九上語文課時特訓答案

1. 東方之冠——2010年上海世博會中國館 閱讀答案 語文課時特訓

是第三單元單元自測吧 13.2010上海世博會中國館 建築結構 交通組織 景觀設計 14.列數字 後面自己寫下作用 15.均表示全都 寫出了中國館交通方便 亦表示也 說明景觀設計個結構建築一樣表現了中國文化 16 邏輯順序 歷史、位置 規模外觀 結構設計 使文章條理清晰

2. 九年級語文課時特訓要寫那些作文

夜神秘，又不可思議。

仰望深藍色的天空，只見繁星閃爍，像無數顆發光的奇異寶石，又像無數雙忽閃忽閃。這時，紫色的天幕綴滿了星斗，千家萬戶的燈就像一塊黑玉上嵌著的珍珠丶鑽石，明亮的街燈與天上的群星遙相輝映，炫人眼目。

向遠方眺望，皓月像銀盤似的掛在半空中，周圍繁星燦爛。平靜的湖面像一塊大鏡子，鏡中倒映著岸邊的野草。一輪明月，倒映在湖面， 我扔下一顆石子，只聽輕微的響聲過後，明靜的湖面泛起.一圈圈漣漪，這漣漪把銀盤化成碎銀，並把這碎銀帶到附近的水面去。皎潔的月光照得積雪的田野分外更白，越發使.人感到寒冷.明月照著樹林，一片光禿禿的枝丫，現出碳條似的黑色，冷悄悄的站著，沒有一點兒活氣。天空中的星兒。彷彿怕冷似的，不安地眨著眼睛。而平原上的夜晚，又是一種姿態:像是.醉人的蜜汁，醇厚無邊。多麼安靜的呀，多麼甜蜜呀，籠.里的公雞叫過頭一遍，晨風從夜郊.的樹林上響起來，吹拂著堤旁邊的柳樹，彎下腰又抬起來。這星月皎潔的夜晚，能不那麼迷人嗎？

3. 語文課時特訓五下<<楊氏之子》答案

譯文：一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。回忽然間，雪下得緊了，太傅答高興地說：「這紛紛揚揚的大雪像什麼呢?」他哥哥的長子胡兒說：「跟把鹽撒在空中差不多。」他哥哥的女兒道韞說：「不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。」太傅高興得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。
用「撒鹽空中」一喻好。雪的顏色和下落之態都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得很高很遠，跟雪的飄舞方式不同，寫物必須首先求得形似而後達於神似，形似是基礎，因而用「撒鹽」喻好。
可用來喻「飛雪」的喻體還有如：鵝毛、蒲公英子等。另外詠雪名句如：韓愈《春雪》「白雪卻嫌春色晚，故穿夏樹作飛花」；岑參《白雪歌送武判官歸京》「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」等。

4. 語文七年級下冊課時特訓答案

10.木蘭詩
1.（kèn hán）（jiān）（zhuó）（shuò）（ān jiān）（yàn）（jiàng）（róng）
2.杼 轡 姊 柝 賜鬢雌妝
3.宋 郭茂倩 《樂府詩集》 南北 樂府民歌
4.將軍百戰死 壯士十年歸 誇張 比喻
5.（買）（只，僅）（希望）（外城）（同伍）（帖，通「貼」）
6.排比 木蘭准備出征和奔赴戰場
7.使用了動作描寫，表現了木蘭回家後的喜悅的心情和恢復女兒裝後激動的心情。應用快樂的語氣
8.描寫出了木蘭的機智勇敢，贊嘆木蘭，敬佩木蘭的思想感情。
9.（更加）（遇到 （穿）（就）
10.與敵作戰馳騁沙場十二年之久，屢建奇功。
11.巾幗不讓須眉
12.木蘭，古時一民間女子也。
13.略

望採納(*^__^*) 嘻嘻

5. 語文課時特訓八年級下冊答案。 《小鳥，你飛向何方》、《夢幻視覺「水立方」》閱讀答案

題目：1."月是故鄉明"是流傳千古的名句,不知曾被多少人來表達自己的心聲.請問:故鄉的月亮比外面看到的更亮嗎？你是怎樣理解這句詩句的？

2.這首詩里，你除了體會到使人思念弟弟、思念故鄉的感情之處，你還體驗到什麼？

3.故人詠月的詩數不勝數，你能寫幾句嗎?
答案：
.1其實月亮是同樣的月亮，只是因為作者思念家鄉，包含這種感情，因此作者覺得家鄉的月亮似乎都更亮了
2.對離亂的感慨之情。作者描寫的既是自己，也是飽經戰亂的百姓，這也體現了作者憂國憂民的情懷
3海上生明月。天涯共此時
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西
但願人長久，千里共嬋娟
《頭尾之爭》文言文打括弧的為重點詞
⑴頭（語）尾曰 ⑵（是故）可為大 有一條蛇的頭和尾發生了爭吵，尾對頭說：「為什麼你老在前面走，讓我落在後面！」頭說：「我有眼睛，可以當老大。」尾不服氣，說：「我讓你走，你才能走；不讓你走，你就走不了。」說著，尾巴在樹上纏了三圈兒。過了幾天，頭餓的要死，就對尾說：「你放開吧，我讓你當老大，在前面走。」於是尾巴得意地在前面走，可是沒走幾步就掉在火坑裡燒死了。
17．《飛鳥集》是作者非常喜愛的書，文章也是圍繞這一線索展開的。在下面的橫線上填上恰當的詞語，概括事件發展的過程。(2分)
失書 → → →得書
18．題目中的「小鳥」被作者賦予了豐富的內涵，聯系全文寫出小鳥象徵了什麼。（4分）
19．作者在第③段中展開想像，描寫了泰戈爾老人面對《飛鳥集》被焚燒時的神情，其作用是什麼？（2分）
20. 閱讀⑦～（11）段，找出文中畫線的語句，按要求完成下表。（4分）
畫線語句 人物描寫方法 人物形象特點
A 語言描寫
D 外貌描寫
21．分析下面加點詞語或句子在文中的表達效果。（4分）
（1）一條翠綠色的書脊，赫然躋身在一片紅色之間，呵，竟是《飛鳥集》!
（2）她走了，像一縷輕盈的風，像一陣清涼的雨，像一曲優美的歌……
22. 十年之後，作者與小姑娘在舊書店再次相遇。請發揮想像，寫出他們相遇時的情景。（100字左右）（4分）
17. 答案：找書 爭書（意思對即可）
評分：每空1分，共2分。
18．答案：小鳥既象徵《飛鳥集》，又象徵小姑娘，還象徵了作者追求的美好事物。
評分：答對一個要點得2分，得滿4分為止。
19．答案：借泰戈爾老人神情的變化控訴那個時代對文化的破壞、對美的摧殘，表達了作者內心的憤怒。
評分：2分，意思對即可。
20．答案：B神態描寫 C動作描寫 純真活潑 善良大方 善解人意 美麗可愛 喜歡讀書
評分：描寫方法每空1分，共2分；人物形象特點答對一個得1分，得滿2分為止。
21．答案：（1）表現了在特定時代，作者發現自己最喜歡的書時的意外和驚喜之情。(2)運用比喻和排比的修辭手法，表達了對小姑娘的美好純真心靈的贊美。
評分：每題2分，共4分。意思對即可。
22．答案：略。
評分：可從能否運用各種人物描寫方法、想像是否合情合理、語言是否通順流暢等方面酌情給分。共4分。1.如果說「鳥巢」因其雄偉壯觀，表現出一種陽剛之美的建築風格，那麼「水立方」則因其 ，展現出一種 的建築風格。（2分）
2.本文（一）段中劃線的句子運用了打比方的說明方法，請簡要分析其作用。（4分）
3.下面句中畫線的詞能否刪去?為什麼? （4分）
外圍採用新型的環保節能ETFE（聚四氟乙烯）膜材料，覆蓋面積達到10萬平方米，是目前世界上最大的ETFE應用工程。
4.「水立方」的設計貫穿了綠色環保的理念，在本文（三）中，這一理念具體體現在哪兩個方面?（4分）
5.有人擔心「水立方」的外層薄膜容易堆積灰塵，影響美觀，請你根據選文內容對此作出回答。（4分）
答案：
1.（共2分）夢幻晶瑩（只答「晶瑩」亦可，1分） 柔美（1分）
2.（共4分）通過打比方，形象生動（2分）地說明「水立方」的晶瑩美麗（2分）。（意合即可）
3.（共4分）不能去掉。（1分）「目前」從時間上進行限制，說明了「水立方」的「ETFE應用工程」只是當前世界上最大的工程。（3分）（意合即可）
4.（共4分）池水覆蓋可減少水蒸發（或「池水覆蓋可節約大量的水」；可收集和循環利用雨水）（每點2分）
5.（共4分）「水立方」的外圍採用新型的環保節能ETFE（聚四氟乙烯）膜材料（2分），有奇妙的自潔功能（或「它們不沾附塵土，風一吹，土就走了」（2分）