初一語文輔導學校

A. 初中語文有必要上輔導班嗎求介紹

沒必要，語文重抄在感悟，多閱襲讀，記憶背誦，慢慢的成績就會好了，短時間內是無法提高的，有些包漲分是在默寫題上，最多作文再給你指導一下，給你聽別人的優秀習作，這些如果自己做到了，就不用再浪費時間和金錢了！連我們語文老師也是這樣說的，有時候吧，語文需要天賦，我同學天天上語文課睡覺，看言情小說語文也考得特好，據說是言情小說的環境描寫很好，但這種方法是不值得借鑒的，還有就是字一定要寫工整，大小均勻，也就是占普通作業本的四分之三，上留留四分之一空，千萬不要寫在橫線外，或寫滿，考場教師很反感這種字體。只要努力就會有收獲！如果要補習就在自己老師那兒補，一般他會更重視你，教你一些考場技巧。

B. 初一語文網上輔導哪個好

初中語文包括基礎知識，閱讀理解和作文，可以先去分析問題，然後老師會給你學習建議。

C. 給小升初剛考上初一的語文補習補哪些

你好，語文學習其實很簡單，我通過練習《精英特速讀記憶》來激發右腦潛能，回提高我對語文等答學科的學習興趣和學習效率。
速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。

用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是精英特速讀記憶訓練系統。

學好語文，還要提高寫作能力。在我們掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。最終學好語文。更多具體學習方法的內容可以到貼吧「高效學習法吧」查看交流，希望對你有幫助。

D. 初中語文有必要上輔導班嗎

現在暑假即將開始，很多家長都忙著給孩子報各種各樣的補習班，英語，數學，物理、化學等等，有不少家長來咨詢小編，問是否要給孩子報語文補習班。針對這個問題，作為家長，你了解孩子的語文學習嗎？孩子的語文成績在他的所有科目里是處於什麼水平？你給他報補習班，是想給他補習哪一塊？你認真分析過孩子的語文試卷嗎？對於每一種題型，你孩子的應對能力是多少？這些你都清楚嗎？

如果你對上述幾個問題還沒有清楚的了解和掌握，建議還是不要盲目的給孩子報語文補習班。因為這樣做除了讓你花錢之外，感覺不會有太大的效果。語文學習其實就分三大塊：積累、閱讀和寫作。而這些靠的是孩子平時點滴的積累，絕不是上幾天補習班就能見效果的，所以完全沒有必要去上補習班。

現在初中語文試卷滿分120分，共分三個大題，第一題積累運用（25分）：一般包括6―8個小題，這些題涵蓋了字詞的音、形、義的考查，還有詞語的運用，病句的修改，文學常識的掌握，以及詩文名句的默寫等等。這個題重點是考查學生對基礎知識的掌握及其靈活運用。第二題閱讀理解（45分）：這個題重在考查學生的閱讀理解能力和對知識的遷移能力。一般包括課內閱讀和課外閱讀兩個類型，其中課內閱讀又包括詩詞鑒賞、文言文閱讀、現代文語段等。課外閱讀一般注重文體選擇，在平時的考試中，大多選擇散文，小說類文章。第三題寫作（50分）：這是對學生語言表達能力的綜合考查，作文水平的高低，直接關乎語文成績的好壞，它是語文的重頭戲。

家長可以針對孩子的每次語文試卷失分情況作認真分析，找到孩子的薄弱點，弄清楚失分的原因，分析出孩子究竟還需要在哪一塊上再努力。這樣才能在今後平時的學習中有針對性，做到有的放矢。最後100教育專注中小學在線一對一輔導，是全國領先的在線輔導品牌，這邊有全國各地重點中學的一線名師，為每個孩子制定個性化一對一輔導方案，家長們可以來免費試聽一下。

100教育是美國納斯達克上市公司歡聚時代旗下教育品牌，是首批獲取網路教育資質的企業之一。

100教育專注於初高中一對一輔導在線教學產品研發和運營，推動個性化教育普及。100教育突破地域限制，實現優質教育資源合理再分配，堅持從全國重點中學挑選經驗豐富的老師在線授課，學生可以足不出戶，輕松上課，高效學習。獨家研發的教學服務體系使網路交流互動堪比面對面輔導，讓學生免去舟車勞頓，足不出戶輕松享受比線下學習更好的教學體驗。利用大數據學前評測

E. 孩子七年級了，語文成績不好，請問輔導班一般都是給補什麼知識

一般的輔導班都是根據孩子的課程來補習的，
像七年級的語文輔導班肯定就給你補七年級的語文知識，
當然有一些垃圾的輔導班，
他往往把一些要考試的試卷給你做，
然後一考成績都很好，
換一個學校就考不好了。

F. 一些培訓機構的初中語文補課班是上些什麼內容呢 有沒有系統性的教材

語文補習班一般都是補作文啦，閱讀拉什麼的，即使系統也不會按語文課專本進行，正規的語屬文補習班一般沒有，主要是數理化，一般也不會准備機構特有教材，初中如果語文不好可以通過大量的閱讀訓練和課外知識增多來提高，語文要靠大量的訓練才能提高，我們學校學習好的也都是整天抱著閱讀訓練書的，每天要做很多閱讀，而且現在的補習班一般都是私人的，我爸是初中老師，他同事也沒辦過什麼大型補習班，一般都是教一兩個在家，他說越是私人的，越不是老師就越辦補習班，老師也不是正規的，一般都是大學畢業生了，就經過幾天的簡單培訓，建議還是通過大量訓練提高成績，功夫沒有白費的！

G. 找初一語文輔導班

你是……要為整個班的學生安排課外補習，還是為自家孩子找家教？（原諒我問這句，看你的ID有點官方）
如果是單個初一學生，最好是找能單獨帶的比較正規的老師，整班的輔導很難滿足初一孩子不能適應新環境的枯燥感，只是多加了作業。現在是上學期，建議先找班裡的語文老師開個符合課標的書單，一般課標中會有課外閱讀的書目要求，可以幫孩子適應中學語文的閱讀強度。
2011版初中課標中列出初中生語文要求：
（一）識字與寫字
1．能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。累計認識常用漢字3500個左右。 2．在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規范、通行的行楷字，提高書寫的速度。 3．臨摹名家書法，體會書法的審美價值。 4．寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。 （二）閱讀
1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2．養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現代文，每分鍾不少於500字。能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍。
3．在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。 4．對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，並能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。
5．在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。
6．能夠區分寫實作品與虛構作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。
7．欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富於表現力的語言。
8．閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料（道理、事實、數據、圖表等），發現觀點與材料之間的聯系，並通過自己的思考，作出判斷。閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息。閱讀科技作品，還應注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續性文本，能領會文本的意思，得出有意義的結論。
9．誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能藉助注釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。
10．隨文學習基本的詞彙、語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點；了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。
11．能利用圖書館、網路搜集自己需要的信息和資料，幫助閱讀。
12．學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少於260萬字，每學年閱讀兩三部名著。背誦優秀詩文80篇（段）。
（三）寫作
1．寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。
2．多角度觀察生活，發現生活的豐富多彩，能抓住事物的特徵，有自己的感受和認識，表達力求有創意。 3．注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環節，提高獨立寫作的能力。
4．寫作時考慮不同的目的和對象。根據表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想像，豐富表達的內容。正確使用常用的標點符號。
5．寫記敘性文章，表達意圖明確，內容具體充實；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據；根據生活需要，寫常見應用文。
6．能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的基本內容和自己的合理想像，進行擴寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。
7．根據表達的需要，藉助語感和語文常識，修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。
8．作文每學年一般不少於14次，其他練筆不少於1萬字，45分鍾能完成不少於500字的習作。 （四）口語交際
1．注意對象和場合，學習文明得體地交流。
2．耐心專注地傾聽，能根據對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖。 3．自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。
4．注意表情和語氣，根據需要調整自己的表達內容和方式，不斷提高應對能力，增強感染力和說服力。 5．講述見聞，內容具體、語言生動。復述轉述，完整准確、突出要點。能就適當的話題作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。
6．討論問題，能積極發表自己的看法，有中心、有根據、有條理。能聽出討論的焦點，並能有針對性地發表意見。
（五）綜合性學習
1．自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。
2．能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。
3．關心學校、本地區和國內外大事，就共同關注的熱點問題，搜集資料，調查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。
4．掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，學會註明所援引資料的出處。

作為漢語言文學專業生，建議這個初一上還是把閱讀基礎先打好，以後提升才會快。

H. 七年級語文有補習的必要嗎哪裡補比較好

補習的話主要是交給孩子方法和技巧，平日還是要靠孩子自己積累

I. 長沙哪個中小學培訓機構比較好/初一語文輔導咨詢

可有可無。情況如下: 孩子平時成績位居班級前列，而對他的要求又比較寬松。
建議補習。情況如下：孩子平時成績處於班級中下游，又希望他進入一個比較好的中學。
無需補習。情況如下：孩子平時成績良好，對他沒有過高要求。
補習的話，一種是培訓機構，一種是請家教老師。
A .如果選擇培訓機構，一定要選擇可靠的口碑好且正規的補習學校，現在的補習機構良莠不齊，希望在選擇的時候能夠慎之又慎。
B. 如果選擇請家教老師，除了自己聯系比較信任的老師之外，還可以去一些比較好的師范學校，裡面有家教服務中心，可以去登記一下信息然後聯系家教老師。這種去師范類學校找家教的好處是比較透明，協議明確，如果不滿意還可以更換家教老師。當然缺點就是，現在的大學生比較任性。如果要去其他家教中介機構去請家教老師，注意去那種正規的中介機構，注意一定要事先簽署好三方協議。
另外，除了老師和孩子要做好自己的工作外，家長也應該從情感從生活中去引導他。不僅僅注意他的學習成績，還要注意他的精神世界。