三年級語文競賽題

㈠ 三年級語文競賽題,五道，(要有答案！~)急！

一.我們村後是密密的樹林。陽光透過樹陰，照亮了爬滿石壁的過山藤，照亮了石壁上潮濕的苔蘚。石壁下有一眼很小的泉水，叫「一碗水」。這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會乾涸。有趣的是，它總是滿滿的一碗，既不淺下去，也不浸出來。你可以一口氣把它喝乾，它呢，又會不緊不慢的浸得滿滿的。小小的泉水雖然只有一碗，可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇，一定到這里歇息、喝水。我們來到樹陰下，坐在石墩上，吃著各自帶的午飯：粑粑、團飯，或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點我的，我吃一點他的。樹葉捲成的「杯子」里盛滿清清的泉水，像大人一樣舉杯高呼：「乾杯！」有時候，我們會看見小松鼠來喝水，看見喜鵲來喝水，看見一群竹雞來喝水……你信不信，就連蝴蝶、蜜蜂也會來喝水！我們躲得遠遠的，不驚動這些樹林里的小主人。你看，小松鼠豎著尾巴，小眼睛那麼亮！它喝一口水，很快地用腳爪擦擦嘴，「吱吱，吱吱！」好像說：「好甜，好甜！」山喜鵲飛來的時候，愛在那棵青松上停一停。有一隻先飛下來，「鵲，鵲鵲鵲！」它在招呼同伴：「快，快來呀！」大家都飛下來，在泉水邊跳著，潮濕的沙地上，留下了他們的爪印。喲，潮濕的沙地上，有很多的爪印，有的像竹葉，有的像梅花……這一碗水，老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水，唱得那麼動聽；小松鼠喝了它的水，顯得那麼機靈；村裡的娃娃喝了它的水，一個個是那樣聰明。啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！
1. 體會體會，你覺得這篇短文表達了怎樣的思想感情？
2。簡要寫出一碗水的特點。
3.想一想，還有哪些小動物會到小泉邊來？
4.短文從那幾個方面介紹了「一碗水」？
二。修改病句。
1.他長得肥了點，身材就不好看了。
2.蔚藍的天空真誘人啊，湛藍得像塊藍玻璃。
3.雨過天晴，天空和大地好像過濾似的，格外清新。
4.漫山遍野響起了激動人心的口令。
三。造句。
1.異想天開——
2.輕而易舉——
3.吉祥如意——
4.斷定——
5.屈服——
四。按要求寫句子。
例：挑山工抽煙。 挑山工在對面的草地上抽煙。
1.小麗逮雞。

2.我們躺在石頭上。

3.大明爬山。
例：我看見了姥姥，親熱極了。
我看見了姥姥，撲到她的懷里，緊緊地抱著她，親熱極了。
（1）小李剛打完球，非常累。

（2）看見草上的蟲子，她害怕極了。
給下列加點的詞語換上另外一個詞 ，意思不變。

威尼斯藍天的嫵媚和夜空的可愛是無法用語言來描繪的。（ ）（ ）
。。 。。
空氣是多麼清澈，透明。（ ）
。。
泛舟湖心，四周一片蔚藍，寧靜。（ ）

答案1表達了作者對泉水的喜愛之情
2不會乾涸、很甜
3蜻蜓、
4水的多少和滋味

二、
1他如果肥一點，身材就不好看了。
2蔚藍的天空真美麗啊，像一塊透明的玻璃。
3雨過天晴，天空和大地格外清新。
4漫山遍野響起了人們激動人心的口令。

三、
1異想天開——上美術課時，他總是異想天開，把想畫的都畫出來。
2輕而易舉——這件事對他來說輕而易舉。
3吉祥如意——過年了，他祝奶奶吉祥如意。
4斷定——他斷定這件事就是小名做的。
5屈服——敵人來了，我們絕對不會屈服。

四、
1小麗在自己家的院子里逮雞。
2我們一起躺在一塊很大的石頭上。
3大明和同學一起開心地爬山。
（1）小李剛打完球，回到家，喝水後，覺得非常累。
（2）看見草上的蟲子，正在漫漫爬著，身體漫漫動著，她害怕極了。

（艷麗） （可愛）
（澄澈）
（安靜）

五。

㈡ 三年級有18人參加數學競賽,16人參加語文競賽,9人語文數學都參加,一共有多少人

既然,9人語文數學都參加，那麼只參加數學競賽的有18-9=9人，只參加語文競賽的有16-9=7人。問題沒有給出是否有什麼都不參加的。如果所有人都參加了至少一種競賽，那麼一共有9+9+7=25人；否則再加上什麼都不參加的人數即可。

㈢ 小學三年級語文競賽題+答案

一、在括弧里填寫特點成語：
最大的響聲（一鳴驚人）
最大的手掌（一手遮天）
最小氣的人（一毛不拔）

二、數字猜謎語（成語）：
1. 12345609（七零八落）
2. 1256789（丟三落四）
3. 1+2+3（接二連三）
4. 333 555（三五成群）
5. 3.5（不三不四）
6. 9寸+1寸=1尺（得寸進尺）

三、填成語作為歇後語的後半部分：
螃蟹過街：橫行霸道
水上的浮萍：萍水相逢
木匠戴木枷：自作自受
月亮里的桂樹：高不可攀
豬血豬（煮）豆腐：白里透紅

四、以詩句做謎面，各猜一成語：
危樓高百尺。（岌岌可危）
明月何時照我還？（歸心似箭）
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（無與倫比）
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（水天一色）
讀書破萬卷，下筆如有神。（開卷有益）
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（人跡罕至或無影無蹤）

五、請寫出下列成語主角名：
驚弓之鳥：更羸
焚書坑儒：秦始皇
聞雞起舞：祖逖和劉琨

六、填人名，補足歇後語：
（劉備）借荊州――有借無還
（徐庶）進曹營――一言不發
（李逵)打宋江――過後賠禮
（豬八戒）照鏡子――里外不是人

㈣ 人教版三年級語文基礎知識競賽題

第一單元 走進春天單元主題分析：
春風、春雨帶來《春的消息》，活潑機靈的小《燕子》奏響春天的序曲，枝頭吐出新綠，雛菊綻開笑靨，《柳笛和榆錢》里，榆錢舞，柳笛飄，又是一年春來早，人們的臉上和心裡更是春意盎然……本單元一是要學生感受自然界春光的美好，置身於大自然的懷抱，用心去體驗、感受春天帶給自然萬物的變化，春天給萬物帶來的勃勃生機；二要促使學生用心研讀課文，透過作者觀察春天的視角的不同，感受春天的無處不在。從而學習作者觀察和表現生活的不同方式和方法，無論是古詩、現代詩歌、還是散文，字里行間都充溢著作者對生活真摯的熱愛與贊美。讓學生通過字里行間去應和「走進春天」的主旋律。
教學目標：
知識與能力:
1、 認識「漂、雛、耀、」等38個生字，並能規范、端正、整潔地書寫「冬、換、牽」等56個生字。
2、 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 能聯繫上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。能藉助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能對課文中不理解的地方提出疑問。
4、 積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
5、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
6、學習修改習作中有明顯錯誤的字、詞、句。
7、能用普通話交談，在交談中能認真傾聽，並能把握主要內容。
過程與方法：
1、 用自己喜歡的方法自主識字，提高識字量。
2、 通過品讀、演讀，感悟語言文字，理解課文內容。
3、 嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
4、 能用普通話交談，並能就他人發言中不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。
情感態度與價值觀：
1、 對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。
2、 結合學生的生活實際與情感體驗，引導學生發現春天就在自己的身邊，感悟到春天的萬物復甦、生機勃勃是具體的、生動的，是可見可感的。
3、 結合活動安排習作訓練，使學生認識習作在生活中的價值，並樂於書面表達，增強習作的自信心。
4、樂意與人交談，在交談中能清楚明白地說出自己的感受和想法。
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㈤ 2008年全國小學三年級語文能力競賽題及答案

在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段加深了解。我的數學老師－－冉老師，給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多麼親切，和藹。當她對我們說「同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧」的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。

㈥ 三年級(1)班同學參加競賽,其中參加數學競賽的有15人,參加語文競賽的有13人,這

49人解法一：畫圖如下：班上人數=沒參加人數+只參加數學+只參加英語+數學英語都參加 =8+（30-15）+（26-15）+15 =49人解法二：根據公式：A∪B=A+B-A∩B參賽人數=數∪英=數+英-數∩英即，參賽人數=30+26-15=41人班上人數=參賽人數+沒參加人數=41+8=49人。

㈦ 小學三年級語文競賽試題 看圖猜成語

連中三元
lián zhòng sān yuán
[釋義] 三元：科舉制度稱鄉試、會試、殿試的第一名為內解元、會元、狀元，容合稱「三元」。接連在鄉試、會試、殿試中考中了第一名
[語出] 明·凌濛初《二刻拍案驚奇》第一卷：「後來連中三元，官封沂國公。」
[用法] 動賓式；作謂語、定語；指接連三次中頭名

㈧ 求（人教新課標）三年級語文上冊古詩文知識競賽題

一、.給下面這些詩句補上相應的地名：
（1）、不識（ ）真面目，只緣身在此山中。
（2）、遙望（ ）山水翠，白銀盤里一青螺。
（3）、（ ）邊野草花，（ ）口夕陽斜。
(4)、羌笛何須怨楊柳，春風不度（ ）。

二.寫出古詩詞的題目跟作者.

(1) 紅豆生南國,春來發幾枝。（ ） （ ）

(2) 夜來風雨聲，花落知多少。（ ） （ ）

(3) 秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。（ ）（ ）

(4) 空山不見人，但聞人語響。（ ）（ ）

(5)兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（ ）（ ）

（6）南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。（ ）（ ）

（7）爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。（ ）（ ）

(8) 生當作人傑，死亦為鬼雄。（ ）（ ）

(9) 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。（ ）（ ）

(10) 少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰。（ ）（ ）

三.讀詩句，猜猜謎：
(1)、「千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。」
猜一建築材料（ ）
(2)、「一朵芙蓉頂上栽，綵衣不用剪刀裁。平生不敢輕言語，一唱千門萬戶開。」
猜一動物（ ）

四、請與古人對詩句。

1、 東邊日出西邊雨，_________________。

2、 ______________，飛入尋常百姓家。

3、 九曲黃河萬里沙，______________。

4、 _____________，人跡板橋霜。

5、 童孫未解供耕織，________________。

6、 我勸天公重抖擻，________________

7、 ________________，沒在石棱中。

8、______________，北風吹雁雪紛紛。

9、______________，樹陰照水愛晴柔。

10、春潮帶雨晚來急，_______________。

五、解釋詩句中加點詞的意思。

(1)渭城朝雨浥輕塵，（ ）
(2)、白發三千丈，緣愁似個長。（ ）
(3)、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（ ）
(4)、白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉。（ ）

(5)、江南好，風景舊曾諳：（ ）
七、常識、詩文理解填空：

1、 唐代詩人______在詩《樂游原》中以一句「________________ ，________________」表現出對美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。

2、 唐代三大詩人是___________、 __________、 __________。

3、 初唐四傑是指___________、 __________、__________、 __________。

4、 三蘇是指___________、 __________、 __________。

5、 三曹是指___________、 __________、 __________。

6、 詩仙是__________，詩聖是__________。

7、 大李杜是指__________、__________，小李杜是指__________、__________。

8、 寫出思念家鄉的詩一首_________________________________________________________________

9、 寫出珍惜時間的詩一首____________________________________________________________

10、歲寒四友是指________________。 分別寫出描寫這四友的古詩來：

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

11、體現愛國情感的古詩文（一首） _________________________________________________________________

12、描寫春、夏、秋、冬的古詩句（各一首） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13、描寫花草的古詩句（一首） ____________________________________________________________________14、描寫山水的古詩句（一首）____________________________________________________________________15、古人常睹物吟詩，盛贊大自然中的一草一木。像這樣的詠物詩你能寫出多少呢？請任選下面這些景物中的3樣賦詩，注意把詩名和作者寫清楚：柳樹、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、楓葉。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16、西湖是一顆璀璨的明珠，引得多少人吟詩贊美。請默寫一首贊美西湖的詩詞。

____________________________________________________________________

17、《泊船瓜洲》是______代詩人______寫的，這首詩表達詩人________________的思想感情。

八、引用古詩名句，往往能起到很好的勸誡效果。當遇到下列情景，用上哪一句詩最為恰當呢？

1、 教育人要積極向上，好上加好：______________________________。

2、 說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態度：_________________________________。

3、 教育節約糧食，珍惜農民勞動成果：______________________________。

4、 教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：_________________________________。

5、 教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼：______________________

_________________________。

㈨ 三年級有24人參加學校知識競賽活動其中參加語文競賽有16人，參加數學競賽有12人。只參加數競賽和

同時參加語文和數學競賽人數 16+12-24=4
只參加語文競賽人數 16-4=12
只參加數學競賽人數 12-4=8

㈩ 小學三年級語文綜合知識競賽題

推理思考題答案