中學的學科帶頭人
學科帶頭人：能夠帶領、指導和組織教師開展某一學科的研究，屬某一學科領域有專長的教師，對一般教師具有一定示範作用和帶動作用，對教育研究方面有一定興趣和較為突出的能力，取得過一定的教育教學研究成果，能夠支撐所在地區或學校的學段或學科教學和教學研究工作的中學優秀教師代表。
骨幹教師：被大家公認的、具有較為豐富的教育經驗，在學校的實際教育教學活動中承擔了較重的工作量，說白了就是能乾的。
Ⅱ 申報省級骨幹教師，學科帶頭人應具備哪些條
學科帶來頭人：能夠帶領、指導和組織自教師開展某一學科的研究，屬某一學科領域有專長的教師，對一般教師具有一定示範作用和帶動作用，對教育研究方面有一定興趣和較為突出的能力，取得過一定的教育教學研究成果，?能夠支撐所在地區或學校的學段或學科教學和教學研究工作的中學優秀教師代表。 ?骨幹教師：被大家公認的、具有較為豐富的教育經驗，在學校的實際教育教學活動中承擔了較重的工作量，說白了就是能乾的。????????????????????????
Ⅲ 山西省中小學學科帶頭人第一批任期
山西，因居太行山之西而得名，簡稱「晉」，又稱「三晉」，古稱河東，省會太原市。山西東依太行山，西、南依呂梁山、黃河，北依長城，與河北、河南、陝西、內蒙古等省區為界，柳宗元稱之為「表裡山河」。[1]
山西是中華民族發祥地之一，山西有文字記載的歷史達三千年，被譽為「華夏文明搖籃」，素有「中國古代文化博物館」之稱。總面積15.67萬平方公里，東有太行山，西有呂梁山，山區面積約佔全省總面積的80%以上。[2]
山西行政區輪廓略呈東北斜向西南的平行四邊形，下轄11個地級市，119個縣級行政單位（23個市轄區、11個縣級市、85個縣），總人口3610.8萬（2012年）。轄區地理坐標為北緯34°34′~40°44′，東經110°14′~114°33′。[3]
Ⅳ 復旦附中學科帶頭人是誰是某富成嗎
畢業兩年了，沒聽來說過源他，以前在附中的時候，每個年級都有英語教研組長，分別是沈良金沈先生，何幼平和張亞萍
幫樓主google了一下，緱富成
是復旦中學的吧，長寧區的，不是復旦附中的
看看這里吧
http://www.chneic.sh.cn/xxgk/manager/news/data/20080414_541561/20080414_541561_26.htm
Ⅳ 錦州市第八中學的學科帶頭人列表
常小傑 女 47 語文 本科 中學高級 張雅昆 女 52 數學 本科 中學高級 蘭 麗 女 37 物理 本科 中學高級 李 宇 女 38 政治 本科 中學高級 張 偉 女 37 語文 研究生 中學高級 李建微 女 50 英語 專科 中學高級 教學能手 關 維 女 41 英語 研究生 中學高級 聶 虹 女 45 語文 本科 高級教師
Ⅵ 學校中的學科帶頭人評過還要在報名參加評選嗎
各縣（市、區）教育局、市屬學校：為建設高素質的教師隊伍，造就一批教學名師，引領全市中小學教師專業發展，經研究，決定今年在全市開展第四批中小學學科帶頭人評選工作。現將有關事項通知如下：一、評選范圍、評選條件、評選辦法和程序嚴格按照《上饒市中小學學科帶頭人評選管理辦法(2014年修訂)》(附件1)執行。二、評選機構成立由市教育局領導及相關科室、下屬單位領導和學科專家組成的上饒市第四批中小學學科帶頭人評審委員會(以下簡稱「評委會」)。
Ⅶ 學科帶頭人和骨幹教師培養措施具體包括哪些內容
抓師德教育，促觀念更新；抓自培力度，促整體提高等。
以請進來與走出去方式相結合，採用聽、說、讀、寫等不同方式在教師中開展頌師德，揚師風，鑄師魂的活動，樹立正確的人生觀、教育觀和學生觀，具體落實到四心：愛心、事業心、責任心、進取心。高質量地做好工作。在教學工作中骨幹教師要高質量地完成示範、觀摩、檢查、評估等的課堂教學任務。
工作受學生的歡迎、家長的認可和學校的肯定，班主任工作和教學工作居年級和本學科前列。師資隊伍要形成一流優化，要靠精心規劃，措施落實，另一方面要創設一個積極的集體輿論，和諧的人際關系，從精神、物質、情感等多方面給骨幹教師的激勵，建立起完善，有效的機制。
(7)中學的學科帶頭人擴展閱讀：
學科帶頭人和骨幹教師培養要求規定：
1、小學教育以鞏固與提高為主，條件許可時，可適應群眾需要作某些發展。鞏固提高的關鍵是解決師資和教材問題，改進師范教育，加強教師輪訓和在職學習，培養大批稱職教師。
2、在積累較為成熟的經驗後逐步進行。課程改革重點是加強政治學習，合理精簡課程。教學方法改革重點是反對書本與實際分離的教條主義，同時防止輕視基本理論學習的狹隘實用主義，堅持理論與實際一致。
3、新解放區的教育，必須正確執行維持原有學校、逐步改善的方針與「爭取、團結、改造知識分子」政策。學校安頓後，主要工作是在師生中有效地進行政治思想教育，使他們逐步建立革命人生觀。
Ⅷ 中小學學科帶頭人
是個很廣泛的問題。只要是專業精湛，師德良好，有先進的教育教學理念，有較高的教育理論素養，有豐富的教育教學經驗，在本學科教學領域具有示範帶頭作用就是學科帶頭人了。
Ⅸ 南昌市第四批中小學(幼兒園)學科帶頭人名單
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