醫院教學科長

❶ 科長是什麼職位

科長屬於行政職務，主要負責行政方面的管理以及相應的職務任務。

❷ 財務科長 大慶油田總醫院

大慶油田總醫院（大慶市第一醫院）始建於大慶油田開發建設初期的1960年，是一版所集醫療權、教學、科研、預防保健於一體的現代化綜合性醫院，經過40餘年的發展建設，已經成為黑龍江省西部地區規模最大的國家三級甲等醫院。是哈爾濱醫科大學、佳木斯大學醫學院教學醫院和吉林大學及省內幾所醫學院校的研究生培養基地。是總醫院集團核心成員醫院。

❸ 公立醫院宣傳科長有編制嗎

應該有的，都科長了，肯定在編制內。
不過，我說句大實話，這種所謂的社會招聘，基本上都是走個過程的，實際上人員早已內定，其他的人，都是陪著走個流程而已，當不得真的。你心裡要有點數，如果你後台不夠硬，就不要糾結了。

❹ 想了解醫院的一個科長是什麼級別,比如說南京的二附院,如果是人事科科長有多大呢,很牛嗎

官不在大小，關鍵在於權力的大小。

❺ 主任與科長的區別是什麼

一、定義不同

主任是指職位名稱。機構或部門的主要負責人。如：系主任、班主任、辦公室主任(辦公廳主任)、計委主任、居民委員會主任(村主任)。

科長，是指一般行使政府給予的職能，屬於有責任的部門擔任者，在中國國家公務員體系中處於9-13級。根據單位性質的不同，權利和科室的職能差距很大。在企事業單位中，科長屬於中層管理幹部。

二、分類不同

主任

1、主任醫師

主任醫師是醫生職稱的一種，當前是醫生職稱中的最高級別，屬於正高級別。簡稱為「主任」。一般冠以姓氏，例如：李主任。醫院中，需與「科主任」相區分。

科主任，是指醫院某科室的行政主任，並非指職稱；而主任醫師是職稱名，其級別相當於醫學院校的教授。部分主任醫師，同時也被評為「教授」職稱，承擔一定的科研與教學任務。

2、班主任

班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。

3、主任科員

主任科員是中國公務員職務的一種，屬於綜合管理類非領導職務序列。主任科員是正科級，屬於非領導職務，所以職責略低於科長、鄉長、鎮長等領導職務的正科級。

科長

1、國務院總理：一級；

2、國務院副總理，國務委員：二至三級；

3、部級正職，省級正職：三至四級；

4、部級副職，省級副職：四至五級；

5、司級正職，廳級正職，巡視員：五至七級；

6、司級副職，廳級副職，助理巡視員：六至八級；

7、處級正職，縣級正職，調研員：七至十級；

8、處級副職，縣級副職，助理調研員：八至十一級；

9、科級正職，鄉級正職，主任科員：九至十二級；

10、科級副職，鄉級副職，副主任科員；九至十三級；

11、科員：九至十四級。

三、職責不同

主任職責

1、承辦領導層的集體決策和領導個人交辦的事項。

2、承辦上級部門主辦的事項。

3、承辦同級各職能部門和下級單位轉辦的有關事項。

科長職責

1、按照上級要求，建立健全單位職工工資管理系統；

2、按照國家、省政府有關文件精神，及時做好調整職工工資標准、晉升工資級別及檔次上報審批工作；

3、根據單位有關文件，做好職務、職稱有變動的職工工資調整工作；

參考資料來源：網路-主任

參考資料來源：網路-科長

❻ 您好，我是個做醫械代表的新手，想向您學習一下如何去跟主任和設備科科長醫院院長去打交道謝謝！

現在都是先找到關系才去干醫械代表的
網路時代，各種信息很容易獲得，所以醫葯械代表都已經落伍了
那就只能靠關系，沒有關系，正常人家憑啥和你打交道？直接和廠家公司打交道，還能省一筆費用。

❼ 我是醫院的一名職工 在行政部門的一個科室科員，對現在的科長很不滿，（很多人對這個人不滿包括領導）

你所在的醫院在什麼地區，是東部較發達地區還是中西部地區？醫院的性質專是什麼，是私立的還是屬公立的？不同地區，不同性質的醫院處理問題的方法態度不同。就中國現在的現狀，醫院一般是非盈利行的事業單位，相對而言還是比較保守，雖說有的醫院要實行企業化改革，但事業單位做事習慣和態度還是有的？醫院行政科室就更不用說了，還是比較看重上下級觀念的，「找院長」是很不當的，一是會讓院長對你的印象不好，二是要讓你現在的科長知道了你的日子就更不好過了。醫院的領導、行政科室、行政人員的關系錯綜復雜，在還沒搞清楚他們之間的關系前有些話是不能說的。你所在的是什麼部門？如果是像醫務處、人事科、護理部這樣的主要部門，這本身就很容易得罪人，你說領導對他不滿，那為什麼他還在科長的位置上呢？你得好好想想。

❽ 醫院幹部科科長和院辦主任哪個職位高

就跟礦上的，一個是辦公室主任，一個是組干科科長樣！

❾ 如何做好醫院信息科長需要做好哪些事情掌握哪些技術應用哪些軟體來做好信息化管理謝謝各位幫幫忙

（1）全國甚至全世界的各種醫學類新聞及技術發展動態。
（2）本院各科室電腦相關資料處理情況。
（3）其他相鄰有關單位的發展動態，尤其是本院的競爭對手醫院。
（4）本院及兄弟醫院各科室有特長醫務人員的相關資料。
（5）具有一定的筆桿子能力，雖然不是宣傳科的，但是信息科人員也要具備。

❿ 科主任對科員的評價

科室評語
科主任對科員的評價

1、在思想上，我積極上進、樂於助人，與科室醫生相處融洽，對病人認真負責、熱情禮貌。在泌尿外科實習的時候，曾有一台經皮腎鏡碎石術，手術難度特別大，整個手術過程歷時長達10個小時。我作為第二助手，在體力上、意志力上都經受了嚴峻的考驗，最後圓滿完成了手術任務，受到科主任的表揚。我想，這次經歷對我以後的人生道路會大有裨益。
2、擁有扎實的醫學理論知識，帶著滿腔的熱情，我來到了實習單位——武漢市第五醫院實習。在五醫院各個科室帶教老師的悉心指導下，我順利完成了教學規定的臨床實習任務。
3、認真完成了對實習生的監督：在查房的同時，認真進行理論提問及操作考試，並要求學生認真做好筆記。
4、該生在作業治療室實習期間，遵守紀律，服從醫院及科室的安排，堅守崗位。工作積極，認真負責，對待病人熱情，能夠將所學知識運用到工作中，具有較為扎實的基礎理論知識，能設計不同的作業活動對患者進行治療，操作能力強，希望在今後的工作中再接再勵，更上一層樓！
5、實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，在我部「重慶熱線」實習時能創造性、建設性地並能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善於取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
6、1實習實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善於思考，能夠舉一反三能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
7、***同學，實習鑒定實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
8、***同志積極主動，態度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先後去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。
9、***同學於20**年**月起在我單位實習，實習期為兩個月。實習期間，她的突出表現得到了領導和同事們的一致稱贊和肯定。
10、***同志待人誠懇，作風朴實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與單位同事和睦相處，交流融洽，善於取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
11、***同學待人誠懇，作風朴實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與單位同事和睦相處，交流融洽，善於取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
12、科室的教學管理完善科學：認真落實教學任務，教學秩序也有條不紊。能夠按照學校學生實習的目標和要求及各項教學管理制度規定，能夠很好的為學生的實習目標著想，關心學生和愛護學生，嚴格要求學生，使學生的素質和能力得到了全面的發展。
13、**同學積極主動，態度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先後去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。
14、**在*****公司實習一年期間，一直在倉儲處綜合服務組工作，主要從事物料接收與發放工作。xx同學在工作期間一貫積極主動，認真學習業務知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與技巧，並將他們合理的運用在工作中，並能主動向老員工學習彌補自己的不足，在其負責的iqc物料交接業務工作中作到了嚴格、認真、高效得到了部門的好評。王同學圓滿完成了實習任務。
15、***同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，認真聽取老同志的指導，對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知慾，並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
16、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善於思考，能夠舉一反三能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
17、在學習上，我勤奮好學、虛心求教。剛到呼吸內科（呼吸內科是我實習的第一 個科室）的時候，我對臨床知識、臨床技能操作了解甚少。通過帶教老師的指導、向科室其他醫生求教、與其他實習同學交流以及參閱相關書籍資料等等，我對病歷書寫基本要求、各項記錄及申請單的書寫、住院病歷排序、化驗單的粘貼、醫囑要求、內科全身體格檢查、胸水穿刺等各方面都有了全面的了解，為之後其他科室的輪轉打下了堅實的基礎。在手術科室，我積極爭取手術上台機會，爭取能夠當第二助手、第一助手甚至親自操作，進一步增強自己的無菌觀念，同時訓練自己的動手操作能力。此外，五醫院還經常組織各類學術講座和報告會，科室內組織病例討論等，我從中學到了許多各種臨床疾病的相關知識。在骨科實習的時候，我還曾跟隨帶教老師聽過一場武漢市骨科協會學術講座，對骨科的醫療進展有了進一步的了解。
18、該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今後的工作中，取的出色的成績。
19、***同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，認真聽取老同志的指導，對於別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現出較強的求知慾，並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
20、該生在我單位實習期間，努力刻苦鑽研業務，勤奮好學，虛心請教，不怕苦不怕累，並具有一定創新精神。得到我單位領導以及同事的一致好評。該生為人誠懇，做事嚴謹塌實，誠實本分。望今後在工作中更加努力，爭取更大成績。