麼大不了的啊，累了，就多休息一會唄！想不到她說，我怕你發火呀！
我笑了，也有些驚訝，今日的母親竟會怕我發火？笑後，不免生出種種情愫。是的，上小學，當母親叫遲時，我便會發火。幾次之後，再沒有這樣的現象。其間，母親未作過多少個甜夢呀——為了我的早餐，她總早早地起床。爸爸曾建議我們出去吃，可她不放心，說外面的東西，又少，又臟。直至現在，我才知道，每天的早餐都剝奪了母親的許多個休息的權利。
如今，母親的身體差了，不如往日那般硬朗，起得也不如往日那般早了。於是便給我買了一個鬧鍾，為了不耽誤我的上課時間。
真的衷心祈禱，母親的身體不再差，仁慈的上帝，請把過去的母親還給我吧！
『叄』 什麼是兒童繪畫 兒童閱讀繪畫的好處
每個孩子都有繪畫的潛質，擁有創造和表現的慾望，心理學家通過大量實驗證明，兒童通過早期繪畫所獲得的知識與經驗，可以把智商提高30%。繪畫對於兒童的健康成長和素質培養都是非常重要的。
有人認為孩子在幼兒時期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。其實小畫家和大畫家之間並沒有直接的聯系。幼兒時期畫得相當出色的孩子，長大後真正成為美術工作者的為數並不多。但是，許多醫生、科學家、建築師和畫家的成才之路卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯系。
兒童繪畫有助於完成視力和動作的發展，促使兒童認知能力的成長；繪畫有助於兒童的觀察力、記憶力、想像力和創造力的培養；繪畫可以使兒童表現、舒展自己內在的意欲和情感，從而獲得內心平衡和在復雜的環境中保持穩定的作用；繪畫可以幫助兒童培養堅韌精神等等。兒童繪畫教學並不以培養少數畫家為目的，而是通過繪畫能力的訓練培養人的智能和悟性，完善他們美的情操和人格。兒童學畫本身不是目的，而是手段和方法。當然一部分有繪畫天賦的兒童經過科學的教育引導後，會成為藝術家。
因此，不管孩子是否有美術天份，也不管孩子長大後當不當畫家，都應該鼓勵孩子學習繪畫，這對孩子的今天還是明天都有好處。總結來說:
1、學畫畫鍛煉孩子的感知能力。 繪畫課每天都有新的內容，繪畫應該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子每天都會在老師的帶領下，專門研究不同的觀察方法，並切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。如此日積月累，孩子就越來越完整越來越細致地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會越來越敏感。換句話說，就是孩子的感知能力越來越強，也就是越來越聰明。
2、學畫畫增長孩子各方面的知識。 每畫一張畫，每涉及到一個新的繪畫內容，孩子不僅僅要准確觀察對象的形狀與顏色，更要認真了解每一事物的構造與特徵，分析其外在特徵的形成原因，並大膽設想其可能出現的變化，只有這樣才能畫出成功的作品來。美術課堂的講解范圍廣泛涉及藝術、文學、自然科學、哲學、倫理學以及生活中的各種常識。所以，美術課堂真的可以當作一本趣味性極強的網路全書。
3、學畫畫鍛煉孩子的動手能力。
實踐證明，用雙手製作一件東西對於發掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學中，孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料，並在繪畫與製作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法，也許只有在美術客堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨立創造出完全屬於自己的藝術作品。
4、學畫畫培養孩子的想像力與創造力。
也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重復、永遠都不會出現固定法則的學科。美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現方法—這種創造性的思維習慣，應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創造性。
5、學畫畫培養孩子獨立思考與獨立工作的能力。 孩子繪畫時需要自己准備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構思、構圖、造型、塗色、修整……從始至終所有的全過程，（無論是動手還是動腦）都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與畫畫相比。
『肆』 怎樣提高學生閱讀美術教材的能力
1、整體的藝術的觀察。在自然界中，任何事物都有美的一面，只要我們從不同角度觀察總會發現。這就要求學生要培養不同於常人的觀察方法，利用個人的理解、品位、情感去觀察，只有這樣才能使學生感興趣，才能有要表現出來的慾望。藝術的觀察首先要培養學生面對想要表現的物體，對其個性有一個鮮明的印象，並有總體的把握。在教學中，我總是要求學生對要畫的物體做一個形象的比喻，以把握物體的鮮明特徵。在其特徵鮮明處選擇角度去表現。其次要培養學生整體全面得觀察，初學的學生往往局部觀察，只看錶面，這樣造成形畫不準，素描關系色彩關系不清。解決這個問題，我常用3D做課件，首先建一組靜物，利用不同明暗、顏色的泛光燈照射物體，給學生一個直觀整體的現象。 2、整體的立體的觀察。首先觀察物體的長寬高深，從總體上把握形體的大小、形狀、特徵。注意觀察形體的比例、空間、位置、動勢，有了這種觀察就容易把握住外形，提醒學生在這一階段不要注意細節，要觀察輪廓和形體穿插，將第一感受牢記於心。根據形體空間、比例、第一 感受確定畫面的構圖。其次觀察物體的結構，世間萬事萬物可以由方體、圓球體、錐體、圓柱體、台體等基本形構成，所以觀察形體就是觀察形體由哪些基本形構成，基本形式怎樣穿插的。例如觀察一個瓶子，總體是一個圓柱，各個部位分別由圓柱、圓台、圓柱構成。復雜的形體也可以用這種方法來分析，例如畫一個頭像，頭概括成卵形，鼻子是錐形貼到卵形上，眼睛是球體嵌在卵形上，嘴是半個圓柱體貼在卵形上，這樣就將復雜的形體簡單化了，結構也分明了。再次觀察物體表面的黑白灰、顏色、質感等。先注意觀察大的黑白灰，找出黑白灰的位置，梯度關系；觀察大的色調，各個物體表面顏色的變化與整體的協調統一；觀察不同質感的物體，例如
『伍』 關於美術生閱讀的雜志
《藝術廣角 》(推薦）；《書畫藝術》；《藝術世界》（推薦）；《世界美術》（推薦）；《造型藝術》；《外國文藝》；《美術與設計》（推薦）；《藝術評論》；《藝術科技》；《藝術當代》；《美術觀察》；《美術學報》……
今天特地去圖書館閱覽室查了！~·都是美術類雜志哦！~學校圖書館收錄的，而且，我也看過都很不錯！~~你可以根據你的實際需要來選擇！~~
推薦的那些是最綜合的。雖然你學的是室內設計，但單單看室內設計會導致視野狹窄，最好看些世界性的雜志
『陸』 哈哈少兒創意美術--閱讀，但更要「悅讀」
好吧，是上海哈哈少兒教育嗎？
『柒』 美術適合什麼樣的人群閱讀
這個倒沒有具體要什麼人群看，我看雜志雲訂閱這本雜志的都是只要對美術有興趣或者想提高藝術欣賞能力都可以看的，裡面內容也比較淺顯易懂，所以不用擔心不適合自己看，裡面是圖畫居多。