景清借書文言文翻譯

A. 景清借書 文言文：「與」什麼意思

景清倜儻尚大節②，領鄉薦③，游國學④。時同捨生有秘書⑤，清求而不與。固請，約明日還書。生旦往索。曰：「吾不知何書，亦未假書於汝。」生忿，訟於祭酒⑥。清即持所假書，往見，曰：「此清燈窗所業書⑦。」即誦輒卷⑧。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒叱⑨生退。清出，即以書還生，曰：「吾以子珍秘太甚，特⑩以此相戲耳。」

「與」： 給，借給的意思

B. 景清借書的景清借書

①選自《澤山雜記》，作者為明代人，姓名不詳。
②倜（tì）儻（tǎng）：灑脫，不拘束；尚大節：注重氣節。
③領鄉薦：科舉制度在各省舉行的考試叫鄉試，鄉試考中稱為領鄉薦。
④游國學：到京城國子監從師求學。游：到外地參觀訪問，這里指從異地來京城；國學：即國子監，國子學。國子監是中國古代隋朝以後的中央官學，是我國元、明、清三代國家管理教育的最高行政機關和國家設立的最高學府。
⑤同捨生：住在一起的同學；秘書：少見的珍貴書。
⑥訟：訴訟，這里是反映情況，爭論是非的意思；祭酒：又稱國子監祭酒，封建時代縣里管理教育的官員。
⑦此清燈窗所業書：這是我燈下窗前所學的書。
⑧即誦輒卷：立即朗誦全書。輒通「徹」。
⑨叱：大聲斥責。
⑩特：特意意義
不肯借書——趙解放
袁枚在《黃生借書說》中曰：「書非借不能讀也」。這個觀點我是贊同的。但對於借書，尤其是出借，除了圖書館外，私人的藏書要借出去恐怕不那麼順溜。
藏書者對書的不舍如同守財奴對金錢的慳吝，一般不肯借的，對他們來說，那簡直像是借他的命。
我書雖不怎麼多，堆積在書架上，卻也小有氣勢，抬眼望去，琳琅一片，略覺「壯觀」。但在自我沉醉之時，也不免擔心有人來借。我不怕借錢，唯擔心借書。怕書有去無還，或怕書歸還時面目全非。這種心態，余秋雨先生在《藏書記》描述得淋漓盡致，入木三分。
有人說：「借書一痴，還書一痴。」有人分得更細：「借書一痴，惜書二痴，索書三痴，還書四痴。」大概都是有感於書有借無還的。晉人杜元凱，教訓兒子說：「書勿借人」。唐杜暹在自家藏書樓寫道：「清俸買來手自校，子孫讀之知聖道，鬻及借人為不孝」。瞧瞧，借書居然跟孝道聯系一起，可見書在其心中地位的崇高。當然，我家的書倒不是祖宗留存，都是自己少年時代半工半讀積攢起來的。畢竟是自己辛辛苦苦、節衣縮食一本一本親手買來，珍愛程度自然非常。對於出借，向來極為不舍。曾經有一段時間，我模仿明朝《五雜俎》里那位「樓不延客，書不借人」的虞參政，在自己的書房裡也貼過一個「恕不借書」的紙條。但收效甚微，借書者依然絡繹。
外人借書固然容易對付，然好友借書，卻破費思量。不借傷感情，借了忐忑不安，唯恐泥牛入海。出借錢物，時間一久也就忘記，即使不忘也不願意提及；出借書，哪怕原本只值五、六元一本，也切切在心，念念不忘。至今，那些借走無歸的書，為誰人所借、是何書名、曾購何處，大概價格，心裡依然攤得明了。記得有個同學，書借走後杳無音信，過了好久忽臨我家，我見他手未帶書，料又來借，未等他開口，搶在前頭說：呀，你上回借去那些書沒有帶著來？——我最近要用一下呢。他就不好意思再借了。有些人，在借前明明說定歸還期限，誰知期限一過不見人影，讓人氣不打一處來。還有一同學，借走很多書後失蹤近乎一年，硬讓我三百六十五天天天「牽腸掛肚」，後來忍不住去他家催討，結果他的家人說那些書沒了，頗讓我忿然，至後不再往來。
借走書的人，其實他們根本無法體會那些書在藏書者內心的分量。也許他們會覺得那隻不過是幾本書而已，能值幾個錢，何必如此「小題大做」。但在藏書者的心目中，這些書的珍貴如同麵包對於餓鬼的重要。而且，書不但參與了他的精神構建，而且似乎更是他靈魂的組成部分，是他整座精神廟宇的構築物，一磚一瓦都容不得少。借走書，就意味著在拆卸他的精神建築，那種感受如同刀子肢解他的身體。
體嘗到自己的「痛苦」，因而我一般很少向人家借書。如遇好書，先探問何處有賣，然後去買之。若無處可買，赧然借之，讀時加倍呵護，閱罷准時歸還。若原書有破損處，也會學「有殘帙缺損者，能代為補綴，必力為補綴」的南陵徐積余那樣，一一粘補。
從古至今，其實不肯借書者比比皆是。《萇楚齋隨筆》載，歸有光曾找一個叫魏八的人借蘇東坡寫的兩本書，可魏八死活不肯借，他便寫信請官場上的友人「代為求之」，那個魏八畏懼官老爺，才不得不借。這歸有光也真有點不講道理，人家不肯借，他竟然找有權有勢的人壓迫人家硬借。《澤山雜記》里有篇《景清借書》，說有個叫景清的人，風流倜儻，注重氣節，考中舉人後上京城國子監就學，見一個室友在看一本罕見的好書，經多次苦借，對方勉強同意，不過限明日即還。天剛亮室友就去索討。景清說：我不知道什麼書，也沒有向你借過呀。室友氣憤不已，向官長申訴。景清便拿了一本其它的書去見官長，說：這就是我夜裡讀的書。隨即誦讀起來。官長問申訴的學生，那書是你的嗎？那學生不知如何回答，被官長斥罵出去。景清也緊隨而出，把原先的書奉還給室友，說：我看你如此珍愛這本書，所以才跟你開個玩笑。景清此舉就有點惡作劇了。不過更哭笑不得的是西漢的劉向。據說劉向偶得一部先秦的典籍，視為珍寶。好友稽相如得知後，特來借閱，誰知也對此書愛不釋手，為了想占為己有，專門刻了一方印，上寫「嗜書好貨，同為一貪，賈藏貨貝，儒為此耳」，並落下自己的姓名。劉向多次索討，稽相如始終賴著不給。最後官司一直打到漢成帝那裡，漢成帝拿過書一看，也覺得不錯，便判書充公。兩人只好一起傻眼。
也許，不肯借書是藏書者的通病吧！？——不過話說回來，對於那些信守諾言、對書愛護有加的人，我還是樂意出借的，不但慷而慨之，還會積極推薦。

C. 急求《景清借書》的翻譯！！~

景清倜儻尚大節，領鄉薦，游國學。當時跟他同住的一個書生收藏有一本書，景清向他借，他不肯。再一次向他請求借書，並相約明天早上就還書。
第二天早上，那個書生向他要書，景清說：我不知道什麼書，也沒有從你那裡借書。那個書生很生氣，向地方的官員訴訟。景清就拿著從那個書生那裡借過來的書，去公堂，說：這是我燈下辛苦所作之書。說完將書整篇背了出來。官員問那個書生，他卻一個字都背不出來。於是官員將那個書生趕了出來。
景清跟著出來，把書還給了那個書生，說道：我因為你太過珍藏這本書了，所以用這件事跟你開個玩笑。

D. 景清借書 文言文：「索」什麼意思

探尋

E. 景清借書文言文翻譯 當書生向景清索還所借的書錦清為何說5不知何書亦未假書於汝

《景清借書》里，景清這樣說，其實是戲弄這位書生。因為這位書生太過珍視這本書，而且自己其實並沒有認真看過這本書，所以景清故意借來並熟記，然後說這是我自己寫的作品而不是借的書。當官司打到校長室時，景清能背誦全文，而書生卻無法背誦，所以校長都相信了景清。最後景清還了書並告訴書生，是因為書生太過珍視這本書所以景清戲弄他罷了。

F. 文言文(景清借書)作者寫此文的目的是什麼

告訴人們書的價值在於閱讀與使用，而不僅僅在於把它當寶貝一樣的珍藏與炫耀。
景清借書
景清倜儻尚大節，領鄉薦①，游國學。時同捨生有秘書，清求而不與。固請，約明日還書。生旦往索。曰：「吾不知何書，亦未假書於汝。」生忿，訟於祭酒。清即持所假書，往見，曰：「此清燈窗所業書。」即誦輒卷。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒②叱生退。清出，即以書還生，曰：「吾以子珍秘太甚，特以此相戲耳。」
【注釋】①領鄉薦：古代稱鄉試中試為領鄉薦。②祭酒：國子監的主管官員。
1．解釋加點詞語在句中的意思。(2分）
（1）祭酒叱生退（ ） （2）清即持所假書（ ）
2．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分）
吾以子珍秘太甚，特以此相戲耳。

3．當書生向景清索還所借的書，景清為何說 「吾不知何書，亦未假書於汝」？ (2分）

4．古人讀書的這則充滿戲劇性的故事故事告訴了我們什麼道理？(3分）

參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
1 2分 （1）大聲斥責 （2）借
2 3分 我因為你過於珍愛這本書，所以特意用這個辦法戲弄你（與你開個玩笑）罷了。
3 2分 雖然那書生十分愛惜書，但是書生並沒有好好的鑽研書，利用書，反而是將書當成了擺飾，所以景清以特別的方式「教誨」了一下書生。
4 3分 書的價值在於閱讀與使用，而不僅僅在於把它當寶貝一樣的珍藏與炫耀。

參考譯文：
景清灑脫注重氣節，鄉試中舉，到京城國子監從師求學。當時跟他同住的一個書生收藏有一本書，景清向他借，他不肯。再一次向他請求借書，並相約明天早上就還書。第二天早上，那個書生向他要書，景清說：我不知道什麼書，也沒有從你那裡借書。那個書生很生氣，向地方的官員訴訟。景清就拿著所借的書，去公堂，說：這是我燈下辛苦所作之書。說完將書整篇背了出來。官員問那個書生，他卻一個字都背不出來。於是官員將那個書生趕了出來。景清跟著出來，把書還給了那個書生，說道：我因為你太過珍惜這本書了，所以特意用這個方法與你開個玩笑罷了。

G. 景清借書文言文：「與」什麼意思

景清復倜儻尚大節②，制領鄉薦③，游國學④。時同捨生有秘書⑤，清求而不與。固請，約明日還書。生旦往索。曰：「吾不知何書，亦未假書於汝。」生忿，訟於祭酒⑥。清即持所假書，往見，曰：「此清燈窗所業書⑦。」即誦輒卷⑧。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒叱⑨生退。清出，即以書還生，曰：「吾以子珍秘太甚，特⑩以此相戲耳。」
「與」：給，借給的意思

H. (景清借書）的翻譯

景清倜儻尚大節②，領鄉薦③，游國學④。時同捨生有秘書⑤，清求而不與。固請，約明日還書。生旦往索。曰：「吾不知何書，亦未假書於汝。」生忿，訟於祭酒⑥。清即持所假書，往見，曰：「此清燈窗所業書⑦。」即誦輒卷⑧。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒叱⑨生退。清出，即以書還生，曰：「吾以子珍秘太甚，特⑩以此相戲耳。」
注釋
①選自《澤山雜記》，作者為明代人，姓名不詳。
②倜（tì）儻（tǎng）：灑脫，不拘束；尚大節：注重氣節。
③領鄉薦：科舉制度在各省舉行的考試叫鄉試，鄉試考中的稱為舉人，也叫領鄉薦。
④游國學：到京城國子監從師求學。游：到外地參觀訪問，這里指從異地來京城；國學：即國子監，國子學。國子監是中國古代隋朝以後的中央官學，是我國元、明、清三代國家管理教育的最高行政機關和國家設立的最高學府[1]。
⑤同捨生：住在一起的同學；秘書：少見的珍貴書。
⑥訟：訴訟，這里是反映情況，爭論是非的意思；祭酒：又稱國子監祭酒，封建時代縣里管理教育的官員。
⑦此清燈窗所業書：這是我燈下窗前所學的書。
⑧即誦輒卷：立即朗誦全書。輒通「徹」。
⑨叱：大聲斥責。
⑩特：特意
譯文
景清灑脫注重氣節，鄉試中舉，到京城國子監從師求學。當時跟他同住的一個書生收藏有一本書，景清向他借，他不肯。再一次向他請求借書，並相約明天早上就還書。 第二天早上，那個書生向他要書，景清說：我不知道什麼書，也沒有借你的書。那個書生很生氣，向地方的官員訴訟。景清就拿著所借的書，去公堂，說：這是我燈下辛苦所學之書。說完將書整篇背了出來。官員問那個書生，他卻一個字都背不出來。於是官員將那個書生趕了出來。 景清跟著出來，把書還給了那個書生，說道：我認為你太過珍惜這本書了，所以特意用這個方法與你開個玩笑罷了。

I. 閱讀下面的文言文，完成後面小題。景清借書景清倜儻尚大節，領鄉薦①，游國學。時同捨生有秘書，清求而不