胸有成竹文言文
1. 含有「胸有成竹而……」的古文
例2：《禮記·緇衣》引《太甲》曰：「毋越厥命以自覆也；若虞機張，往省括於厥度，則釋。」[5]按古文《太甲上》作：「無越厥命以自覆。慎乃儉德，惟懷永圖。若虞機張，往省括於度，則釋」[5]觀《禮記》所引，「自覆」和「則釋」兩句，前後不連貫；而古文中間有「慎乃儉德，惟懷永圖」一句，此伊尹告誡太甲如何修德思謀，然後再接「若虞機張」，便流暢自然。胸有成竹，「則釋」便中。兩者相較，《禮記》引文因中間脫句而不通；古文則有告誡，有比喻，情真意切，催人猛醒。
相傳北宋時期，有一個讀書人姓文名同，字與可。他能詩善文，通曉篆（zhuàn）、隸、行、草等各種書法，又擅長繪畫。文同平生很喜歡畫竹子。他在自己的住宅前後，親手種了很多竹子，一年四季，不管是刮風下雨還是雪花紛飛，都堅持觀察竹子的形態、顏色，琢磨竹枝竹葉在各種不同情況下的變化。經過長期的種竹實踐和觀察、揣摩，他不僅對竹子的特性了如指掌，而且在腦海中裝滿了各種各樣竹子的形態。正因為這樣，在他動筆繪畫之前，要畫什麼樣的竹子，怎樣構圖，著墨，他心中早就有了輪廓，不必費盡心思，反復琢磨，而是一揮而就，出色地畫出各式各樣的竹子。他畫的竹子，栩栩（xǔ）如生，形神兼備。
蘇軾稱贊文與可的作畫方法是「故畫竹，必先得成竹於胸，執筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂……」文同的一位好朋友、著名大詩人晁補之的詩中是這樣寫他作畫的：「與可畫竹時，胸中有成竹。」意思是說，與可在畫竹子時，完美的竹子形象早就在他心裡構思好了。
人們把「胸中有成竹」簡化成「胸有成竹」亦作「成竹在胸」。這個成語比喻事前已有全面考慮，或已有成功把握。
2. 胸有成竹文言文
《胸有成竹》文言原文
竹之始生，一寸之萌耳，而節葉具焉。自蜩腹蛇蚹以至於劍拔十尋者，生而有之也。今畫者乃節節而為之，葉葉而累之，豈復有竹乎！故畫竹必先得成竹於胸中，執筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。與可之教予如此。予不能然也，而心識其所以然。夫既心識其所以然而不能然者，內外不一，心手不相應，不學之過也。故凡有見於中而操之不熟者，平居自視瞭然而臨事忽焉喪之，豈獨竹乎？
胸有成竹的故事
北宋時候，有一個著名的畫家，名叫文同，他是當時畫竹子的高手。
文同為了畫好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮風下雨，或是天晴天陰，他都常年不斷地在竹林子里頭鑽來鑽去。三伏天氣，日頭像一團火，烤得地面發燙。可是文同照樣跑到竹林子對著太陽的那一面，站在烤人的陽光底下，全神貫注地觀察竹子的變化。他一會兒用手指頭量一量竹子的節把有多長，一會兒又記一記竹葉子有多密。汗水濕透了他的衣衫，滿臉都流著汗，可是他連用手抹也沒抹一下，就跟沒事兒似的。
有一回，天空颳起了一陣狂風。接著，電閃雷鳴，眼看著一場暴雨就要來臨。人們都紛紛往家跑。可就在這時候，坐在家裡的文同，急急忙忙抓過一頂草帽，往頭上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他剛走出大門，大雨就跟用臉盆潑水似地下開了。
文同一心要看風雨當中的竹子，哪裡還顧得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他氣喘吁吁地跑進竹林，沒顧上抹一下流到臉上的雨水，就兩眼一眨不眨地觀察起竹子來了。只見竹子在風雨的吹打下，彎腰點頭，搖來晃去。文同細心地把竹子受風雨吹打的姿態記在心頭。
由於文同長年累月地對竹子作了細微的觀察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形狀有什麼變化；在陰晴雨雪天，竹子的顏色、姿勢又有什麼兩樣；在強烈的陽光照耀下和在明凈的月光映照下，竹子又有什麼不同；不同的竹子，又有哪些不同的樣子，他都摸得一清二楚。所以畫起竹子來，根本用不著畫草圖。
有個名叫晁補之的人，稱贊文同說：文同畫竹，早已胸有成竹了。
後來，「胸有成竹」就成了一句成語，用來比喻人們在辦什麼事情以前，早就打好了主意，心裡有個准譜兒了。
3. 胸有成竹古文譯文
〔原文]
竹之始生.一寸之萌耳.而節葉具之焉.自蜩腹蛇蚹以至於劍拔十尋者.生而有之也.今畫者乃節節而為之.葉葉而累之.豈復有竹乎!故畫竹必先得成竹於胸中.執筆熟視.乃見其所欲畫者.急其從之.振筆直遂.以追其所見.如兔起鶻落.少縱則逝矣.
〔譯文〕
竹子開始生出時.只是一寸高的萌芽而已.但節.葉都具備了.從蟬破殼而出.蛇長出鱗一樣的狀態.直至象劍拔出鞘一樣長到八丈高.都是一生長就有的.如今畫竹的人都是一節節地畫它.一葉葉地堆積它.這樣哪裡還會有完整的.活生生的竹子呢?所以畫竹必定要心裡先有完整的竹子形象.拿起筆來仔細看去.就看到了他所想畫的竹子.急速起身跟住它.動手作畫.一氣呵成.以追上他所見到的.如兔子躍起奔跑.隼俯沖下搏.稍一放鬆就消失了
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4. 《胸有成竹》文言文以及翻譯(含人物文於可)
竹之始生.一寸之萌耳.而節葉具之焉.自蜩腹蛇蚹以至於劍拔十尋者.生而有之也.今畫者乃節節而為之.葉葉而累之.豈復有竹乎!故畫竹必先得成竹於胸中.執筆熟視.乃見其所欲畫者.急其從之.振筆直遂.以追其所見.如兔起鶻落.少縱則逝矣.
〔譯文〕
竹子開始生出時.只是一寸高的萌芽而已.但節.葉都具備了.從蟬破殼而出.蛇長出鱗一樣的狀態.直至象劍拔出鞘一樣長到八丈高.都是一生長就有的.如今畫竹的人都是一節節地畫它.一葉葉地堆積它.這樣哪裡還會有完整的.活生生的竹子呢?所以畫竹必定要心裡先有完整的竹子形象.拿起筆來仔細看去.就看到了他所想畫的竹子.急速起身跟住它.動手作畫.一氣呵成.以追上他所見到的.如兔子躍起奔跑.隼俯沖下搏.稍一放鬆就消失了
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5. 文言文胸有成竹的譯文
〔原文] 竹之始生.一寸之萌耳.而節葉具之焉.自蜩腹蛇蚹以至於劍拔十尋者.生而有回之也.今畫者乃答節節而為之.葉葉而累之.豈復有竹乎!故畫竹必先得成竹於胸中.執筆熟視.乃見其所欲畫者.急其從之.振筆直遂.以追其所見.如兔起鶻落.少縱則逝矣. 〔譯文〕 竹子開始生出時.只是一寸高的萌芽而已.但節.葉都具備了.從蟬破殼而出.蛇長出鱗一樣的狀態.直至象劍拔出鞘一樣長到八丈高.都是一生長就有的.如今畫竹的人都是一節節地畫它.一葉葉地堆積它.這樣哪裡還會有完整的.活生生的竹子呢?所以畫竹必定要心裡先有完整的竹子形象.拿起筆來仔細看去.就看到了他所想畫的竹子.急速起身跟住它.動手作畫.一氣呵成.以追上他所見到的.如兔子躍起奔跑.隼俯沖下搏.稍一放鬆就消失了
6. 出自文言文胸有成竹的兩個成語是
兔起鶻落、胸有成竹、少縱即逝
7. 胸有成竹的文言文原文和文與可的介紹有什麼語言差異
原文
竹之始生，一寸之萌①耳，而節葉具焉②。自蜩腹蛇蚹③以至於劍拔十尋④者，生而有之也。今畫者乃節節而為之，葉葉而累之，豈復有竹乎？故畫竹必先得成竹⑤於胸中，執筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂⑥，以追其所見。如兔起鶻落，少縱則逝矣。
與可⑦之教予如此。予不能然也，而心識其所以然。夫既心識其所以然,而不能然者，內外不一，心手不相應，不學之過也。故凡有見於中⑧而操之不熟者，平居⑨自視瞭然，而臨事忽焉喪之，豈獨竹乎？
文與可在洋州時，蘇軾先為密州知州（今山東諸城），後改知徐州，這時文與可已去世。七月七日作者晾曬書畫時，見到了文與可在洋州時贈給他的「偃竹圖」，睹物思人，悲不自禁，乃寫成了這一篇情深意切，凄惻動人的優秀散文。
8. 胸有成竹古文翻譯。。。蘇軾的。。急。。。
北宋蘇軾的《胸有成竹》翻譯：
竹子剛生時，只是一寸長的嫩芽，可是卻節、葉俱全。從蟬腹、蛇鱗般的小筍，長到挺直的幾丈高的巨竹，從來都是有節有葉的。可是現在的人畫竹時，卻是一節一節的接起來，一葉一葉地堆上去，這樣做哪裡還有竹子呢？所以說畫竹，一定要心裡有完整的竹子，拿著筆凝神而視，就能看到自己心裡想要畫的竹子了。
這時快速地跟著自己的所見去畫，去捕捉看到的形象，就像兔子躍起、鶻鳥降落一樣迅速。這是與可教給我的。我不能做到，但心裡卻明白這樣做的道理。既然心裡明白應該這樣做，卻不能做到，認識和行動不統一，理解道理和實際操作不能一致，這都是學習不夠的毛病。
所以，常常是對事情心裡了解而不能熟練地去做，平時自以為很清楚，但事到臨頭卻忽然不明白了，難道只有畫竹才是如此嗎？
原文：
竹之始生，一寸之萌耳，而節葉具焉。自蜩腹蛇蚶以至於劍拔十尋者，生而有之也。今畫者乃節節而為之，葉葉而累之，豈復有竹乎？故畫竹必先得成竹於胸中，執筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。
與可之教予如此。予不能然也，而心識其所以然。夫既心識其所以然，而不能然者，內外不一，心手不相應，不學之過也。故凡有見於中而操之不熟者，平居自視瞭然，而臨事忽焉喪之，豈獨竹乎？
(8)胸有成竹文言文擴展閱讀：
創作背景：
篔簹谷在陝西洋縣西北，谷中多竹。宋神宗熙寧八年（1075），文同任洋州知州，曾在此谷中築亭。文同是蘇軾的表兄兼好友，北宋畫家，善畫山水，尤善畫竹，創深墨為面，淡墨為背的竹葉畫法，開後世「湖州竹派」，曾畫《篔簹谷偃竹》贈蘇軾。
元豐二年（1079）正月，文與可病逝。七月，蘇軾在湖州曝曬書畫，看到文與可的這幅遺作，寫了這篇題記。
賞析：
這篇散文語言天然本色，樸素清新；全文好似從作者胸中自然流出，滔滔淚淚，毫無滯礙，所用語言不加雕琢，文從字順，活潑流暢。
9. 古文《胸有成竹》的譯文
〔原文]
竹之始生.一寸之萌耳.而節葉具之焉.自蜩腹蛇蚹以至於劍拔十尋者.生而有之也.今畫者乃節節而為之.葉葉而累之.豈復有竹乎!故畫竹必先得成竹於胸中.執筆熟視.乃見其所欲畫者.急其從之.振筆直遂.以追其所見.如兔起鶻落.少縱則逝矣.
〔譯文〕
竹子開始生出時.只是一寸高的萌芽而已.但節.葉都具備了.從蟬破殼而出.蛇長出鱗一樣的狀態.直至象劍拔出鞘一樣長到八丈高.都是一生長就有的.如今畫竹的人都是一節節地畫它.一葉葉地堆積它.這樣哪裡還會有完整的.活生生的竹子呢?所以畫竹必定要心裡先有完整的竹子形象.拿起筆來仔細看去.就看到了他所想畫的竹子.急速起身跟住它.動手作畫.一氣呵成.以追上他所見到的.如兔子躍起奔跑.隼俯沖下搏.稍一放鬆就消失了
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