黔南中考語文

❶ 中考語文》》

修辭:
1．比喻 2．比擬 3．誇張 4．對偶
5．排比 6.反復 7．反問 8．設問
修辭手法及其作用
1、比喻：把 比作 ，形象生動的寫出了 的 特點。
2、擬人：運用人格化的寫法，使 形象生動，富有情趣。
3、誇張：強調突出了 ，增強了文章的表達效果。
4、排比：加強語氣，增強文章的氣勢，更好地表現出 。
5、反問：加強語氣，更強調突出了 。
6、引用：引用 ，更好的說明了 ，增強說服力，使文章更富有情致。
7、對偶：格律整齊，結構工整，節奏琅琅上口。
8、反復：加強語氣，強調 ，引起重視，更好地表達了 。
9、設問：用設問的方法，（引出下文）引起讀者的思考，引發閱讀的興趣。
10、對比：通過 與 對比，突出 的特點。

說明方法及其作用分析的常用答題格式：
1、舉例子：舉 為例（或列舉 的事例） ，更好的說明了 ，便於讀者理解，增強了文章的說服力。
2、列數字：用表示（准確、估計、推測……）的數字說明了 ，體現了說明文語言的准確性。
3、作比較：通過 與 的對比，突出了 ，更增強了表現效果、增強了說服力。
4、引用：引用 說明了 ，增加了文章的可讀性，（增加了文章的情致），增強了對 的說服力。
5、列圖表:用列圖表的方法說明了 ，使說明簡單明了，一目瞭然，易於讀者理解。
6、分類別：用分類說明的方法，把 分為 ，客觀地說明了 ，條理清晰，便於讀者理解，增加了說服力。
7、作詮釋：用作詮釋的說明方法，解釋了 ，深入淺出，便於讀者理解。
8、下定義：通過下定義，指出 的性質特點，使它與別的事物區別開來。
9、打比方：把 本體 比作 喻體（或用喻體比喻本體），形象具體的說明了 ，使說明語言更加生動准確。

❷ 中考語文必背篇目

一、七年級上冊 （一）、課內古詩背誦

【觀滄海】（曹操"東漢）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波湧起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。

【次北固山下】（王灣"唐）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。

【錢塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【西江月】（辛棄疾"南宋）明月別枝驚鵲， 清風半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年， 聽取蛙聲一片。七八個星天外， 兩三點雨山前。 舊時茅店社林邊， 路轉溪頭忽見。

【天凈沙"秋思】（馬致遠"元）枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。

（二）、課外古詩詞背誦

【龜雖壽】（曹操 東漢）神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。 老驥伏櫪，志在千里。 烈士暮年，壯心不已。 盈縮之期，不但在天； 養怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以詠志。

【過故人庄】（孟浩然"唐）故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

【題破山寺後禪院】（常建"唐）清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥性，潭影空人心。 萬籟此都寂，但余鍾磬音。

【聞王昌齡左遷龍標遙有此寄】（李白"唐）楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月， 隨風直到夜郎西。

【夜雨寄北】（李商隱"唐）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

【泊秦淮】（杜牧"唐）煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨， 隔江猶唱後庭花。

【浣溪沙】（晏殊"宋）一曲新詞酒一杯。 去年天氣舊亭台。夕陽西下幾時回? 無可奈何花落去， 似曾相識燕歸來。 小園香徑獨徘徊。

【過松源晨炊漆公店】(楊萬里"南宋)莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。

【如夢令】（李清照"南宋）常記溪亭日暮， 沉醉不知歸路。 興盡晚回舟， 誤入藕花深處。 爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

【觀書有感】（朱熹"南宋）半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。 問渠那得清如許？ 為有源頭活水來。

二、 七年級下冊 （一）．課內古代詩歌

【木蘭詩】（北朝民歌）唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；願馳千里足，送兒還故鄉。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

（二）、課外古詩詞背誦

【山中雜詩】（吳均"南朝）山際見來煙， 竹中窺落日。鳥向檐上飛， 雲從窗里出。

【竹里館】(王維"唐)獨坐幽篁里， 彈琴復長嘯。 深林人不知，明月來相照。

【峨眉山月歌】(李白 唐)峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。夜發清溪向三峽， 思君不見下渝州。

【春夜洛城聞笛】(李白 唐)誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳， 何人不起故園情。

【逢入京使】(岑參"唐)故園東望路漫漫， 雙袖龍鍾淚不幹。 馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安。

【滁州西澗】(韋應物"唐)獨憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。

【江南逢李龜年】(杜甫 唐)岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。 正是江南好風景， 落花時節又逢君。

【送靈澈上人】（劉長卿"唐）蒼蒼竹林寺， 杳杳鍾聲晚。荷笠帶斜陽， 青山獨歸遠。

【約客】（趙師秀"南宋）黃梅時節家家雨， 青草池塘處處蛙。有約不來過夜半， 閑敲棋子落燈花。

【論詩】（趙翼"清）李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。

三．八年級上冊 （一）課內古詩

【望 岳】（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。 盪胸生曾雲，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。

【春 望】（杜甫）國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【石 壕 吏】（杜甫）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。 吏呼一何怒！婦啼一何苦！ 聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

【歸園田居 (其三)】（陶淵明"東晉）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。

【使至塞上】（王維"唐）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都護在燕然。

【渡荊門送別】（李白）渡遠荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，雲生結海樓。 仍憐故鄉水，萬里送行舟。

【游 山 西 村】（陸游"南宋）莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

（二）課外古詩詞

【長 歌 行】（漢樂府）青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

【野 望】（王績"唐）東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷採薇。

【早寒江上有懷】（孟浩然"唐）木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚雲端。鄉淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。

【望洞庭湖贈張丞相】（孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

【黃 鶴樓】（崔顥"唐）昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

【送 友 人】（李白）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

【秋 詞】（劉禹錫" 唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。

【魯山山行】（梅堯臣"北宋）適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，雲外一聲雞。

【浣 溪 沙】（蘇軾"北宋）蘭下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

【十一月四日風雨大作】（陸游）僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

四． 八年級下冊 （一）課內部分

【酬樂天揚州初逢席上見贈】（劉禹錫"唐）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【赤壁】（杜牧"唐）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 【過零丁洋】（文天祥"南宋）辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死， 留取丹心照汗青。

【水調歌頭】（蘇軾 北宋）（丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。）明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。

【山坡羊"潼關懷古】（張養浩"元）峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦。亡，百姓苦。

【飲酒（其五）】（陶淵明 東晉）結廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還.。此中有真意，欲辨已忘言.。

【行路難】（李白 唐）金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

【茅屋為秋風所破歌】（杜甫唐）八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息.。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！ 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山?嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

【白雪歌送武判官歸京】（岑參"唐）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪台東門送君去，去時雪滿天山路。山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。

【己亥雜詩】（龔自珍"清）浩盪離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。

（二）課外部分

【贈從弟】（劉楨"東漢）亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。

【送杜少府之任蜀州】（王勃"唐）城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

【登幽州台歌】（陳子昂"唐）前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

【送元二使安西】（王維唐）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

【宣州謝朓樓餞別校書叔雲】（李白）棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。

【早春呈水部張十八員外】（韓愈）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

【無題】（李商隱"唐）相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

【相見歡】（李煜"五代南唐）無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

【登飛來峰】（王安石"北宋）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。

【清平樂"村居】（辛棄疾 南宋）茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。

五．九年級上冊 （一）、課內古詩詞

【望江南】（溫庭筠"唐）梳洗罷,獨倚望江樓。過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲。

【漁家傲 "秋思】（范仲淹"北宋）塞下秋來風景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里。長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里。燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐。將軍白發征夫淚。

【江城子"密州出獵】（蘇軾北宋）老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【武陵春】（李清照"南宋）風住塵香花已盡， 日晚倦梳頭。 物是人非事事休， 欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

【破陣子"為陳同甫賦壯詞以寄之】（辛棄疾 南宋）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生！

（二）課外古詩詞

【觀刈麥】（白居易"唐）田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充飢腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有餘糧。念此私自愧，盡日不能忘。

【月夜】（劉方平"唐）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

【商山早行】（溫庭筠）晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛牆。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

【卜運算元"詠梅】（陸游）驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

【破陣子】（晏殊"宋）燕子來時新社，梨花落後清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。 巧笑東鄰女伴，採桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝鬥草贏，笑從雙臉生，

【浣溪沙】（蘇軾）簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。 酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。

【醉花陰】（李清照）薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。 東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

【南鄉子"登京口北固亭有懷】（辛棄疾 南宋）何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。 年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

【山坡羊"驪山懷古】（張養浩元）驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。

【朝天子"詠喇叭】（王磐"明）喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪裡去辨甚麼真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

六．九年級下冊 （一）課內古詩

【關雎】（詩經）關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鍾鼓樂之。

【蒹葭】（詩經） 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

（一） 課外古詩詞

【從軍行】（楊炯"唐）烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。

【月下獨酌】（李白 唐）花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉後各分散。永結無情游，相期邈雲漢。

【羌村三首】（杜甫 唐）群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅雞上樹木，始聞叩柴荊。父老四五人，問我久遠行。手中各有攜，傾榼濁復清。莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。

【登樓】（杜甫 唐）花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐後主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。

【走馬川行奉送封大夫出師西征】（李白 唐）君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪台九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，軍師西門佇獻捷。

【左遷至藍關示侄孫湘】（韓愈 唐）一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年！雲橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。

【望月有感】（白居易唐）時難年荒世業空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈後，骨肉流離道路中。弔影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。

【雁門太守行】（李賀"唐）黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金台上意，提攜玉龍為君死。

【卜運算元"送鮑浩然之浙東】（王觀"宋）水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

【別雲間】（夏完淳"明）三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬！已知泉路近，欲別故鄉難。毅魄歸來日，靈旗空際看。

❸ 中考語文

。。。首先我要說。
說明文。記敘文。議論文。可能三個文體全部同時考你嗎？
（我是成都的，反正成都不會）

你先去弄清楚。哪些文體是要考的。（不知道問你語文老師去。出題老師給他們劃了范圍的。）

然後再一一針對訓練。

還有。做題的時候別一看見題就high了，先看問題，再讀文章。然後回答問題前，先想方法，再想怎麼答題。

議論文：
論證方法：道理論證：充分有力的論證了……；舉例論證：具體有力的論證了……；比喻論證：生動形象的論證了……；對比論證：鮮明突出的論證了……說明方法：

說明文：
下定義：科學准確而簡明地說明了……使說明更嚴密；舉例子：具體准確的說明了……便於讀者理解：分類別：條理清晰的說明了……列數字：具體准確的說明了……使讀者信服；打比方：生動形象的說明了……增強文章趣味性；作比較：突出被說明事物……的特點。

關於記敘文一般是考散文中的記敘文吧。
搞清楚那些什麼比喻、擬人、等修辭的作用。

差不多就是這樣了。

分分一定要給我。
有問題簡訊我就行了。

❹ 中考語文有什麼

中考考綱
（一）語文知識及運用（30分）
1. 正確認讀漢字。
2．正確使用漢字。
3．正確使用詞語（包括成語）。
4．語言准確、連貫、得體。
5．正確使用標點符號。
6．正確默寫名句名篇（《課程標准》附錄中的優秀詩文背誦篇目）。
7．識記課文所涉及的重要作家及其主要作品。
8．正確使用關聯詞語。
9．辨析和修改常見的語病。
10．根據表達需要正確運用句式。
（二）現代文閱讀（30分）
1．理解重要詞句在文中的含義和表達作用。
2．分析文章結構，理清文章思路。
3．篩選並整合文中重要信息和材料。
4．歸納內容要點，概括中心意思。
5．分析文章主要的寫作方法。
6．賞析文學作品的形象、語言和思想情感。
（三）古詩文閱讀（20分）
1．理解文言詞語在文中的意思。
2．理解文中重要句子的意思。
3．理解文章的主要內容。
4．初步鑒賞淺易的古代詩詞。
（四）寫作（40分）
1．文章中心明確，內容具體，感情真摯。
2．文章結構完整，順序合理，條理清楚。
3．恰當運用記敘、描寫、議論、抒情等表達方式。
4．語言通順、連貫、得體、生動。
5．力求創新。如見解新穎，材料新鮮，構思精巧，有創意的表達。
二、結合題目仔細分析考綱

語文知識及運用
主要考察內容為字音、字形、詞語、和句子，一共十題三十分。
1. 正確認讀漢字。-----3分
【考查要點】   3500個常用漢字，其中部分都是課本里出現過的，考察的主要是平時容易讀錯的，特別是不同方言區的錯誤不同。
【知識疏理】形聲字和形似字：形聲字在漢字中佔85﹪以上。比如：畸形ji 乾涸 hé 造詣 yì 狹隘 aì 另外，形似不等於音似或音同，比如：徒勞 tú 遷徙xǐ
多音字的讀音：多音字在不同的語境中意義不同，讀音也不同。比如：堅強 勉強 倔強三個個詞語中的「強」，意義不同，讀音也不同。
習慣性誤讀：怪癖 鄙人（三聲）
拼音規則： 比如聲母z,c,s與zh,chi,shi ， f與h;韻母in,en與ing,eng 的辨別等等
【試題特點】   語音和漢字題主要著眼於常用漢字的正確認讀和書寫。其題型為客觀型選擇題，要求選出讀音或書寫完全正確或有誤的一項，其中語音題的出現形式大多為詞語中「加點的字」，要注意看選項的要求。
【例題分析】
1. 下列加點的字注音全都正確的一項是（3分）
A．住宿（xiǔ） 襯托（chèn） 天倫之樂（lén）   B．探究（tān） 饋贈（kuì） 生機盎然（àng）   C．祈禱（dǎo） 攜帶（xié） 肅然起敬（sù）   D．哺育（pǔ） 脊樑（jǐ） 怡然自得（yí）
【方法小結】
看清題目，審清題干，細心辨析；
注意使用知識推斷法
篩選排除法
組詞類比推斷法。
考題中不太常見的字，如果想當然地注成「半邊音」則一般是錯的，而不注「半邊音」則很可能是對的；
考題中特別常見的字的讀音有可能與平時的讀法不一樣，常常要反其道而行之；
如果一個字的多音字里有表示動詞的，則動詞多為四聲；

2．正確使用漢字。-------3分
【考查要點】課本中出現過的，特別是注釋里出現的字，以及日常生活用常用到卻容易出錯的字。
【知識疏理】
同音相混
漢字是表意字，而不是表音字，因此同一個音能寫出許多不同的字，而這些字在意義上又是不能互相代替的。所以書寫時要避免張冠李戴的現象。
如：反映——反應，融化——熔化——溶化。秘而不宣，一籌莫展，仗義執言等。
形似相混
第一種，音同形似而誤記。如：懲前毖（斃）後，完璧（壁）歸趙，惻（側）隱之心。
第二種，單純形似而誤記。如：蔽、敝、弊。
第三種，偏旁相似而誤記。如：冽、咧、洌、趔。
語義不明而混
如：舉一反三，莫名其妙。
重要的偏旁部首要知道其代表的基本含義。
【試題特點】
以選擇題的形式出現，往往是從一個詞語或者成語中挑錯誤，做題時要注意看是讓選有錯的一項還是正確的一項。
【例題分析】
下列各組詞語中，沒有有錯別字的一項是 （ ）
A．諳習 錯愕 真知卓見 循規蹈矩
B．玷辱 饋贈 山青水秀 貪臟枉法
C．淘汰 鞭撻 風塵僕僕 肆無忌憚
D．糟塌 撫恤 儒子可教 含辛茄苦

【方法小結】
字形結構分析法。漢字當中，有若干是形聲字、會意字、指事字等，它們的表意性很強。剖析字形特點，剖析漢字的造字方法，推知漢字的意義。
「貪贓枉法」。在試題上。臟，從「月」（肉），指身體內部器官。贓，從「貝」，古代曾用貝殼作貨幣，所以，用「貝」作形旁的字，本義一般與財物有關。「貪贓枉法」的意思是貪污受賄、違反法紀，因此寫作「贓」。
詞語結構分析法。現代漢語中有不少聯合式的詞語，對這類詞，可根據前後位置的關系，推知相對應的字詞的詞義，從而幫助我們辨析字形。如「紛至踏（沓）來」，這是聯合式片語，「至」與「來」相對，同義；那麼，與「紛」相對的怎麼會是「踏」呢？又如「惹事（是）生非」等。

3．正確使用詞語（包括成語）。---------3分
【考查要點】   詞語、成語、句子都是重要的語文素養之一。現行教材要求考生要掌握一定的詞彙，要了解單義詞和多義詞、同義詞和反義詞、褒義詞和貶義詞等。 【知識疏理】
對詞語的考察主要分為常用的詞語以及固定成語兩個方面，考察的重點是在詞語與句子意思的搭配方面，常出現的問題是詞不達意、褒貶不一、范圍不合適、對象不正確、感情色彩不一致等。【試題特點】   年本部分中考題的題型，主要是選擇題。
【例題分析】

下列句子中，加點詞語能被括弧中的詞語替換且不改變句意的一項是（3分）
A．遊客沉醉在運河沿途迷人的風光中，真正領略到了杭州作為「水清、河暢、岸綠、景
美」的親水型宜居城市的風貌。（沉湎）
B．國際雜技節上，中國雜技演員以新穎的構思及精湛的演技，博得了全場觀眾一次又一
次的熱烈掌聲。（精彩）
C．誠然，躺在祖宗的功勞簿上吃老本是可恥的，但是，對自己的歷史與祖先妄自菲薄，
就更不是一個炎黃子孫所應有的作為。（妄自尊大）
D．地震中被搶救出來的傷員被快速地送進了手術室，大家等在外面有如坐針氈之感，恨
不得推門進去看個究竟。（芒刺在背）
【方法小結】
常見的幾種錯誤：
(一)、望文生義： 他們差強人意的服務質量，不僅給居民帶來不便，而且有損職能部門的公眾形象。 (二)、張冠李戴： 例如我國的城市「夜景觀」建設琳琅滿目，發展十分迅速。 (三)、不辨褒貶：農民將服裝廠廢棄的「下腳料」做成簾子，當蔬菜大棚的「棉被」，這真是一念之差，變廢為寶。
(四)、不合邏輯： 近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網吧里，從而荒廢了學業，浪費了青春，真讓人痛惜不已。

思維小訓練：在下面空格上面填上一個字，使本列的四個字可以組成一個成語，並且據此打一個地名。

經 衣 大 落 水 積 月 感 言 源
地 無 招 歸 青 月 如 交 巧 節
義 縫 風 根 山 累 梭 急 語 流

句子------排序、句子的標點、仿句、病句、名句/文學常識、連句、概括---------共21分

4．語言准確、連貫、得體。
【考查要點】   「初步具備搜集和處理信息的能力」，「能具體明確、文從字順地表述自己的意思」，「能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的內在聯系和自己的合理想像，進行擴寫、續寫；    【試題特點】  本部分中考題的題型，主要為選擇題，從以及排出的順序中選擇一個合適的題目。【例題分析】
4. 填入下面橫線處的句子，排列恰當的一項是（3分）
醉翁亭坐落在滁州琅琊山的腰間，坐北朝南，依山而建。 。
醉翁亭讓人聯想到歐陽修。所以，我們不僅要讀它的精緻，還要讀它的人文情懷。
①有些柱子上還掛著長短不一的楹聯，書寫清雅古樸。
②亭子闊大宏偉，氣派富麗，四面都是挺拔的柱子，一律的紅色。
③在秋末冬初的斜陽照射下，整片建築流光溢彩，明華端莊。
④亭內的樑上、頂間雕飾精緻，簡潔典雅，實不負「天下第一亭」之盛譽。
A．③④②① B．②④③① C．③②①④ D．②①③④
【方法小結】
①空間順序：或從上到下，或從左到右，或從里到外，從遠到近。②時間順序：或從早到晚，或從過去到現在等。若有回憶或描寫上的使用插序手法等因素，那就更應該仔細分析和推敲。③邏輯順序：人們認識事物的一般規律：或由易到難，或由淺入深，或由表及裡，或由此及彼，或由一般到個別，或由個別到一般；也可為由概括到具體，或由具體到概括…… 做題時一定要准確把握整體語段的基本內容，找到其中體現順序的那道「線」，然後才能進行合理的排序，選擇後可以再讀2遍看是否通順。

5．正確使用標點符號。
【考查要點】
對於常用的標點符號的考察，主要是點號和標號。
【知識疏理】
句末點號——包括句號、問號、感嘆號三種,表示一句話說完之後一個較大的停頓。
句中點號——包括逗號、分號、頓號和冒號四種,表示句中的停頓和結構關系。
標號標號——主要標明語句的性質和作用,包括引號、破折號、括弧、省略號、著重號、書名號、連接號和專用號九種。
【試題特點】
題目為選擇題，一般是要求從選項中選出有錯誤的或者沒錯誤的，一定要看清題目要求。
【例題分析】
下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )
A. 站在村中心小學那幾間破爛不堪的教室前（有兩間的牆都倒塌了一半），感覺這里像是剛被敵機轟炸過。
B. 層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
C. 「防治手足口病是關系民生的大事情，」省領導在慰問患者及其他人員時說：「必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情狙擊戰。」
D. 國家有關法律文件對非法製造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應的處罰規定。
  【方法小結】
常見錯誤分析
①概數中間加頓號。鄰近兩個數字連用表示概數，中間不能加頓號。如：小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。②非疑問句用問號。有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就應該用句號，而不應用問號。
如：要在城西修建立交橋的消息傳出後，許多人都非常關心橋怎麼建?那裡的近千株樹木將怎麼辦?③選擇問句用多個問號。選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而只能在句末用一個問號，句中各項之間應用逗號。
如： 你是今天去？還是明天去？還是後天去？④「某某說」後標點不明。「某某說」引領直接引語時，放在引用話之前，後面用冒號；放在引用話之間，後面用逗號；放在引 用話之後，後面用句號。
如：「我是來工作的，不是來休息的。」白求恩大夫說：「我要立刻做手術。」 ⑤倒裝成分之間用句末點號。倒裝句雖然有句子成分的倒置，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而全句只能用一個句末點號，倒裝成分之間應用逗號。
如：怎麼了?你。 ⑥標點與功能相同的文字並用。 省略號與「等」「等等」並用。省略號和「等」「等等」都可表示列舉的省略，但兩者不能同時使用。
如： 一起去的有十七八個人，有我姐姐、表哥、表妹、同學……等。 船上的人告訴他船所經過的海槽——就是「中外之界」。
6．正確默寫名句名篇（《課程標准》附錄中的優秀詩文背誦篇目）。
考題：
6．補寫出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）
①士不可以不弘毅， 。 (《論語》)
② ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《 酬樂天揚州初逢席上見贈》）
③黑雲壓城城欲摧， 。（李賀《雁門太守行》）
④ ，在乎山水之間也。 ( 歐陽修《醉翁亭記》)

7．識記課文所涉及的重要作家及其主要作品。
【考查要點】   了解課本涉及的重要作家作品和文學常識；了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。   閱讀一定數量的文學名著。   【知識疏理】   文學常識也是中考積累與運用的必考內容。從內容上說它包括以下四個方面：
1．作家的生活年代、朝代（外國作家的國別）；
2．重要作家的作品及出處；
3．作品中的主要人物與性格；
4．與課本相關的內容，包括詩文內容、寫作目的。8．正確使用關聯詞語。
【考查要點】
正確使用常見的關聯詞語來使句子連貫通順。
【知識疏理】常見的關聯詞語有
1、並列
2、承接
3、遞進
4、選擇
5、轉折
6、假設
7、條件
8、因果
【試題特點】
答案不唯一，只要連貫通順即可。
【例題分析】
用恰當的關聯詞語，將下面的三個短句組合成一個復句。（語序合理，語意貫通；可刪和調換詞語，但不能改變原意）（3分）
①一部作品能被時間和空間首肯，憑著這個懸念也值得我們去讀一讀。
②名著被一代又一代人反復閱讀，已成為人們文化溝通中的媒介，民族的暗號。
③現在有些年輕人對名著有一種逆反心理，似乎是為了不隨俗而故意迴避。
  【方法小結】
首先確定三個短句的中心話題，仔細辨別三個句子間的關系，根據確定的關系選用恰當的關聯詞語將句子連接起來，可以改變句序，可以刪減和調換詞語但不可改變原意。同一關系的句子有時可以選擇多組關聯詞語，所以只要關鍵的句子關系把握住了，句子通順，語意貫通即可。
可以簡化句子，然後看句子間的關系更明了。

9．辨析和修改常見的語病。
【考查要點】
考察常見的病句類型
【知識疏理】
病句通常分為結構性語病和語義性語病。結構性語病包括：搭配不當，語序不當，成分殘缺或者贅余，結構混亂等。語義性病句主要包括：表意不明，邏輯矛盾。
【試題特點】
是主觀題，一個題包含三句話，每句話都有錯誤，要找出錯誤，並且加以修改。
【例題分析】
下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）
2010年上海世博會是在發展中國家首次舉辦的綜合性世博會，主題為：「城市，讓生活更美好。」②作為第一次以「城市」為主題的世博會，上海世博園專門特設50個「城市最佳實踐區」。③這是世博會發展史上的一個壯舉，所展示的城市都是在全球范圍內篩選出來的經典城市。
  【方法小結】
（1）增——殘缺的成分要增補上
（2）刪——重復多餘的詞語要刪除
（3）調——語序不當的要調整
（4）換——搭配不當的詞語要更換
在拿到句子的時候先要通讀全句，看句子是否完整，是否缺少主謂等，然後看固定搭配的詞是否正確，主要是關聯詞等喜歡連在一起用的，最後看單用的詞語是否錯誤。還要跟前面句子意思相呼應。

10．根據表達需要正確運用句式。
【考查要點】
考察對於語法和修辭的運用能力；要求學生根據不同的語境和要求，寫出內容和形式與題目要求相似的句子；考察學生的表達能力，想像能力和創新能力。
【知識疏理】
仿「形」——句式，修辭手法。
仿「神」——內涵，思想，感情色彩。
【試題特點】
靈活，只要連貫通順即可。
【例題分析】
根據語境，仿照畫線句子，接寫句子，構成語意連貫的一段話。（3分）
寫作是什麼？寫作就是生活中無時不在的記錄。一本舊書，一件老毛衣，我們尋找親情的味道，寫作是記錄往事； ， ， ， 。寫作讓心緒釋放，讓生命留痕。
  【方法小結】
句式統一，仿句與被仿句的句式要統一。
內容協調，前後呼應，仿句與被仿句內容上有內在聯系，互相搭配，互相銜接。
修辭相同，仿句與被仿句的修辭手法要相同。
字數盡量相等。
感情色彩盡量一致。
11.新聞概括
【考查要點】
也就是對所給新聞材料進行精要的再表達，語言要簡潔、准確。
【知識疏理】
記敘文的要素：時間、地點、起因、經過、結果
【試題特點】
一個新聞或者消息，要求概括為一句話，有字數限制。
【例題分析】
7. 用簡潔的語言概括下面這則新聞的主要內容。（不超過20個字）（3分）
7日上午，我市上城區金錢巷社區辦公室門口人頭攢動，許多人手裡捏著錢，圍著一溜鮮花，正你一聲我一聲地喊著價……原來這里正在進行鮮花義拍捐助災區活動。
當天，有近百位居民捐出了百餘盆鮮花參加義拍，其中居民朱金鳳一人就捐出了18盆。在熱烈的氣氛中，第一盆杜鵑被茶葉市場的梅宏驥以200元拍走，而一株被「花中城」拿下的金枝玉葉，出了800元的全場最高價。這次義拍最後共拍得善款近萬元。這些善款將通過「青基會」捐給西南旱區。

  【方法小結】做題思路：提取新聞的要素並予以整合
1）提取基本要素注意：這里的「人物」不要狹隘的就理解為人，而是新聞的主體，事物、團體、地區、行為方式等都可以做新聞的主體。
2）提煉最吸引人、最有價值的信息，也就是在找出基本的新聞要素的前提下，突出獨特性、新穎性。

❺ 黔南2011語文中考語文作文 1 以綻放為話題 2 沒想到我會這么———— 半命題作文 隨便

- -我就是黔南的。 我寫的是第一個作文

我寫的是毛毛蟲。然後蛻變蝴蝶的作文。 綻放他的堅強

順帶問一下。 你是哪個地區的 我平塘的

❻ 中考語文都考什麼

初中教過的古文、古詩詞，一些重要的課文，還有注音，病句，仿句，課外文言文，課外現代文。
前面三項多看課本就應該能考出來的，後面的就看臨場發揮，語感什麼的，當然平時的積累是很重要的。
採納我！！！

❼ 中考語文考試時間是多少

兩個小時嘍，不過只有一個小時做題的時間哦，你得留一個小時寫作文，不要以為自己寫的快，別忘了做完之後還得檢查呢，那也需要時間啊

❽ 黔南州2012年中考語文試卷

最好的，你可以了解什麼版本的教科書，一起來看看。

2012年的測試選擇語言模擬試卷
A（100分）
Ⅰ卷（多項選擇題18分）

首先，
下面加點字注音錯誤的（）
答：這一群無良的法官，他們媚上欺下，（美）和基礎知識（9分，每小題3分）國王面前，俯伏在地靈（林）駕駛的人。
B.對中國人來說，必須是油漆在表面的自欺欺人的科誆（曠）騙（魅力），看他的骨骼和脊柱。
C.創造力的人總是勤奮，堅持不懈地（子）漏（JI），需要的知識，使自己的知識淵博的。
D.有寂寞的瓦片風箏，風輪，更自由地低的憔悴（喬）的傷心可憐的模式（畝），如伶仃地展示。
2，下面的語句以書面形式（的准確性）
A.每當有人問我一貫的回答，對方就會肅然起敬。
B.在哪裡做的一件事，他們忠於一件事，和重點的全副軍裝，這件事情之上，這是不旁騖，為王。
C.研究決定，所有知道。對於這一點，陶淵明特別的見解。
D.這兩個神秘的星屑，或不值得一提的，是大自然的細膩絕對倫藝術品。
3，列句加點的詞語使用正確的是（）
答：我認識奧本海默，他有四十多年的歷史，是一個名不見經傳的人物，很佩服他，佩服他有很多的人。
B.我總是努力實現和協調這兩個詞，這兩個詞經常毅力給我的朋友。
C.用粉筆繪畫老虎關閉王振民老人的路人極大的贊賞：「老虎畫是如此的生動，真的很強大。」
D.他跑了一整天的野馬孩子，從早上到晚上在家裡了，不舒服的屁股下如履薄冰，在一邊的身體像一根刺。
閱讀下面的經典，完成4-6的總冠軍。 （9分，每小題3分）
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。更多明年，和諧同興忽視。重修岳陽樓，其舊制，刻唐陰人今天的詩就此。屬於作文的書。
我的概念的夫馬陵勝狀，在洞庭湖。標題遠山，吞長江，廣袤的攪拌，越過無邊雅;朝暉夕陰，氣象萬千。這是岳陽樓大觀也。前輩描述。什麼，然後向北穿過巫峽，南極瀟湘，遷客詩人，更會在這里，瀏覽的感覺是沒有差異？
若夫殷瑞鈺開始下降，甚至數月不開，陰風瑟瑟，濁浪排空，日星隱耀，山潛伏的形式;商務旅行的桅桿傾斜槳摧毀暮光之城JIS虎嘯猿啼。登斯樓，是出於懷舊的國家擔心誹謗嘲笑的恐懼，到處都是荒涼的感覺很傷心的男人。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一無邊，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，於玉清綠色。或長煙一空皓月千里，浮光躍金，靜影沉碧，漁民互助回答這個音樂極！登斯樓是令人愉快的，恨，偕忘把酒臨風，其喜洋洋進行。
嘆了口氣丈夫！我品嘗尋求的古人類，或者任何神聖的不同棲息地的心臟嗎？不以物喜，不以己悲，關注人的排名高的寺廟，走在河流和湖泊都在關注他的主人。也擔心，退和悲傷。什麼，那麼當音樂是嗎？他們的意志，說：「先天下之憂之憂而憂，後世界音樂」差不多。唉！微他死了，我誰與歸？
4，下面的語句中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

一個岳陽樓大觀外觀：景觀
B 100廢用性：通過「全面，所有
C，鷗翔集集棲息地
D，甚至數月不開開：打開

5組句子加點字的用法和意義相同的一組是（）
A·希爾之間的季節②丈夫戰爭，勇氣
B.①雲的返回洞穴黃昏（2）它是無怨...... /> C.①負者歌的方式②關閉我的美麗要依靠鳥知道山上的喜悅②輟耕壟
6，下列其中一項是不正確的說法我
D.①（）
A，文章內容豐富，感情豐富，敘述，風景，談抒情的自然結合兩件事插件和奏的帳戶，另一種描述的湖光水色;現有的優良警方深刻的參數，另一個憂郁悲傷沉抒情。

B，滕子京「謫守巴陵郡」，但仍然「重修岳陽樓記」，說是在逆境中，北京Mingteng子仍然精力充沛管理公共事務的行為，也有古老的人類棲息地「不以物喜，不以己悲，」心胸寬廣的視野。
C，選在第3和第4款，除了外面的風景，也表達了詩人的上升，轉移乘客收到材料和高科技「和」瀏覽對象和悲傷「的情緒。
D，范仲淹「岳陽樓記」一向值得稱道的人，自己的政治表現，關注國家的命運，走向世界的野心和逆境仍沒有考慮到不計個人得失昂揚奮進的精神風貌。
III（10）
7，強調句子翻譯成現代中國的上述經典的閱讀材料。 （4分）
（1）人居的高寺廟牽掛的人，走在河流和湖泊都在關注他的主人。
問：
正式法庭擔心他們的人退休，在他們的君主憂慮的河流和湖泊。
（2）收到的感覺是沒有差異？
問：
看到的自然風光和觸發的感情，很可能是不同的，對不對？
8，聽寫的傑作著名的古詩詞。
（1）填寫在下面的著名的句子或下句寫。 （兩選一）（2）
①，但巴山夜雨。該（李商隱「Yeyujibei）
②的願望橫過黃河冰Saichuan的，，。（李白」行路難）
③看月亮哭泣，（白， 「望月覺得，」夏完淳做的雲，楊炯「軍事行」）
（2）任選一個聽寫。 （4）
A：
，現代文閱讀（12分）
閱讀下面的文檔來完成9-12問題。 （12分）
能夠始終保持年輕
的冬雪
所有人體器官，大腦會白頭到老的老齡化的大腦。然而，一些新的研究證明，大腦的老化速度比所有的器官的身體，更永恆的青春。
大腦一生分為三個部分：發育成熟和衰老期。每個人的大腦在出生前到30歲左右，屬於大腦的發育期。第二個賽季是成熟的大腦，一般都可以確認為30歲的老年。年老的時候，大腦的衰老期。隨著年齡的增長部分腦組織萎縮，神經細胞之間的連接將變得稀疏，腦槽將變得明顯降低血液流向大腦，大腦的氧氣供應量將減少。它們構成了腦衰退，但生理基礎的大腦的功能，有時與相分離的結構。
生活中，有些人，直到晚年才達到巔峰的思想，並提出了許多創造性的成就。 ，諾伯特·維納的控制論的父親曾經說過：「數學中的一部分，是一個年輕人的游戲。」然而，他的經驗已經推翻了自己的論文。在54歲，他出版控制論，70 - 年 - 老第二部分的一個重要的書的問世，「神和魔像。今天，在指導的基本原則的復雜性系統科學主要原因是維納的想法，這些想法形成中維納的年齡。許多人在年老，雖然可能有認知能力的下降，但仍然可以進行多種方式保持認知能力。
從大腦到生產和智慧，以及能力和技能。承受的認知功能的老化或大腦疾病，最根本的強度之一的衰退來自大腦的圖案識別功能。模式識別裝置的有機體將一個新的對象或問題被確定作為已知的對象的能力或問題。所有的人在生活中的行為反映了模式識別功能的大腦，行動由大腦的圖形識別認知的事物和對象，然後使用以往的經驗來完成具體的行動和任務。
例如，在清晨，你會看到熟悉的牙刷，牙膏，但是，如果沒有視覺聯合皮層，你會不承認它們是什麼東西。視覺聯合皮層損傷產生視覺對象失認，那麼你會換一次牙刷。這也依賴於神經系統的操作的復雜性，因為只有知道對象是遠遠不夠的，而且也知道如何使用它。
需要打開所有這些智慧的大腦模式識別取出使用。所以，當一個人隨著年齡的增長，他的大腦老化，但漫長的歲月中的生活和工作了這么多的智慧存儲在大腦中積累，通過圖形識別，檢索和利用，它是可能的完成正常的工作，甚至創造了優異的成績。
（「網路知識」，2011年，切除）
第五十二條的主要用途是什麼指示？作用是什麼？

10，為什麼「有很多人在年老時，雖然可能有認知能力的下降，但仍然可以多種方式保持認知能力」嗎？

11，文章最後一段加點的「可」字不能被取代的「一定能」，為什麼？

12，文章第三段說「的生活，有些人直到在生命的晚期達到頂峰的思維，並取得了許多創造性的成就」大器晚成，這樣你就可以調用這些人的人。諾伯特·維納，你可以舉兩個例子，一個大器晚成？

5個問答（60分）
13（60分） />也許，你在家裡，他的父親在眼裡的欣賞，對母親大聲謹慎的關注，愛的陽光將填補你的心臟，也許，在老師的辦公室，充滿困惑，聽老師帶來了眼淚耳語，太陽護理會分散你的腦子很亂，也許你依靠在課堂上的窗口，手裡拿著一本書，讀經，背誦唐宋文學的陽光將照亮你成長的方向，也許...... BR />「在我心中的太陽」的稱號，寫一篇文章。要求：
（1）開放式的（除詩歌外），不少於600字的字。明確， BR />②中心的真實感受。
③人的真實姓名，校名，地名。對於出現可用的虛擬名稱替代。詩歌鑒賞

乙卷
（4）
村晚上
白居易
霜草灰色的昆蟲地村南村北行人必須。的
獨自在前面的王野田，粵銘蕎麥的花雪。
1。「霜草灰色的昆蟲坦率地說，村北村南的行人遠離」2中，詩人發現有什麼感受？（2分）

/ a>
2。請提供希望野田在前面獨自一人走出了簡要分析，「一首詩的結構。 （2）

經典閱讀（12分）
年輕的王子，孝武，人。這家家庭經營的女兒厚厚的紫峰大廈，養生死亡都不到。而最終的疾病，第一，使其向法師說：「我會集中裸埋反我真的註定要失敗的義烏伊。死亡，而布囊盛屍，七尺入地，都不夠導致膠囊於母公司的土壤和其子沉默，而不是從HMS他的父親，因為從心裡無法承受的。泥王看到王子的朋友齊侯。
齊侯王子書中說：「王子和苦疾病的僕人被迫從寺廟勇，之前沒有易。先令裸Qiewen王子，掩埋，死的死了，如果知道，殺了屍地下，將裸地看到他們的祖先，竊視王子不也和「孝經」，他說：'誰的棺材衣服被子。「聖人的遺物，為什麼區獨守的氣味，願意王子察顏。 「
王子說：」蓋的氣味，古代的聖王，邊緣的人可以不承擔因此其親，禮，這更多的是，我是以裸葬也將被拉直的世界。厚葬誠死亡的丈夫受益的死者，而俗人竟然以相對較高，奢侈的財政單一貨幣，腐爛的地下或到今天，但明天的頭發，風暴骨骼中野赫一，這是真實的嗎？聚福死者一生的無家可歸者的問題，也無家可歸，那些誰擁有反其真正改變的事情。丈夫裝飾華中厚葬葛真正使無家可歸者，誰也改變不了的，讓事情失去了。因此聖王桑頤尚，也容易死葬不處理死亡，不損財在毫無意義的費財厚葬，留在車廂，死都不知道，生活可以沒有，就是重量和混亂。在作怪！我不也是
齊侯說：「好！」然後裸葬。
3。加點字下面的句子來解釋一個錯誤
C.願意王子察顏（）（2）
A.身體親土親：B.今天悅悅：改變警察：審議D.真正的防反，我通過「回歸」。
4。中國現代文學翻譯下面的句子。 （6）
（1）其子沉默，而不是從HMS他的父親。

（2）邊緣的人無法承擔其親，這是他們的系統的儀式。

。
5。孫楊 - 反對厚葬，你怎麼評價他的觀點？ （4）
A：

經典名??著，現代文閱讀（22分）
（一）（4分）
6。以下的評論文學名著，不正確的是（）（2）

一個保羅·柯察金是前蘇聯小說「鋼鐵是怎樣煉成的」的主人公，他的靈感來自以百萬計的精神讀者。
B，「童年」是高爾基自己的經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一，小說生動地描繪了在19世紀七，八十年代，俄羅斯下層的生活條件。

C，「魯濱遜漂流記」主人公魯賓遜熱衷於帆船運動，持之以恆字元。小人國，大人國歷險多年，卧薪嘗膽，終於得到了可觀的財富。
D，「水滸傳」英雄本色相同，但在「義」的點是共同的。晁改搶劫生辰綱「義」，宋江晁改釋放出一個「義」魯提轄拳打鎮關西也是一個「義」。
7。一段文字，回答文後讀「簡愛」。 （2）
為什麼我總是受苦，總是遭人時，人們總是抱怨，從不責怪它嗎？為什麼我從來不好嗎？為什麼我試圖贏得民心，但仍然無濟於事？伊麗莎自私任性，得到尊重;喬治安娜卷好你的眼睛，心臟和毒葯，而且強詞奪理目空一切，但為什麼還要縱容。她的美貌，她的粉紅色的面頰，金色的卷發，使得她的可愛俊可以遮百丑。至於約翰，不與他頂撞，更不用說教訓教訓他，但他壞事干：捻斷鴿子的頭部和頸部，殺死小孔雀，狗咬傷的羊，採摘葡萄溫室，切斷溫室及其他花和芽。有時還叫他母親「老姑娘」，他們破口大罵，因為她皮膚黝黑像他自己。任意反對，他的母親，經常撕毀她的絲綢服裝，而他卻依然「她的寶貝，我不能有絲毫閃失，??干什麼去了，人還是叫我頑皮的孩子討厭坯，罵我陰絲絲賊溜溜罵從早晨到下午，從下午到晚上。
上面這段文字描述的「紅樓簡詛咒」，這段文字是簡的性格的表現。
（二）（18現代文閱讀
幸福的收集點）
①日歷翻到最後一個，我不能幫助，但覺得情感和年底。該
②早上把新的歷舊歷娟娟的媽媽扔在桌子上，拿著抹布，桌面無可挑剔的光澤，所以，她隨手拿了舊的日歷，那她寫下朋友和家人的電話號碼，和偶爾怕忘記一些事情，所以我們給她的簡訊的消息。我知道媽媽一定有它涵蓋了，我不知道從什麼時候開始，母親習慣性地收集一些舊物，我們看到了作為一個孩子的漫畫，不僅拯救她的紅色的小木箱，一張小卡片，紅頭
③花朵般瑣碎的物品，以及一些黃色的字母，或者是年輕的父母通信時，寫了他們的父母為孩子的點點滴滴，我們去在外求學，這一次我們做鞋子不同尺寸的紙張氏族的母親代碼在一起折疊起來，夾在一個舊的雜志。在我們的生活經驗，因為這些古老的東西，我們的增長記錄，記錄一些重要的過程，或記錄的父親，母親的愛或者婚姻，甚至記錄生活。
④曾抱怨母親，是一個亂七八糟的東西，他們做了什麼？母親說：不計到失去，看到他們，他們認為過去的日子裡，我覺得你的童年。後聽了母親，的願景是有時心臟酸看在母親的皺紋和花白的頭發，默默地把下來的那些老東西再從嚴肅地放回原處。
⑤母親大了，近年來，身體有病，數百名發燒和支氣管炎固有的問題，甚至引發。母親所從事的復式樓，為了紀念她，我們已經建立。但她不不喜歡住，分成三到??他們租出去，而且他們堅持住在老房子里，她和她的父親一半壽命。牆上的畫，一個小庭院，花是生命的父親留下的痕跡，母親說，父親的呼吸彷彿還在，所以她不離開，我不知道失修的狀態，或者是什麼原因，他的父親去世後，房子開始漏水，為此，我們請人是重新修整過，但到底能不能修復。風和暴雨深夜，雨淋漓母親像往常一樣在角落的房子，不希望給我們一個電話，只有一個鍋一個角落，在家裡濁水汩汩洪水泛濫。
的⑥父親的死亡，導致母親生了一場大病，和一段時間的調整後，母親開始擺脫的房子和老年大學，繼續學習，參見下圖母親的孤獨，一遍又一遍我流下了眼淚。的母親已經奠定閱讀教師的基本繪圖，加上她對待學習非常認真，無論風和雨的持續不斷的，因此，增加母親的畫作很快的水平。今天，她已經參加了幾次老幹部書畫展，給人們一個良好的評價。
⑦前，我去是即興的母親，想來就來，想走就走。轉到學校，因為母親，但我不能來，來去自如。每次我去，你必須先打個電話和她的「儲備」。父親去世，我成為了母親，女兒的木納，沒有語言的快樂的生活，生活是很少像嬰兒的母親，就更不用說了電話，迎接總是千篇一律的一聲和平的母親接的電話，對我的工作或生活，而他的父親，母親最想聽到的，我已經取得了一些成果，幸福的日子並不快樂，快樂或不快樂。
⑧自己的孩子，就像是一個老白的時候，他們在向下不留下任何痕跡，和對母親方面，每一秒鍾過去了，她飽蘸向前青年來到年。前的時間，在眼睛的兒子和女兒朦朧的紗在母親的記憶，但一個清晰的畫面，1一個，和兩者是幸福的收藏家。
8。的意思是「珍惜幸福」的主題，根據上下文簡短的回答。（4分）
A：
9。分析下列句子中包含的思想和的感情。（6）
（1）風和暴雨的夜晚，在角落裡，通常雨水淋漓的房子，母親不希望給我們一個電話，只有一個鍋一個一個角落，讓房子濁水汩汩洪水。
A：
②前的時間，在朦朧的紗在母親的記憶兒子和女兒的眼睛，但清晰的畫面，一個接一個，都樂於收藏。
回復：
10。本文寫「快樂的收集，編寫日歷從一開始，但從來沒有做呢？ （4）
A：
11。與「母親」的的文章欣賞字元的結合。 （4）
A：
語言運用（12分）
12。為了進一步促進美國和德國，以及社會發展趨勢，並建立一個新的道德標桿，倡導文明新風的是，2011年11月10日，中共成都的文明，文明辦委員會，市委宣傳部共同舉辦了「道德模範成都好人」活動，以表彰獎設立的「幫助他人」和「勇敢」和「誠實守信」，「敬業奉獻」和「孝老愛親」5個類別的獎項，您的學校也參與了活動。
（1）如果你采訪與事件小記者的身份，根據受訪的，確定下面，分別制定問題。 （4分）
采訪居委會李奶奶問：
采訪市文明辦主任時問：
（2）開展了學校3天（8）班這項活動的「我幫助的人，我很高興，「演講比賽，這次演講比賽，如果你是主持人，你寫一段介紹。 （4）
A：
（3）王明，一條腿殘疾的同學，當天陳豐富王明廁所，以表彰他的命令為他的老師，王明周圍一大圈，上廁所。如果你是陳楓的朋友，你會怎麼對他說？ （4）
A：

BR />

>
卷
1.A 2.B3.D4.D5一個6.C
7（1）在法庭上，高級官員關注的人;法庭上的官方關注的君主。
（2）看的自然風光和觸發的感情，怎能不有所不同，然後呢？
8（1）將被張貼在太行雪滿山
（3）晚上鄉心臟5
（4）的總剪切西窗燭
（2）雲之間
託管旅客，今天，南冠。
無限河山淚，誰取得世界各地！
泉路附近的其他家鄉困難。
易的靈魂從日本回來，和精神標志的空氣時，看到
從軍
根據西京的心，因為不均勻的火焰。
牙齒長辭鳳闕，鐵騎龍城左右。
雪暗凋旗畫雜項鼓風。
而百夫長，勝做一個學者。
9。子類的清晰度一生的大腦分為三個部分：發育成熟和衰老期。 （2）
大腦產生具有智慧的大腦模式識別可以打開儲存在大腦中的智慧，並採取了使用的能力和技能，能抵抗經濟衰退老化或腦部疾病的認知功能。 （3）
11，可能的意思是「也許」，推測的不確定性在這里指的可能是能夠完成正常的工作，如果換成「必須」是太絕對，不能體現說明文語言的准確性。
12，南非納爾遜·曼德拉為總統的第一位民選總統已經76歲了，仍然在南非清晰的思路和明確的領導。
姜子牙83歲是由於司馬，他的助手，文王，文帝，國王的鄔修問武術，良好的管理，並計劃推翻商紂暴政。
13，寫

B卷
1。言猶在荒涼的場景揭示了寂寞的詩人。 （2）
2。這是過渡的詩，描述對象由鄉村轉向到外地。 （或：這句話是一個轉折點，兩者之間的聯系收束的村夜排空昏暗的氣氛描繪，展開一個清爽的畫面：廣袤無垠的菱角麥田月光明亮，遠遠看去去，輝煌和令人眼花繚亂的，像因為雪晶體）（2分，基本含義相同的也可以）3.B

（1）他的兒子靜靜地不是他的意思做，但不敢違背父親的遺書。
（2）觀察到，人的本性不忍心見到自己的親人死了，埋葬的人的發展，禮制。
5漢代流行厚葬人們往往昂貴的。年輕的王子不相信鬼，死是回歸自然，而並沒有想像中的屍體。年輕的王子厚葬反對，不是因為吝嗇，而是一個清醒的認識死亡，而他也知道，人的精力和金錢應該用在一件有意義的事情，無端浪費的行為真的很困惑的問題。兩千多年的古人有這樣的認識，控制社會的今天，追求奢侈浪費的文化，是不值得我們深思嗎？
6C
7的心理描寫。這段文字表現人物的簡愛追求平等，善於思考，敢於反抗。
8（4）（1）指母親的收集的東西，可能會導致母親幸福的回憶過去的生活;
（2）母親珍貴的生活，有一個非常時期，在回憶的護理兒童工作或生活在幸福的感覺。
9（4）①使用環境的描述和行動說明，「急風驟雨，」滴水「，」泛濫「，」一個接一個角落裡，然後寫道：「在中間的雨水滲漏的母親晚上，當渺茫的情況下，「不想稱之為」可見母親是害怕打擾了我們的睡眠，突出的母親照顧孩子，不希望給質量的兒子和女兒的麻煩。
②使用的比喻，眼睛的兒子和女兒「時間」比「朦朧紗」母親的記憶，「時間」比一個「清晰的圖片」，形成了鮮明的對比，寫的母親珍貴位和件過去的時間里，在性能的母親要注意的親情，友情，珍惜和熱愛生活的表現時間的推移，會導致以下。
10（4分）（1）寫的日歷年底， ，寫（2）寫母親採集日歷，那她的朋友和家人寫下的電話號碼，但偶爾也不敢忘記一些事情，所以我們給了她一張紙條的消息。性能母親年邁的母親，珍惜過去的生活。珍貴的家庭，友情。

11（4）①。照顧他們的孩子（當時我的手機總是關注我的工作或生活中，已經取得了一些成果，幸福的日子不快樂，幸福或不高興的）;
②。熱愛生活，珍惜小生命;
③。好，強（夜雨屋漏更喜歡獨自面對，不想給自己的孩子的麻煩）; BR />④重視家庭，愛情，友誼（收集日歷和記錄的愛，生活經驗的老材料）;
⑤。勤勞（母親拿了一塊抹布桌面無可挑剔的光澤）⑥。勤奮好學（在老年大學繪畫，非常認真，不論風雨從不間斷，水平提高很快）。
12（1）面試居委會奶奶李強：李奶奶，您好，我是xx小規模的學校記者命名為「道德模範？成都好人「，你對此有何評論？
采訪市文明辦主任，你問：主任，您好！我是xx小規模的學校記者會的活動，以提高思想道德素質的人的成都什麼？
（2）你好，大家好，我的演講比賽主持人XX。通過幫助人，所謂「贈人玫瑰，手留下的余香，讓其他人的喜悅，也將帶來自己的幸福。這節課，讓我們來聽聽玩家們的精彩演講，幫助他人一同走進世界！
（3）陳楓，你的想法，雖然不是什麼大錯，但真正的快樂，在幫助別人的真正關心學生，於是繞一大圈王明，王明是不是真的不容易幫助別人，你覺得呢？

❾ 請問中考語文怎麼樣

中考記敘文寫作技巧

中考記敘文主要以記事為主，也有不少寫人的文章。一般來講，記事的文章，要著力對事件意義的探求，要在事件所具有的多方面的思想意義中找出最重要、最動人的「閃光點」；寫人的文章，要著力於對人物思想的發掘，要努力從刻畫人物形象中表現出人物的「精神美」。為了中考記敘文的成功，必須高度注意構思的技能與技巧。下面介紹五種常用的、基本的套路，可以靈活地借鑒、運用。

（一）巧用穿插

穿插，是記敘文構思寫作的基本套路之一。

所謂「穿插」，就是在記敘的過程中暫時中斷敘述，有目的地插進抒情、議論、說明、描寫等內容。在記敘文中穿插以上內容，有六個方面的作用：1.表達的感情、觀點；2.表現人物形象；3.深化文章主題；4.變化文章結構；5.增強文章的感染力；6.使文章有很清晰的文面。

從中考作文來看，在作文中巧用穿插，有兩個特別重要的作用。第一、優化文面結構，第二、表現構思水平。而這兩項對於提高中考作文得分是十分有好處的。

先看看如何進行穿插、穿插什麼內容穿插描寫

如《一面》在文中三次穿插了對魯迅的肖像的描寫。又如《孔乙己》中有十幾處寫到眾人的「笑」。處處突出旁人的嘲弄、鬨笑，在每一層描敘之後，都以「鬨笑」、「笑聲」一類語句作結，以至形成一種節奏，使「笑聲」在小說中顯示出獨特的藝術力量。

2.穿插議論或抒情

如《誰是最可愛的人》，開篇運用抒情議論表達感受，揭示中心；然後每敘述一個故事，就用抒情之筆，穿插一段文字；結尾安排了大段文字，進行抒情和議論，進一步深化文章主題，激發人們的情感。

3.穿插主題句

如《白楊禮贊》在文中反復穿插「白楊樹是不平凡的，我贊美白楊樹」這樣的句子，不斷地點示著文章的主題。其實這種主題句也是「結構句」，不僅極好地表達了的情感，而且也有機地組織起文章的結構。

在以上內容的「穿插」中，最常用的最基本的手法就是「反復穿插」。可以說，沒有「反復」就無所謂「穿插」。正是由於有了「反復」，才能在「穿插」中形成文意的遞進，才能形成前後內容的呼應，才能形成一唱三嘆的感情波瀾，才能清晰地顯現出文章的思路。

再看看具體的例子

樟樹贊

上海宋慶齡故居庭前有兩棵樹。

有一次，周恩來同志覺得那房子小了一點，就勸宋慶齡同志搬個家。她不肯，說：我捨不得這兩棵樹。

這是兩棵樟樹。

廣東有種英雄樹，它長得很高。如果在它周圍有別的樹木，它一定要長得比別的樹木高出一段，方才罷休。據說它的花大，它的花紅。仔細想想，即使花紅如血，花大如輪，長在那麼高的樹上，伸著脖子，仰著腦袋，欣賞起來，難保一定有趣。

樟樹不高，特別是它的軀干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生發開來的枝丫，長到一定程度，猶如小樹干那麼粗壯。粗粗壯壯的枝丫，從同一個母體軀干里生發開來，四面八方，伸得遠遠地，繁繁密密，蔭涼特大。

這是兩棵樹蔭很大的樟樹。

別的樹木，容易招蟲。從同一棵石榴樹上，就可以捉到三四種不同的蟲。花花綠綠的，屈體前進的，以葉作偽裝的，密密麻麻。它們自己寄生在樹上，還在那裡養兒育女，繁衍後代，並且教唆後代如何寄生。樹蛀空了，它們也還不死，而且散開去，另去物色寄生體。

樟樹不招蟲。這個特點，在它作為樹的時候，就表現得十分充分。別的樹要噴灑葯水，而它卻不必。其奧秘也可能是到後來才發現，原來在樹的本身，樹的內里，就有一種拒蟲的氣味。因為這是一種有益的氣味，人們就稱它為香氣。更難得的是，樟樹將這種拒蟲的香氣，永久保持，至死不變。這一點，恐怕是世界上任何科學製成的化妝品，都難以做到了。即使當它枝枯葉謝的時候，當它已經作為木料的時候，它的香氣也永遠不變，永不消失。只要這木質存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高就高在這里，貴也貴在這里。

上海宋慶齡故居的庭前，有兩棵樹，有兩棵蔭涼大、不招蟲的樟樹。

這是作家茹志鵑寫的一篇的散文。以物喻人，通過對樟樹高貴品質的描寫和贊頌，藝術地表現了宋慶齡的高貴品質。布局謀篇的主要特點就是反復穿插了如下「結構句」

上海宋慶齡故居庭前有兩棵樹。

這是兩棵樟樹。

這是兩棵樹蔭很大的樟樹。

上海宋慶齡故居的庭前，有兩棵樹，有兩棵蔭涼大、不招蟲的樟樹。

由於穿插了這4個句子，文章的結構清晰而又嚴密，文意層層遞進且前後相互照應。

在運用「穿插」的技巧進行記敘文的構思時，我們要

（1）注意側重點，有的文章以穿插抒情為主，有的文章以穿插議論為主，有的以穿插描寫內容為主，即使抒情和議論有時不能絕然分開，也應注意這個問題。不要有時抒情，有時又突發議論，破壞文章內容的和諧。

（2）注意自然貼切。文中的抒情、議論、描寫，都是有感而發，有的而作，都是建立在記敘的基礎上的，因此不要為抒情而抒情，為議論而議論，無病呻吟，勉強湊合。記敘、描寫、議論、抒情在文中要有機地結合、融為一體。

（3）注意靈活適度。記敘文應以記敘、描寫為主，不可本末倒置，讓「穿插」佔去大量篇幅，造成文章內容空泛。「穿插」一定要靈活、簡潔、適度。?

〔練習〕

用「穿插」思路完成下面的文題。

老師的新招
2.走進我的青春

3.信的故事

4.題目：我現在怎樣做兒子（女兒）

要求：①除詩歌外，其它文體不限；②不少於600字；③文中不得出現真實的人名、校名和地名。

（提示：1.面對眾多的學生，當教師的能有一些新招，工作就顯出了個性。寫作此文，就是要表現某位老師的工作個性，贊美他創造性的勞動。老師的新招可以表現在課堂教學上，一種新的組織教學的方式，一種使學生十分投入的教學方法，一種激起學生興趣的教具，都能顯示教師辛勤工作的風采。老師的新招，可以表現在班集體的建設之上，切合實際的思想工作，生動豐富的集體活動，培養學生主人翁意識、創造精神、良好習慣的各種措施，都可以顯現老師的奉獻精神。老師的新招，也可以表現在課外活動上。開動腦筋轉化差生，想方設法培養超常生，關注和培養有特長的學生以及開展符合學生心理、年齡的文學藝術活動等等，都可以顯示教師甘作人梯的精神。寫老師的新招，既要寫這招數的「新」，同時也要寫這招數的「高」、「巧」、「實」，從這幾方面去寫，在文中反復穿插表現主題的句子，就既表現了教師的創造，又表現了學生的感受。

2.這是一篇半命題作文，它提供了廣泛的選材機會和確定主題的自由。我們可以用富於時代特色的事物表現初中生的生活。如「『電腦』走進我的青春」，可以盡情寫軟體、程序、操作系統等神奇的內容，通過一個電腦迷的自述表現初中生富有特色的青春生活。我們可以用青少年崇尚健康時髦的事物來表現初中生青春的色彩。如「健美走進我的青春」、「通俗歌曲走進我的青春」等等。當然，的題材是廣泛的同時又有個性特點的「凡人小事」。我們要挖掘近期來闖進自己生活的有表達價值的「小事」，通過它們來表現青春少年的喜怒哀樂。類似的文章，最好採用反復穿插抒情議論句的構思方法。

3.盡管信件來往遠沒有追趕歌星影星那麼普遍和時髦，但它確實比以往更廣泛地存在於初中階段的同學中。也許這「信的故事」可以表現友誼的珍貴，它使人珍惜，使人回味，使人奮發。也許這「信的故事」可以表現生活中的矛盾，它留給你一次教訓，一絲遺憾，或者一片苦澀，讓你體會到什麼是生活。這「信的故事」還可以表現那些使你眼界開闊、內心充實的事件，你在這故事中還朝著未來邁出那令人欣喜的一步。在作文的過程中，可就上面提示的內容將自己的感受穿插於其中

4.這個題目好在不落俗套，題目出得比較出人料，適合每一個考生寫作。作文時要突現題目中的三個要素，一是寫「我」，二是寫「現在」，三是寫「怎樣做」，而關鍵之處在「怎樣做」。寫「怎樣做」時最容易平鋪直敘，而這樣的文章又最忌平鋪直敘，所以在這兒一定要想法將「怎樣做」寫精彩，可以穿插對心理感受的描寫，也可以穿插抒情或議論。）

（二）橫向組合

橫向組合，就是在文章中將一個一個的情節、一個一個的小故事「加」起來，組合成一篇完整的文章。也就是我們常說的「橫式結構法」。

「橫式結構法」總的特點就是，用「板塊」並列的結構，充分地多角度地表現人物、記敘事件、描寫景物、表達感情。

「橫式結構法」用於中考作文，最大的特點就是作文的文面清晰，文章的主體內容讓人一目瞭然，而且由於使用的人不多，評卷老師會給予足夠的贊賞。

運用橫向組合的構思套路，重要的一點就是要掌握若干種「組合」的方法。這其中的最為重要的，就是要學會在作文中運用小標題，要用小標題將文中的幾「塊」內容連綴起來。

小標題運用的主要方式有：

1.日記標題式，以日記連綴的方式成文；

2.字母標題式，以A、B、C、D等若干段連綴成文；

3.單詞標題式，以諸如春、夏、秋、冬，喜、怒、哀、樂等單詞統領的段連綴成文；

4.數碼標題式，以（一）、（二）、（三）、（四）等數字標明段落；

5.引用語錄式，以詩詞或散文中的句子作為幾個小故事的小標題；

6.概述情節式，在段首運用諸如「序幕」、「發展」、「高潮」、「尾聲」之類的詞語；

7.概括內容式，如「她來了」、「她哭了」、「她笑了」之類；

8.留出空行式，即各段之間自然空一行，若干段並列，顯得格外醒目。現請看下面一篇範文：

復習生活剪影

睡夢之中的鍾聲

清晨，在迷濛的夢幻之中隱約聽到鬧鍾聲，便猛地驚醒，一骨碌地坐了起來。揉了揉眼睛，翻開第六冊英語便背了起來。背完了課後的單詞表，又背不規則動詞表。周圍是那麼寂靜，只有我輕輕的背書聲。

天還不見亮。我想今天的復習效率可真高，興致勃勃地繼續背下去。猛然間一陣清脆響亮的鬧鍾聲把我嚇了一大跳，轉身一看，時鍾正是六時整，這才是我應該起床的時間！

原來是哪一家的鬧鍾把我提前喚醒，使我多得到一段復習的時間。我不由得對自己說道：莫道君行早，更有早行人。

考試課上的鼾聲

上午第三節是數學課。張老師來了，手上托著一大疊紙。我們敏感地知道，又是一節考試課，於是教室里發出一片嘆聲。

三大張卷子發下來了，同學們埋頭做著，教室里很安靜，不斷有同學翻動著卷子，發出輕微的聲響。張老師巡視著課堂，邊走邊看。幾乎是在同一時間內，他和同學們都聽見了課堂上極為少見的聲響——鼾聲。循聲望去，只見李平的頭歪在數學卷上，睡得又香又甜。

老師走過去，凝視著他，很久未動，但終於還是拍醒了他，然後老師大聲地說道：「你們睡覺的水平越來越高，不知是誰讓你們這么辛苦！」

晚自習中的掌聲

星期一的晚自習屬於語文老師，肖老師笑容滿面地走了進來。他很神秘地說道：「今天晚上，我讓你們寫畢業贈言，給你們一段自由掌握的時間。」

掌聲響起來了，肖老師「噓」了一聲，大家有的伸舌頭，有的笑，掌聲又很快停止了。

大家很興奮，非常感謝肖老師的理解，感謝他在我們單調的復習生活上抹上了一絲青春的色彩。

不過，下自習時他「點題」的話可有點不大妙：「如果中考的小作文涉及畢業贈言，那我們這節課就具有很高的價值。」

這是一篇橫式結構的文章，作者運用了「分鏡頭剪影」法，組合起三個彼此之間相互並列而又有內在聯系的小故事，從不同的角度反映復習生活。各個「分鏡頭」用了不同的小標題統領，以突出其中心內容。各個分鏡頭好像有點散，但實際上是用「復習生活」將它們串了起來。

寫這樣的文章，還可以用「總分式剪影法」進行構思，即先選用抒情、議論、敘述等方式開頭，進行總說，接著選取復習生活中的精彩片斷，從不同的角度反映生活，最後再進行總說，或抒情，或議論。這樣就會顯得更加完整一些。?

❿ 中考語文考什麼內容。

1全國各省中考語文試卷結構大致相似，可以分為三個部分：
第一部分：積累與運用版22分。內容包括：字權音字形(4分);病句修改(4分);語文專題或綜合實踐活動(6分);名句默寫(8分)。
第二部分：閱讀理解68分。通常包括：(一)散文閱讀兩個語段(36分);說明文或議論文閱讀(16分);。文言文閱讀16分左右。
第三部分：作文60分。
2 現代文閱讀都是課外的，毫無疑問。如果中考考課內課文的話，就失去考察你對現代文理解能力的作用了。