高中數學代數
高中數學包括:函數（二次函數、三角函數、指數函數、對數函數、冪函數、反函數等），數列，解三角形問題，向量，不等式，平面及立體幾何，解析幾何（直線、圓、橢圓、雙曲線、拋物線之類問題），排列組合，參數方程，集合與簡易邏輯，極坐標，復數等等，雖然沒有代數和幾何兩個那麼清晰的概念，但是實際上幾何問題佔分量不大，我覺得只有平面及立體幾何這部分才算吧，但是分量不大也並不意味著可以拋棄它，想要看題目去借一本課本就可以了或者買本資料書也行，高中和初中的數學差別挺大的，不過初中很多知識也是高中的基礎知識，例如因式分解，一元二次方程等
2. 高中數學的主要是代數還是幾何
高中代數主要包括:集合，函數，向量，數列，演算法，統計與概率，不等式，復數。幾何主要包括：解析幾何，立體幾何。總的來說代數與幾何時相互聯系的，他們之間的橋梁就是函數
3. 高中數學還有沒有代數
高中的數學是不分代數和幾何的，所以已經沒有代數了，高中的數學應該分為選修和必修來區分它的難度
4. 高中數學代數
解析：
(ax-b)³各系數和：
令x=1，S=(a-b)³
～～～～～～～～～
(ax+b)³各系數和：
令x=1，S=(a+b)³
5. 高中數學代數題
方法一：由題可知，x=5-4y
所以 16xy=16y*(5-4y)=80y-64y^2=-64*(y-(5/8))^2+25
由二次函數的性質可知，最大值為25；
方法二：
要使16xy最大，則x>0,y>0;
故 5=x+4y>=(大於或等於)2倍根號下(4xy)=4倍根號下(xy)
所以 xy<=(小於或等於)（5/4）^2=25/16
所以 16xy<=16*25/16=25，即最大值為25.
6. 高中數學題代數
如下解答：
7. 高中數學代數部分包括哪些內容
一、集合與簡單邏輯1.集合：集合的概念與表示；集合之間的關系；集合的運算與運算律
2.簡易邏輯
二、函數：映射與函數的概念；函數的性質；指數與指數函數；對數與對數函數；反函數；冪函數
三、數列：數列的有關概念；等差數列；等比數列；數列求和
四、不等式：不等式的概念與基本性質；基本不等式；不等式證明基本方法；不等式證明的技巧；
不等式的解法
五、排列、組合與概率：兩個基本原理；排列；組合；二項式定理；隨機事件的概率；互斥事件有一個發生的概率；相互獨立事件同時發生的概率
(7)高中數學代數擴展閱讀：
高中數學意義
一、正確地理解概念
我國從20世紀50年代以來，中學數學教學大綱雖經歷多次修訂，但都有一個共同的指導思想，這就是搞好三基。並強調指出，正確理解數學概念是掌握數學基礎知識的前提。而當前我國數學教學中的突出問題，恰好是把掌握數學基礎，即數學概念的正確理解，給忽視了。
一方面是教材低估了學生的理解能力，為了「減負」，淡化甚至迴避一些較難理解的基本概念。
另一方面，「題海戰術」式的應試策略，使教師沒有充分的時間和精力去鑽研如何使學生深入理解基本的數學概念。說是為了減負，其實南轅北轍，老師、學生的壓力都增加了。
沒有「過程」的教學，因為缺乏數學思想方法為紐帶，概念間的關系無法認識，概念間的聯系難以建立，導致學生的數學認知結構缺乏整體性。
二、對不同的概念，要採取不同的方法
有的只需在例題教學中實施概念教學。比如：相關關系的概念是描述性的，不必追求形式化上的嚴格。建議採用案例教學法。對比函數關系，重點突出相關關系的兩個本質特徵在：關聯性和不確定性。
有的先介紹概念產生的背景，然後通過與概念有明顯聯系、直觀性強的例子，使學生在對具體問題的體驗中感知概念，提煉出本質屬性。
有的要聯系其它概念，藉助多媒體等一些輔助設施進行直觀教學。
三、在新舊概念之間掌握概念
數學中有許多概念都有著密切的聯系，如平行線段與平行向量、平面角與空間角、方程與不等式、映射與函數、對立事件與互斥事件等等,在教學中應善於尋找、分析其聯系與區別，有利於學生掌握概念的本質。
再如,函數概念有兩種定義，一種是初中給出的定義,是從運動變化的觀點出發，其中的對應關系是將自變數的每一個取值,與唯一確定的函數值對應起來:另一種是高中給出的定義。
是從集合、對應的觀點出發,其中的對應關系是將原象集合中的每一個元素與象集合中唯一確定的元素對應起來。
從歷史上看，初中給出的定義來源於物理公式,而函數是描述變數之間的依賴關系的重要數學模型，函數可用圖像、表格、公式等表示,所以高中用集合與對應的語言來刻畫函數，抓住了函數的本質屬性,更具有一般性。
新東方優能中學專家認為分析兩種函數定義，其定義域與值域的含義完全相同,對應關系本質也一樣，只不過敘述的出發點不同,所以兩種函數的定義，本質是一致的。當然,對於函數概念真正的認識和理解是不容易的，要經歷一個多次接觸的較長的過程。
參考資料來源：
網路-高中數學
8. 高中數學-代數
解析：
(ax-b)³各系數和：
令x=1，S=(a-b)³
(ax+b)³各系數和：
令x=1，S=(a+b)³
或
解方程組可得：a1=4，d=-2
所以bn=2(n-1)
設bn的前n項和為Tn
則Tn=n(n-1)
所以T5=20
高中數學包括
函數（二次函數、三角函數、指數函數、對數函數、冪函數、反函數等），數列，解三角形問題，向量，不等式，平面及立體幾何，解析幾何（直線、圓、橢圓、雙曲線、拋物線之類問題），排列組合，參數方程，集合與簡易邏輯，極坐標，復數等等，雖然沒有代數和幾何兩個那麼清晰的概念。
9. 高中數學代數學習怎麼學
高中數學怎麼學?高中數學難學嗎?
數學這個科目,不管是對於文科學生還是對於理科學生.都是比較重要的,因為他是三大主課之一,它占的分值比較大.要是數學學不好,你可能會影響到物理化學的學習,因為那些學科都是要通過計算.然而,這些計算也都是在數學裡面.高中數學怎麼學?有哪些好的方法?
老師讓孩子上黑板做題
數學擔負著培養孩子的運算能力,還有孩子應用知識的能力.高中數學怎樣學?還是要看學生對數學的理解程度.學生要有自己的學習方法,你不光要掌握老師上課的內容,在下課之後還要及時鞏固,加深.
10. 高中數學的主要是代數還是幾何
當然是代數了，集合與函數，三角函數、不等式、排列組合、數學歸納法、導數等，這些內容成為高中數學的主導，立體幾何和平面解析幾何整體難度不大，一般情況下在高考中的分值不會超過60分。