數學恩仇錄
「其他科還行，數學我這的學不會！」「這些公式太多了，我實在記不住！」「課後習題我都會做，可是一到考試就不行??」數學不好怎麼辦？
各位家長，是不是經常聽到孩子這樣的抱怨？
的確，數學是所有學科中最容易拉分的學科，很多同學語文英語成績都不錯，唯獨吃虧在數學差。
考試屢屢受挫，讓很多孩子漸漸喪失了學數學的興趣，越差越不想學，越不想學越差，從而形成惡性循環。
但是，作為三大主科之一，數學問題不可迴避！那麼數學成績落後的原因究竟何在？對數學喪失興趣的同學，如何重新找回學習的熱情？學習數學有沒有捷徑可走？數學考試制勝的法寶又是什麼呢？
數學不好怎麼辦？通過閱讀了解數學的歷史和趣事
通過數學相關的書籍和電影。讓孩子了解數學的歷史，體會數學之用。同時也發現數學的新天地，看到更多的可能性。
可以讀《數學之旅》《數學沉思錄》《數學恩仇錄》《數學大師》《費馬大定理》了解數學的歷史和發展過程中有趣的人物和故事。可以讀讀《數學之美》《從一到無窮大》《從驚訝到思考》這一類科普讀物，比教科書有意思多了；也可以讀讀《二維國》《我們》這樣與數學相關的小說，打開自己的視野。
全家人一起看《美麗心靈》《心靈捕手》《模仿游戲》《極限空間》《死亡密碼》這一類電影，或者是《費馬最後定理》等紀錄片，並和孩子一起討論交流，既是學數學的方式，也能增加親子互動的機會。
數學不好怎麼辦？通過項目式學習來實踐數學
利用周末和假期的時間，參與有趣的學習項目來取代補習班，比如參加編程項目、機器人項目、游戲項目、低科技製作項目等，讓孩子學以致用。在做項目的過程里認識數學的重要性。
華人數學家丘成桐教授曾經說：認為中國學生數學基礎知識好是自我麻醉的說法。也有說法認為，中國教育教的不是數學，而是算數。所以應試體系培養出來的學生，往往精於做題，卻在創新領域鮮有突破性的貢獻。所以在你困擾於孩子的數學成績時，也要知道，在中國應試教育里，數學成績好也並不意味著數學好。
數學不好怎麼辦？家長應該為孩子的長遠發展考慮，更加重視孩子數學思維的養成和對數學的興趣的維持。更重要的是，多站在孩子的角度思考問題，不要因為數學不好，就破壞了你和孩子之間本應良好保持的互動關系。
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書名：數學恩仇錄
作者：哈爾·赫爾曼
譯者：范偉
豆瓣評分：7.1
出版社：復旦大學出版社
出版年份：2009-4
頁數：294
內容簡介：
讓我們洞見數學和歷史，品味其中的狡智、欺瞞和遁辭。這本《數學恩仇錄:數學家的十大論戰》向我們展示了在數學中，巨大的爭端是如何推動數學的偉大進步。偉大的數學頭腦思考問題的方式不止一種，數學中的爭端為這個說法提供了無可：爭辯的證據。受貪婪、嫉妒、野心和自私的驅使，這些爭端有著肥皂劇一般的情節，使兄弟反目、父子成仇、學生和導師勢同水火。16世紀，為了爭得三次方程和四次方程解法的首先發現權，卡爾達諾和塔爾塔利亞大戰一場；當塔爾塔利亞利用卡爾達諾的兒子作告密者，將卡爾達諾交給了西班牙宗教裁判所，他們之間的陰謀和對抗才宣告結束。接下來的幾個世紀，在解析幾何和光學的問題上，笛卡兒和費馬爭論不休；在微積分的首創權上．牛頓和萊布尼茲之間產生了激烈的爭端；在微積分問題上，伯努利兄弟針鋒相對；在數學的邏輯基礎問題上．龐加萊和羅素戰斗不休。在20世紀一場令人矚目的數學沖突中，希爾伯特和布勞威爾卷了進來，愛因斯坦採取了中立的立場，形容他們之間的論戰是青蛙和老鼠的戰爭。
在這本引人入勝的揭示數學家之間爭端的書中，哈爾·赫爾曼既探討了數學，又探討了時代的精神。從提出或反駁這些有爭議觀點的信件，文章和書籍中，從對這些數學家的貢獻作出過評價的歷史學家的著作中，他醞釀出了這本書。在今天的數學中，很多激起這些爭端的觀點都很引人注目。例如，希爾伯特的證明理論是一個強有力的數學工具，在計算機科學中尤其如此。羅素的邏輯主義在現在不乏支持者。康托爾的集合論成為現代拓撲學和分形學的基礎，它所導致的進步，為無窮小量微積分打下了堅實的基礎。
作者簡介：
哈爾·赫爾曼(Hal Hellman)，美國自由科普作家，著述頗豐，已出版有27種圖書，享有國際聲譽。近年來以大爭論為主題撰寫了系列圖書，有Great Feuds in Science，Great Feuds in Technology，Great Feuds in Medicine，Great Feuds in Mathematics等，均由約翰·威立父子出版公司出版。他常在《紐約時報》(New York Times)、《真理報》(Omni)、《讀者文摘》(Reader's Digest)、《今日心理學》(Psychology Today)等眾多報刊上發表作品。赫爾曼也曾在紐約大學等高校任教，教授寫作。
『叄』 問問2010最值得讀的30本書是什麼
《統計數字會撒謊》
《格薩爾王》
《金融的邏輯》
《NO LOGO:顛覆品牌全球統治
《花田半畝
《郎咸平說：誰在拯救中國經濟》：
《未來是濕的》《數學恩仇錄
《荒人手記
《惡童日記
。
《波伏娃：激盪的一生》
《一個大國的崛起與崩潰》
《不一樣的卡梅拉》
《認得幾個字》：《什麼是什麼》：
《解放戰爭
《科學的旅程》：
《暮光之城——暮色》：
《中華人民共和國建國史研究》：
《黑猩猩的政治——猿類社會中的權利與性》；
《好媽媽勝過好老師》： 《目送》
《我與父輩》：
《國人健康手機號
。《饕餮之欲-當代中國的食與色》
《笑貓日記
《朗讀者
《漫畫儒家思想》
『肆』 一年級兒童樂學園數學上冊第37頁第4 題怎麼寫
1
永遠站在孩子這一邊
孩子的數學成績重要，還是你們的親子關系重要？
愛是無條件的。有太多家庭悲劇的原因是家長「胳膊肘往外拐」，為了維護一個錯誤的教育評價標准而打擊了孩子的自信和對家庭的信任。甚至有家長會說出「考不好就別進家門」這樣的話。我很理解，絕大多數的家長都會認為在教育體系中通過高分獲得更好的學業成就能為幸福的人生打好基礎，且不論這種觀念里體現出的局限和絕望，僅僅是在堅持這種觀念的過程中失去的重要的東西就值得去反思。
正確看待考試成績，不施加過分的壓力。真正理解孩子數學不好的原因，往往並非練習不夠，可能只是因為他的成長規律所限。做孩子做堅實的後盾，而不要成為不合理的制度的幫凶。
2
試著和孩子一起學習，理解孩子的困難
大多數家長在孩子的學習問題上不該有發言權。因為家長的信息渠道往往是通過老師來獲得，而沒有站在孩子的角度思考問題。抽出一定的時間和孩子一起學習，理解他的困難，一方面可以幫助他解決問題，另一方面，讓孩子講給你聽是更有價值的體驗，教是最好的學。
3
用孩子擅長的事物幫助他保留對數學的興趣
數學不止是做題，生活中處處有數學。有興趣的必要條件是要學科和孩子的生命發生連接。無論你的孩子喜歡寫作、體育、繪畫、音樂、閱讀、電影還是游戲，學好數學都能幫助他做的更好。尤其是在孩子們最著迷的游戲里，數字運算和邏輯推理在所有的游戲里都有體現。
關鍵在於，家長要開放自己的觀念，延遲滿足自己的功利心。如果孩子的成績暫時不好，通過這樣的方式保留住孩子對於數學的興趣，在孩子的理性思維發育之後，很多困難會迎刃而解。
4
通過閱讀了解數學的歷史和趣事
通過數學相關的書籍和電影。讓孩子了解數學的歷史，體會數學之用。同時也發現數學的新天地，看到更多的可能性。
可以讀《數學之旅》《數學沉思錄》《數學恩仇錄》《數學大師》《費馬大定理》了解數學的歷史和發展過程中有趣的人物和故事。可以讀讀《數學之美》《從一到無窮大》《從驚訝到思考》這一類科普讀物，比教科書有意思多了；也可以讀讀《二維國》《我們》這樣與數學相關的小說，打開自己的視野。
全家人一起看《美麗心靈》《心靈捕手》《模仿游戲》《極限空間》《死亡密碼π》這一類電影，或者是《費馬最後定理》等紀錄片，並和孩子一起討論交流，既是學數學的方式，也能增加親子互動的機會。
5
通過項目式學習來實踐數學
利用周末和假期的時間，參與有趣的學習項目來取代補習班，比如參加編程項目、機器人項目、游戲項目、低科技製作項目等，讓孩子學以致用。在做項目的過程里認識數學的重要性。
華人數學家丘成桐教授曾經說：認為中國學生數學基礎知識好是自我麻醉的說法。也有說法認為，中國教育教的不是數學，而是算數。所以應試體系培養出來的學生，往往精於做題，卻在創新領域鮮有突破性的貢獻。所以在你困擾於孩子的數學成績時，也要知道，在中國應試教育里，數學成績好也並不意味著數學好。家長應該為孩子的長遠發展考慮，更加重視孩子數學思維的養成和對數學的興趣的維持。更重要的是，多站在孩子的角度思考問題，不要因為數學不好，就破壞了你和孩子之間本應良好保持的互動關系。
『伍』 數學家誰是得車禍死的,你
《數學恩仇錄》里提到布勞威爾是死於車禍。
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數學恩仇錄_數學家的十大論戰(西方數學文化理念傳播譯叢)-哈爾·赫爾曼-.mobi
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『柒』 數學基礎特別差的學生，老師應該採取什麼有效措施
統一步調的教學內容違背個人成長規律
人類的大腦發育有一定的規律，但具體到每個個體身上卻有著天壤之別。人的理性思維主要由大腦頂葉和前額葉控制，一般在12-14歲開始發育，這是由基因決定的，無法人為改變的事實。但是我們的教學是根據平均水平來設計的。
對於理性發育晚的學生來說，他們的成長規律並沒有得到充分的尊重，有的涉及到抽象思維的學習內容無異於天書，此時的學習遠離了學生的「最近發展區」。強行進行灌輸無異於拔苗助長。
1
永遠站在孩子這一邊
孩子的數學成績重要，還是你們的親子關系重要？
愛是無條件的。有太多家庭悲劇的原因是家長「胳膊肘往外拐」，為了維護一個錯誤的教育評價標准而打擊了孩子的自信和對家庭的信任。甚至有家長會說出「考不好就別進家門」這樣的話。我很理解，絕大多數的家長都會認為在教育體系中通過高分獲得更好的學業成就能為幸福的人生打好基礎，且不論這種觀念里體現出的局限和絕望，僅僅是在堅持這種觀念的過程中失去的重要的東西就值得去反思。
正確看待考試成績，不施加過分的壓力。真正理解孩子數學不好的原因，往往並非練習不夠，可能只是因為他的成長規律所限。做孩子做堅實的後盾，而不要成為不合理的制度的幫凶。
2
試著和孩子一起學習，理解孩子的困難
大多數家長在孩子的學習問題上不該有發言權。因為家長的信息渠道往往是通過老師來獲得，而沒有站在孩子的角度思考問題。抽出一定的時間和孩子一起學習，理解他的困難，一方面可以幫助他解決問題，另一方面，讓孩子講給你聽是更有價值的體驗，教是最好的學。
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用孩子擅長的事物幫助他保留對數學的興趣
數學不止是做題，生活中處處有數學。有興趣的必要條件是要學科和孩子的生命發生連接。無論你的孩子喜歡寫作、體育、繪畫、音樂、閱讀、電影還是游戲，學好數學都能幫助他做的更好。尤其是在孩子們最著迷的游戲里，數字運算和邏輯推理在所有的游戲里都有體現。
關鍵在於，家長要開放自己的觀念，延遲滿足自己的功利心。如果孩子的成績暫時不好，通過這樣的方式保留住孩子對於數學的興趣，在孩子的理性思維發育之後，很多困難會迎刃而解。
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通過閱讀了解數學的歷史和趣事
通過數學相關的書籍和電影。讓孩子了解數學的歷史，體會數學之用。同時也發現數學的新天地，看到更多的可能性。
可以讀《數學之旅》《數學沉思錄》《數學恩仇錄》《數學大師》《費馬大定理》了解數學的歷史和發展過程中有趣的人物和故事。可以讀讀《數學之美》《從一到無窮大》《從驚訝到思考》這一類科普讀物，比教科書有意思多了；也可以讀讀《二維國》《我們》這樣與數學相關的小說，打開自己的視野。
全家人一起看《美麗心靈》《心靈捕手》《模仿游戲》《極限空間》《死亡密碼π》這一類電影，或者是《費馬最後定理》等紀錄片，並和孩子一起討論交流，既是學數學的方式，也能增加親子互動的機會。
5
通過項目式學習來實踐數學
利用周末和假期的時間，參與有趣的學習項目來取代補習班，比如參加編程項目、機器人項目、游戲項目、低科技製作項目等，讓孩子學以致用。在做項目的過程里認識數學的重要性。
華人數學家丘成桐教授曾經說：認為中國學生數學基礎知識好是自我麻醉的說法。也有說法認為，中國教育教的不是數學，而是算數。所以應試體系培養出來的學生，往往精於做題，卻在創新領域鮮有突破性的貢獻。所以在你困擾於孩子的數學成績時，也要知道，在中國應試教育里，數學成績好也並不意味著數學好。家長應該為孩子的長遠發展考慮，更加重視孩子數學思維的養成和對數學的興趣的維持。更重要的是，多站在孩子的角度思考問題，不要因為數學不好，就破壞了你和孩子之間本應良好保持的互動關系。
『捌』 09年影響中國人的30本好書
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