學科普的

㈠ 為什麼要學習科普知識

科普知識就是一些 生活的常識了 為以後的學習打基礎了 我記的我們以前學習科普知識是為了班上 學校的辯論 因為很多的學校現在都有辯論大賽的

㈡ 科學普及的科普機構

新中國成立以來，中國政府對科普工作一直非常重視。在新中國建立初期，就在中央人民政府文化部設立了科學技術普及局，負責領導和管理全國的科普工作。其後，在各部門、地方都設立了專門的科普管理機構。政府投入了大量資金建立了一批國家級科普場館。從中央政府到地方政府，都設有科普專項經費，以支持科普活動。中國的科普經費主要以政府撥款為主。社會各界，包括科技界、媒體出版業、城市社區、企業等等，都積極投身於科普工作之中。 中國政府對科普工作的管理和協調機構是相對集中型的。為統籌管理和協調各部門的科普活動，使各部門都重視科普工作，按照《中華人民共和國科學技術普及法》的規定，科技部負責制定全國科普工作規劃，實行政策引導，進行督促檢查。1996年4月成立了以科技部為組長單位，中央宣傳部、中國科協為副組長單位的國家科普工作聯席會議制度，成員單位由中央、國務院和群眾團體中有關科普工作的部門組成。隨後，中國各地也相應地建立了地方科普聯席會議制度，這對於有效動員各種力量開展科普工作，提供了制度上的保證。
在國務院各系統中，各部委的科普職能都是依據其主要職能而展開的。
科技部在政策法規與體制改革司下設立了科普處。該處的職能是：起草國家科普政策法規、組織協調國家重大科普活動、完善和落實科技特派員制度等。
教育部下設機構中，基礎教育司、職業教育與成人教育司、科學技術司、師范教育司、體育衛生與藝術教育司等依據自己的職能，不同程度地參與科技教育和科普工作。
衛生部涉及到的主要職責有：開展全面健康教育、指導初級衛生保健規劃和母嬰保健專項技術的實施、指導醫學科技成果的普及應用工作等。
農業部在農村科普工作中起著重要作用。農業部下設的科技教育司負責農業科技知識的普及和農業技術推廣工作。此外，農業部還積極支持中國農學會的科普工作。 中國科學技術協會雖是一個群眾性科技團體，但在中國的科技發展中卻起著重要的作用，其主要功能之一是科學技術普及。建國以來，它通過組織科普活動，為中國的科學普及工作作出了非常突出的貢獻。
《中華人民共和國科學技術普及法》中明確規定了科協組織是科普工作主力軍的地位，它擔負著科普工作的組織和實施的任務。
在中國科協機關設立了科學技術普及部，主管科協系統的科普工作。
中國科協所屬167個全國性學會，其中138個成立了科普工作委員會。中國科普創作協會成立於1979年。在22個直屬事業單位中，中國科學技術館、科學普及出版社、中國科普研究所等從事科普事業的有14個。全國已建縣級以上科協2881個，學會65482個，企業科協10674個，大專院校科協328個，街道科協4191個，鄉鎮科協、科普協會32511個。科協機構已經形成從中央到地方有系統的最完善的科普組織。
中國科學院也是中國科普工作活動的重要部門，在科普方面的職責是充分發揮中國科學院高科技人才密集、科研設施先進的優勢，加強各科研機構和科技工作者與社會公眾的聯系；動員和組織廣大科學家和科技工作者以多種形式宣傳科技知識；推動有條件的科研單位面向社會開放研究實驗室，通過舉辦講座、組織參觀等多種方式進行科普宣傳。為充分發揮自身智力和設施資源的優勢，及時有效地向社會普及中科院最新科技成果，中國科學院成立了科普工作領導小組和中科院科普辦公室，負責中國科學院的科普工作，並積極開展科普活動。
中華全國婦女聯合會（簡稱全國婦聯）下設婦女發展部，其涉及到的科普職能有：指導各地婦聯組織婦女文化科技培訓和職業技能培訓工作；動員和組織婦女參與扶貧、西部開發和生態環境建設，促進農村婦女依靠科技致富；指導各地婦聯開展「雙學雙比」（學文化、學技術、比成績、比貢獻）、「巾幗建功」 活動等。兒童工作部涉及科普的職能有：開展女童工作，促進女童發展；參與推進校外教育，協調、推動全社會為兒童的健康成長創造良好的社會環境等。
此外，中華全國總工會、中國共青團等部門都有專門的機構設置負責職工和青少年的科學普及工作。

㈢ 學習科普文的方法

打比方；用數字；舉例子；作比較
這些知道就好了

㈣ 科普學習是什麼

「科普」是指普及性的科學知識。科普學習就是指學習科普知識。
希望能幫到你！

㈤ 科普方面的書籍有哪些

1、《環宇孤心—探索宇宙奧秘的故事》,丹尼斯·奧弗比, 中信出版社2、《宇宙的信息》，談志堅， 昆侖出版社3、《神秘的月球》，胡爾克， 兵器工業出版社 20014、《二十一世紀太空新景觀》，梁思禮，安徽科學技術出版社（合肥），20005、《太空知識網路全書》，（英）海·庫珀，，希望出版社（太原），20006、《尼格·漢柏思》，朱曉星等譯
拓展資料
1、簡介
科普書就是普及科學技術的書籍，用自然語言，也就是通俗的話來表達科學的書，而盡可能少地使用數學符號，公式等。
2、什麼是科普書
科普書就是普及科學技術的書籍，用自然語言，也就是通俗的話來表達科學的書，而盡可能少地使用數學符號，公式等。
3、科普書的特性
科普書要有六個特性:科學性、通俗性、趣味性(可讀性)、獨創性、思想性、文學性。大類，它是以傳播科學與技術知識為特徵，同時還應有趣味性(可讀性)突出的特點，這是鑒別是否是科普書的基本特徵。

㈥ 學習科普作文

科學離我們很近很近
上周六，我去參加了「科技館小達人」的面試。面試過程中，我聽到小達人們充滿樂趣的科學小故事，看到小達人們用靈巧的雙手做出的科學小發明，從中受到啟發，我忽然感到：科學離我們很近很近。
以前，我一直以為科學是科學家在擺滿燒瓶、試管的實驗室里研究的高深莫測的事情。但其實，科學就在我們身邊！比如說：為什麼飛機能在空中飛？因為機翼下方的空氣流動比較慢，空氣的密度高，把飛機託了起來。為什麼洗衣液能去除污漬？因為它裡面含有已將許多易與臟物產生反應的因子，通過它，可以將污物從衣服上「拉」下來，才把污漬去除。電燈為什麼會亮？因為電流通過燈絲，推動燈絲里的原子飛速振盪，從而發出亮光……
世界真是奇妙呀，說不定會從哪兒突然跳出一個問號來。面對這些「？」，有的人可能會想：「飛機不就是在天上飛的嗎？」「電燈本來就會亮呀。」從而草草忽略。可如果遇上愛科學的人呢，就不一樣了，他們在發現「？」之後還會產生「？」：比如說，「為什麼會這樣呢？」「為什麼兔子的尾巴會這么長呢？」「蜘蛛不會被自己的網網住，為什麼呢？」「為什麼人會打噴嚏呢？」……於是，他們會去查書，在書中尋找答案，不把答案查個水落石出不善罷罷休！有時會去自己動手做個小實驗……
想到這兒，我突然想起一句名言：世界上並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。同樣的道理，科學就在我們的身邊，有時它變成一個個小秘密，看你有沒有閃亮的眼睛去發現，去尋找；有時又變成一個個小道理，看你有沒有勇氣去嘗試，去探索！我就想做一個這樣去探索科學秘密的人。

㈦ 科學普及活動

國土資源部重點實驗室在承擔大量科研任務的同時，不斷拓展面向社會各個層面的服務，一方面普及地質科學知識、展示地質科學的科研成果，另一方面，配合國家資源與環境政策，為提升全民資源意識與環境意識而開展廣泛的科普活動。

1.大陸構造與動力學國家重點實驗室

實驗室建設了具有特色的科研環境和文化氛圍的系列工程：建成實驗室展示廳、重建實物與成果相結合的科技長廊，完善了大陸動力學（科普）博物館及大陸動力學石林園。2013年專家、學者、領導、學生等近300人次參觀了實驗室。

（1）實驗室新建的展示廳迎來多位國內外領導、專家參觀（圖18）。20多平方米的房間展示了實驗室「從地下室走來，從小到大,從弱到強,自強不息！」的歷程；展示了青藏高原20年，科學鑽探20年，國際合作20年的足跡；展示了在青藏高原和高壓-超高壓變質帶研究方面實驗室主要貢獻者的業績。

在展示廳中央陳列的累累成果和科研創新的榮譽獎狀，反映了20年來團隊的付出和貢獻，奪目而風采；展示廳兩側陳列櫃中，在銀白色燈光照耀下，數百塊精美的岩石猶如水晶宮中深藏的珍寶，放發異彩，這是實驗室科技人員30多年來集結和精選的各類構造、岩石樣品，來自國內外的高高山峰和深深海洋，每一塊樣品都有深刻的科學含義，每一塊樣品都在述說石頭的故事……

圖18 院士、專家參觀大陸構造與動力學國家重點實驗室展示廳

（2）實驗室重建的科技長廊展示了最新動態成果。沿著實驗室400m長廊，在白色節能燈輝映下，圖片、文字、實物和立體模型多功能交替，「大陸動力學科技長廊」顯得格外生動、豐富。長廊包括兩大板塊：實驗室的介紹和發展規劃，以及實驗室最新成果。長廊重點展示了中國大陸科學鑽探、汶川地震斷裂帶科學鑽探、大陸斷裂與地震、青藏高原大陸動力學、中國高壓-超高壓變質帶、塔里木盆地與周緣造山帶、中央造山帶、地球物理探測，以及地幔礦物與地幔動力學的創新成果，並開辟了「青年強、國家強」青年學術園地（圖19）。

圖19 大陸構造與動力學國家重點實驗室科技長廊

2.國土資源部地質災害防治與地質環境保護重點實驗室

根據自身特色，2013年5月和11月舉辦了兩次公眾開放周活動，讓公眾掌握地震基本知識、地質災害知識以及防災減災常識，通過參觀實驗室儀器設備讓公眾了解地質災害的研究以及治理，通過科普視頻讓公眾更直接的了解地質災害的發生以及自救知識。兩次開放周活動，共接待參觀1500餘人，發放地質災害防災減災科普手冊800多本，開設防災減災大講堂2場（圖20）。

圖20 國土資源部地質災害防治與地質環境保護重點實驗室向小學生講解地震常識

3.東北亞古生物演化重點實驗室

2013年，實驗室先後組織了「全國地質古生物博物館館長專業培訓班」、「遼寧古植物化石特展」、「小小講解員」培訓、「世界地球日」、「手拉手——地球與生命同行」等11次科普活動，協助建昌縣政府在北京舉辦《走進鳥的故鄉——建昌化石進京特展》，出版科普專著1部，並與建昌縣政府簽署了有關化石保護與科學普及的合作簽字儀式。博物館全年接待觀眾20餘萬人次。2013年8月，實驗室所屬博物館被授予國土資源部第三批「國土資源科普基地」及「遼寧省環境教育基地」等稱號，科普教育基地數量達7個（圖21）。

圖21 東北亞古生物演化重點實驗室主任孫革在「建昌化石進京展」為來賓講解

4.海底礦產資源重點實驗室

實驗室「海洋六號」調查船2013年10月在太平洋上執行大洋第29航次科考任務時，通過衛星信號在線給廣州市近百名中學生上了一堂生動有趣的科普課。課堂通過現場感受科考人員工作生活環境、實際操作視頻、與科考隊員面對面交流答疑等形式，將海洋科考以直觀生動形象的一面呈現給廣大師生。通過虛擬搭乘「海洋六號」，海洋愛好者們了解到了更多的海洋科考知識，提高了對我國海洋科考的認知度，進一步提高全社會建設海洋強國意識。整個活動通過中國科技網、騰訊網、金羊網、廣州科普網和國土資源部網站等向全國中小學生與網友在線直播（圖22）。

圖22「海洋六號」太平洋-廣州海洋科普課堂

5.天然氣水合物重點實驗室

積極參與青島市組織的世界海洋日暨全國海洋宣傳日宣傳活動，讓大眾了解「可燃冰」，擴展我國天然氣水合物研究的公眾認知度；成為青島二中分校學生社會實踐活動基地；青島市第39中學海洋班近40位師生2013年12月參觀天然氣水合物重點實驗室，使師生了解了「可燃冰」的生成、運移及富集等相關科學知識（圖23）。

圖23 青島市第39中學海洋班參觀天然氣水合物重點實驗室

6. 農用地質量與監控重點實驗室

2013年，國土資源部實驗室被命名為「國土資源科普基地」。全面深化與主流媒體合作，取得良好效果，如《誰愛種地》在央視財經頻道（CCTV2）播出；《惜土如金》在央視農業頻道（CCTV7）播出；《行走土地試驗田》在央視新聞頻道（CCTV13）播出。2013年5月舉辦「耕地質量與糧食安全」的科普講座，參會人員100餘人。2013年8月在內蒙古烏蘭察布市組織召開了「耕地保護夏季交流會」，參會人員100餘人。2013年8月下旬，組織安排以大學生和中學生為主體的「秦皇島—天津—北京—張家口—大同—朔州」一線以耕地保護和耕地資源綜合考察為目的的夏令營活動，參加人數150餘人（圖24）。

圖24 農用地質量與監控重點實驗室組織的科普活動

7.金礦成礦過程與資源利用重點實驗室

與山東地科院聯合主辦的第二屆「地科杯」「珍惜資源愛我國土」有獎徵文活動，取得了很好的成效。有獎徵文活動的開展，普及了地球科學和國土資源知識，加深了青少年對國情和省情的認識，對從小牢固樹立資源節約意識和科學發展意識起到了積極作用（圖25）。

圖25 金礦成礦過程與資源利用重點實驗室主辦的「珍惜資源愛我國土」有獎徵文活動表彰大會現場

㈧ 科普學習資料

不錯！就是《十萬個為什麼》！

我在網路知道，回復了另外一個咨詢者，並且煞費苦心的告訴他：「書中分門別類的非常有條理，科普知識也是深入淺出，所以你的知識會得到全面的豐富！

要注意的是，你必須買到或者在圖書館借到最新最權威的版本！因為很多科學理念是隨著人類文明科學的進步而與時俱進的。老版本的《十萬個為什麼》往往已經有些謬誤了。 」

結果那個傻小子居然寧可相信看雜志看CCTV就能掌握科普知識。。。

無語啊！！

㈨ 學會如何做好科普工作

以創新精神做好科學普及工作
1、要大力開展群眾性科普活動。堅持以人民內群眾為本，到農村、企業容、學校等基層一線去，廣泛傳播科學精神和科技知識。要加強科普資源開發、集成與共享工作，繁榮科普創作，推動科研成果向科普資源轉化，努力推出更多群眾喜聞樂見的科普作品。
2、要大力提高科普工作信息化水平。當今時代，網路已經全面融入生活。科普工作要滿足公眾需求，充分利用網路信息化的資源優勢，順應互聯網發展視頻化、移動化、社交化、游戲化的新態勢，創新手段，吸引「眼球」，提高「粘度」，想方設法把科普滲透到網游、視頻、網路社區中，把網游族、低頭族吸引到愛科學、學科學、用科學上來。
3、要大力構建社會化科普工作格局。普及科學知識，弘揚科學精神，是一項日常性的工作，必須整合全社會科普資源和力量共同參與、共同推進。科協組織要按照「政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧」的總要求，認真履行牽頭實施全民科學素質綱要工作的職責。要充分調動社會各界參與科普工作的積極性，進一步形成「黨委政府領導、部門分工負責、社會共同參與」的大聯合大協作科普工作格局。