高中數學必修五
㈠ 怎樣才能學好高中數學必修5
數學並不難，其實就是按規律做題而已，首先是知識，規律的基礎。用最少的東西去證明最多的東西，那些最少的東西是一切的基礎。因而，首先必須掌握好課本的知識點。
真理可以從實踐中獲得。在各種各樣的題中，找到規律。同一類型的題目，這次錯了，下次就會做了。規律是總結出來的。比如說，證明一些平行，垂直的幾何題，似乎每次找到了中點，連接，便迎刃而解，這就是一種規律。我們可以從練習冊，課本的例題中熟悉總結。還有一些經典易錯題，更是要重點留意。如果例題只是看一看，絲毫不重視的話，考試時速度方面便大打折扣了。一道題往往有好幾個知識點堆在一起，只要循規蹈矩逐個擊破，也就搞定了。規律越來越多，就像有更多的鑰匙，面對各種各樣的鎖，也就不怕了。
樹立學好高中數學的信心
培養良好學習習慣
打好基本功，跟好老師上課的節奏
抓好課前預習。
掌握聽講的正確方法。
課後復習應及時
必修五計算量比較大，所以要多做題，除了老師發的練習冊以外還要自己買練習冊做題，多做題。
㈡ 高中數學必修5
證明：(1)在三角形中，由餘弦定理得，
cosA=（b^2+c^2-a^2)/2bc,
因為a,b,c分別為三角形三邊，不可能為負值，
又因為∠A為銳角，
所以cosA＞0，即（b^2+c^2-a^2)/2bc＞0 ……*式
把*式兩邊同時乘以2bc，
所以b^2+c^2-a^2＞0，再移項得
a^2<b^2+c^2
原命題得證.
(2)在三角形中，由餘弦定理得，
cosA=（b^2+c^2-a^2)/2bc,
因為a,b,c分別為三角形三邊，不可能為負值，
又因為∠A為鈍角,
所以cosA＜0，即（b^2+c^2-a^2)/2bc＜0 ……*式
把*式兩邊同時乘以2bc，
所以b^2+c^2-a^2＜0，再移項得
a^2>b^2+c^2
原命題得證
㈢ 高中數學必修五
（1）三角形的形狀，分為銳角（三個角）、直角（一個角）、鈍角（一個角）三種形狀。
（2）已知角A、邊a。
（3）假設是直角三角形，則a或為直角邊，或為斜邊；分別計算出b和c。
（4）當b+c小於2時，說明要拉長，就是鈍角；反之就是銳角。
㈣ 高中數學必修5要學什麼啊，具體點
你幹嘛不去借本書看看，那不就清楚了···· 有3章，第一章是講解三角形的，有正弦定理，餘弦定理 第二章是講數列的，主要是等差數列和等比數列，雖然會考到不少特殊數列在一些解答 求證題目中，但大部分情況還是會扯到等差等比的 第三章是講不等式的，基本不等式，就那麼幾個··· 綜上，公式什麼的沒什麼··但是要求很高，特別是數列！考起來也是難題的出處之一~~
記得採納啊
㈤ 高中數學必修5本分別講的是哪些內容
1:集合，函數（指數函數，對數函數，冪函數）
2：立體幾何（空間幾何就是立體幾何），平面解析幾何（直線，圓 ，方程，高考重點難點，出題會很活啊！）
3：演算法，統計，概率（這本書較簡單，在高考中差不多就考填空題）
4：三角函數（sinx cosx圖像等），平面向量，三角恆等變換（很多公式）
5：解三角形，數列，不等式
希望對你有所幫助啊！高中數學總體來說比初中數學更體系化，也更容易學好，比初中內容上了一個台階哦！^_^
㈥ 高一數學必修五
第三題，an-a(n+1)=2an*a(n+1).兩邊都除以an*a(n+1).就得到1/ a(n+1 ) -1/an =2.
也就是1/an 是個等差數列，公差為2，首項是1/a1=1. 設bn=1/an, 那麼bn=1+2*(n-1)=2n-1.
所以an=1/(2n-1).
第四題. a(n+1)=1/2 an-1.兩邊都加2得到 a(n+1)+2=1/2 an +1=(an+ 2)/2 。設bn=an+2.那麼bn就是等比數列，
公比是1/2. 首項b1=a1+2=6.所以bn=6*（1/2）^(n-1)=3/(2^(n-2)).
所以an=bn-2=3/(2^(n-2))-2.
不懂請追問，滿意點個採納。
㈦ 高中數學必修五怎麼學
從頭開始,全部自學一遍,不要怕難,況且在學校還同學老師可以問.在於你有沒有這個信心.同時這樣能提高你的自學能力.我的高中基本上自己補上來的.
㈧ 高中數學有幾本是不是從必修一到必修五
高中數學課程分必修和選修。必修課程由5個模塊組成；選修課程有4個系列，其中系列1、系列2由若干個模塊組成，系列3、系列4由若干專題組成；每個模塊2學分（36學時），每個專題1學分（18學時），每2個專題可組成1個模塊。
1.必修課程（共5本）
必修課程是每個學生都必須學習的數學內容，包括5個模塊。
數學1：集合、函數概念與基本初等函數I（指數函數、對數函數、冪函數）。
數學2：立體幾何初步、平面解析幾何初步。
數學3：演算法初步、統計、概率。
數學4：基本初等函數II（三角函數）、平面上的向量、三角恆等變換。
數學5：解三角形、數列、不等式。
2. 選修課程（共21本）
選修課程由系列1，系列2，系列3，系列4等組成。
◆系列1：由2個模塊組成。
選修1－1：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、導數及其應用。
選修1－2：統計案例、推理與證明、數系的擴充與復數的引入、框圖。
◆系列2：由3個模塊組成。
選修2－1：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、空間中的向量與立體幾何。
選修2－2：導數及其應用、推理與證明、數系的擴充與復數的引入。
選修2－3：計數原理、統計案例、概率。
◆系列3：由6個專題組成。
選修3－1：數學史選講。
選修3－2：信息安全與密碼。
選修3－3：球面上的幾何。
選修3－4：對稱與群。
選修3－5：歐拉公式與閉曲面分類。
選修3－6：三等分角與數域擴充。
◆系列4：由10個專題組成。
選修4－1：幾何證明選講。
選修4－2：矩陣與變換。
選修4－3：數列與差分。
選修4－4：坐標系與參數方程。
選修4－5：不等式選講。
選修4－6：初等數論初步。
選修4－7：優選法與試驗設計初步。
選修4－8：統籌法與圖論初步。
選修4－9：風險與決策。
選修4－10：開關電路與布爾代數。
3. 關於課程設置的說明
◆課程設置的原則與意圖
必修課程內容確定的原則是：滿足未來公民的基本數學需求，為學生進一步的學習提供必要的數學准備。
選修課程內容確定的原則是：滿足學生的興趣和對未來發展的需求，為學生進一步學習、獲得較高數學素養奠定基礎。其中，
系列1是為那些希望在人文、社會科學等方面發展的學生而設置的，系列2則是為那些希望在理工、經濟等方面發展的學生而設置的。系列1，系列2內容是選修系列課程中的基礎性內容。
系列3和系列4是為對數學有興趣和希望進一步提高數學素養的學生而設置的，所涉及的內容反映了某些重要的數學思想，有助於學生進一步打好數學基礎，提高應用意識，有利於學生終身的發展，有利於擴展學生的數學視野，有利於提高學生對數學的科學價值、應用價值、文化價值的認識。其中的專題將隨著課程的發展逐步予以擴充，學生可根據自己的興趣、志向進行選擇。根據系列3內容的特點，系列3不作為高校選拔考試的內容，對這部分內容學習的評價適宜採用定量與定性相結合的方式，由學校進行評價，評價結果可作為高校錄取的參考。
4.對學生選課的建議
1). 學生完成10個學分的必修課程，在數學上達到高中畢業要求。
2). 在完成10個必修學分的基礎上，希望在人文、社會科學等方面發展的學生，可以有兩種選擇。一種是，在系列1中學習選修1－1和選修1－2，獲得4學分；在系列3中任選2個專題，獲得2學分，共獲得16學分。另一種是，如果學生對數學有興趣，並且希望獲得較高數學素養，除了按上面的要求獲得16學分，同時在系列4中獲得4學分，總共獲得20學分。
3). 希望在理工（包括部分經濟類）等方面發展的學生，在完成10個必修學分的基礎上，可以有兩種選擇。一種是，在系列2中學習選修2－1，選修2－2和選修2－3，獲得6學分；在系列3中任選2個專題，獲得2學分；在系列4中任選2個專題，獲得2學分，共獲得20學分。另一種是，如果學生對數學有興趣，希望獲得較高數學素養，除了按上面的要求獲得20學分，同時在系列4中選修4個專題，獲得4學分，總共獲得24學分。
課程的組合具有一定的靈活性，不同的組合可以相互轉換。學生作出選擇之後，可以根據自己的意願和條件向學校申請調整，經過測試獲得相應的學分即可轉換。