美術點評分

㈠ 中考美術評分標准

①構圖 優秀：符合靜物的構圖原理，畫面均衡，具有較強的韻律和節奏感。良好：基本上符合構圖的規律，畫面比例均衡。及格：局部構圖不合理，不影響畫面的整體部局，有一定的構圖基礎。不及格：畫面構圖不合理。②形體比例 優秀：形體比例准確，造型完整。良好：比例基本准確，造型合理。及格：能把握比例關系，形體無明顯錯誤。 不及格：比例失調，造型雜亂。③色彩關系 優秀：色彩關系准確，畫面生動和諧。 良好：色彩關系基本准確，畫面色調統一。及格：能表現出色彩寫生的基本因素。不及格：整體關系失調，色彩關系。 ④質感與空間關系 優秀：畫面生動地表現質感與空間關系。 良好：能較好體現質感與空間關系。 及格：基本上能體現質感與空間關系。 不及格：沒有明顯的質感與空間關系。 ⑤畫面整體處理 優秀：畫面整體生動，具有較強的節奏感。 良好：畫面整體關系准確。 及格：基本上能把握畫面整體關系… 不及格：整體布局混亂

㈡ 高考美術怎麼打分的

閱卷的地方像是個體育館，館內空空盪盪，除了少量試卷擺放在長條桌上，一眼望去，感覺有數千張試卷整齊地鋪在地板上。閱卷老師們低著頭在試卷間踱來踱去，進行閱卷。該帖在短短兩天內點擊量達到4萬人次，不少網友稱自己是第一次看到這種閱卷場面，感覺「很壯觀」；有人感慨「考生們的命運就在一瞬間決定了啊」；有人擔心「這么多卷子，是不是很容易看走眼啊」；還有某高校學生驚呼，在照片中認出了自己的老師。

你還會注意到，因為有的老師閱卷時會踩到考生的試卷，個別網友對此表示強烈不滿，認為不夠尊重考生的作品。「如果不把所有的畫放在同一位置，又怎麼比較選擇呢？放地上是唯一選擇，如果你覺得放天上才算尊重考生，那確實沒人做得到。就算放牆上，都會有遠近差別，很容易增加判斷誤差」，曾參加過高考美術作品的閱卷工作的幾位網友稱，的確是這種景象，並解釋了其中的道理。有位廣西桂林的網友跟帖，說從照片上看，「閱卷的老師相當負責，卷子整理有序。看繪畫卷子，必須距離試卷一米才能看出效果，要是真的湊近了看，那才是真正的不負責」，並指出閱卷老師們都專門換了拖鞋。
廣東省考試中心有關負責人告訴記者，今年全省普通高考美術術科有14280名學生參加考試，考試科目為色彩、速寫、素描，作品達到42840幅。為了確保評卷工作公平、公正，提高評卷質量，省考試中心在專家庫中抽取了44名教師參加本次美術術科評卷工作，其中，副高以上職稱的評卷教師佔93%。參加評卷教師的人數、來自院校的數量及高職稱的比例都達到了歷年之最。同時，省教育紀工委派出紀檢人員全過程、全方位對評卷工作進行監督。

記者首先來到第一評卷場——色彩科目評卷場看到，偌大的體育場內，寬闊的運動地面上，一行行擺滿了水彩畫試卷，足足有4000多張，一打眼看過去五彩繽紛，不懂行的人，一時間真是很難分出好與壞。現場的專家告訴記者，別看這滿地的試卷，這還只是第四等級的學生考卷，他們正要從中逐層挑出一些更優秀的歸入到第三檔的考生試卷中去。

先分五檔再細細打分

專家們說，評卷前，每個項目組分成三個小組，設小組組長，先進行試評，確定不同等級的樣板畫。評卷時，由小組組長組織評卷教師對攤開擺放在地面上的考生作品進行粗分，按90分以上、80至90分、70至79分、60至69分、60分以下五個不同等級放置，然後，對不同等級的考生作品再進行若干次細分，直到每個等級檔次細致到1～2分，可以確切評定考生的作品分數。專家們說，雖然到最後，分劃的試卷等級都是以1分2分計的，但「打分者仍不敢馬虎」，因為每一分就至少決定著幾百份試卷的命運。所以專家們都必須很細致才行，每次等級劃分時，都嚴格設置等級及等級標准，且同一項目組的幾個小組交叉進行復評。

當記者問到，如果試卷中有一些追求標新立意的創意性的畫法，專家是不是會破格給高分時，專家表示，盡管藝術作品體現是多樣化的，但專家在打分時，仍以考生的基礎表現為主，不會出現太多不一致的意見。目前色彩科目中，最高分的達到93分，最低的只有40多分。

素描畫水籠頭最考水平

記者隨後又參觀了素描和速寫兩個科目的評卷流程。素描工作的評卷場地則有一個籃球場那麼大，因為試卷眾多，專家只能將試卷一級一級分批攤擺後進行打分。記者在現場看到，盡管今年素描的試題與往年相比有較大差異，由以往考人頭像的常規畫法，改為考畫「水籠頭」，被稱為：「最有水準，最能考出考生差距的試卷。」但考生仍然發揮得不錯。

而今年的速寫試卷，專家表示，在評分時，主要看考生的筆力、構圖、空間表現手法，人物塑造能力等。據評卷老師介紹，由於今年美術術科命題比往年有創新，突出考核了考生的基本功和綜合能力，因此，今年考生的考試作品比往年更有生氣，相當部分作品的質量也不錯，整體效果令人滿意。

㈢ 美術高考的評分標準是什麼，

1
素描評分標准
A類卷（90～100分）
1.符合試題規定及要求；
2.造型准確，有較強的表現和塑造能力包括比例、動態、結構透視、特徵、神態、空間關系等）；
3.正確理解對象結構及體面關系，並能完整地表現；
4.畫面色調對比明朗，素描關系准確，表現生動，形體刻畫深入，畫面整體效果好。

B類卷（75～89分）
1.符合試題規定及要求；
2.造型比較准確（包括比例、動態、結構透視、特徵、神態、空間關系等）；
3.對對象結構及體面關系理解比較正確，並能較好地表現；
4.畫面色調對比比較明朗，素描關系比較准確，表現比較生動，具備一定的形體刻畫能力，略有缺點，但畫面整體效果較好。

C類卷（60～74分）
1.基本符合試題規定及要求；
2.基本具備造型能力（包括比例、動態、結構透視、特徵、神態、空間關系等），但把握欠准確；
3.對象結構及體面關系有基本認識，但理解和表現上有欠缺
4.畫面色調對比不夠明朗，素描關系基本准確，表現缺乏生動，形體刻畫能力不夠，存在某些缺點，畫面整體效果一般。

D類卷（59分以下）
1.不符合試題規定及要求；
2.不具備基本的造型能力（包括比例、動態、結構透視、特徵、神態、空間關系等）；
3.對對象結構和體面關系缺乏基本認識，理解和表現不到位
4.畫面整體效果差。

2
速寫評分標准
A類卷（90～100分
1.符合試題規定及要求；
2.比例正確、動態特徵鮮明，具有寫生動態線條的生動性；
3.能對命題想像動態表達出規定動作的特點和組合能力關鍵細節有確切表現。

B類卷（75～89分）
1.符合試題規定及要求；
2.比例比較准確、動態特徵比較鮮明，寫生動態線條比較生動；
3.能較好地表達命題想像規定的動作和組合能力。

C類卷（60～74分）
1.基本符合考題規定及要求；
2.對不同變化的對象動態、比例能基本把握，但動態不夠生動，線條表現力一般；
3.基本能畫出命題想像的動態和人物組合，但想像力有限，缺乏生動性。

D類卷（59分以下）
1.不符合試題規定及要求；
2.在比例動態上缺乏准確性和生動性，速寫的寫生能力和想像能力均較為薄弱，線條表現力差；
3.不具備速寫基本能力，畫面效果差。

3
色彩評分標准
A類卷（90～100分）
1.符合試題規定及要求
2.有明確的色調意識和良好的色感，畫面色塊及構圖安排適當，色彩對比及調和關系明確，而且有美感；
3.色彩與形體結合好，表現生動，形體刻畫深入，畫面整體效果好（對形體刻畫不足，但畫面整體色彩效果特別突出的試卷，可考慮認定為A類卷）

B類卷（75～89分）
1.符合試題規定及要求；
2.色調意識較強，色感較好，畫面色塊及構圖安排較適當，色彩對比及調和關系比較明確，且有一定美感；
3.色彩與形體結合較好，表現較生動，略有缺點，但畫面整體效果較好。

C類卷（60～74分）
1.基本符合試題規定及要求；
2.色彩對比及調和關系把握一般，色彩變化體現不能鮮明，畫面美感不夠；
3.色彩與形體結合正確，表現不夠生動，存在某些缺點，畫面整體效果一般。

D類卷（59分以下）
1.不符合試題規定及要求；
2.對色調和畫面色彩關系缺乏最基本的認識，色彩關系紊亂，不能畫出必要的色彩變化，畫面缺乏美感；
3.畫面整體效果差。

㈣ 美術高考的評分標准

素描科目試卷評分參考
A類卷（90～100分）：
1.符合試題規定及要求；
2.造型准確，有較強的表現和塑造能力（包括比例、動態、結構透視、特徵、神態、空間關系等）；
3.正確理解對象結構及體面關系，並能完整地表現；
4.畫面色調對比明朗，素描關系准確，表現生動，形體刻畫深入，畫面整體效果好。B類卷（75～89分）：
1.符合試題規定及要求；
2.造型比較准確（包括比例、動態、結構透視、特徵、神態、空間關系等）；
3.對對象結構及體面關系理解比較正確，並能較好地表現；
4.畫面色調對比比較明朗，素描關系比較准確，表現比較生動，具備一定的形體刻畫能力，略有缺點，但畫面整體效果較好。C類卷（60～74分）：
1.基本符合試題規定及要求；
2.基本具備造型能力（包括比例、動態、結構透視、特徵、神態、空間關系等），但把握欠准確；
3.對對象結構及體面關系有基本認識，但理解和表現上有欠缺；
4.畫面色調對比不夠明朗，素描關系基本准確，表現缺乏生動，形體刻畫能力不夠，存在某些缺點，畫面整體效果一般。D類卷（59分以下）：
1.不符合試題規定及要求；
2.不具備基本的造型能力（包括比例、動態、結構透視、特徵、神態、空間關系等）；
3.對對象結構和體面關系缺乏基本認識，理解和表現不到位；
4.畫面整體效果差。
色彩科目試卷評分參考
A類卷（90～100分）：
1.符合試題規定及要求；
2.有明確的色調意識和良好的色感，畫面色塊及構圖安排適當，色彩對比及調和關系明確，而且有美感；
3.色彩與形體結合好，表現生動，形體刻畫深入，畫面整體效果好（對形體刻畫不足，但畫面整體色彩效果特別突出的試卷，可考慮認定為A類卷）。B類卷（75～89分）：
1.符合試題規定及要求；
2.色調意識較強，色感較好，畫面色塊及構圖安排較適當，色彩對比及調和關系比較明確，且有一定美感；
3.色彩與形體結合較好，表現較生動，略有缺點，但畫面整體效果較好。C類卷（60～74分）：
1.基本符合試題規定及要求；
2.色彩對比及調和關系把握一般，色彩變化體現不能鮮明，畫面美感不夠；
3.色彩與形體結合正確，表現不夠生動，存在某些缺點，畫面整體效果一般。D類卷（59分以下）：
1.不符合試題規定及要求；
2.對色調和畫面色彩關系缺乏最基本的認識，色彩關系紊亂，不能畫出必要的色彩變化，畫面缺乏美感；
3.畫面整體效果差。
速寫科目試卷評分參考
A類卷（90～100分）：
1.符合試題規定及要求；
2.比例正確、動態特徵鮮明，具有寫生動態線條的生動性；
3.能對命題想像動態表達出規定動作的特點和組合能力；
4.關鍵細節有確切表現。B類卷（75～89分）：
1.符合試題規定及要求；
2.比例比較准確、動態特徵比較鮮明，寫生動態線條比較生動；
3.能較好地表達命題想像規定的動作和組合能力。C類卷（60～74分）：
1.基本符合考題規定及要求；
2.對不同變化的對象動態、比例能基本把握，但動態不夠生動，線條表現力一般；
3.基本能畫出命題想像的動態和人物組合，但想像力有限，缺乏生動性。D類卷（59分以下）：
1.不符合試題規定及要求；
2.在比例動態上缺乏准確性和生動性，速寫的寫生能力和想像能力均較為薄弱，線條表現力差；
3.不具備速寫基本能力，畫面效果差。

㈤ 美術評分標准

這個評分各大院校的不一樣。
師范類的：素描——相對來說對調子要求不是很嚴，但對造型就講究。因為這是專門培養教師，而不是培養畫家。
院校類的：如果是學院派的話，對造型比例結構透視和調子相對都要求得較為嚴格一些，因為他們是培養專業繪畫人才。
色彩：主要是看畫面效果處理得怎麼樣，不管你是畫的冷色調還是曖色調。還有就是看色感——也就是色彩感覺怎麼樣。

㈥ 高考美術評分標准

我們老師是央美地 他說畫結構和光影哪個都可以 關鍵得看你自己更擅長哪個!專 根據自己的水平屬 決定!~ 水粉膩>薄厚都1樣 得根據你們那的畫法 畫 你門那畫風是薄就畫薄 是厚就畫厚~ 不過畫厚的容易 裂!~

㈦ 幼兒美術的評價標準是什麼

一、要看兒童畫的稚氣

現實生活在孩子們的心中留下了很多美的形象，形成了他們獨特的體驗和感受。他們獲得的是成人所不能體驗的生活情趣。兒童畫總是強烈地透著一股浪漫天真的稚氣，所以評價兒童畫不能以成人的框框和要求去對待，只要理解兒童，懷著一顆童心，才能正確評價兒童畫。

二、是否較好地表現了作品的美感效果

兒童畫出的線條、色彩、形象等繪畫構成因素有著自己的特點。對於繪畫的效果也有著自己的審美態度。不同的兒童畫，畫面的形式語言是否統一，是否表現獨特的視覺效果。可以通過繪畫表現出來的審美規律來看看不同作品的差。比如：色彩的構成、韻律、范畫，有礙兒童獨立觀察和思考，有礙兒童自己的繪畫語言的發展。作品的表現應該是與兒童的年齡相適應的，和諧成長有利於兒童繪畫水平的提高和發展。

兒童的繪畫水平的提高也不止是繪畫技巧的提高。其他方面的整體能力沒有提高，技巧的學習也是會受到限制，特別是創作水平是難以提高的。從兒童繪畫中可以體察到兒童的洞察力、想像力、概括能力、歸納能力、分析能力等等能力的強弱。兒童繪畫的發展就是自身的整體發展。

三、看兒童畫是否表現出兒童情趣

繪畫對兒童有強烈的吸引力，當學生填寫興趣愛好的時候，很多都填寫畫畫，兒童畫自古以來，就引起了哲學家、教育家、心理學家的濃厚興趣和重視，兒童畫不管在成人眼裡看來多麼滑稽可笑，不合邏輯，但這是兒童心靈的真實寫照。兒童畫作品要單純、稚拙，充滿感情，表現出濃厚有趣的生活氣息和兒童天性，大膽無顧忌，與成人畫截然不同。

兒童繪畫讓我們發現另一個美妙的世界。我們應該始終以欣賞的目光注視著孩子，用積極的態度激勵孩子。正確欣賞、評價兒童繪畫，對孩子繪畫的發展將會有很大的幫助。

兒童畫雖然屬於美術的范疇，但它是一種由兒童創造的特殊的繪畫形式，與成人美術有著極大的區別。許多成人並不了解其中的差異，把握不準「兒童畫的評價標准、標高」等。

四、作品是否有明確的主題或情節

很多的兒童畫表現的內容是有一定的主題和情節的。兒童在作畫的時候身心很投入，不斷地去描繪自己的內心世界，繪畫成為兒童心靈的一面鏡子。這樣的繪畫作品在製作過程中能使兒童在心理、情感、智力等多方面得到鍛煉。有主題或情節，就需要有較強的想像力，形象思維能力和對生活的感受力，是有較高的創作水平的一種表現。

五、看看是否有豐富的想像力

繪畫學習是兒童素質培養的一種有效的手段，可以有效地促進兒童的智力發育。其中，想像力的培養又是兒童繪畫學習中的主要方面，是創造型人才必備的能力。在繪畫過程中兒童可以通過這種活動鍛煉和發揮自己的想像力。對於兒童學習繪畫過程中的習作也應該用欣賞的眼光來看待，看看是否完成了學習的要求，否大膽地嘗試，是否有求異、求新的好習慣。發現好的地方給予積極的評價，好的部分也應說得具體；不足部分應建議孩子重新觀察、思考和嘗試，而不應籠統地給予消極的批評。

六、作品表現與兒童年齡是否相符

在眾多兒童繪畫作品中，不同年齡的兒童，繪畫表現也不同。並不是很小的孩子能畫出成人所畫的形象就是水平高。因為繪畫水平的高低標准並不完全是看誰臨摹得像。兒童一味臨摹成人的准強加於兒童畫上，違反了兒童畫自身的特點，不利於兒童畫教育的發展。 成人評價兒童畫的錯誤標准基本上有以下幾種：

1．以「像不像」來評價兒童畫。

人們贊揚一幅畫時，常常用「畫得真像！」「簡直和真的一樣」之類的話，以為是對畫作者的最高褒獎。許多人在看到兒童繪畫時同樣以「像不像」來評價，畫得比較「像」的自然是好的，不太「像」的自然是不好的了。其實，用像」與「不像」來評價一件作品的好壞是片面的，無法全面、深入地詮釋作品的含義，如西方的「立體主義」「達達派」的作品，顯然無法用「像不像」來評價。

2．以「合理不合理」評價兒童畫。

「合理不合理」是指兒童畫中的事物是否符合客觀現實和客觀規律。兒童由於自身知識、經驗不足，認識水平不高，他們描繪的事物往往與客觀現實並不相符。他們會把人的頭畫得很大，手卻畫得很小；上山的人的身體垂直於山的坡面；人在太空與外星人游戲；在森林裡與動物們聯歡……如果要找一找兒童畫中不合理的地方，幾乎是俯拾即是。於是大人們「熱心」地為兒童尋找畫中的錯誤，用自己的知識、經驗深入淺出地解釋什麼是合理的、什麼是不合理的，直到兒童的畫符合自己的意願。

3．片面以「拙」來評價兒童畫。

兒童畫中的「拙」是在無意中產生的，是因為兒童的生理、心理還沒有發育成熟時無意識的行為，或者受自身技能的限制，還不能如實再現客觀事物的緣故，並非是其有意追求的結果。隨著年齡的增長，這「拙」的味道也將慢慢消失。而藝術家的「拙」是歷經數十年的追求和艱苦練習才達到的境界，是大巧若拙，兩者有著本質的區別。如果因此欣賞兒童畫，其實不得要領，就算你給小孩評了個金獎，可能連他自己也莫名其妙。這樣的評價，仍舊脫不了技法的框框。

目前，美術教育流派眾多，兒童畫評價也是眾說紛紜，莫衷一是。不管怎樣評價兒童畫，首先應該明確評價的目的，明確兒童美術教育的目標，現代教育應該培養適應未來社會、改造未來社會的人才。美育本著育人的原則，才能從更高的層次上俯視兒童畫的教育，才能正確對待蹣跚學步的兒童美術教育。

兒童學畫不是一定要將其培養成大畫家、大師、對於大多數學畫的孩子來說，其成為專業畫家的可能性非常小，但學畫對於開發孩子智力的意義要遠遠大於學畫本身。科學資料表明，兒童早期繪畫教育可將孩子的智商提高30%，兒童學畫重在培養審美情趣，陶冶情操，美化人格，塑造一個具有創造性思維，創造性品格適應社會發展的高素質人才。兒童畫教育不是培養專業畫家的教育，而是全面開發孩子想像力、創造力、觀察力、記憶力、注意力、表達力的教育。重在啟迪智慧，而非傳授技能。

㈧ 美術高考的評分標準是什麼

素描科目試卷評分參考：

A類卷(90～100分)：

1.符合試題規定及要求;

2.造型准確，有較強的表現和塑造能力(包括比例、動態、結構透視、特徵、神態、空間關系等);

3.正確理解對象結構及體面關系，並能完整地表現;

4.畫面色調對比明朗，素描關系准確，表現生動，形體刻畫深入，畫面整體效果好。

B類卷(75～89分)：

1.符合試題規定及要求;

2.造型比較准確(包括比例、動態、結構透視、特徵、神態、空間關系等);

3.對對象結構及體面關系理解比較正確，並能較好地表現;

4.畫面色調對比比較明朗，素描關系比較准確，表現比較生動，具備一定的形體刻畫能力，略有缺點，但畫面整體效果較好。

C類卷(60～74分)：

1.基本符合試題規定及要求;

2.基本具備造型能力(包括比例、動態、結構透視、特徵、神態、空間關系等)，但把握欠准確;

3.對對象結構及體面關系有基本認識，但理解和表現上有欠缺;

4.畫面色調對比不夠明朗，素描關系基本准確，表現缺乏生動，形體刻畫能力不夠，存在某些缺點，畫面整體效果一般。

D類卷(59分以下)：

1.不符合試題規定及要求;

2.不具備基本的造型能力(包括比例、動態、結構透視、特徵、神態、空間關系等);

3.對對象結構和體面關系缺乏基本認識，理解和表現不到位;

4.畫面整體效果差。

色彩科目試卷評分參考

色彩科目

A類卷(90～100分)：

1.符合試題規定及要求;

2.有明確的色調意識和良好的色感，畫面色塊及構圖安排適當，色彩對比及調和關系明確，而且有美感;

3.色彩與形體結合好，表現生動，形體刻畫深入，畫面整體效果好(對形體刻畫不足，但畫面整體色彩效果特別突出的試卷，可考慮認定為A類卷)。

B類卷(75～89分)：

1.符合試題規定及要求;

2.色調意識較強，色感較好，畫面色塊及構圖安排較適當，色彩對比及調和關系比較明確，且有一定美感;

3.色彩與形體結合較好，表現較生動，略有缺點，但畫面整體效果較好。

C類卷(60～74分)：

1.基本符合試題規定及要求;

2.色彩對比及調和關系把握一般，色彩變化體現不能鮮明，畫面美感不夠;

3.色彩與形體結合正確，表現不夠生動，存在某些缺點，畫面整體效果一般。

D類卷(59分以下)：

1.不符合試題規定及要求;

2.對色調和畫面色彩關系缺乏最基本的認識，色彩關系紊亂，不能畫出必要的色彩變化，畫面缺乏美感;

3.畫面整體效果差。

速寫科目試卷評分參考：

速寫科目

A類卷(90～100分)：

1.符合試題規定及要求;

2.比例正確、動態特徵鮮明，具有寫生動態線條的生動性;

3.能對命題想像動態表達出規定動作的特點和組合能力;

4.關鍵細節有確切表現。

B類卷(75～89分)：

1.符合試題規定及要求;

2.比例比較准確、動態特徵比較鮮明，寫生動態線條比較生動;

3.能較好地表達命題想像規定的動作和組合能力。

C類卷(60～74分)：

1.基本符合考題規定及要求;

2.對不同變化的對象動態、比例能基本把握，但動態不夠生動，線條表現力一般;

3.基本能畫出命題想像的動態和人物組合，但想像力有限，缺乏生動性。

D類卷(59分以下)：

1.不符合試題規定及要求;

2.在比例動態上缺乏准確性和生動性，速寫的寫生能力和想像能力均較為薄弱，線條表現力差;3.不具備速寫基本能力，畫面效果差。

㈨ 中考美術評分標准

你好，中考美抄術素描和色彩各150分。
素描襲和色彩都講究黑白灰調子，不會像高考那麼嚴，主要是考察你的美術底蘊;後面是靠自己努力的，只要構圖時鍾，黑白灰調子明確，分數不會太低，色彩的調子看上去要協調。平時多練練，多臨摹別人的作品，相信你會有很大進步。