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高中英語學科知識考點

發布時間: 2020-11-25 00:03:25

教師資格證高中英語學科知識與能力怎麼備考

教師資格證考試可以自學教師資格證,有教材考試大綱,買點輔導書多做題就可以,經濟條件好也可以上輔導班。

② 初中英語學科知識與能力感覺材料題做的挺好的,但是選擇錯了挺多的,有希望過嗎

怎樣學好高中英語?找到答題技巧

現在我們不管是在哪個階段學習,英語這也是一種必須學習的科目,但是英語對於女孩來講,還是比較拿手的,但是對於男孩子來講,這真是一件頭痛的事情,你們該怎樣學好高中英語,你們都知道英語這個科目有哪些類型?分為幾個板塊?

高中英語知識點

現在的孩子們應該都有自己拿手的科目,還有自己不喜歡的科目,但是對於男孩子來講應該拉分的科目就是英語吧,對於怎樣學好高中英語我給你們說了很多關於英語的答題技巧,希望可以幫助到你們.

③ 統考教師資格證、高中英語學科知識與能力簡答題和教學情景分析題,如何復習

您好,教師資格證的考試重點梳理,您可以讓名師帶領你一起報考。

④ 高中英語學科知識與教學能力滿分多少

你是指高中英語教師資格證考試吧?高中英語學科知識與教學能力滿分應該是150分,至於及格線,我估計以當年考試的人數來定,如按卷面來定,那就應該是90分。

歡迎提問,樂意解答;願你滿意, 望你採納。

⑤ 高中英語學科知識單選我錯了6個,是不是太多了,感覺過不了了

高中英語,單詞也是最重要的基礎,單詞不過關,做題就談不上技巧了,尤其是選擇題和閱讀理解,要是單詞太多出錯或者不認識,會嚴重影響你的成績,所以每天要養成讀背單詞的習慣。

⑥ 急問,,,試講前半個小時的高中英語學科知識考什麼

講reading或單詞取決於你的抽簽
個人認為reading比較好
20分鍾講不了多少內容
可以說課而不是講課
就是介紹自己的教學步驟(用英語)
課前要自我介紹(英語)
最好把中文名字寫在黑板上給聽課人知道
不用太緊張,本色最好
祝你成功

⑦ 教師資格證的 英語學科知識與教學能力(高級中學)大概是什麼難度

比專業課程簡單,有考試大綱可以參考

⑧ 求 全國統考教師資格證《 高中英語學科知識與教學能力》復習資料

您好,中公教師考試網為您解答!

教師資格證統考的相關資料可登陸中公教師考試網查看,以下是大綱的部分內容:
考試模塊內容與要求:
(一)語言知識與能力
1.掌握英語語言的基礎知識,了解語言學研究中與語言教學相關的基本概念和知識,並能在課堂教學中加以運用。
2.具有良好的英語語言運用能力,包括用英語進行書面表達、獲取教學資源和信息、表達思想情感和與學生良好溝通的能力;能夠篩選並改編適合高中學生英語水平的語言材料。
3.能在語篇中理解英語國家的語言、歷史和文學等相關的社會文化知識。
(二)語言教學知識與能力
1.了解外語教學基本理論,理解語言觀、語言學習觀、語言教學觀等對高中英語教學的指導作用。
2.理解國家頒布的英語學科課程標準的目標內容(語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識),以及課程標準的其他相關知識,並能在教學設計與實施中運用。
3.掌握英語語言知識(語音、詞彙、語法、語篇等)的教學基本原則、講解和練習方法。
4.掌握英語語言技能(聽、說、讀、寫)教學的基本原則和訓練方法。
5.能結合中外社會文化語境,設計並實施英語知識和技能的教學與訓練。
(三)教學設計
1.了解高中學生的認知特點、已有的英語知識、語言能力和學習需求,能夠說明教學內容與學生已學知識之間的聯系。
2.理解課程標準的目標要求,能夠根據學生的特點選擇恰當的教學內容。
3.能夠根據教學內容和學生特點設定合理、明確與具體的教學目標。
4.能夠根據教學目標創設相應的教學情景,設計有效的教學活動,安排合理的教學過程,篩選適當的輔助教學材料。
5.能夠根據教學內容和教學過程,設計有效的學習評估活動。
(四)教學實施與評價
1.掌握英語課堂教學的基本步驟與方法,能夠創設教學情景,激發學習動機,引導學生參與語言學習活動。
2.掌握指導學生學習的方法和策略,能依據英語學科和學生的特點,根據教學實際情況,恰當地運用語言講解、練習、提問、反饋等方法,幫助學生有效學習。
3.掌握課堂管理的基本方法,熟悉課堂活動的常用組織形式,能在教學活動中以學生為中心組織教學,能在課堂教學的不同階段發揮教師的作用。
4.掌握課堂總結的方法,能適時地對教學內容進行歸納、總結與評價,科學合理地布置作業。
5.掌握基本的現代教育技術,能夠針對不同的教學內容與教學目標,整合多種資源,選擇恰當的輔助教學手段進行有效教學。
6.了解形成性評價和終結性評價的知識與方法,並在高中英語教學中合理運用。
7.了解教學案例評析的基本方法,能夠對教學案例進行評價。
8.了解教學反思的基本方法和策略,能夠對自己的教學進行反思並提出改進思路。
詳細資料可登陸中公教師考試網查看,祝您考試順利!

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