語文教師崗位職責
你好：
一、認真履行任課教師崗位職責。
二、學習語文新《課標》，能正確把握新《課標》規定的小學階段語文教學目標和學年度教學目標。以新《課標》教材為依據，結合學校班級實際，認真制訂好語文學期教學計劃。注意德智滲透，目標明確，內容具體，切實可行。
三、正確把握教材的重點、難點，抓住課文特點制訂出課時教學目標，根據目標設計具體的訓練內容和訓練方法，並分課時制訂教案，教案要完整、規范。
四、以教學目標為導向，圍繞目標展開教學。加強科研，努力改進教法，面向全體，加強雙基，培養能力，發展智力，培養良好的學習習慣，提高課堂教學效率，提高優秀率和合格率。
五、按學期教學要求，制訂好作文教學計劃。每學期大作文應完成教材編排的篇數，並安排適量的小作文(包括小練筆)。大作文應有總批眉批，加強面批，及時進行講評。
六、加強課外閱讀及指導，努力向各級各類報刊推薦學生作品，積極開展讀書活動。
七、積極參加上級、學校組織的語文學科教師、學生的競賽活動。
八、 認真批改作業，做好考試命題、閱卷工作；
九、 在整個教學過程中因材施教，熱愛學生的同時嚴格要求學生。
⑵ 怎樣寫對小學語文教師的職位認識
節語文課容易做名優秀語文教師容易針說語文師承擔著班主任職責所做名語文教師更容易語文教師首先應該關注命命基本需要物質與精神由於教師職業特殊性教師滿立足崗位,語文教師做奉獻師
⑶ 語文教師的職責
崗位職責
1、負責學生的思想政治工作及教學、教研等方面的工作;
2、承擔相關課程的講授任務，組織課堂討論;
3、指導學生實習、社會調查、畢業設計等工作;
4、承擔課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作;
5、協助實驗室的建設工作，組織和指導實驗與實習教學工作;
6、參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參與教學方法研究;
7、參加學術活動撰寫學術報告;
8、參與教學改革的研究或改革試點工作，為教學研究新思路、新方法提供建議;
9、完成教學部門主任安排的其他任務。
任職資格
1、本科及以上學歷，師范類院校畢業;
2、具有豐富的教學經驗和一定的教學研究工作經驗;
3、熟練掌握辦公軟體和互聯網的使用技巧;
4、具備教育心理學知識，較強的授課能力;
5、具有很強的中文表達能力，普通話標准，口齒伶俐;
6、具有較強的親和力，講課生動活潑，知識面寬廣;
7、熱愛教育事業，工作積極主動。
⑷ 紅河事業單位語文教師的崗位默認要求普通話是二甲嗎
語文、幼兒教師要求普通話二級甲等及以上 其他學科學段老師要求二級乙等及以上。
⑸ 語文教師的工作內容和職責
要做好課前備課的工作，當然最重要的也是維持課堂秩序，並且在課上把課本的內容交給學生，在課後也要做好批改作業的工作。
⑹ 小學語文老師工作環境、工作時間、工作強度、有特殊的時間要求嗎
一、培養學生喜歡語文的興趣
我們常說興趣是最好的老師，對於語文的學習興趣尤為重要。所以在開學之初我就注重培養孩子學習語文的興趣。首先規范學生的學習習慣。正確的學習習慣的養成，有利於教學的實施，更有利於學生的學習。在漢語拼音方面：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。在字詞記憶方面：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。在課文朗讀方面：抓好課前預習、逐漸養成認真預習的好習慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。在閱讀方面：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練。除此之外，我還每天堅持讓孩子閱讀課外書，增強語感，拓展視野。
二、認真備課
作為一名新教師，初登講台，教學經驗的缺乏和對學生掌控能力的不足要求自己必須認真備好每一節課。既要備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂准備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此准備了大量的教具，確實教學效果十分理想。同時，為了備好課，花大量的時間在網上查找相關課件或者自己加工、自己製作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。半學期下來我已經養成認真備課的好習慣。
三、積極參加各種教研活動
在這半年時間里，我將積極參加了各級教育論壇及相關的教研活動和教育比賽。這不僅可以提高我的業務能力還可以拓寬我的視野。
四、存在問題
漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非;閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。書寫不規范的學生有一少部分，作業格式不規范。
「既然選擇了遠方就要風雨兼程」。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以後的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣。最後我想說我是一名教師，我的責任是教育孩子。
⑺ 教師職業要求
這里提供兩篇，另外還有幾篇（鏈接地址）放在我的空間，請去查看一下。
http://hi..com/%CB%D5%D1%EF%B8%FB%B7%F2/blog/item/35737a2bb5ffdc315343c1b6.html
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教師職業生涯規劃一
（張***）
懷著一顆對自己職業前途的企盼之心，憧憬著美好的未來，心中描繪著宏偉的藍圖，我決心對自己的教師生涯好好進行一番規劃。
一、分析自身條件：
由於前幾年一直做的是大隊輔導員的工作，沒怎麼教課，特別是語文只教過一年。今年重新開始語文教學工作，真的感到有些吃力。與前幾年相比，我的教育觀念、教育方法、教育手段都需要更新了。這使我認同了一位老教授講的話：「如果你4年沒教過課了，那麼，你再上講台，就很困難了。」
目前，我正在北師大網路教育學院的教育管理本科專業進修，我的教育教學水平與優秀教師還有很大差距，缺少課堂實踐經驗，也缺少理論知識，計算機操作水平還有待提高。
家裡孩子雖然很小，但我會盡量處理好家庭與事業的關系，把各方面的事都處理得有條不紊。
外表文弱的我，生來就有一種不服輸、不甘落後的勁頭。面對現實的挑戰，我會迎難而進，不僅在理論知識是提高自己，更要不斷地向名師們取經。我身邊的王虹，她既是教研組長，又是我的教學師傅，我會「近水樓台先得月」，趁現在自己還年輕，身體也還好，盡快修煉自己、取得真經，走出一片屬於自己的語文教學的藍天。
二、我的職業目標：
目標不但使我們的行動、人生有意義，還能激勵我們的鬥志，開發我們的潛能。
結合自身條件，我將職業目標確立為：早日成為燕山地區語文學科帶頭人、骨幹教師。作一名德優、課優、人優的青年教師。
三、發展階段、實施措施：
(一)爭取在3年內拿到本科學歷
每周抽出一定時間學習，做好計劃，爭取每次考試都通過，認真對待，決不馬虎。
（二）一年內使班級體形成良好的班風
學生已經過了1年的訓練，各方面的要求都很清楚，但有些行為習慣還不好，學生必須在低年級打下良好的基礎，所以我會在各方面努力培養他們。
1、有意識的培養小幹部，讓學生自我約束、自主管理。我是這樣做的：
上操排隊，早自習，聽廣播，給出時間讓班幹部組織。可能剛開始有些亂，但是經過一段時間的訓練還是有所成效，我還會繼續堅持，讓小幹部真正成為老師的得力小助手。
2、訓練他們有集體榮譽感，早日形成積極向上的良好班風。
3、制定的班級口號是： 39+1＝1（我們是一個整體）。
4、班級奮斗目標：文明 守紀 團結 向上。
（三）提高自身教育教學質量：
1、每周保證至少聽一節課。
2、每天讀一篇教育教學文章。
3、每周至少寫一篇教育教學隨筆。
4、做到腿勤、嘴勤、手勤、筆勤。
（四）抓住機會爭取在三年內取得語文優課證書。
我始終相信一句話：「機會總是垂青那些有準備的人」。為此我會做好一切准備。努力鑽研業務，爭取早日在語文學科有所作為。也為了不辜負寄予我們希望的家長們和渴求知識的孩子們!
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教師職業生涯規劃二
（姓名未知）
一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對學校而言，如何體現學校「以人為本」的人才理念，關注教師的人才理念，關注的持教師續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名年輕的教師，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標，才會有動力。
二、職業規劃
根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向物理、化學和電腦三方面發展。圍繞這三個方面，本人特對未來作初步規劃如下：
1、2008-2009年學年：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，
2、2009-2012學年：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，找到合適自身發展的工作環境、崗位。
完成主要內容：
（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專業技能熟練。在物理教學方面在進一步提高，普通話過級，且提高自己的電腦知識和維修水平。
（2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基本工作，加強溝通，虛心求教。
（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、2012-2033年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，使自己的家庭更加和諧。
五、結束語
計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拚！
⑻ 怎麼填寫小學語文高級教師教師履行職責和完成任務的措施
在自身的業務能力得到不斷提高的過程中，積極地利用自身所學、積累的教學經驗去指專導新教師開展屬教學工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難，使他們盡快地熟悉教學，順利地開展工作
您好，答題不易
如有幫助請採納，謝謝！
⑼ 一級語文老師是什麼概念
一級語文老師：語文老師的職稱是一級教師。
職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
中學系列主要分為：中學高級、中學中級（一級）、中學初級（二級、三級）
與中專系列對應的：高級講師、講師、助教（中學高級教師、中專高級講師相當於大學副教授級；助教，相當於中學的二級教師。）
小學系列主要分為：小學高級、小學一級、小學二級、小學三級。
(9)語文教師崗位職責擴展閱讀
申報基本條件：
一、擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠於人民教育事業，具有良好的思想政治素質和職業道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。
二、具備相應的教師資格及專業知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。
三、身心健康。
四、中小學教師評聘各級別職稱（職務），除必須達到上述標准條件。
還應分別具備以下標准條件：
1、具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出。
2、深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格。
3、具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示範和引領作用。