樓天城數學

『壹』 信息學奧賽是什麼

信息學奧賽：青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽（早期稱為青少年計算機程序設計競賽）是旨在廣大青少年中普及計算機教育，推廣計算機應用的一項學科性競賽活動。

全國從1984年開始舉辦全國性競賽。而自從1989年我國參加第一屆國際信息學奧林匹克以來，全國青少年計算機程序設計競賽也更名為全國青少年信息學（計算機）奧林匹克（National Olympiad in Informatics, 簡稱NOI）。

全國信息學奧林匹克競賽活動擔負著選拔優秀學生參加國際學科奧林匹克競賽任務，它是經國家教委批准，中國科協具體領導，由中國計算機學會主辦的。

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歷史背景：

第一階段是1984～1986年，當時以BASIC語言作為主要的程序設計語言，主要考核學生對程序設計語言的理解和熟悉程度以及編程技巧。

第二階段從1987年開始，逐步增加了數據結構方面知識等內容，對學生的要求除了要熟悉程序設計語言外，還要學習一些數據結構和演算法的基本知識，加強上機編程調試能力的培養。

第三階段從1989年我國參加第一屆國際信息學奧林匹克競賽以來，對學生學習計算機理論知識和實踐能力有了一個整體性的全面要求，也即整個信息學（計算機）競賽已成為智力和應用計算機能力的競賽；

涉及到有關計算機基礎知識、計算機軟體知識、程序設計知識、組合數學和運籌學的知識、人工智慧初步知識以及計算機應用知識等，同時要求學生有較強的編程和上機調試的實踐能力。

『貳』 高中信息學奧賽主要搞些什麼

1、信息學奧林匹克競賽的考核方式是採用封閉式（連續3～4小時）上機編程解題的形式，不限編程語言，競賽題量通常較大。

2、程序完成後要通過嚴格的數據測試，這就對同學們編程能力有更高的要求：不但要能編程，編好的程序能運行，而且所設計的程序還要能通過在各種邊界條件下和各種環境下設置的測試數據。

3、這種嚴格的數據測試方法，對於同學們的分析問題和解決問題的能力是很大的挑戰。

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高中信息學奧賽競賽內容

NOI競賽的題目以考查選手對演算法和編程能力的掌握為主。題目類型有以下三種：

一、非互動式程序題

非互動式程序題要求選手提交答案程序的源文件。該程序從一個正文文件中讀入數據，並向指定的輸出文件中寫入計算結果。非互動式程序題的題麵包括下列內容：

1、求解問題的描述

2、輸入文件名和輸出文件名（可以是標准輸入/輸出）

3、輸入數據格式、輸出數據格式、以及輸入數據范圍

4、對程序使用計算資源的限制，以及其它可能的限制

二、互動式程序題

互動式程序題要求選手提交答案程序的源文件。該程序通過調用所提供的庫函數實現數據的輸入和輸出。互動式程序題的題麵包括下列內容：

1、求解問題的描述

2、庫函數的功能、函數原型、以及獲取和鏈接方式

3、輸入數據格式、輸出數據格式、以及輸入數據范圍

4、對程序使用計算資源的限制，以及其它可能的限制

三、答案提交題

答案提交題不要求選手提交程序的源文件。選手需要按題目要求，根據給定的輸入數據文件生成一組輸出數據文件。該組數據文件既可以是由選手的程序輸出的，也可以是由選手手工構造的。當選手使用自行設計的程序生成題目答案時，其所使用的程序不應提交。答案提交題的題麵包括下列內容：

1、求解問題的描述

2、輸入數據格式、輸出數據格式

3、輸入數據文件的獲取方法

『叄』 樓天城的獲獎情況

2001年11月，全國青少年信息學聯賽（浙江賽區）一等獎。
2002年8月，全國青少年信息學競賽三等獎。
2002年10月，全國高中數學聯賽（浙江賽區）一等獎。
2002年11月，全國青少年信息學聯賽一等獎，浙江賽區第1名。
2003年8月，全國青少年信息學競賽一等獎，入選國家集訓隊。
2003年10月，全國高中數學聯賽一等獎。
2003年11月，全國青少年信息學聯賽一等獎。
2004年5月，國家隊選拔賽第一名。
2004年9月，國際信息學奧林匹克競賽（IOI）金牌。
2005年，網路之星程序設計大賽總冠軍。
2006年，蟬聯網路之星程序設計大賽總冠軍。
2006年，Google全球編程挑戰賽第三名。
2006年，TopCoder演算法中國區第一名。
2006年，ACM/ICPC中國賽區各站冠軍。
2007年，帶領清華大學隊在ACM/ICPC全球總決賽中獲得第二名。
2007年，樓天城開發了WalkScript（WalkLan）（Walk腳本），構造了我國GIS軟體的第一個測繪地理信息腳本語言。
2008年11月14日，Google全球編程挑戰賽冠軍。
2008年11月23日，臨時代替受傷的同學參加ACM/ICPC杭州賽區，力壓群雄奪得第一名。
2009年4月21日，再次帶領清華大學隊在ACM-ICPC全球總決賽中獲得第二名，因為罰時，遺憾與冠軍失之交臂。
2009年11月，蟬聯Google全球編程挑戰賽冠軍。
2011年1月，在Facebook舉辦的2011臉書駭客杯世界編程大賽 (Facebook Hacker Cup 2011)獲得第三名。
2012年3月，在Facebook舉辦的2012臉書駭客杯世界編程大賽中再次獲得第三名。

『肆』 信息學奧賽是什麼

有一門學科，
是高校自主招生的入場券，
是孩子進入理想學府的敲門磚，
它就是NOIP。
人工智慧時代，人才需求迫在眉睫！

2017年被譽為人工智慧發展元年，誕生60多年的人工智慧終於迎來了井噴式的發展。國家更在2017年宣布：2030年一定要搶占人工智慧全球制高點，還要在中小學設置人工智慧課程！全球范圍內正在掀起人工智慧技術革命的熱潮，但無論是基礎研究、技術研發還是應用等方面，都需要大量人工智慧的人才，而目前我們國家在這方面其實面臨著巨大的缺口。
《2017全球人工智慧人才白皮書》顯示，截止到2017年10月，中國人工智慧人才的需求缺口已經達到了百萬級。2017年前10個月內，AI人才需求量已達2016年的近兩倍，2015年的5.3倍，人才需求年復合增長率超200%，國內AI領域人才供應量少，人才嚴重短缺。
時代背景下，信息學奧賽(NOIP)人才培養的意義
為了彌補人工智慧的巨大人才缺口，我們都需要出什麼樣的努力呢。從國家大的戰略規劃上，也在大力提倡提升青少年的整體科學素養。專家認為：人工智慧需要大量懂演算法的計算機專業的人才。作為非常重要的計算機人才培養的渠道，信息學奧賽在現實背景下，又一次成為家長們躲不開的熱點話題。
科普小課堂：
全國青少年信息學奧林匹克聯賽（National Olympiad in Informatics in Provinces，簡稱NOIP），是高校自主招生認可的五大聯賽之一，獲得了省級或者國家級的獲獎對參加清北等高校自主招生的加分或者保送有重要意義。
自1995年開始舉辦至今，每年由中國計算機學會統一組織。競賽編程語言：任選Pascal、C、C++三種語言之一（版本Free Pascal、Dev C++）。
競賽分提高、普及、入門三個組別，每一組別分初賽和復賽兩階段進行，其中初賽為筆試，內容為有關信息科技和程序設計的基本知識；復賽為上機編程，內容為演算法設計與編程解題。
NOIP在同一時間、不同地點以各省市為單位由特派員組織。全國統一大綱、統一試卷。初、高中或其他中等專業學校的學生可報名參加聯賽。
聯賽分初賽和復賽兩個階段。初賽考察通用和實用的計算機科學知識，以筆試為主。復賽為程序設計，須在計算機上調試完成。參加初賽者須達到一定分數線後才有資格參加復賽。
聯賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向初中和高中階段的學生。初中生可以參加提高組，不過提高組難度更大。
少兒編程是一個新的賽道，他將激活一個新的領域，吸引資本家眼球，對一批待業青年來說無疑是一項很大的福利，為人工智慧領域輸送一大批人才。
據了解，清北復交等頂級高校的自主招生政策也明顯偏好信息學人才。清華大學、北京大學在年初的國家信息學冬令營前後在長沙展開了「搶人大戰」。復旦大學則對信息學選手單獨開辟規則，在 2018 年自主招生簡章中，對NOIP信息學提高組競賽360 分以上的選手開啟綠燈。
清華、北大、中科大、北航、上交等幾十所大學在 2018 自主招生簡章中對工科類專業自主招生條件中均提到了對信息學競賽獲獎的要求。
以清華北大為例，僅憑裸分錄取的，僅有20%，而在信息學方面有特長的學生，卻早早進入了名校的大門。在今年6月初舉行的清華、北大信息學體驗營上，就有一批初中生被清華、北大提前錄取，實際簽約數量十分驚人。

50名保送清華姚班的新生中，46名是競賽大牛
據2018清華姚班50名新生名單公布，有46人是競賽大牛，其中保送的37人中信息學奧賽選手26人，其中3名IOI（國際信息學奧林匹克競賽）國家隊選手,19名NOI（全國青少年信息學奧林匹克競賽）金牌選手。
信息學奧賽培養的人才將是人工智慧亟需的人才

信息學奧賽培養什麼樣的人才？
對於參加信息學奧賽的學生來說，首先要學習一門編程語言Pascal / C / C++（2022年後將C++語言），然後學基礎演算法和數據結構，用以解決實際問題。目的是鍛煉學生的數學思維、計算思維和邏輯思維，提高解決問題綜合能力。
而這些都是人工智慧的基礎知識，學會這些，在人工智慧行業行走的路上會更加容易。目前由於信息學進入高考，學會這些，對於高考也是絕對有助益的，前面的清北復交的招生案例我們已經說過。
信息學奧賽得獎冠軍都是行業精英，他們是怎麼做到的？
前面我們說了，信息學奧賽的冠軍大多保送進了名校，但究竟這些冠軍都做了些什麼呢？畢業後，他們又都會去做什麼呢？
比如：
1.在信息檢索（搜索引擎、推薦引擎、輸入法）領域，作為領軍人物的搜狗CEO王小川（IOI 1996 金牌）現在正帶領搜狗走上全面人工智慧驅動的時代。
2.同樣是在信息檢索領域，今日頭條「抓住」了在IJCAI、AAAI 等頂會上發表多篇論文、曾把人工智慧的邏輯推理提高了60~100 倍的吳翼（IOI 2010 銀牌）。
3.計算機視覺領域，在曠視科技（Face++）CTO 唐文斌（NOI金牌）的麾下，先後聚集了楊沐（IOI 2007 金牌）、楊弋（IOI 2007 金牌）、周而進（IOI 2009 銀牌、IOI 2011 金牌）、范浩強（IOI 2011 金牌）等一批信息學國際級選手。
4.在無人駕駛領域，小馬智行（Pony.ai）的CTO 樓天城（IOI2004 金牌）的請來了當今唯一的華人圖靈獎獲得者姚期智院士做顧問，帶領了包括漆子超（IOI2009 金牌）、金策（IOI 2016 金牌）、杜瑜皓（IOI 2015金牌）、吉如一（NOI 金牌，APIO金牌）等在內的一批最強大腦共同攻克無人駕駛難題。
5.在企業智能決策領域，戴文淵（NOI 銀牌，ACM-ICPC 全球總冠軍）和他的夥伴們創辦的「第四範式」正在這一行業大步向前，而這支團隊中很多人也曾是NOIP/NOI 賽場上的精英。
6.在微軟研究院-人工智慧（MicrosoftResearch AI），一年投中機器學習領域頂會ICML 2017 五篇論文的朱澤園（IOI 2005 金牌、IOI 2006 金牌）也在為人工智慧領域做著貢獻。
7.陳啟峰（IOI 2007 金牌）、陳丹琦（IOI 2008 金牌）、鬲融（IOI 2004 金牌）、周源（IOI 2005 金牌）、高逸涵（IOI 2009 金牌）等更多曾經信息學競賽中的大牛，雖然沒有進入產業界，卻也在學界為人工智慧做著理論基礎的研究，為人工智慧的未來鋪墊道路。
下面，我們再來看個近期比較火爆「清華姚班」大滿貫冠軍的案例：
2014年被保送到清華姚班的喬明達同學就曾經是信息學奧賽的大滿貫得主。戰績如下：
在南外期間，他先後獲得
2011年亞太地區信息學奧林匹克競賽金牌
2012年全國高中數學聯賽一等獎
2012年全國信息學奧林匹克競賽金牌
2013年國際信息學競賽金牌（全球第二名）
2013年「網路之星」程序設計大賽總決賽第一名
他曾被公派赴牛津大學、悉尼科技大學、卡內基梅隆大學、斯坦福大學參與機器學習理論的研究。
中國科學院院士，清華大學交叉信息研究院院長姚期智院士表示：中國在2030年實現世界人工智慧創新中心目標首先需要解決人工智慧發展缺少理論的問題。

『伍』 杭十四中是一個怎麼樣的學校

歷史悠久，屢創輝煌

杭州第十四中學是浙江省歷史悠久的百年名校之一，創辦於1904年，學校前身是省立女子中學，現為浙江省一級重點中學。西湖山水的秀美、古都文化的底蘊、八方才俊的智慧，鑄就了學校的優秀品質，學校先後榮獲「全國先進單位」等60餘項集體榮譽稱號，是杭州市人民滿意學校。

百年的辦學歷史，積淀了深厚的人文底蘊。百年來，學校培養了一大批德才兼備的社會精英，如著名教育家吳貽芳，著名科學家邱愛慈、張淑儀，著名電影表演藝術家王曉棠，著名作家王旭烽等。學校還曾培養出省高考理科狀元和文科狀元。學校每年都要向北大、清華、浙大、復旦等高校輸送大量的優秀畢業生。
2003年，孟琳燕同學榮獲國際中學生生物學奧林匹克競賽金牌，實現了浙江省生物學國際奧賽金牌零的突破。2004年，樓天城同學榮獲國際中學生信息學奧林匹克競賽金牌，實現了浙江省信息學國際奧賽金牌零的突破。2007年，林濟民同學在國際生物學奧林匹克競賽中為學校贏得了第三枚金牌。2010年，莫衍同學又獲得了兩枚科技類競賽國際金牌。2006年和2008年，學校先後承辦了全國中學生生物學奧林匹克競賽和浙江省青少年科技創新大賽，在浙江省開創了由中學獨立承辦國家級、省級大型賽事的先河。

銳意改革，大氣開放

近年來，學校積極推進以「創造一種適合學生的教育，讓學生成為最優秀的自己」為辦學宗旨的教育改革，本著「得天下英才而教育之」的理念，實施「容短促長」的資優生培養模式，開發學生潛能，發展學生優資。德育，以培養具有「正氣、大氣、靈氣」的新時代中學生為目標；教學，注重培養學生的學習興趣和學習習慣，追求輕負高質的教學效果，使學生真正成為學習的主人。針對不同特質的學生，學校通過「導師制」和「分層教學」的教學模式，使不同類型、不同層次的優秀學生脫穎而出。
學校的課外活動豐富多彩,共有CEC英語俱樂部、DIY社、動漫社、話劇音樂社、風帆文學社等幾十個學生社團。風帆文學社是全國百佳中學生文學社團之一，學生合唱團在2009年獲浙江省中小學生藝術節比賽第一名, 室內樂團在2010年參加全國中小學生藝術展演比賽獲一等獎。近幾年畢業的室內樂團優秀成員，因藝術特長，被浙江大學、復旦大學、上海音樂學院等名校錄取。
學校是杭城唯一一所常年聘請美、英等國外籍教師在校輪流執教的省一級重點中學。同時,學校還與美國COLLEGE BOARD（SAT總部）合作，成為在杭唯一的SAT考試注冊學校，並有不少學生通過杭十四中走向哈佛、斯坦福、康奈爾等國際一流大學。2011年9月，學校與美國波特學校簽訂合作舉辦中美高中課程項目協議。2012年，學校在鳳起校區成立國際高中部，每年招收兩個AP課程班，實現優秀學生在國內完成美國「常青藤」名校大學預科學業的夢想。開放辦學,積極順應教育國際化的全球趨勢，有力地提升了學校的辦學品位。

集團發展，名師薈萃

2011年，為了拓寬優質資源，輻射十四中教育品牌，學校實現了集團化辦學，鳳起、康橋兩個校區一套班子，一支隊伍，同時運作，協同發展。每一位集團旗下的優秀學生，無論就讀哪個校區，均可共享兩校區的優質教育資源。
學校是杭州市數學和英語學科的名師培養基地,擁有一支杭城矚目的優秀教師隊伍，特級教師數量在杭州市所屬省一級重點中學中名列前茅。學校擁有多名可輔導國際奧林匹克競賽的全省頂尖理科教師和擔任省市學科研究會會長、副會長、理事的文科教師。隨著康橋校區的成立,學校引進了來自發達地區的特級教師和一批具有博士、碩士研究生學歷的教師，實力雄厚的原十四中教師隊伍得到了進一步優化。
從秀美的西子湖畔，到悠悠古運河邊，學校實現了跨越式的發展，杭十四中教育集團已成為杭城又一張閃光的新名片！目前，學校正大踏步朝著「管理現代化、教育生態化、品牌特色化」的「和諧人文」的教育集團邁進。

鳳起校區

鳳起校區位於美麗的西子湖畔，仰望保俶塔影，遠眺西子湖水，地理位置得天獨厚。校區以「現代、大氣、精緻」為目標，目前已順利完成了第三期校園改造，布局更加科學、合理。即將投入使用的體育館，配有室內乒乓球館、籃球館、體操館、瑜伽房、學生健身房等專用場館，將使學生活動場地得到極大增加。校園四季常青，鮮花盛開。精緻的園林小品與教學樓巧妙融合，名人名言、院士事跡隨處可見，營造了高雅的文化氛圍，洋溢著濃郁的人文氣息。校區配套成熟，各種教育教學設施配置一流，計算機千兆骨幹網路覆蓋全校區，各教研組主頁經常發布學科學習的材料和輔導內容，為學生提供了豐富的網路學習資源。圖書館、電子閱覽室、多媒體教室、演播廳、計算機房等場所，全天候向學生開放。

康橋校區

康橋校區位於拱墅區運河新城中心,佔地面積140畝，校園環境幽雅，景色宜人，與運河美景交相輝映；教育教學設施先進而完善，具有世界一流水平。校區圖書館設有24小時自助服務中心，豐富的藏書、舒適的閱讀環境，為打造書香校園提供了物質保障。數字化的「e校園」、「探索空間」科技創新活動基地和生物「光合作用」特色實驗室等為學生按個人興趣走班學習提供了平台，有利於學生差異發展。校區建有省內最先進的400 米塑膠跑道標准運動場、足球場及塑膠籃球場、排球場、羽毛球場、網球場等。校區體育館是拱墅區的體育中心，可同時容納兩千人，內設乒乓球室、健身房、藝術體操廳、籃排球場等。康橋校區作為一所寄宿制學校，擁有目前省內最先進的住宿條件，每個宿舍直供熱水，配有獨立衛生間、空調和直撥電話，每個學生有獨立的書桌、衣櫥。校區實行「書院式」管理，處處體現大氣、現代和人文的精神特質，是學習、成才的理想園地。

『陸』 我想學軟體開發，怎麼入門

以我的經驗，你這種類型的是非常難得的，興趣是最好的老師。你這么年輕，這么有志向，想不幫你都不行。還是以我的經驗，我覺得你先學一下MASM宏匯編，這個主要是底層設計用的，雖然不是很通用，但對你深入了解計算機系統總體結構、控制體系、工作原理非常有用。然後開始學C++，這時候有前面的基礎，掌握起來就容易多了。一旦你學好這兩種語言，足以安身立命。

『柒』 你如何看待寫著區域賽銅牌的簡歷

多虧了兩位神牛隊友，帶著我大二那年（2007）去東京Final。（這是個年齡暴露貼？）
作為一個常年醬油的人品流選手，他們是比賽去的，我是觀光去的。
最受觸動的小細節：
和我隔了幾排有支隊，膚色較深，三個人都較胖。臨近比賽結束的時候他們終於過了第一道題（大部分隊都是一小時搞定的），掛起了第一個氣球。比賽結束後，他們隊胖胖的教練艱難地翻過欄桿撲過去四個人抱一起。每個人臉上都特歡樂特開心，大約目標就是過一題不空手回家。正能量滿的讓遠遠看著的我都覺得特開心。
華沙vs樓教主：
封板時華沙大學7題，樓教主7題，罰時略多居第二。其餘隊最多6題。晚上發獎時清華有3題黃牌子Pending，華沙只有一題Pending。
當時很是替樓教主捏把汗，著實非常希望他奪冠。可惜清華三隻黃牌子閃爍過後全部翻成了紅色。華沙已然是冠軍。當大家都在恭喜華沙的時候，他們幾個人卻盯著自己唯一一隻Pending牌子沒接話。然後那隻牌子出人意料地翻成了綠色。8題奪冠。
即使作為一個打醬油的人，也被這種對比賽的執著和熱愛打動了。

『捌』 關於初中信息學奧賽

1.高中階段的NOIp全國一等獎,或者NOI任意獎項,都可以有保送大學資格
其中,NOIp一等獎的難度,實在不好說.個人意見是:比奧數和奧物容易的太多!但是需要相當的付出和天賦。
至於中考的保送因各市規定不一樣所以不好說

2.信息學奧賽重點是考編程，說白了，是考數學！
拿到一個問題，首先數學建模，其次套用既有的演算法（在NOIp級別里），然後上機實現，不斷調試和優化。好，下一題……
沒有好的邏輯能力，是做不到的。你所說的硬體知識什麼的，其實很不重要（在初賽里有些用）

3.你當然看不懂了，因為你還不會語法呢！
首先，強烈建議學Pascal，因為簡單。C和C++太難了。
其次，買本黃書（其實是《Pascal程序設計 （第二版） 鄭啟華著 清華大學出版社》，因為封皮是黃色，所以大家叫它黃書），基本上可以自學通語法，剛學時多利用流程圖幫助理解。
再者，用你手上那本書來學演算法和數據結構。這部分特難，自學懂的難度很大，一定要多和人交流，比如老師，網上的朋友，同學等。
然後，到互聯網上搜刮各類題目，尤其是往屆題目做題。
最後，參加比賽領獎。

4.學校的重視程度很重要
這種東西幾乎是沒有培訓班的。所以學校的重視程度很重要，不信你可以找找近幾年的NOIp獲獎名單，基本上每個省的獲獎者都是被某些學校壟斷了。因為那些學校重視，有很好的老師班子。所以如果你決心搞下去，一定要選個重視這方面的高中。不然事倍功半。

我是NOIp高中全國二等的獲獎者，從初1開始自學，高中沒老師教我，自覺樂趣很大。希望你能成功。還有什麼問題再找我吧。

『玖』 姚班是清華大學的金牌學生，他們到底有多牛

隨著2020年清華大學新生開學，很多學霸都即將聚集在清華大學的「姚班」，那麼，「姚班」到底是個什麼班級，為何每年會有如此多的學霸爭相恐後地進入到這個班級？

下面我們就一起看看，所謂的清華大學「姚班」到底是個什麼樣的存在？

什麼是清華大學「姚班」？

首先，清華大學「姚班」是指清華學堂計算機科學實驗班

那為啥會叫做「姚班」呢？

從各方面數據來看，從畢業生去向以及在校期間的表現來看，完全達到了姚院士創建「姚班」的初衷，也為計算機界培養了很多人才。