雷霆數學
Ⅰ 唐飛是班上出了名的打屁蟲。你只要看見他歪著嘴巴在笑,便知道他準是又打屁了,而且
唐飛矮墩墩，胖乎乎，愛穿一件黑色的牛仔背心。唐飛的扣子扣不上，只好把又大又圓的肚子露在外面，那樣子跟南極的企鵝像極了，所以大家都叫他「企鵝唐飛」。 唐飛是班上出了名的打屁蟲。你只要看見他嘴巴在笑，便知道他準是又打屁了，而且打的是不響的悶屁。 大多時候，唐飛打得還是響屁，聲音各種各樣：有時噼裏啪啦，像激烈的機關槍；有時砰的一聲，像放了一炮；有時像薩克斯吹出來的一樣婉轉；有時又像二胡拉出來的一樣悠揚..... 唐飛最愛打的是那種與撕布時的聲音一摸一樣的屁。 有一次上數學課，上到最關鍵時侯，數學老師轉身去黑板上板書。教室裏安靜極了，只聽得見粉筆寫在黑板上的聲音。就在這時候.........（你們自己想）赤拉——赤啦「誰在下面搞小動作？」 數學老師大發雷霆，在他的課堂上，他最不能容忍的是有人講悄悄話或做小動作。 同學們你看我，我看你，都在找這個搞小動作的人。數學老師又問了一遍：「剛才誰在撕東西？」馬小跳捂著嘴巴，轉過身來看唐飛。 「唐飛是不是你？」數學老師從講台上走下來。「不是」唐飛很坦然，「我沒有搞小動作，沒有撕東西。唐飛沒有說謊，你能說打屁是搞小動作是撕東西嗎？ 唐飛打屁的時候，還有個壞毛病，他一定要站著，屁才能打得出來。這是馬小跳發現的。他們倆在一塊兒騎自行車，騎在一段上坡路上，馬小跳拚命的蹬，唐飛也拚命的蹬，眼看就要登上去了，唐飛的屁股忽然離開車座，站在腳蹬子上。「唐飛你怎麼不蹬了？」我要打屁！」等唐飛的屁打出來，自行車已經歪倒在地上，唐飛把屁股都跌腫了。「一定要站著才能打屁」這個毛病，後來還是秦老師幫助唐飛改掉的。那天上語文課，秦老師正帶領全班同學朗讀課文，唐飛忽然從座位上站起來，然後又坐下去。「唐飛你在干什麼？」「我在打屁。」「打屁為什麼要站起來？」「不站起來就打不出來。」全班人笑得人仰馬翻，一堂好好的語文課，就這樣被唐飛給毀了。 秦老師很生氣。她生氣的時候，臉會發紅，聲音會變得又尖又細。她叫唐飛寫檢查。唐飛不寫。哪有打個屁還要寫寫檢查的道理？「你為什麼不寫？」 唐飛問：「寫什麼？」「寫你為什麼破壞課堂紀律。」 「我沒有破壞課堂紀律。」唐飛哭起來，「我真的沒有破壞破壞紀律。」唐飛愛哭，比好多女生都愛哭。而且，他一哭起來就很傷心，眼淚像斷了線的珠子往下落，止都止不住。 秦老師有點心軟了，說話的語氣比剛才溫和了許多：「唐飛，你上課的時候，能不能不打屁？」 唐飛的眼淚還在流：「我也不想打屁，可我管不住屁。」秦老師輕輕的握住唐飛的手：「唐飛，老師相信你，你完全可以關注自己的屁。」 唐飛服軟不服硬。秦老師那樣把他的手輕輕的一握，說一聲「老師相信你」就把唐飛感動的一塌糊塗。他暗暗下決心：就是為了秦老師，他也要管好自己的屁。 坐在唐飛前面的馬小跳，已經好幾天都沒聽見唐飛打屁了。 「唐飛，你的屁哪去了？」唐飛鼓起他的肚子：「都在這裡面。」 馬小跳浮想聯翩：「你的肚子裏裝滿了氣體，你會不會像氣球一樣飛上天？」唐飛馬上做出很神秘的樣子，前後左右都看看，然後向馬小跳勾勾手指頭。 馬小跳會意，立即將耳朵送過去。「我只告訴你，你別告訴別人。」等馬小跳答應他不跟別人說後，唐飛這才伸手把馬小跳的耳朵拉到他嘴邊：「我飛過的。」 「真的？」馬小跳的眼珠子差點從眼眶裏蹦出來，「快講快講！」「知道我為什麼不打屁了嗎？」 這正是馬小跳想知道的。 「是我故意把屁存在肚子裏的。皮存多了的時候，我的雙腳就會離開地面飛起來，像氣球那樣，越飛越高，比樹還高，比房子還高，比電視塔還高.....這時候飛來一架飛機，本來我想飛的比飛機還高，突然想起我媽給我做的糖醋排骨該做好了吧，我得下去吃呀......」 「那你怎麼下的來？」 唐飛反問馬小跳：「氣球裡面得起跑掉以後，會怎麼樣？」 「會下降。」 「你還不傻。」唐飛拍拍馬小跳的腦袋瓜，「我把屁從肚子裏一點一點的放出來，就會一點一點的往下降。砰砰砰！刺啦——刺啦——屁放完了，我已經站在地上了。」 馬小跳看著唐飛，似笑非笑，半天說不出一句話。 「馬小跳，你是不是特別羨慕我？羨慕我可以把皮存在肚子裏，然後飛上天去玩？」 馬小跳：「你在騙傻瓜嗎？」 唐飛說：「誰叫傻瓜要聽呢！」
Ⅱ 求保證書
++老師：
對不起。今天打掃因為我們值日沒有打掃干凈。所以，班主任叫我們重新打掃。我知道今天這件事是我們值日不對，所以惹您大發雷霆。
對不起，我們以後一定改正。
【你可以自己潤一些色，加入一些用詞】【額～額～，進入中學以後我還從來沒有寫過保證書，小學也少有，太生疏了】
你是小學生吧、、、、？
Ⅲ 請問物理老師為什麼在我把牛頓第二定律F=ma說成am後大發雷霆（已知物理老師是班主任，45歲男）
大發雷霆應該是不必的。不過數學上的「習慣」表示，通常會將「常數」給擺在前面，「變數」放在後面。在質量（m）和加速度（a）的計算之中，通常處理問題時，質量是不太可能有所變動的，所以 F=ma 確實是符合大家的「習慣」。
Ⅳ 為什麼我不能學下去數學呢！那位好心人告訴一下啊！~
我也很討厭數學，我補數學補了三年，還是很爛！沒辦法，或許有些人天生不適合學數學！但那真的是少數，其實是沒有轉變對數學的態度，我現在畢業了，就很懷念數學了，也很懷念數學老師。你可以嘗試著多和數學老師交談，把你的想法告訴他，也可以問問他學數學的方法，讓自己漸漸喜歡數學老師，這樣也會漸漸喜歡數學。
我以前做不出數學題目就會大發雷霆，後來我就告訴自己：世界如此美妙，我為何如此暴躁，做不出來不要著急，慢慢來！慢慢來！問同學，問老師都可以，千萬別不耐煩，，數學就是很考驗人的耐心……以前自己解出一道數學題，那叫一高興，比中獎還高興，不知道你有沒有同感，這種感覺希望你今後能時常感受。
不知道你現在讀幾年級，但數學都是主科，要學好來，不要因為主觀情緒而放棄，學好數學，你真的會從中學到很多，不騙你的。（寫的有些語無倫次，沒辦法，表述能力不怎麼樣！）
Ⅳ 怎樣給數學老師道歉
沒事，一般老師會原諒學生過錯的，何況你說那還是一件小事。你可以去老師的辦公室，當著其他老師的面子他肯定也會有所考慮。要是你想正式一點可以帶點東西去他家，那樣他肯定會原諒你，但我覺得沒有必要。無論在哪關鍵是要把你不肯認錯這件事先和老師承認了，還有就是自己說話時要注意語氣，以情動人，表示你的真摯的懺悔~~祝願你和你老師早日回歸和諧，相信你~加油！！！
Ⅵ 描寫一個人大發雷霆的作文
我的爸爸
我有一個不愛爭辯，也不怎麼會說話，卻很有耐心的人。
有一次，爸爸沒有上班，結果沒有看見衛生間裡面堆放著一些臟衣服，因此受到媽媽的嚴厲責備。
那天早晨，他起床後與往常一樣，吃好早飯就去上班了。來到廠里，那裡的人對他說：「老詹，今天沒有什麼事情可做，所以廠長說今天放假。你可以回家去休息了。」他就回到家裡休息了。由於，那幾天他幹活幹得實在太累了，所以回到家裡就到床上倒下就睡覺。他一直躺到下午二點才起來。自己到廚房燒了一點吃的。然後他去田裡幹活去了。他在田裡又是拔草，又是放水，還要施肥……一直做到了四點半才回家燒飯。五點鍾，媽媽回家了，他看到爸爸已經在家裡燒飯就問：「今天，你怎麼這么早就在家裡了。是休息了嗎？」爸爸說：「是的。今天廠里沒有活干，所以就放了一天假。」這時，媽媽看到衛生間里的臟衣服沒有洗，於是，她大發雷霆，大聲吼了起來：「怎麼，你今天休息？你在家裡幹了哪些事情，怎麼這些臟衣服都沒有洗呢？你老實說你在干什麼？」爸爸一聲不吭，只是默默地燒飯炒菜。媽媽更火了，罵得更加厲害了。但是爸爸就是不開口，不為自己辯護。我想爸爸的脾氣真好，於是，我對媽媽說：「我放學回家時看到爸爸在田裡幹活，你可以去田裡看一看就知道我說的話是真的。」媽媽果然走到門外田邊去看了一看。她回家時火氣全消了，不好意思地對爸爸說：「你真好，怎麼不把真相跟我說一說呢？還是孩子好，我才沒有錯怪你了。以後有什麼事情要對我說一個明白。」爸爸還是沒有說，只是憨厚地笑了笑。
我們那裡的人都說我爸爸是一個老實人，脾氣好。我的爸爸就是這樣一個人。
Ⅶ 數學老師今天大發雷霆，叫我們寫至少500字的保證書，各位創作才子們，幫幫忙把
敬愛的老師
對於這次數學考試，我做的不好，辜負了父母的期望,老師的教誨。
數學一直以來算是我的強項，然而這次考試中，我發揮卻不是很令人滿意，從90~100分降到了89分，沒有發揮出自己應有的水平。歸咎其原因，我覺得主要是自己思想上的問題，之前總能考90多分，就有所鬆懈，沒有像從前那樣認真仔細，考試中有很多地方都是粗心造成（這個你根據自身情況改下），課上沒有從前那麼投入，課後工作也做得不夠完善。
這次考試中，90分以上有4人，不及格的有10人多，整體狀況不是特別好，雖然我的成績比較靠前，但較之前的成績仍然有所退步，所以在今後的學習中，我要拿出更端正的態度來對待學習。首先，課前做好預習工作，將要上的課程內容瀏覽一遍，如果時間充足，就學著自學，從而找到自己不太理解的地方以及難點，在課堂上就能在講到這些內容時更加認真聽講。其次，課堂上要做好筆記，老師強調的地方要重點注意。最後，在課下，在做好作業的同時，要再將所學內容鞏固一遍，加強記憶，並將之前預習時不懂的地方再看一遍，看在老師的講解過後自己能否掌握i，如果還是不太理解，就做好記號詢問老師。
又到年底了，一年快要過完了，馬上要迎來新的一年，我保證在今後的學習中更加努力，爭取在期末考試中取得好成績，讓新年有個好的開始！
你根據自己情況再改下吧~
Ⅷ 用人物描寫脾氣暴燥的數學老師
我的數學老師帶著一副眼鏡，一個高挺的鼻子，外表上看上去很斯文，其實他的脾氣十分暴躁。記得有一次，有一位同學的課堂作業寫錯了，數學老師頓時大發雷霆，拿教鞭打了那位同學十大板，還狠狠的打了他一耳光，打的那位同學哭的面紅耳赤，唉，這就是我那脾氣暴躁的數學老師哭的面紅耳赤
Ⅸ （市裡舉行足球聯賽，有5個區參加比賽，每個區出2個代表隊．每個隊都要與其他隊賽一場，這些比賽分別在5個
你說的是十個隊，單循環，有45場比賽，在五個場地進行， 那麼就是平均要進行9場比賽。