三年級上冊數學集合

❶ 3年級上冊數學廣角集合思維導圖

1、數學廣角搭配的思維方式。

(1)三年級上冊數學集合擴展閱讀：

數學上是用弧度而非角度，因為360的容易整除對數學不重要，而數學使用弧度更方便。角度和弧度關系是：2π弧度=360°。從而1°≈0.0174533弧度，1弧度≈57.29578°。

1) 角度轉換為弧度公式：弧度=角度÷180×π。

2)弧度轉換為角度公式： 角度=弧度×180÷π。

❷ 小學三年級上學期數學學習哪些內容

一、教材內容包括下面一些內容：時、分、秒，萬以內的加法和減 法筆算， 倍的認識， 多位數乘一位數， 分數的初步認識， 長方形和正方形， 毫米、分米、千米和噸的認識，數學廣角—集合（重疊問題）和數學實踐 活動（數字編碼）等。
二、具體說明：
（一）知識和技能方面
1、會正確筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，並 會進行估算。

3、初步認識簡單的分數（分母小於 10） ，會讀、寫分數並知道各部 分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法，會 解決簡單的有關分數的實際問題。

4、會區分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特徵，會在方格紙 上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長； 能估計一些物體的長度，並會進行測量。

5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立 1 毫米、1 分米和 1 千米的長度觀念， 知道 1 厘米=10 毫米、 1 分米=10 厘米、 1 千米=1000 米； 認識質量單位噸，初步建立 1 噸的質量觀念，知道 1 噸=1000 千克，會進 行簡單的換算，會恰當地選擇單位；認識時間單位秒，初步建立分、秒的 時間觀念，知道 1 分=60 秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、理解「倍」的意義，掌握「求一個數是另一個數的幾倍」和「求 一個數的幾倍」的實際問題的方法。

7．學生會藉助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。

（二）數學思考方面
1、體會數學知識之間的內在聯系，感受數學與生活的聯系，初步體 會集合思維，逐步形成空間的觀念。

2、結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數學知識解決生活中的 問題。

3、結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習 分數的必要性。

（三）解決問題方面
1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日 常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問 題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（四）情感與態度方面
1、 在他人的鼓勵和幫助下， 對身邊與數學有關的某些事物有好奇心， 能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難， 獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的 合理性。

4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信 心。

6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

❸ 最新人教版小學數學三年級上冊總復習知識點歸納

淘知學堂2020秋預習直播課人教數學三年級（上）（960×540視頻）網路網盤

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❹ 人教版小學三年級上冊數學教學計劃

來上新了，2021年秋季人教版：

2021最新人教版小學三年級數學上冊教學計劃（含教學進度表）

一、指導思想

以中央關於教育改革指示精神以及新《義務教育數學課程標准》為指導，使教育面向全體學生，因材施教，通過有效的措施，激發學生興趣，啟發學生思考，引導學生自主探索，鼓勵學生合作交流，使學生真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，得到必要的數學思維訓練，獲得良好的數學教育。

為更好的完成教學目標，特製訂2021-2022學年度第一學期人教版小學三年級數學上冊教學計劃：

二、學生情況分析

本學期，我所任教的三（1）班共有學生41人，其中，男生21人、女生20人。總體來說，大部分孩子的學習態度端正，對數學比較感興趣，養成了較好的學習習慣，掌握了有效的學習方法，上課時能積極思考、提出並解決一些問題。但也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，學習較為困難。

針對以上情況，在新的學期里，一方面，要端正孩子們的學習態度，同時，應加強培養他們良好的學習習慣和學習數學的能力。本學期我將採用分層激勵機制，讓不同的學生達到不同的目標要求。同時，努力提高課堂教學實效，及時監督學生作業的完成質量及情況，幫助學生樹立學習信心，爭取讓每個學生都能獲得比較明顯的進步。

三、教材分析

（一）教材結構

人教版小學三年級數學上冊教材根據三年級孩子的特點，在前面兩年數學學習的基礎上，在「數與代數」「圖形與幾何」「量與計量」「綜合與實踐」方面進行了合理搭配，依次安排了以下一些內容：時、分、秒，萬以內的加法和減法，測量，倍的認識，多位數乘一位數，長方形和正方形，分數的初步認識，數學廣角——集合等。

（二）主要內容分析

1.數與代數方面

本冊教材在「數與代數」方面安排了「萬以內的加法和減法」「多位數乘一位數」和「分數的初步認識」。「萬以內的加法和減法」是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，也是進一步學習多位數筆算乘、除法的基礎。例如，兩位數的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數的加法，兩位數除法中試商後通常要做三位數減法。同樣，多位數乘一位數也是學習兩位數和三位數乘法的基礎，因為不論因數是幾位數，在計算過程中都要分解成用幾個多位數乘一位數。分數的初步認識是數的概念教學的一次擴展，本冊出現的內容是最初步的，應結合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數的具體含義，給學生建立分數的初步概念，初步學會用簡單的分數進行表達和交流，進一步發展數感，並為學習小數和進一步學習分數做好鋪墊。

2.空間與圖形方面

本冊教材在「圖形與幾何」方面安排了「長方形和正方形」。通過這部分內容的學習，讓孩子們認識平行四邊形，掌握認識長方形和正方形的特徵，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的發展，是教材的另一個重點內容。

3.量與計量方面

本冊教材在「量與計量」方面安排了時間單位時、分、秒，長度單位毫米、分米、千米，以及質量單位噸，這部分內容和生活息息相關的，能夠進一步發展學生的質量觀點和時間觀點，並通過實際操作與具體體驗，培養學生估量物體質量和時間長短的意識，也契合了教材開篇中所說的「生活中處處有數學」。

4.綜合與實踐方面

在「綜合與實踐」方面，本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，使用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐水平。

教材中「數學廣角」的教學內容，繼續引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數和組合數，培養學生觀察、操作及歸納推理的水平。

……

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❺ 2018-2019新人教版小學數學3三年級上冊全冊配套課件

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小學數學3上課件等多個文件|三年級上數學PPT課件+教案|三數上（RJ）--1.精品教學課件 (1)|三年級上數學PPT課件+教案|課件|單元教案|一 時、分、秒|五 倍的認識|四 萬以內的加法和減法（二）|三 測量|七 長方形和正方形|六 多位數乘一位數|九 數學廣角——集合|二 萬以內的加法和減法（一）|八 分數的初步認識

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簡介：小學三年級數學上冊專項訓練題合集免費版是word的版本，覆蓋了所有三上的內容

❼ 三年級上冊.九數學廣角一集合.用數學

1、三年級有20個同學參加興趣小組，其中參加數學小組的有15人，參加語文小組的有13人。
（1）既參加數學小組又參加語文小組的有幾人？
（2）只參加數學小組的有幾人？
（3）只參加語文小組的有幾人？
2、水果店昨天進了4種水果，今天進了4種水果，兩天可能一共進了幾種水果？
3、從小明、小強、小林3名同學中選出2名參加學校的象棋比賽，有多少種不同的組織方案？
4、有1元、5角、2角、1角的紙幣各一張，李義要從中拿出兩張，有多少種不同的拿法？請你表示出來

數學廣角
一、填空題
1、○+○+○+△+△=14，△= ○+○，
○= （ ）， △= （ ） 。
2、根據下列三個式子，找出各圖形所表示的數。
○+□=91 △+□=63 △+○=46
○=（ ） △=（ ） □=（ ）
3學校組織看文藝表演，冬冬的座位從左數是第7個，從右數是第10個，這一行座位有（ ）個
4、為慶祝六一，小朋友們排成方形的鮮花隊，無論從前、從後數，還是從左、從右數，李麗都在第5個，鮮花隊一共有（ ）個小朋友
5、同學們排成方形的隊伍跳集體舞，無論從前從後數，還是從左從右數，趙英都是第4個。跳集體舞的一共有（ ）個同學
6、三（5）班同學參加了音樂、美術這兩個課外興趣小組。已知參加音樂組的有32人，參加美術組的有30人，兩個小組都參加的有10人。三（5）班共有學生（ ）人
7、三（1）班訂《數學報》的有32人，訂《語文報》的有30人，兩份報紙都訂的有10人，全班每人至少訂一種報紙，三（1）班有學生（ ）人
8、三（1）班有學生55人，每人至少參加跳繩和踢毽子比賽的一種，已知參加跳繩的有36人，參加踢毽子的有38人。兩項都參加的有（ ）人
9、三（1）有學生62人，訂《小學生語文報》的有48人，訂《小生數學報》的有52人，每人至少訂一份報紙，兩份報紙都訂的有（ ）人
10、試一試5、學校樂器隊招收了42名新學員，其中會拉小提琴的有25名，會彈電子琴的有22名，兩項都不會的有3名。兩項都會的有（ ）名
二、計算
320－180＝ 30×40= 40＋580＝ 560÷4=
95÷1＝ 480＋90＝ 510÷7＝ 200÷4＝
72÷4＝ 8000÷2＝ 102＋20＝ 4000÷50＝
125－25×2＝ 50×0×8＝ 75＋25÷5＝
45＋55÷5＝ 70×（40－32）＝ 90÷5×3＝
6×（103－98）＝ 7＋3×0＝ 51－4×6＝
420÷2×8＝ 750－（70+80）＝ 300÷2÷5＝
三、應用題
1、三（6）班有學生55人，參加學校繪畫比賽的有20人，既參加繪畫比賽又參加書法比賽的有12人，兩項比賽沒參加的有14人。參加書法比賽的有多少人？

2、樂器興趣小組有42人其中會彈鋼琴的有27人，既會彈鋼琴又會彈古箏的有16人，兩項都不會的只有1人。會彈古箏的有多少人？

3、一筐蘋果等於兩筐梨,兩筐梨等於四筐櫻桃,兩筐蘋果等於多少筐櫻桃?

4、三年級有107個小朋友去春遊，帶礦泉水的有78人，帶水果的有77人，每人至少帶一樣。三年級既帶礦泉水又帶水果的有幾人？

5、我們班有35人訂了《數學一國》，有18人訂了《作文天地》，其中有9人兩種雜志都訂了，我們班一共有多少人？

6、一次數學測驗。全班36人中，做對第一道聰明題的有21人，做對第二道聰明題的有18人，每人至少做對一道題。問兩道都做對的有幾人？

7、A.B兩隊各有16人，首先在本隊兩人一組進行比賽，最後每隊各選拔出一人進行決賽，一共要進行多少場比賽？

8、小剛，小寧，小明三人猜謎語，小剛猜對了16道，小寧猜對了12道，小明猜對了8道。小寧猜對的小剛都猜對了，小明猜對的小剛也猜對了5道。
（1）小剛和小寧一共才對了幾道？

（2）小剛和小明一共猜對了幾道？

❽ 小學三年級數學中集合定義該怎樣表述

數分為實數R和虛數I.那麼R不屬於I且R∩I=Φ.那麼可能就把這個定義為：如果內兩個集合沒有交集.以一個容集合為全集.那麼另一個集合的補集就是它本身.例如{1}∩{3}=Φ.以{1}為全集.{3}的補集為{3}.