學科興趣小組

Ⅰ 生物學科是一門實驗科學，某生物興趣小組設計了下列甲-丁四組實驗如圖所示，請分析回答下列問題：（1）甲

（1）二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，而植物的呼吸作用釋放二氧化碳；萌發的種子呼吸作用旺盛，會產生大量的二氧化碳氣體，使澄清的石灰水變渾濁，因此常用甲裝置來驗證植物的呼吸作用釋放二氧化碳．
（2）氧氣有助燃的性質，乙裝置中試管內收集的氣體能夠使快要熄滅的衛生香復燃，說明裝置內的金魚藻進行光合作用產生的氣體是氧氣；植物的光合作用需要光，因此該裝置必須放在有光的環境中才會達到預期的實驗效果．
（3）氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，用一個盛有清水的與丙相同的裝置做對照，可以形成一組以二氧化碳為變數的對照實驗，用來驗證植物的光合作用的原料是二氧化碳．
（4）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；用丁裝置驗證蒸騰作用，變數是葉，葉是進行蒸騰作用的主要器官．
（5）甲-丁四組實驗中，不屬於對照實驗的是乙裝置，沒有設計對照實驗．
故答案為：
（1）植物的呼吸作用釋放二氧化碳；澄清的石灰水變渾濁；
（2）植物光合作用釋放氧氣；有光；
（3）植物的光合作用的原料是二氧化碳；
（4）蒸騰作用散失水分；葉；
（5）乙

Ⅱ 某中學計劃對本校七年級10個班的480名學生按「學科」、「文體」、「手工」三個項目安排課外興趣小組，小

Ⅲ 某中學生物學科興趣小組在學習了「青蛙的生殖和發育」後，開展「各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響」的

（1）青蛙的幼體生活在水中用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，成蛙和幼蛙在外部形態和內部結構及生活習性上差別大，因此青蛙的發育屬於變態發育，發育過程包括：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等階段．
（2）對照實驗是唯一變數實驗，因此，在探究「各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響」的實驗時，唯一變數是否含有污染物，其它條件都相同且適宜．因此加入一定量的化肥、洗滌劑生物l、2號魚缸是實驗組，沒有加入的3號魚缸是對照組．
（3）在相同的適宜的環境中孵化，觀察並記錄被孵化的蛙卵的數量．
（4）實驗結果是3號魚缸中蛙卵的孵化率最高．
故答案為：
（1）蝌蚪
（2）3
（3）被孵化的蛙卵的數量
（4）3號魚缸中蛙卵的孵化率最高（或「①、②號缸中蛙卵的孵化率遠低於③號缸」）

Ⅳ 有關數學興趣小組的心得體會作文100字

時光若白駒過隙，忽然而逝。一個學期的數學興趣小組活動結束了，現將工作總結如下：
一、保證學生參加活動的時間。
我校將每大周的周三定為興趣小組活動時間。為了保證活動的質量，作為興趣組的組織者，我嚴格要求學生准時來到活動的地點，沒有特殊情況不能請假。這樣確保了活動的延續性，學生學到的知識是連貫的，從而能夠順利地完成教學任務，讓每個同學最大限度的收益。
二、培養學生參加活動的興趣。
興趣是最好的老師，如果沒有興趣，何來成果而言。為了確保學生的活動興趣，我採取了一系列行之有效的措施。比如，走趣味數學的路線，指導學生多觀察周圍發生的事物進行數學訓練。還有快樂數學是我一向堅持的一條訓練路線。幾年下來，我感覺開展快樂數學最大的好處就是，使學生在不知不覺中，邊玩邊提高了數學的能力，學得輕松自在，是提高學生數學興趣的一大法寶。

Ⅳ 某校生物學科興趣小組根據所學的扦插操作知識，在暑假期間進行了植物枝條的扦插栽培實驗．首先，他們按要

（2）根據提出的問題是：植物的扦插培養是否需要充足的光照？
作出的假設為：植物的扦插培養需要充足的光照．
（3）此實驗的變數是光．
（4）②Ⅱ對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變數．設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變數，其他因素均處於相同理想狀態，這樣便於排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．此實驗的變數是光，乙盆進行光照，作為實驗組；甲盆進行遮光，作為對照組．
（5）根據實驗現象，甲盆插枝枯死，乙盆插枝發育正常，得出結論：植物的扦插培養需要充足的光照．
（6）此實驗的變數是光，乙盆進行光照，作為實驗組；甲盆進行遮光，作為對照組．
故答案為：（2）植物的扦插培養需要充足的光照；（3）光；（4）光；甲；乙；（5）充足的光照；（6）甲．

Ⅵ 化學是以實驗為基礎的一門學科，某校化學興趣小組的同學進行了如下實驗探究：對蠟燭（主要成分是石蠟）及

（1）蠟燭浮在水面上說明蠟燭的密度比水的密度小；故填：小；
（2）蠟燭的外焰溫度最高，所以把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s後取出可以看到火柴梗的 a處最先碳化．結論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；故填：外焰；
（3）石蠟燃燒生成二氧化碳與水，是實驗結論，而不是實驗現象，A．火焰分為三層，外層最亮、燃燒時有少量黑煙產生、罩在火焰上的燒杯內壁出現白霧都是實驗時看到的，屬於實驗現象；故選：C；
（4）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，吹滅蠟燭立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設A；但由於剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳，所以不能得出正確的結論；故答案為：A；不能；蠟燭燃燒生成的二氧化碳還未完全散去；
（5）A、反應前氧氣的體積分數是19.56%，說明蠟燭燃燒前裝置內不只有氧氣，故A錯誤；
B、當氧氣的體積分數達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低於一定值時，蠟燭無法燃燒，故B正確；
C、蠟燭熄滅後瓶內含量最多的氣體不一定是氮氣，故C錯誤；
D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶內不會只剩下二氧化碳，而且還有氧氣等氣體，故D錯誤．
故選：ACD．

Ⅶ 某中學生物學科興趣小組在學習了「青蛙的生殖和發育」後，開展「各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響」探

Ⅷ 某中學生物學科興趣小組在學習了「青蛙的生殖和發育」後，開展「各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響」的

（1）青蛙經過抱對後，雌雄蛙分別卵細胞和精子排放到水中，在水中結合形成受精卵，青蛙的發育過程經過受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙幾個階段，青蛙的幼體生活在水中用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，成蛙和幼蛙在外部形態和內部結構及生活習性上差別大，屬於變態發育．
（2）將3個魚缸中加入等量的水，並在1、2號魚缸中加入化肥和洗滌劑，因此3號是對照組．
（3）把青蛙受精卵分成3等分，分別放入3個魚缸中，在相同的適宜的環境中孵化，觀察並記錄孵化的蛙卵被的數量．
（4）實驗結果是3號魚缸中蛙卵的孵化率最高．
故答案為：（1）卵生，蝌蚪（2）③（3）孵化的蛙卵被的數量；（4）③號缸中蛙卵的孵化率最高（或「①、②號缸中蛙卵的孵化率遠低於③號缸」）

Ⅸ 學習互助小組好還是學科興趣小組好

個人感覺還是學科興趣小組好，原因有兩點：1、興趣是最好的老師，因興趣而組成的小組，不管成員程度如何，共同進步的空間很大，2、互助小組的學習效率較學科興趣小組低，因為成員程度和個人興趣兩方面因素影響，互動及接收的效率低下。

Ⅹ 以實踐作業為主的興趣小組屬於( ). A.技術小組 B.學科小組 C.藝術小組 D.體育小組 

A。技術小組要做一些操作上的活，應該屬於實踐作業吧。。。反正C,D應該不是。
求採納(^_^)