中考語文散文
散文閱讀要注意整體感知和局部探究兩個方面。
整體感知一般從以下幾個方面入手：文章的思路與線索；文章的大意與主旨；文章主要採用的表達方式(記敘、描寫、抒情、議論、說明)；寫作手法(正面側面描寫、聯想與想像、伏筆與照應、對比、襯托、欲揚先抑、象徵、托物言志、以小見大等)；作者所表達的思想感情等。
局部探究是從細節問題切入，如：字詞的含義及表達作用；修辭方法（比喻、擬人、對比、反復、反語等）；句式選擇的方法（反問句、設問句、感嘆句、祈使句、排比句等）；表達方式（議論、抒情）在文中的作用等。
解答散文閱讀題，必須具備相關的散文文體知識，如散文的基本特徵是形散神聚；分析散文時常用的一些專用術語，如：以動襯靜、動靜結合、側面烘托、欲揚先抑、象徵等。
散文閱讀程序一般是：先整體感知，做到熟悉文章大意，概括要點；再局部探究，細化相關內容，帶著題目去精讀有關段落；最後再整體勾連起來綜合全面地思考，進行深化理解。
分析文章結構，可從時間的變化、地點的轉變、人物的行蹤、事情的主次，作者感情的轉變等方面切入尋找文章線索，再結合記敘的順序(順敘、倒敘、插敘)來思考，把握全文的思路和結構。
概括文章中心，或從標題著手挖掘，或從文章結尾的議論抒情句子中探尋，因為散文寫作有「卒章顯志」一法。當然，文中其他地方的議論抒情句也是不能隨便放過的。
分析字詞的語境含義，本著「字不離詞，詞不離句，句不離章」的原則進行，結合具體語境分析闡釋。
分析文中議論抒情的句子的作用，一往中心思想靠，二靠人物情感，三靠寫作特點。
對於欣賞題，答題時要做到語言簡潔；內容全面；分出層次；聯系現實生活。
② 中考語文散文閱讀題
中考語文散文閱讀練習及答案
散文閱讀在中考語文中出現得越來越頻繁，難度也是逐年增加，對絕大多數學生來說是比較困難的。下面學習啦小編為大家帶來中考語文散文閱讀練習及答案，供各位考生閱讀練習。
中考語文散文閱讀練習原文
(1)畢業前最後一次班會，班主任童老師說了許多祝福和叮嚀的話，然後發給每人一張稿紙，讓他們寫出自己認為未來人生最重要的三件事。算是高中最後一篇作文。
(2)童老師話音剛落，他就在稿紙上寫出答案：賺一萬元錢、住有陽台的樓房、看羅大佑演唱會。
(3)二十年過去了，已成為京城富商的他，又回到故鄉，參加母校五十年慶典。他為老師准備了一份貴重的禮物——LV皮包。
③ 中考語文作文會考散文嗎
相對來說，散文對中考生難度較大，不會主動去考，不過你可以自己選擇是否去寫。要做到文體形散而神不散是關鍵。若無法掌握，還是不要去些，以免失分。
④ 中考 語文 寫散文 與 材料作文 哪個吃香
僅就得高分而言，還是散文的可能性大一些，但是，這個需要很扎實的文學積累。所以，對於有比較好的文學素養的學生來說，寫文化散文，就像余秋雨那種類型的，在考場上很能夠抓住老師的眼球。至於那些文學性不太強的考生，則最好些中規中矩的議論文，但是一定注意邏輯的相關性。也就是注意「提出問題」「分析問題」「解決問題」三個階段。
當然啦，無論是材料作文還是散文，一定要注意排比句的運用，開頭，中間，結尾，都要用，這樣才能得高分。
⑤ 語文作文中考散文範文
樂觀是一桶金 悲觀容易，樂觀難。人生一世，悲觀的情緒籠罩著生命中的各個階段，戰勝悲觀情緒，用開朗、樂觀的情緒支配自己的生命，你就會發現原來生活別有一番洞天。征服自己的悲觀情緒便能征服世界上的一切困難之事。
一位著名的政治家曾經說過：」要想征服世界，首先要征服自己的悲觀。」人生在世，不如意十之八九。如果一味地沉入不如意的憂愁中，只能使不如意變得更加不如意。」去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天際雲卷雲舒。」這是一種心境。既然悲觀於事無補，那我們何不換個角度，用樂觀的態度來對待人生、善待自己呢？
樂觀的人處處可見」青草池邊處處花」，」百鳥枝頭唱春山」；悲觀的人時時感到」黃梅時節家家雨」，」風過芭蕉雨滴殘」。一個心態正常的人可在茫茫的夜空中讀出星光燦爛，增強自己對生活的自信；一個心態不正常的人讓黑暗埋葬了自己且越葬越深。因此，無論何時何地身處何境，都要用樂觀的態度微笑著對待生活，微笑是樂觀擊敗悲觀的有利武器。微笑著，生命才能將不利於自己的局面一點點打開。
守住樂觀的心境實在不易，悲觀在尋常的日子裡隨處可以找到，而樂觀則需要努力，需要智慧，才能使自己保持一種人生處處充滿生機的心境。悲觀使人生的路愈走愈窄，樂觀使人生的路愈走愈寬。樂觀其實是一種機智，是用堅忍不拔的毅力支撐起來的一種風景。
守住樂觀的心境，「不以物喜，不以己悲」，就能看遍天上勝景，覽盡人間春色
⑥ 中考語文之散文文章結構答題技巧
【導讀】中考語文作為歷年中考的重要考試科目，考生除了打好必要的基礎知識外也需要掌握適當的答題技巧，下面是小編為大家整理發布的中考語文之散文文章結構答題技巧，希望可以幫助各位考生達到事半功倍的效果。
首先，從整體構思(謀篇布局)方面入手，把握文章的結構安排和材料的組織方式。
文章在結構安排上一般有三種層次關系：
相承：包括承接關系和遞進關系，通常表現為：由敘事到議論或抒情，由寫景到議論或抒情。
相並：包括並列關系和對照關系，通常有並列式、對比式等。
相屬：包括總分關系和分總關系。
材料組織的方式有以下幾種：
①從時間上組織材料。
②從空間(場面)上組織材料。
③以物件(觀察點)為中心組織材料。
④以情感或認識的過程來組織材料。
⑤由實到虛、層層深入組織材料。
構思篇章的技巧有開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層深入、過渡鋪墊、設置線索、烘托鋪墊、設置懸念、製造波瀾、起承轉合、曲折有致等。
其次，分析行文線索。
(1)明線索
線索是關涉散文結構的一個關鍵內容，它是梳理行文思路時的一個重要參考。
(2)找線索
①了解文章的體裁分類和表現手法。以物喻人的散文一般以作者對「物」的理解或情感為線索;寫景散文一般以游蹤或某一景物為線索;敘事記人散文一般以事情發生、發展的過程或與人物交往的過程為線索;抒情散文往往以感情變化為線索。閱讀時抓住線索有助於把握文章的主旨。
②注意文章標題(有的標題本身就是線索，或者直接隱含線索)。
③注意文中反復出現的詞語、句子。還要特別注意文中的議論、抒情部分，因為散文中的「情」，通常緊扣線索，或者隱含線索。
(3)析作用
線索在散文中的主要作用有：
①組織材料，貫穿全文。
②結構清晰，情節集中。
③揭示主題。
④使行文富於變化。
以上就是小編發布的中考語文之散文文章結構答題技巧 ，更多相關內容，持續更新，最後祝所有考生都取得不錯的考試成績。
⑦ 要十篇以上關於中考的語文散文閱讀理解。要有答案。
中考語文散文閱讀練習及答案
散文閱讀在中考語文中出現得越來越頻繁，難度也是逐年增加，對絕大多數學生來說是比較困難的。下面學習啦小編為大家帶來中考語文散文閱讀練習及答案，供各位考生閱讀練習。
中考語文散文閱讀練習原文
(1)畢業前最後一次班會，班主任童老師說了許多祝福和叮嚀的話，然後發給每人一張稿紙，讓他們寫出自己認為未來人生最重要的三件事。算是高中最後一篇作文。
(2)童老師話音剛落，他就在稿紙上寫出答案：賺一萬元錢、住有陽台的樓房、看羅大佑演唱會。
(3)二十年過去了，已成為京城富商的他，又回到故鄉，參加母校五十年慶典。他為老師准備了一份貴重的禮物——LV皮包。
(4)他的禮物，好像並沒讓老師感動——這位一輩子生活在小鎮、奔走於校園的中學女教師，似乎對來自法國的著名品牌並無多少印象。相反，他自己，卻被老師的禮物深深地感動了!那是二十年前他離開學校時完成的最後一篇作文。
(5)他看著那有些發黃的紙上寫著：賺一萬元錢、住有陽台的樓房、看羅大佑演唱會。他百感交集，眼淚一瞬間涌了出來。
(6)他早已實現這些夢想。實現之後，並不覺得它們重要。
(7)「如果現在，讓你寫下過去二十年，對你影響最重要的三件事，你會寫什麼?」老師問。
(8)他思考片刻，拿出筆，在稿紙背面寫下： 、 、 。
(9)老師看了，微笑著道：「給我講講吧。我相信，每件事背後，都藏著一個故事。」
(10)那一年，他二十九歲，辭職創辦自己的公司，忙的暈頭轉向，春節也沒回家。除夕夜，他往家打電話，母親問：「有沒有吃餃子?」他說：「吃了，在超市買的速凍水餃，一點兒也不好吃。真想吃你包的三鮮餡餃子。」初一晚上，他剛剛上床睡覺，就被門鈴聲叫醒，開門一看：是母親。她坐了十二個小時的火車，給兒子送餃子來了!
(11)他對老師道：「那是我一生中吃過的最好的餃子!現在回想起來，還能感受到那種特有的香味。」
(12)一年後，由於各種原因，公司倒閉了。當初創辦公司，他欠下幾萬元債，心灰意冷，萌發輕生念頭。這時，一位平時並不十分親近的朋友找到他，給他一本存摺，告訴他密碼，轉身走了。
(13)「存摺上有6500元錢，是他的所有積蓄。他是一名公務員，每月薪水不到一千，每次發薪就存一二百，每次存錢的記錄都在上面。其實這點兒錢起不了什麼作用，對我起作用的是存摺主人的真誠和信任。就算是為了報答他，我也一定要收拾殘局，東山再起!」
(14)說到這，他停住了，陷入深思，彷彿又回到那充滿艱辛的拼搏歲月。
(15)老師用慈愛的目光看著他道：「那第三件事呢?一定是個浪漫的故事吧!」。
(16)「不，一點兒也不浪漫。那字條上沒有寫『我愛你』，『我想你』這些甜蜜的話。當時那種情況，我們根本沒有心情。」
(17)「發生了什麼事?」
(18)「兩年前，我由於長期勞累和工作緊張，患上了耳疾，醫學上叫乳突炎。我先是左耳感染，後來右耳也染上了。那段時間，妻子一直陪著我，每天幫我熱敷、清洗耳道。病情越來越重，我需要動手術。手術前夜，我擔心手術失敗會失聰。她就給我寫下那張字條：親愛的，別擔心，我願意永遠做你的耳朵!」
(19)老師被他的故事打動了，像一位慈愛的母親，伸手在他的背上拍打幾下，意味深長地道：「二十年前，你們寫在紙上的答案五花八門，有的很虛幻，有的很物質。二十年後，你們在生活中找到了自己的答案，雖然各不相同，但讀來讀去，我只讀出兩個字——感動。其實想想也對，生活中還有什麼比感動更重要的呢?」
(20)是啊，生活中還有什麼比感動更重要的呢!它只輕輕一下，就撥動了心的弦律，盪起的漣漪久久揮之不去!無論何時何地，回憶那些令人感動的事，總有一種顫動的感覺。那些感動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情。
中考語文散文閱讀練習試題：
1、聯繫上下文，請在第(8)段內天空缺處填入三個恰當的短語。(3分)
2、為什麼「他的禮物，好像並沒讓老師感動」而「相反，他卻被老師的禮物深深感動」?請結合全文說出原因(4分)
3. 小說第(6)段能否刪去?請結合上下文說出理由。3分)
4.請說說你對題目「找回顫動的感覺」深刻內涵的理解。(3分)
5.小說常常通過細膩的心理描寫塑造人物形象。(本題共7分)
我幾乎還不會作文呢!我再也不能學法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多麼懊悔!我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那麼討厭，帶著又那麼重，現在都好像是我的老朋友，捨不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了!想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。
(1)上面是《最後一課》中運用這種寫法的語段，請從「通過細膩的心理描寫塑造人物形象」角度進行賞析。(4分)
(2)請發揮想像，運用這種寫法將本文第(10)段「他」見到母親那一刻的內心獨白描述出來(80到100字)(3分)
中考語文散文閱讀練習答案：
1、【答案】 (3分，意思對即可)母親的餃子 朋友的存摺 妻子的字條(母親送餃子朋友借給我錢 妻子留字條)
【解析】本題考查對文章信息的篩選概括能力。所填入的短語是根據下文的故事情節概括出來的。從下文第⑽⑿⒅節可以看出。
2、【答案】(4分，意思對即可)(1)因為老師一輩子生活在小鎮、奔走於校園，對來自法國的著名品牌並無多少印象。(1分)更重要的是老師注重內心的感動而不重視物質享受。(1分)(2)因為老師給他的禮物是20年前他離開學校時完成的最後一篇作文，(1分)老師一直完好無損地保存至今，這一舉動深深感動了他。(1分)
3.【答案】(3分，意思對即可)不能刪去。第(6)段是過渡段，承上啟下;(1分)總結上文，為下文故事情節的展開作鋪墊;(1分)刪去後文意不連貫，情節不夠完整。(1分)
【解析】本題考查語段的作用。第(6)段是在文章的中間，是過渡，起承上啟下的作用：總結上文，為下文作鋪墊，不能刪去，刪去後意思上不連貫。
4.【答案】(3分，意思對即可)生活中最重要的是撥動人們心弦的感動，(1分)因為這些感動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情。(1分)回憶那些令人感動的事，珍惜歲月中的真情，才是找回了顫動的感覺。(1分)
【解析】本題考查對文章題目的理解。結合文章最後一段來理解。
5.【答案】(7分，賞析4分，內心獨白描述3分)
(1) (小弗朗士的心情分析，對法語態度的轉變，對韓麥爾先生感情的轉變，小弗朗士的人物形象分析各1分)
賞析示例:作者通過細膩的心理描寫，寫出了小弗朗士因貪玩不認真學法語的懊悔之情，對法語由討厭到喜愛的態度轉變，以及對韓麥爾先生的無比同情、理解和留戀;成功塑造出小弗朗士由一個貪玩、調皮、不懂事的孩子，轉變為一個懂事、熱愛祖國、熱愛法語、理解愛戴老師的人物形象;心理描寫細膩，真摯感人。
【解析】本題考查人物描寫方法及作用。人物的描寫方法主要用外貌描寫、神態描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等。注意從小弗朗士的心情，對法語態度的轉變，對韓麥爾先生感情的轉變，小弗朗士的人物形象分析。
(2)【答案】(符合內心獨白的體例，語言通順，描述具體，感情真摯，字數基本符合要求即可得分) 內心獨白描述示例:「媽媽，我只是說想吃您包的三鮮餃子，沒想到您竟真的給我送來了!您對我真的是太好了!我平時很少回家看您，很少關心您的身體和生活，想想這些，我真後悔啊!媽媽，今後我一定要好好孝順您!」
⑧ 中考語文有考散文嗎…
你說的考散文具體是指的什麼？作文還是？
中考的作文肯定是不會考散文的，至於其他的可能會涉及到一點、但是也不會很多。
⑨ 提供一些中考語文散文答題技巧
散文注重情感的表達，一般情況下洋溢著詩情畫意，掌握一些貫用的抒情方式，借景抒情（寓情寓景）借物寓人，直抒胸臆等，還有比如通過景物描些渲染氛圍，烘託人物心情，此外，一些修辭，比喻（表達生動形象）擬人（使語言生動，將…擬人化，富有靈性）排比（使句式整齊，富有氣勢，等都是分析散文所要了解的，通過描寫什麼（包括事，景）表達什麼情感等
此外多看些例子，多看書提高感悟力，希望對你有幫助
⑩ 中考語文作文散文可以啊
一般的都可以，大多都會寫文體不限。
有需要再聯系哦\(^o^)/~
『青冥鳳凰』