語文報

A. 關於《語文報》

是的，只有這兩種。到你訂報的地方從下月起，改為中考版就行。

B. 語文報全年價格是多少

語文報社2011年報刊目錄
名稱 單價 半年價 刊期（出版日期） 郵發代號
《語文報·高中版》 1.25元 30.00元 周報（周二） 21-3
《語文報·高中版》高一年級人教新課標版 1.25元 30.00元 周報（周二） 21-274
《語文報·高中版》高二年級人教新課標版 1.25元 30.00元 周報（周二） 21-275
《語文報·高中版》高一年級蘇教實驗版 1.25元 30.00元 周報（周二） 21-276
《語文報·高中版》高二年級蘇教實驗版 1.25元 30.00元 周報（周二） 21-40
《語文報·高中版》高一年級人教大綱版 1.25元 30.00元 周報（周二） 21-77
《語文報·高中版》高二年級人教大綱版 1.25元 30.00元 周報（周二） 21-78
《語文報·高考版》 1.25元 30.00元 周報（周三） 21-12
《語文報·初中版》 1.25元 30.00元 周報（周一） 21-41
《語文報·初中版》初一（七年級）人教8版 1.25元 30.00元 周報（周一） 21-94
《語文報·初中版》初二（八年級）人教8版 1.25元 30.00元 周報（周一） 21-15
《語文報·初中版》初一（七年級）人教4版 0.65元 15.60元 周報（周一） 21-170
《語文報·初中版》初二（八年級）人教4版 0.65元 15.60元 周報（周一） 21-171
《語文報·初中版》初一（七年級）蘇教版 1.25元 30.00元 周報（周一） 21-179
《語文報·初中版》初二（八年級）蘇教版 1.25元 30.00元 周報（周一） 21-191
《語文報·初中版》初一（七年級）語文版 1.25元 30.00元 周報（周一） 21-193
《語文報·初中版》初二（八年級）語文版 1.25元 30.00元 周報（周一） 21-195
《語文報·中考版》 1.25元 30.00元 周報（周四） 21-14
《語文報·小學版》三四年級大語文通用版 0.65元 15.60元 周報（周三） 21-548
《語文報·小學版》三四年級蘇教版 0.65元 15.60元 周報（周三） 21-172
《語文報·小學版》三四年級人教版 0.65元 15.60元 周報（周三） 21-79
《語文報·小學版》三四年級語文版 0.65元 15.60元 周報（周三） 21-552
《語文報·小學版》五六年級大語文通用版 0.65元 15.60元 周報（周三） 21-550
《語文報·小學版》五六年級蘇教版 0.65元 15.60元 周報（周三） 21-174
《語文報·小學版》五六年級人教版 0.65元 15.60元 周報（周三） 21-93
《語文報·小學版》五六年級語文版 0.65元 15.60元 周報（周三） 21-554
《語文報·低幼版》 一年級 2.5元 30.00元 半月報（1，15日） 21-551
《語文報·低幼版》 二年級 1.25元 30.00元 周報（周四） 21-65
《語文報·書法版》硬筆（適合小學生閱讀） 1.50元 18.00元 半月報（1，15日） 21-277
《語文報·青春閱讀版》 4.00元 24.00元 月報（1日） 21-279
《語文報·教師版》高中 1.25元 15.00元 半月報（1，15日） 21-74
《語文報·教師版》初中 1.25元 15.00元 半月報（5，20日） 21-75
《語文報·教師版》小學 1.25元 15.00元 半月報（10，25日） 21-76
《語文報·高中版》（合訂本） 6.00元 36.00元 月刊（30日） 22-171
《語文報·高中版》高一年級人教新課標版 （合訂本） 6.00元 36.00元 月刊（30日） 22-235
《語文報·高中版》高二年級人教新課標版 （合訂本） 6.00元 36.00元 月刊（30日） 22-236
《語文報·高考版》（合訂本） 6.00元 36.00元 月刊（30日） 22-234
《語文報·初中版》（合訂本） 6.00元 36.00元 月刊（30日） 22-229
《語文報·初中版》初一（七年級）人教版 （合訂本） 6.00元 36.00元 月刊（30日） 22-230
《語文報·初中版》初二（八年級）人教版 （合訂本） 6.00元 36.00元 月刊（30日） 22-170
《語文報·中考版》（合訂本） 6.00元 36.00元 月刊（30日） 22-233
《語文報·小學版》三四年級（合訂本） 8.00元 24.00元 雙月刊（雙月30日） 22-169
《語文報·小學版》五六年級（合訂本） 8.00元 24.00元 雙月刊（雙月30日） 22-166
《語文報·低幼版》二年級（合訂本） 12.00元 36.00元 雙月刊（雙月30日） 22-168
《語文教學通訊·大學刊》 15.00元 90.00元 月刊（20日） 22-286
《語文教學通訊·高中刊》 8.00元 48.00元 月刊（1日） 22-46
《語文教學通訊·初中刊》 8.00元 48.00元 月刊（10日） 22-45
《語文教學通訊·小學刊》 8.00元 48.00元 月刊（20日） 22-178

C. 語文報怎麼做啊

一、美化與教學設計>設計
手抄報的美化與教學設計>設計涉及的范圍主要有：版面教學設計>設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊教學設計>設計等。
1、版面教學設計>設計

版面教學設計>設計是出好手抄報的重要環節。
要教學設計>設計好版面，須注意以下幾點：
（1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應教學設計>設計在最醒目的位置；
（2）通讀所編輯或撰寫的教學設計>文章並計算其字數，根據教學設計>文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要教學設計>文章放在顯要位置（即頭版）；
（3）要注意長短教學設計>文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；
（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。
2、報頭
報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報頭教學設計>設計應注意：
（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在教學設計>設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起「一目瞭然」之效；
（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有幾種教學設計>設計方案：一是排版教學設計>設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版教學設計>設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均教學設計>設計在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭
題頭（即題花）一般在教學設計>文章前端或與教學設計>文章題圖結合在一起。教學設計>設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據教學設計>文章內容及版面的需要而定。教學設計>文章標題字要書寫得小於報題的文字，要大於正文的文字。總之，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行教學設計>設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解教學設計>文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出於版面美化的需要而教學設計>設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花並不是所有的教學設計>文章都需要的，並非多多益善，應得「畫龍點睛」之效。
5、花邊
花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭教學設計>設計可用花邊；重要教學設計>文章用花邊作外框；教學設計>文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。
二、手抄報的編繪製作的步驟
編繪製作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是准備階段，另一是編制階段。
1、准備階段。
主要是各種材料、工具的准備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；准備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（教學設計>文章宜多准備些）；書寫、繪圖工具等。
2、編制階段。
這個階段是手抄報製作的主要過程。 大致為：版面教學設計>設計、抄寫過程、美化過程。
（1）版面教學設計>設計：根據教學設計>文章的長短進行排版，並畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報製作完畢後可擦可不擦）。
（2）抄寫過程：指的是教學設計>文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在於書寫一定要工整。另外，教學設計>文章或標題中不能出現錯別字。
（3）美化過程：教學設計>文章抄寫完畢後，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖後抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。
手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的製作教學設計>設計與黑板報製作教學設計>設計要求和步驟大體是相同的。
希望對你有用~

D. 怎樣訂語文報

1、進入中國郵政網上營業廳-語文報。

(4)語文報擴展閱讀：

語文報的前身是1978年成立的《語文教學通訊》雜志社，1981年《語文報》創辦後才更名為語文報社，2010年10月改制為《語文報》社有限責任公司。如今的語文報社，擁有員工二百多人，自辦發行網路遍布全國，從業人員3000多名。

2018年03月，獲得第三屆全國「百強報紙」。

報社旗下現有報刊共兩大系列16個品種：

第一個系列為報紙包括《語文報·一年級版》《語文報·低幼版》《語文報·三四年級版》《語文報·五六年級版》《語文報·初一版》《語文報·初二版》《語文報·中考版》《語文報·高一版》《語文報·高二版》《語文報·高考版》《語文報·書法版》《語文報·青春閱讀版》。

第二個系列為刊物包括《語文教學通訊·小學刊》《語文教學通訊·初中刊》《語文教學通訊·高中刊》《語文教學通訊·學術刊》。

語文報系列產品內容覆蓋了語文學科的方方面面，讀者對象包括小學、初中、高中、大學師生以及社會各界人士，期發行總量500多萬份。《語文報》是全國中語會、小語會會報，其中《語文報·書法版》還是中國硬筆書法協會會報。

參考資料：網路-語文報

E. 語文報可寫什麼內容

可以寫：語文趣味故事、精彩作文天地、名言名句、詩詞鑒賞、猜謎、語文課內知識、關於文字類的笑話、生活提示等。

F. 語文報是什麼

十幾年來，始終以弘揚中華文化、提高國民整體素質和語文教學水平為己任，本著「求新、求精、求活、求實」 的方針，出版了《語文教學通訊》、《語文報-高中版》、《語文報-初中版》、《小學語文報》、《小學語文報-低幼版 》等報刊，構成了從為學生服務到為教師服務，既有普及性又具學術性的語文報刊系列，深受全國廣大讀者歡迎。

G. 語文報的文章

(3)戰勝殘疾的巴雷尼
巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親告訴巴雷尼：「孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？」
母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他「哇」地一聲，撲到母親懷里大哭起來。
從那以後，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。
終於體育鍛煉彌補了由於殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終於經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最後，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業後，巴雷尼以全部精力，致力於耳科神經學的研究。最後，終於登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎台。
(4)《烏丟丟的奇遇》是一本很有情調的童話故事。

書中講述了主人公烏丟丟從一個小木偶變成一個有愛心的人的經歷。

烏丟丟是耍木偶戲的「布袋爺爺」的一個小木偶，他只有一隻腳，人們都叫他「獨腳大俠」。有一次，布袋爺爺在一個古老的小鎮演完木偶戲以後，不小心把烏丟丟那隻唯一的腳遺失在火神廟前的廣場上。

珍兒是個很有愛心的殘疾小女孩。是珍兒發現了他，並在幫助他尋找布袋老爺爺沒找到的情況下，收留了那隻可憐的小腳丫，並給了他一個身體。

烏丟丟從珍兒家溜出來以後，來到了詩人吟痴先生的家裡。在吟老家的那段時間他懂得了不少道理，長了不少智慧，會做了不少詩，成了一個受大家歡迎的小詩人。最後烏丟丟為了讓珍兒重獲健康，把自己唯一的一隻腳給了珍兒。

愛，是溫暖的。愛，會使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛，會使人的友情變得神聖。我們要懂得用愛來滋養生命，用愛來回報生命，並且珍惜自己的生命。
(6)一朝步入畫卷，一日夢回千年

《清明上河圖》，中國北宋風俗畫作品。作者張擇端。張擇端，字正道，東武（今山東省諸城市）人。宋徽宗時為宮廷畫家。少年時讀書，到京城汴梁（今河南省開封市）游學，後學習繪畫，擅長界畫，尤喜畫舟車、市橋、郭徑，自成一家。作品除《清明上河圖》外，還有傳為他畫的《西湖爭標圖》。

《清明上河圖》，長卷，絹本，淡設色，縱24.8厘米，橫528.7厘米，藏故宮博物院。「清明」，為中國農歷二十四節氣之一，按民間風俗，這個節日的主要活動是祭掃先人塋墓。也有人認為此圖「清明」指汴梁外城東郊的清明坊。但一般認為《清明上河圖》是描繪北宋京城汴梁及汴河兩岸清明時節的風光。開卷處畫汴京近郊，疏林薄霧，農舍田疇，春寒料峭，有往城內送炭的小毛驢馱隊。漸次柳樹成叢，嫩綠新發，行人往來，其中有踏青掃墓歸來的轎乘隊伍和長途跋涉的行旅。中段寫汴河，汴河由黃河受水，從西向東橫貫汴京城南部，流入淮泗，是當時南北交通孔道，為北宋王朝國家漕運樞紐。畫中巨大的漕船，或停泊於碼頭，或往來於河心，造成一片繁忙景象。汴河上有一座規模宏敞的橫跨拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結構精巧，形制優美，宛如飛虹。這座橋一說是「上土橋」，在汴京內城東角子門外，一說是離汴京外城七里的虹橋，還有一說是「下土橋」。橋的兩端緊連著街市，車馬行人，南來北往。一艘巨大的漕船，正在放倒桅桿，准備過橋，船夫們呼喚叫喊，緊張操作，引來了看熱鬧的人群，成為全畫的一個高潮。後段寫市區街道，以高大雄偉的城樓為中心，兩邊街道縱橫，房屋鱗次櫛比。有茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廨等。各類商店經營著羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬等。另有醫葯門診、大車修理、看相算命、修面整容等，各行各業應有盡有。街市上行人摩肩接踵，絡繹不絕，士農工商，男女老幼，各個階層人物無所不備
(7)做最好的自己
做最好的自己，無論是誰，若把這句話當作自己的人生目標，他一定會很充實，很快樂，很成功。做最好的自己，說的很簡單，但要做到這點，其實也是件不容易的事情。
第一，要做你自己。首先要了解自己，明白自己是個怎樣的人：有哪些獨特的地方，有哪些優點和缺點，有什麼興趣和愛好，有什麼理想和志向。其次你要接納自己，無論你的家庭有多麼貧困，你的父母多麼無知，你都要坦然接受他；就你的長相，丑也罷，矮也罷，黑也罷，胖也罷，甚至身有殘疾，鏡子里的那個人就是你自己，你都要滿心喜悅的面對他，能夠像欣賞藝術品一樣欣賞他。最後你要堅定自己，每一個人都是造物主在世上唯一的作品，沒有復制，沒有克隆。要相信你僅是作為你而存在。
第二，要不斷完善自己，做最好的自己。最好不是和別人比，天外有天，人外有人，和別人比較，你永遠都成不了最好的一個，你也永遠享受不到成功的喜悅。只要你堅持努力，你完全可以成為最好的自己。
完善自己不是盲目的完善，比如一個學生，壓縮休息和運動的時間來努力學習，精神固然可嘉，但這樣永遠做不到最好。一天只有24小時，你不可能24小時不停的努力。人的精力是有限的，你首先要保證在課堂上的效率，保證自習課的效率，在精力允許的情況下不斷進取。那麼晚上當你躺在床上的時候你就能夠坦然的對自己說今天你做到了最好。
做最好的自己也便是做最快樂的自己！

H. 語文報的內容應該有哪些（具體內容）

閱讀（比較精緻的文章）、語文常識（如文章寫作，句子、詞語運用應注意的問題）、練習（包括字詞訓練和文言文閱讀）、詩詞的賞識與考核、綜合運用

I. 語文報寫什麼內容

分幾個板塊
古詩詞賞析 （自己的感受加理解）
名人名言 （其中的感情及意思）回
語文簡介 （語文的含答義和用法及方法）
經典文章（包括文言文和散文）
賞析文章 （對一篇或幾篇文章寫出自己的理解和分析）
猜謎語 （有問有答，開頭設懸念，最後揭開謎底）
關於語文的笑話 （寫因為語文不好鬧出的笑話或借笑話說明語文的重要性和諷刺不學好語文知識的人）
課內知識 （摘抄課本上的重要內容和片落）
有趣的文字（拆字作對聯，利用一個字寫一小段議論）