美國學校學科

❶ 中美對比：美國中小學都學些什麼

我們學區位於美國首都華盛頓和美國港口城市巴爾地摩之間，本身又是美國重點藍帶學區。以我家所在的學區為例，以點帶面，我先來介紹一下美國的小學課程設置。 美國小學並沒有全國統一的教學大綱。從理論上來說，不同學區可以各自為政。雖然如此，根據我們跨州搬家的經歷，我發現美國不同地區小學的基礎教育學科卻大同小異。 美國小學通常共有六個年級。除了常規的一年級到五年級，還設有學前班(kindergarten). 在這六個年級當中，設置的課程幾乎都是一樣的。但課程的深度和廣度，會隨著年級的增加而逐漸有所拓寬。 總體來說，美國小學共設有八大課程。它們分別是語言藝術(language arts)，數學(mathmatics), 科學(science), 社會研究(social studies)，健康衛生(health), 藝術(art)，音樂(music), 體育(physical ecation). 從表面上看，美國小學里上述課程的叫法，好像有點兒文謅謅的。但稍微細看一下，其實這些課程無非就是英文，算術，體育，音樂，繪畫等課程。美國小學生在藝術課上學畫畫，在語言藝術課上學英文(相當於中國的語文課)，在音樂課上學音樂常識和樂器。 值得一提的是美國小學里的音樂教育。無論是高才生還是低等生，到了小學三年級，美國小學生都要選學一門樂器，然後這些孩子們要參加學校的樂隊。每逢節日或者學年結束時，這些樂隊要上台做匯報演出。美國學校里的中國孩子，大部分人都選小提琴，中提琴或大提琴。也有一些華人男孩子選薩克斯管或小號等木管銅管樂器。 中國人比較重視數學教育，現在我們來看看美國小學里的數學教學大綱。先說識數吧。在美國小學，一年級的孩子數到100，二年級的孩子數到1000，三年級的孩子數到100，000，四年級的孩子數到100，000。關於加減乘除等運算，美國小學一年級時學加減法，三年級時學小數和乘除法，五年級時學平均數等概念。 美國小學的健康衛生課，除了教授衛生保健等內容，心理和預防教育也佔有一定的份量。比如，如何解決和它人的沖突，如何遠離毒品，如何面對壓力並有效地管理時間，如何識別危險品，如何識別和拒絕青少年的性侵犯，青少年的發育和健康飲食等，都是健康衛生課的主要教學內容。 中國孩子來美國讀書，遇到的第一個巨大挑戰就是如何用英文來充分表達自己。大家普遍認為，孩子學語言快，來美國折騰折騰適應適應，中國孩子就能和美國孩子打成一片了。這話雖然不假，但不同孩子的英文基礎不一樣，所以不同孩子適應美國學校的速度也會有所不同。多學多練，出國前盡量讓孩子最大限度地學好英文，這肯定沒錯。如果孩子從中國來到美國後實在吃力，可以留意一下美國小學里專門為外國孩子准備的英文班。英文表達能力暫時欠缺者，可以考慮先進這種班過渡一下，然後再進入正常的英文班學習。 我們暫時跳過美國初中，我再來談談美國高中的課程設置。選擇美國高中課程時，會讓你有一種選修美國大學課程的感覺。我為何要這么說呢？首先，美國高中和美國大學的評分標準是一致的，憑著幾個英文字母A, B, C, D就可以把學生們的成績分為三六九等。此外，和美國大學一樣，美國高中生就已經有了自由選課的權利。 為了達到高中畢業的基本要求，美國高中生需要完成下列課程： 1。英語(English)：共四學分。在高中四年，每年掙一學分，就可達到這個要求。 2。數學(Mathmatics)：共三學分。其中初級代數得一學分，幾何概論得一學分，外加另外一個因人而異的學分。 3。科學(Science)：三學分。其中生物理論課一學分，另外的兩學分必須包括下列學科的實驗技能訓練：地球科學，生命科學，物理學。 4。社會學研究(Social Studies)：共三學分。其中美國歷史一學分，美國政府一學分，現代世界歷史一學分。 5。體育(Physical Ecation): 半個(0.5)學分 6。健康衛生課(Health)：也是半個(0.5)學分 7。美術(Fine arts)：一學分 8。技術教育(Technology ecation)：一學分。這部分功課要求的看似神秘，其實並不難。修一門和計算機有關的功課，就可以達到這個要求。 9。選修課(Electives): 2-4學分。既然是選修課，學校提供的課程就會有五花八門的感覺。比如說選修外語課吧，美國高中生可以在西班牙語，日語，法語，中文當中任選一門。如果不愛學外語，美國高中生可以用美國手語來代替上述這些外語。此外，繼續鑽研前面提到的技術教育課，選修更高級的計算機課程，也是一個不錯的選擇。 值得重點指出的是，上述所列的內容，只是美國高中畢業生達到畢業標準的基本要求。在美國高中里，可以充分體現我們中國人所言的八仙過海各顯神通。美國高中生的實際選課情況，要比我們看到的高中課程表復雜的多。 比如數學課，同樣是高一的學生，有的人在修初級代數，有的人就能修微積分。同樣是修外語課，即使是同一年級的學生，他們修的外語課級別也可能不一樣。這種差距是怎麼造成的呢？其實早在初中時，美國學校就已經分了快慢班。只有在初中遙遙領先的學生，到了高中才會繼續領先。這就是為什麼大量中美家長們要讓孩子從小就接受超前教育的主要原因。換句話說，如果初中甚至是小學時孩子不能超前，這樣的孩子上了高中以後就很難鶴立雞群了。這種情況和我們中國人所提倡的「不能讓孩子輸在起跑線上」的觀念是類似的。 最後我來說說美國初中課程的設置。和中國相比，美國初中教育有如下幾個特點：1。美國初中不開設化學和物理課，這些課程要到高中去學，2。初二的時候，美國學生才開始學外語。外語並不是初中的必修課，如果孩子不想修外語課，可以選修其他課程。3。開設中文課的美國初中幾乎是鳳毛麟角，中文教育在美國初中並不普遍。4。和美國高中一樣，美國初中的主課也是數學，英文，科學，社會學研究四大重點課，初中的輔助課程和高中相比也大同小異。 縱觀美國中小學的課程設置，再和我們中國的中小學教育做個對比，有以下幾個方面值得注意： 1。美國學校並不提倡從小學外語，美國學校在初二時才開外語課。和我們中國孩子相比，美國孩子是不是挺有福氣的？我們中國孩子是不是在幼兒園里就要開始背英文字母了？ 2。美國學校重視音樂教育。自小學三年級開始，孩子們就離不開樂器了。即使孩子將來不想當音樂家，也能在學校里收到系統和全面的音樂教育。 3。美國學校注意孩子們的想像力培養。比如繪畫課，老師並不一定要求孩子們用現成的圖畫照貓畫虎，而是充分調動孩子們的創造積極性。我家孩子曾經有過一個繪畫作業：請畫一個外星人吧。這種作業沒有標准答案，二十個孩子能有二十種圖畫。這個簡單的作業，可以鍛煉孩子們的想像力和創造力。 4。美國學校注意孩子動手能力培養。在藝術課上，美國初中生除了學習繪畫技能，還有手工操作。比如，我家二寶曾經有過的一個藝術作業，就是用不同顏色的橡皮泥，捏出形形色色的小動物甚至是想像中的怪獸。我們這里的初中藝術課上，還有類似於國內針織廠女工擅長的刺綉作業。 5。從小學到高中，美國學校的主科都是英文，數學，科學，社會學研究，只是程度不一而已。關於英文和數學，讀者可以一目瞭然；科學包括生物，化學和物理；社會學研究主要包括美國和世界歷史。我想強調一點，即使是理科學生，美國高中生並不一定非要修物理課。只要修了必須要上的生物課，你可以在物理和化學當中選一門即可。 6。美國高中的英文課比國內語文課難度大。以我家的高中生為例，他們的英文課並沒有統一的教材，英文老師希望學生們能根據課堂筆記做到舉一反三。另外，美國高中學生的閱讀量也很大，英文課經常要寫世界名著小說的點評。即使是字匯考試中的單詞，也出自這些高水平的小說里。在美國，你不能不讓孩子讀小說呀。人家老師就考小說里的內容。 7。美國高中里的課堂發言有時候會計入成績冊。美國老師鼓勵學生大膽發言，不管學生的答案是對是錯，只要學生或者舉手提問或者回答老師的問題，都能得分。別小看這課堂發言，有時候孩子是否敢發言就能成為A和B的分水嶺。美國學校的中國孩子普遍安靜，能大膽發言的中國孩子在學習成績上會占優勢。 很多國人有一種誤解，常常認為美國教育輕松簡單。這種看法大多涉及的是美國學校的大眾化教育，並沒有考慮到美國學校尖子班中的那些超前或拔高教育。滿足美國學校的初級要求當然簡單，但是在簡單的同時，美國學校還有很多更高級的功課設置。孩子能不能殺進這些高級課程班，要靠家長對孩子的從小設計和孩子的課後努力。 人往高處走，誰不希望自己的孩子能發揮最大的潛力，能做到最好呢？無論什麼功課，讓孩子盡量沖進最高級，這是很多中美家長的普遍想法。家長們這些望子成龍的期望，就是美國中小學超前教育的根源所在。美國公文學校恰好迎合了美國家長們的望子成龍心理，作為美國正規學校之外的補習班，公文學校里有大量中國印度韓國和美國孩子接受超前教育。據公文學校校長介紹，上公文學校的孩子可以超前兩個年級。 綜上所言，美國學校和中國學校有共性，也有一定的不同。除了應付英文數學等主課，有意培養孩子獨立思考的創造力，讓孩子敢於口頭表達自己的觀點，是值得家長們特別需要注意之處。 12/4/10 4：09PM昨天貼出的「美國小學學什麼」，已經被合並到這篇文章里。為了避免重復，那篇文章已經刪除。 歡迎閱讀博主近期被新浪博客推薦的原創(點擊標題直接進入文章閱讀)閑聊給美國老師送禮兒子催我去上班年已不惑，是否還要出國？成績差的孩子一定得管教親歷美國警察的高效率淺談美國博士的過剩與短缺我出國前的「蝸居」如何打敗我的「情敵」？中國有個「金」學位這可怎麼「整」？(少兒不宜)美國老師如何管教自己的孩子？中美人民留宿習慣不太一樣？海歸孫愛武博士應該先治病後就業回國雜記(9)：回國美容差點兒破了相美國學校的課外活動班：打字為什麼養了三個娃兒？中國女性在美國主要從事什麼職業？鬼節前的尷尬閑扯美國華人婚姻海歸博士之死，到底是誰之過？印度人的英文真難懂深刻批判美國的地富反壞份子海外華人真有那麼多的煩惱嗎？堅決抵制美國同志的糖衣炮彈博主寫給中小學生的公開信懷孕後遇到的尷尬事「家庭婦女」的幸福生活回憶兒時的向陽院對待保姆要像春天般的溫暖美國高二學生的讀書單九十後批評八十後開學第一天，孩子急哭了美國的90後，挺難管！美國也有過硬的算術語文基礎訓練班回國雜記(5)：最怕發簡訊陪孩子回國學中文，值不值？也說說美國孩子為什麼比中國孩子愛笑一不小心，我成了美國海關的黑戶孩子見到鬼了？在美國買房，要注意些什麼？

❷ 美國本科基礎學科都有哪些

美國本科基礎學科：
1、商科：
會計專業：專業會計師是商業管理中重要的人才，會計工作是將財政、經濟的數據進行搜集、處理、總結，並將之作為指導商業管理決策的科學根據。會計學與商業管理都有著多方面的聯系，如成本、稅務、利潤、預算等都是商業管理中重要的一部分。
金融專業：金融專業是一個非常有前景的專業，個人、公司、政府和私人機構越來越依賴專業金融人員進行有效管理。
物流專業：美國大學把物流設立在工程學院和商學院下。
酒店管理專業：美國開設酒店管理專業的學校幾乎都會有自己對口的酒店，為學生提供實習機會。
2、理工及文科類：
申請赴美留學的中國學生應充分考慮自身具體情況和將來發展方向來選擇學習時機和專業，為將來就業打造差異化的競爭力。
機械工程：機械工程是傳統的工程專業，就業市場大，主要培養學生設計、開發、測試和生產各種機械零部件和設備的能力。
電子/電氣工程：電氣工程在美國工程類中是最大的領域，影響著其他工程行業的發展，涉及巨大的研發經費、市場利潤，包括耗資巨大的國防預算，如航空、航天電子產品的生產和研究。名稱由Electrical Engineering縮寫而來，習慣上稱為電氣工程或電機工程，相應的系稱為電機系。
化學工程：化工是化學與工程兩種知識結合的專業，以培養化工工程師為目標。化工在全美工程類專業中需求量排第3位，也是工程類專業中收入最高的專業。
環境工程：主要研究經濟、政策、法律。環境科學與環境健康工程涉及較為廣泛的環境科學問題，研究以物理和生物化學的處理手段改進自然環境。學習科目廣泛，除了物理、生化以外，還有大氣科學、地球科學、環境化學、生態學、水文學、土地和資源分析、計算機遙控采樣等。
電影專業：藝術類院校偏重於專才培養，和業界聯系較緊，有良好的藝術氛圍;而綜合類院校注重通才培養，可以跨學科選課，有較好的學術氛圍。美國電影類專業屬於藝術類專業，影視專業的設置根據開設院校的不同大致分為兩個方向：一類是藝術類院校的影視專業，一類是綜合性大學的電影學院。
藝術設計專業：目前中國和美國都還沒有統一官方的藝術分類標准，整個美國的課程依託於美國強大的工業力量，赴美國留學學習藝術設計專業。

❸ 美國大學 學科 letter 啥意思

不同的學校和專業的申請，要求的成績情況是不一樣的。LZ可以參考一下內留學志願容參考系統http://tieba..com/p/5238696933，輸入專業等情況，就能查詢出與你情況類似的同學案例，看他們申請了哪些院校和專業。也可以按照留學目標來篩選，看看你的目標院校和專業都哪些背景（語言成績多少分、學校背景如何、什麼專業、GPA多少等）的學生申請了，也從而對比自身情況，制定大致的目標和方向。

❹ 美國學校的第二語言學科是什麼

美國的外語教學與中國不同之處在於大部分學校都提供幾門供學生選擇，比較流行的有西班牙拉丁語，法語等。

❺ 美國 公立學校

1. 伯克利加州大學 (UC Berkeley)

如果說美國形成史是一部由西向東不斷開發的歷史，那麼，伯克利加州大學（簡稱伯克利加大）就是美國"西部大開發"中的"智力開發"基地。這所公立大學與私立的斯坦福大學、加州理工學院共同支撐起與美國東部常春藤大學相比肩的西部學術脊樑。與緊隨其後的密歇根大學、伊利諾大學香檳分校是所謂的公立大學「三巨頭」。

19世紀上中葉，隨著美國西進運動的迅速推進，"淘金熱"、"淘銀熱"席捲加利福怪亞等西南部地區。一股股來自四面八方的人們為各自的利益拚命搏鬥、無情掠奪。豐富的寶藏遭到野蠻的吞食，遼闊的沃野充滿了雜亂與喧囂。目睹此情此景，加州有識之士發出了振聾發聵的吶喊："在挖掘礦藏之前，先要開發才智; 於是，在"富口袋"的同時，"富腦袋"的聲音響徹西部曠野。1868年3月23日，加利福尼亞大學應運而生。作為加州大學九所分校之一，伯克利加大是其中最著名的一所。早在20世紀30年代，美國教育委員會向2000名著名學者進行調查，結果伯克利加大以其"傑出的"和"適宜的"的學科建設而躋身美國一流學府之列--這是美國200餘年來公立大學向東部常春藤大學發出的首次挑戰。這所佔地1232英畝、在讀學生3.5萬左右的"巨型大學"有22位教授、校友獲得過諾貝爾獎, 有8位教授、校友獲得過圖靈獎有8位(其中5位是校友)。23位教授榮獲過美國國家科學獎章。

地處舊金山灣畔，矽谷地帶的伯克利加州大學是美國最激進的學校之一。60年代的嬉皮文化，反越戰，東方神秘主義，回歸自然文化都起源於此。在當今高科技領域伯克利加州大學在締造新的神話，在文學，數學，化學，新聞等20多個大的學科領域中位居前5名. 眾多的諾貝爾獎得主、美國國家科學獎章得主、科學院院士、工程院院士，連同在矽谷商戰中成為億萬富翁的伯克利人, 撐起了一面匯集天下之英才的大旗。

伯克利加州大學何以如此成功？曾任伯克利加大校長的華裔科學家田長霖認為：天時、地利、人和是該校成功的外在條件；堅持學術本位，充分尊重教授會決定的學術方針是它成功的關鍵。伯克利加大之所以能夠成為世界頂尖學府，其根本原因有兩點：一是目光遠大。在建校之初，校方在伯克利的發展目標上就達成了共識--採取兼收並蓄、自由開放的方針，容天下賢士於一堂，從而把大學建成為世界一流大學。沿著這一思路，伯克利開創不久便在文理農工等學科上，瞄準當時的世界先進水平緊緊追趕，大力發展。一份辛勞一份收獲。伯克利在19世紀80年代初以其初具規模的學科設置和嶄新的綜合性大學形象屹立於美國高等學府之林。二是重視人才。在加速發展各學科的同時，伯克利還竭盡全力延攬各路人才。通過高薪聘請的手段，輔之以優良的工作環境與自由開放的學術氣氛，再加上加州西海岸得天獨厚的自然環境，伯克利從美國東北部的學術重鎮羅致了大批名牌教授和著名學者，使得伯克利的師資隊伍在較短時間里得到了極大的加強和發展。據有關資料統計，在其千餘名現任教授中，有7名諾貝爾獎獲得者、3名普利策獎得主。

伯克利加大以多元文化著稱。1990年2月15日，加州大學董事會任命華裔教授田長霖為伯克利加州大學校長--這是全美著名公立大學的第一位華裔校長。他治校的第一個方向就是"致力維持伯克利加大在師資和學術上的傑出地位"，堅持"多元而卓越"的治校理念。在其任內，伯克利加大吸引了全國最有才華也最多樣的學生。同時"伯克利加大想要的頂尖人才，80%都爭取到了。"

伯克利加大本科生與研究生教育並重。長期以來，該校的研究生院在全美高校中保持最大規模，其研究生與博士後人數佔全校學生總數的1/3。作為合格的高層次專家學者，他們源源不斷地奔向美國社會的各個工作崗位，為美國經濟和社會發展作貢獻。

2. 密歇根大學 (UMich)

密歇根大學是個非常了不起的學校。前美國總統福特是密大出身。國際多位政治家、名人包括現任南非總統曼德拉、美國第一夫人希拉麗、前美國總統詹森.布希總統及其夫人、前印尼總統蘇卡諾、前菲律賓總統馬可斯、前墨西哥總統卡洛斯、台灣蔣宋美齡女士，以及有美國「汽車大王」之名的亨利.福特等許多國際知名的政經領袖，均曾獲密歇根大學頒發名譽學位。

根據《美國新聞雜志2000年》的報導，密歇根大學（University of Michigan）不僅是美國中西部10大名校(The Big Ten)中排名第一的大學，也名列美國公立大學三強, 幾乎是僅次於伯克利加大的公立大學。密歇根大學擁有校友超過40萬人，擁有全美最大規模的校友會組織。

大學的典範

自1817年建校以來，密歇根大學一直是許多美國公立大學的典範。大學總院設在Ann Arbor，學生總數有3萬7千人；位於Dearborn及Flint的分校則共有1萬5千名學生。該大學每學期共開辦5千600種學士及研究學位的科目，課程選擇富有彈性。

大學十分強調學術研究，因此大學教員也不遺餘力，全力投入各學術領域的研究工作。這所大學的研究成果，不僅獲得美國政府的重視，並得到世界各國的肯定。在過去有多位校友在醫學、化學、經濟學、新聞學、文學等等方面，表現揚眉吐氣。密歇根大學歷史上有7位教授獲得過普利策新聞獎。與密大有關的諾貝爾獎得主有7位(其中6位是校友), 圖靈獎有1位(其中1位是校友)。4位教授榮獲過美國國家科學獎章。

3. 伊利諾大學香檳分校 (UIUC)

伊利諾大學香檳分校（University of Illinois，Urbana－Champaign）成立於1867年，一直被列為全美最優秀的理工大學之一, 直迫大名鼎鼎的麻省理工學院(MIT)。該大學與加州大學伯克利分校、密歇根大學是所謂的美國公立大學「三巨頭」。在《美國新聞與世界報道》中，被評為美國中西部10大名校（The Big Ten）中排名第二的大學，幾與密歇根大學並肩; 理工科在10大名校（The Big Ten）中排名第一。

伊利諾大學香檳分校佔地1千450畝，位於伊利諾州的雙子城－－厄巴納及香檳市。該州的密歇根湖是聞名世界的美國五大湖之一，自然景象令人嘆為觀止。大學的Willard機場是該州東部主要及最大型的機場，因此由大學到鄰近大都市的交通十分便捷。從雙子城到芝加哥約140哩，到印第安納州的首府印第安納波利斯（Indianapolis）市約120哩，到聖路易市只須170哩。

五星級大學

伊利諾大學香檳分校屬下的學院多達20多所，可供選修的主科逾150種。根據《美國新聞與世界報道》，該大學的會計、大眾傳播、工程、科學等是大學最好的學科，教育、商業、人文與藝術，以及法律等學院也十分出色。大學排名全國前5名或前10名的研究所課程有物理學,化學, 計算機科學, 心理學, 教育學, 工程學, 會計學, 大眾傳播學, 圖書館科學, 音樂,數論, 代數, 邏輯學, 微生物學......工程學院在全美堪稱至尊級的巨牛，電子工程, 計算機工程, 土木工程, 材料科學工程, 機械工程, 原子工程, 農業工程, 環境工程等等系科都排在全美前5位, 化學工程, 航空航天工程排在全美前10位。該大學的學術學科不僅獲得《Fiske大專院校指南》5顆星的最高水準評級，也獲評為全美提供多元化課程的最佳大學之一。大學三大受歡迎的主修分別是生物科學、心理學、以及電子工程。

多元化及高水準的課程吸引了近3萬7千名學生前來此大學就讀，其中有近9千名學生就讀碩士、博士或專業課程，並有逾600名來自世界100個國家的學生。該大學獲美國《貨幣》雜志評為學費廉宜及高教育素質的大學之一，其國際生一年只須繳交學費約1萬美金。

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❻ 美國的教育界的年級是怎麼劃分的他們的初中高中分別是幾年

(一)小學課程
1.小學教育的培養目標
美國沒有全國統一規定的小學教育目標，不過美國視導和課程研究協會提出的現代小學的六項任務，具有廣泛的影響，大致內容為：①增進兒童的健康和發展兒童的體格；②增進兒童的心理的健康和發展兒童的人格；③發展兒童對社會和科學世界的認識；④發展兒童有效參與民主社會的技能；⑤發展兒童符合民生生活的價值觀；⑥發展兒童的創造性活動。
2.小學課程的管理與設置
美國各州的公立中小學課程是由州憲法和州教育法規定，因此全國沒有統一的課程。20世紀 80年代以來由於高質量教育改革的實施，要求加強課的統一性的主張開始出現，但基於美國長期以來的地方分權化教育管理傳統不可能完全建立全國統一課程，中小學課程的決策仍主要在各州及各個學校。現行美國小學通常都開設如下的基本核心科目：
(1)語言藝術。(2)社會。(3)數學。(4)科學。(5)體育和保健。(6)音樂和藝術教育。
3.授課時數
美國各州小學每學年的授課天數相差很大，每天的授課時數也不一樣。通過對某些學校的統計發現，學生從低年級到高年級，平均每天在校上課時間逐漸增加。小學的課程編排非常靈活。各節課的時間長短變化較大，有些課長達1 小時，而某些課僅20分鍾。美國小學雖然實行5天教學日，但它在一天之中的課節數較多，每天上課的總時間較長。
現行美國小學課程受20世紀80年代以來高質量教育改革的影響，倡導以學術為中心，重視培養學生掌握各種基礎知識、基本技能，發展學生的思維能力；從課程組織形式來看，小學階段以綜合課為主：語言藝術包含了閱讀、寫作、文學、口語等知識，社會包括了歷史、地理、政治、法律等方面的知識，科學課將物理、化學、生物等方面的知識融為一體，音樂與藝術、體育和保健也具有較明顯的綜合課的特點。
(二)中學課程
1.中學教育的培養目標
關於美國中學教育的培養目標，最有影響並經常被引用的仍然是美國中等教育改組委員會提出的「七大原則」：①保持身心健康；②掌握學習基本技能；③成為家庭有效成員；④養成就業技能；⑤勝任公民責任；⑥善於運用閑暇時間；⑦具有道德品質。
2.中學課程的結構
美國主要有三類學校，即四年制中學、三三制中學和中間學校，其中三三制中學最為普遍，分為初中和高中，主要圍繞教學、指導和服務三方面來進行，主要是教學工作。美國中等教育的教學科目非常龐雜，全國中學階段學科多達247種，有必修和選修之分。課程一般分為兩類：一類是學術性科目，如英語、社會學科、理科、數學、外語、人文學科；另一類為非學術性科目，如衛生、體育、家政、音樂、美術、工藝等。實行學分制，學生須修滿16學分方准畢業。
美國中小學課程的發展趨勢及啟示
(一)美國中小學課程的發展趨勢
為了保證美國在國際社會中的競爭地位，美國總統和五十個州首腦在1990年2月正式通過了《全美教育目標》的報告，提出了邁向21世紀全美教育的六大目標：「①為所有孩子做好入學前的學習准備；②降低中學生輟學率，高中畢業率至少要提高到90%；③學生在中學畢業時，應在英語、數學、科學、歷史、地理各學科方面具備應有的知識和技能；④美國學生在科學、教學方面的成績成為全球第一；⑤每個成人都將是有文化、精於讀、寫、算的人，並掌握在全球經濟競爭及履行公民的權利和義務所必需的知識和技能；⑥所有學校都將成為無吸毒、無暴力的場所，為學生的學習提供有利的、紀律得以保障的學習環境。
美國今後中小學課程的發展趨勢將表現在以下幾方面：①提高中小學教育質量將繼續成為美國課程改革的中心內容，並通過多樣化措施，提高所有學生的學業水平；②中小學課程將繼續強調學術性科目，加強基礎學科的教學；③中小學課程內容愈趨現代化、高難度，課程設置趨於綜合化；④中小學課程結構將更彈性、靈活，以滿足學生個性需要，發展能力；⑤課程管理上將加強課程的統一性，以提高學生的學習水準。
(二)美國中小學課程改革的啟示
1.始終把課程改革做為教育改革的核心
2.注重多元化與統一性的協調發展
由於美國實行地方分權制，各州擁有州內的教育全權，而下屬學區和學校也有相當大的自主權，所以各地學校都以各自認可的課程觀點確定課程標准，編制具體課，而國家沒有統一課程和教材，這雖然有利於調動地方辦學的積極性，但這種管理體系的弊端也是顯而易見的，即課程五花八門，質量難以保證，規格難以統一，不利於貫徹國家的教育政策。因此，美國政府近年來採取許多措施來擴大聯邦一級領導權，加強其對各州及下屬地區集中管理的力度，統一各校的教育和課程標准。在不改變地方分權的基本原則下，形成多樣化與統一化的有機結合，多元化與一元化的平衡協調。
3.課程設置突出現代化和理論化
隨著科技的發展，知識陳舊與更新的速度加快，這就要求不斷更新教學內容使課程反映當代科學文化的新水平。美國二戰後，為了培養具有高度智力水平的人才，組織科學家、學者以及教師共同編寫教材，把新興學科和高、精、尖的學科內容納入學校課程，如增加了計算機或信息、情報處理課程，加強「新三藝」和五門核心課程，不斷剔除陳舊過時的知識，增加理論知識在教材中所佔的比重，提早開設並加強外語課程，等等，使得課程內容理論難度高，現代氣息濃

❼ 美國高中學科分類(緊急)

歷史(包涵美國和世界歷史)
科學(物理,化學,生物,自然科學)
英文
數學
美術
體育
外語
基本上是這幾樣,但每所高中對學生的要求都不同.

❽ 美國高中有哪些學科

美國高中來的必修課一般設源有英語、數學、科學、社會等。這些課程雖名為必修，但實際只是一種宏觀構架，每一門必修學科下，還分層次使用不同水平的教材，開設不同名目的課程，同時美國高中採取學分制，學校要求學生在高中期間完成規定學分，隨年級升高，每學期學分數(即選課數)增加。一般每學期至少選6至7門課，完成上一年級學分，方可進入下一年級。如學 生提前修滿學分，可提前畢業，申請進入大學或在校選修大學課程。
選修課程： 繪畫、雕課、攝影等 ，合唱、戲劇、舞蹈、電影、樂隊、管弦樂等 ，木工、金屬加工、汽車修理等。我了解到北京思路互聯教育可以提前在國內修完美國文學和美國歷史的學分。具體的你還是要自己咨詢。

❾ 美國大學都有哪些工科專業

工科專業
工科領域專業很多，如航空航天工程，生物醫學工程，土木工程，化學工程，電子電氣工程，環境工程，機械工程，石油工程等，都是值得考慮的專業，這些領域畢業生都有很好的就業前景。目前美國每年培養七萬名工程師，遠遠不能滿足社會需求，各行各業對工程技術人才需求呈增長趨勢。由於經濟的發展和技術的進步，許多新興行業和非傳統行業也對工程師有著很大的需求，尤其高學歷的工科畢業生，這也導致近年來，工程專業研究生的申請數量一直持續增長。
計算機工程 Computer Engineering
CE應用技術和運用實踐，是研究信息與計算機理論基礎，以及信息與理論基礎應用於計算機系統中的實用技術學科，分支包括計算機硬體工程、計算機程序設計、軟體工程等。
推薦學校：斯坦福大學、加州大學伯克利分校
機械工程 Mechanical Engineering
美國的機械工程的學術領域專業覆蓋面十分廣泛。美國的大學在機械工程的傳統研究方向尤其是與工程應用結合十分緊密的方向做的很好。然而更值得陳導的是在所謂的交叉學科領域。
在就業方面，機械工程的畢業生大都會進入汽車工業、航空航天以及裝備製造業等行業。
推薦學校：密歇根大學安娜堡分校、伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校
電氣工程 Electrical Engineering
主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計和開發、應用和集成，專業方向如電磁學、電力技術、通訊與網路、信號處理、電子學與集成電路等。
推薦學校：康奈爾大學、喬治亞理工學院
電子工程
電子工程是美國大學研究生的熱門專業。電子工程交叉性非常強，涵蓋領域廣，諸多研究方向，而且就業面寬，起薪較高，但是不同方向之間差異很大。由於良好的就業前景，一直是工科學生申請第一大專業，也是最熱門的專業之一。基本上US-News綜合排名前200的學校都會開設該專業。
與美國的按照電子工程大類招生的專業設置不同，中國大陸的申請者的電子類專業相對比較具體。童鞋們需要結合自己的專業特長在就讀美國大學研究生電子工程專業選擇具體的研究方向。
推薦學校：加州大學伯克利分校、康奈爾大學、普林斯頓大學、哥倫比亞大學
工業工程
工業工程是重要的工程學科，美國一流大學大部分都設置了工業工程系或專業，在每年一度美國大學排名中，工業工程是工程學院的7大學科之一（機械工程、電子工程、土木工程、化工工程、計算機工程、工業工程、航空工程）
工業工程主要研究領域：運籌學、人因工程、產品製造、供應鏈和物流管理，IE專業學生畢業後可在工程、管理、科研和咨詢等領域獲得廣闊的就業機會。
推薦學校：喬治亞理工學院、密西根大學安娜堡分校、加州大學伯克利分校
環境工程
美國top學校都開設了環境工程專業，但是它們的主要研究領域以及主要課程都各有偏重。以STANFORD和UC Berkeley為例，前者偏生物方向，後者偏流體力學水文學。
推薦學校：伊利諾伊大學香檳分校、喬治亞理工學院、卡耐基梅隆大學
土木工程
土木工程是指一切和水、土、文化有關的基礎建設的計劃、建造和維修。如今，土木工程的研究領域遠遠超過了字面的意義，與電力電氣、環境工程、材料工程等學科，甚至計算機科學等多專業高度交叉，這就要求如今的土木工程師面臨著更加錯綜復雜的知識體系。
土木工程專業是典型的工科專業，在美國已經有很長的發展歷史，是一個非常成熟的學科。在US-News綜排前100的院校中，有47所開設土木工程專業，童鞋們可以根據自己的具體情況，在其中選擇適合自己的學校進行申請。

❿ 美國大學的基礎學科

餓。。想得好多。。。美國大學自己可以選自己拿手的課嘛
數理化當中我相信還是有相對比較拿手的科目。
這個大一大二具體選什麼課要看具體的學校
要我說，還是讀國內的高中，國外的高中課程教的淺。。個人覺得除了學習幾個專業單詞沒有多大的意思
還是讀國內高中吧
很多人都是自己學習IBT和SAT的~