2016上海語文考前演練b

『壹』 09年上海市中考語文考前演練（奉賢卷）答案

1.淡妝濃抹總相宜
2.日暮鄉關何處是
3.欲飲琵琶馬上催
4.雪盡馬蹄輕
5.入則無法家拂士
6.蓮之出淤泥而不染

『貳』 2012語文考前演練B的答案。求速度啊 第一句默寫 東邊日出西邊雨 道是無情卻有情

「楊柳青青江水平，聞郎江山唱山歌。東邊日出西邊雨，道是無情卻有晴。」這是我國古代一首描寫兒女情長的詩，此詩以景襯情，以情寓景，情景交融，妙到極處。

竹 枝 詞

劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎岸上踏歌聲。

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

[賞析]

《竹枝詞》是巴渝一帶的民間歌謠，劉禹錫在任夔州刺史時，依照這種歌謠的曲調寫了十來首歌詞，以本篇最為著名。

自古以來，人們就喜歡用歌聲來傳情，這或者是單方面的，或者是雙方之間的。細想起來，這一種歌聲真是很微妙的。它不像普通的語言表述，需要合適的氣氛，恰當的處理，並且要考慮一定的後果；它可以憑空而來，輕妙地游動著，閃爍著，忽遠忽近，似是而非；它猶如心情的觸須，彼此試探，相互打量，或一觸而退，或糾纏不休。你不能夠簡單的把歌詞視為明確的約定，卻也不能說它只是虛情假意的游戲——歌不過是一個開頭，後面的故事還有待雙方來編寫。

愛情是難以言說也難以持久的東西，當它正處在朦朧狀態，正處在有情無情之間時，也許是最令人心動的吧？曾經相戀的人，最終反目成仇的自不必說，就是結成了夫妻的，日子亦大抵是趨向了平淡；「東邊日出西邊雨，道是無晴（情）卻有晴（情）」，回想起來，真是縹緲如夢。

那麼在大自然中，為什麼會出現「東邊日出西邊雨。」這充滿詩情畫意的景觀呢？原來，這種現象在氣象上稱為降水量水平分布的不連續性。特別在夏季，猶為突出。夏季降水水平分布的這種差異，主要與產生降水的雲體特點及下墊面（指地形、地貌等因素）性質有關。在夏季，產生降水的雲多為雷雨雲，這是一種垂直發展十分旺盛，而水平范圍發展較小的雲。由於雲體較小，在它移動和產生降水時，只能形成一狹小的雨區。而雷雨雲含水量大，降水效率又較高，因此容易造成雨區內外雨量分布的顯著差異。所以，人們有時會發現，此時此處有雨，不遠的彼處卻是晴天。

『叄』 2010年上海市中考語文考前演練 黃浦卷

2009年黃浦區模擬考
語文試卷
（滿分150分 完卷時間100分鍾）
注意：所有答案必須寫在答卷上，寫在試卷上不給分。
第一部分 閱 讀（87分）
一、文言文閱讀（共40分）
（一）默寫（18分）
1． ，陰陽割昏曉。（《望岳》）
2、 ， 渚清沙白鳥飛回。（《登高》）
3、山河破碎風飄絮， 。（《過零丁洋》）
4、 。更吹落，星如雨。（《青玉案·元夕》）
5、山水之樂， 。（《醉翁亭記》）
6、芳草鮮美， 。（《桃花源記》）
（二） 閱讀唐詩，完成7—8題（4分）
望洞庭湖贈張丞相
八月湖水平， 涵虛混太清。
氣蒸雲夢澤， 波撼岳陽城。
欲濟無舟楫， 端居恥聖明。
坐觀垂釣者， 徒有羨魚情。

7、《望洞庭湖贈張丞相》的作者是唐朝的 （人名）。(2分)
8、下列理解不正確的一項是（ ）(2分)
A、開頭兩句寫站在湖邊，遠眺湖面的景色，突出了浩瀚的湖水和天空渾然一體的雄偉景象。
B、三四兩句描寫洞庭湖水氣蒸騰，吞沒了雲、夢二澤；波濤洶涌使湖濱的岳陽城都受到了震撼。渲染了洞庭湖的磅礴氣勢。
C、五六兩句以自己意欲渡湖可是沒有船隻為喻，表達自己因無法實現政治理想而退隱江湖的決心。
D、最後兩句巧妙地化用了「臨淵羨魚，不如退而結網」這句古語，委婉含蓄地希望對方給予幫助。

（三）閱讀下文，完成9—12題（8分）
陳涉世家（節選）
①陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人佣耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：「苟富貴，無相忘。」佣者笑而應曰：「若為佣耕，何富貴也?」
陳涉太息曰：「嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!」
②二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?」陳勝曰：「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：「足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？」陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：「此教我先威眾耳。」乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰「大楚興，陳勝王」。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

9．下列加點詞解釋不正確的一項是（ ）(2分)
A．燕雀安知鴻鵠之志哉 之：相當於「的」 B．舉大計亦死 舉：舉行、發動
C．扶蘇以數諫故 故：故意、特意 D．未知其死也 其：他（指代扶蘇）
10．用現代漢語解釋文中畫線的句子。(2分)
若為佣耕，何富貴也?
11．對選文內容理解有誤的一項是（ ）(2分)
A．第①段中陳涉的話語表現出他具有遠大的志向。
B．第②段中「會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬」，既說明秦王朝法律苛酷，也點明了起義爆發的直接原因。
C．第②段中陳勝、吳廣決定假稱扶蘇、項燕的隊伍，是為了讓起義得到他們的支持和響應。
D．第②段中「卒皆夜驚恐」主要是因為大家聽見了狐狸「大楚興，陳勝王」的嗥叫聲。
12．選文中，陳勝、吳廣採取的兩項「威眾」措施是 和篝火狐鳴。(2分)
（四）閱讀下文，完成13—16題（10分）
曹沖①救庫吏
太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙。庫吏懼必死，議欲面縛首罪②，猶懼不免③。沖謂曰：「待三日中，然後自歸④。」沖於是以刀穿單衣如鼠嚙者，謬⑤為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對曰：「世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見嚙，是以憂戚。太祖曰：「此妄言耳，無所苦也。」俄而，庫吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：兒衣在側，尚嚙，況鞍縣⑥柱乎？」一無所問。
【注釋】①曹沖：曹操的兒子。文中「太祖」即指曹操。 ②面縛首罪：把自己捆綁起來當面向曹操請罪。 ③免:免於禍 ④自歸：自首。 ⑤謬：假裝。 ⑥縣：通「懸」。
13、「今單衣見嚙」中「見」的解釋是（ ）（2分）
A．看見 B．見解 C．出現
D．表示被動，相當於「被」 E．放在動詞前，表示對自己怎麼樣
14、對畫線句子理解最正確的一項是（ ）（3分）
兒衣在側，尚嚙，況鞍縣柱乎？
A、我兒子的衣服在旁邊被咬了，何必在意懸著的馬鞍呢？
B、我兒子衣服側面尚且被咬了，何況馬鞍是懸在樑柱的呢？
C、我兒子的衣服在側面,和尚用牙咬了，何況馬鞍是懸在樑柱的呢？
D、我兒子的衣服就在身邊,尚且被咬壞，何況馬鞍是懸在樑柱的呢？
15、「庫吏懼必死」是因為 （2分）
16、短文表現了曹沖是一個 的人。（3分）
二、現代文閱讀（共47分）
(一)閱讀下文，完成17—22題（23分）
外白渡橋歸來的另一個視角
①連續兩天的風雨交加，似乎絲毫沒有影響外白渡橋「回家」的行程。
②這是一座有歷史的橋。作為上海最著名的百年老橋，外白渡橋在經歷10個多月的搬移檢修之後，乘駁船回歸原位，以煥然一新的身姿，重新橫跨在蘇州河河口。獲得「新生」的這座老橋，至少還能再使用50年。
③上海人對有歷史的城市古跡總是充滿感情。盡管電視、網站都作了直播，很多市民還是一大早冒雨趕來，在黃浦公園的堤岸上撐傘觀看。看到動情處，很多人或鼓掌或歡呼，駁船上的工人也揮手致意，似乎在迎接一位老友歸來。
④很多人感慨，上海對一座百年老橋的「不拋棄、不放棄」，投入巨資、動用最好的技術將其修舊如舊，著實讓人動容。這其中，當然充分體現了這座城市對歷史古跡的細致呵護，對城市文化記憶的尊重。更值得注意的是，如果我們從另一個視角打量外白渡橋，或可發現在這樣的真古董身上，總能感悟到城市發展歷程中的某種內涵與精神。
⑤從一定意義上說，上海的歷史，是一段水上沉澱的歷史，是一篇水和橋的發展史。建於1907年的外白渡橋，可以看作這段歷史在最近二百年中的重要節點之一。
⑥很多人都知道，外白渡橋既是跨蘇州河的第一座近代化橋梁，也是上海第一座鋼結構橋。但它的價值僅止於此嗎？更重要的是，自外白渡橋之後，蘇州河上又陸續建了20多座橋，把蘇州河南北兩岸連接起來。此舉為蘇州河北岸的工業發展，奠定了重要的交通基礎，使城市發展進入「跨越蘇州河時代」。
⑦上世紀70年代，上海打通打浦路隧道，90年代又建起了南浦大橋、楊浦大橋等，加上過江隧道，把黃浦江兩岸連了起來，為浦東開發開放創造了條件。於是，上海發展進入「跨越黃浦江時代」。近年來，隨著上海長江橋隧工程和東海大橋的建設，城市發展和輻射進入腹地更廣闊的「跨越長江」和「跨越東海」時代。
⑧應該看到，建橋是人類克服自然阻隔的重要手段。百多年來，上海的橋梁建設已經實現了從江河湖泊到遼闊海洋的飛躍，對上海的發展和騰飛起到了不可替待的重要作用。從某種意義上說，上海的發展也是克服種種阻隔的跨越過程，而這些險阻顯然不僅僅指自然地理的障礙。

17、下列選項中有錯別字的一項是（ ）(2分)
A．風雨交加 B．煥然一新 C．細致呵護 D．不可替待
18、第①段加點詞「回家」在文中是指 （2分）
19、第③段畫線句的作用是 （3分）
20、第⑤段說外白渡橋是「這段歷史在最近二百年中的重要節點之一」，因為除了外白渡橋，還有 和 等也標志了「這段歷史在最近二百年中的重要節點」。（4分）
21、文章標題「外白渡橋歸來的另一個視角」中的「另一個視角」是
從這「另一個視角」看外白渡橋，作者的結論是⑴ ；⑵ （9分）
22、讀了本文後，作為一個上海人，你對2010年上海世博會有何新的認識？請用一句話表述你的看法： （3分）

(二)閱讀下文，完成23—26題（24分）
記和父親的三次分離
①記憶中，與父親的第一次分離是在「文革」的初期，在一家企業當黨委書記的父親被隔離審查了。我們好多天都見不到他，也得不到他絲毫的音信。想念父親的時候，我連忙出去奔跑一大圈，轉移念想，生怕落了淚後形成不祥的預兆。
②記得父親被放出來的那一天，站在家門口先把肩上的塵灰撣干凈，然後對著他的孩子微笑著，彷彿一切苦難都不曾發生過。
③與父親的第二次分離是在1971年，我去黑龍江當知青，父親一直認為這一切與他當了「走資派」有關，所以他特別難過。過了三年，到了冬天，父親有機會去嫩江一帶公出，他提前辦完事後，中間居然騰出了大半天的空餘。他急忙打了一個電報給我，然後按著我的地址往我所在的林場趕來。那天大雪飄揚，當地封山似的冷清，郵遞員沒有出工，所以我並沒有接到電報。父親先坐火車，下了火車沒有看到我的蹤影，於是他又坐汽車，接著再搭乘拖拉機，孤行在深山老林之中。父親找到我們林場時，已是後半夜了，我在睡夢中見到頂著一身白雪的父親，還以為是在夢里呢。
④清晨即至，父親馬上又要往回趕路，我手忙腳亂地給父親煮了一碗面，打上一隻雞蛋，化開了一點固體醬油淋了上去，父親推讓著，怕我也餓了，非要我吃那唯一的雞蛋。父女倆只是簡單說了說各自的近況。父親臨走時，還是微笑著的，他不喜歡傷感，說親眼來看看女兒生活的地方，心裡就放心了。我望著他的背影，心裡明白，他辛勞輾轉十多個小時就為了見女兒一面，像父親那麼疼惜我的人，世上不會再有第二個了。
⑤第三次分離，是最嚴酷的一次，當父親被查出胃癌晚期後，那種對分離的恐懼就開始壓在我的心上。而父親很泰然，不論在醫院還是在家裡，患病期間，他從不喊痛，也從無怨言。我那身經戰火，榮立戰功的父親，骨髓里留有一種永不磨滅的鋼性和尊嚴。
⑥我知道這次分離與以往的任何分離不同，父親一定也明白。父親很愛花，過去他每年都要種很多水仙花，養到快開花了才讓我們帶回各自的家中，今年初，他卻早早地把水仙花分給我們，也許他早有預感。春節已至，我和弟弟家裡種的水仙都遲遲不肯開花。在初一全家聚會時，父親喝了幾口酒後忽然說：「這也許是我和你們最後一次歡聚了，我想為你們唱一支歌。」
⑦父親仙逝了，事先他沒有驚動任何人，只是微笑著對大家說累了，想睡上一小會。就在那一天，父親微笑了好多次，說著話就笑了，怎麼也不像是真正的生離死別呀。也許是他太依戀著我們了，才不願意麵對這世上最絕情的分離，也許他和我們一樣，都認為還沒有正式道別呢，就預示著不可能分離。
⑧我們怎麼能失去父親呢？無論是人之將老，還是青春年少，失去父親，滿心都是當孤兒的凄涼感覺，我的心也許無法暖起來了。連我家陽台上種得好好的一大盆紅掌，在父親去世的那天突然一下子全倒了，花敗了，葉也殘了。
⑨又過了一周，父親送我們的水仙花像約好了似的，一起競相開放，吐露美麗的芬芳。生命，多美麗，多香，可是人跟花一樣容易枯萎，難以永恆。通過這沉沉的分離，人會明白許多，這種明白令人要麼走向虛無，要麼會更執著。
⑩父親離去了，明知這是他最後的離去，卻還想，這意味著今後父親就不會有病痛和衰老了，不必再經歷傷悲的離去，他將安好地留在我們的心裡。父親永久的笑容讓我看到他對世界的愛，那是他在叮囑我們珍惜所擁有的每一個白天與黑夜

23、用簡潔的語言概括「我」和父親的三次分離。
第一次： （1） ；
第二次： （2） ；
第三次： （3）
三次分離使我真切地感受了父親對待人生風雨的樂觀態度；感受了父親 （4） ；也感受了父親 （5） （10分）
24、第③段畫線句具體表現出父親來看我時「 」的情景。（用文中詞語回答）（3分）
25、把第⑧段中 「我們怎麼能失去父親呢？」改為陳述句而意思不變： （2分）
26、⑧⑨兩段畫線句借物抒情，都表達了對父親的依戀之情，但同中有異：第⑧段畫線句借紅掌突出了 （1） ；第⑨段畫線句則表達了 （2）
聯繫上下文，作者通過這兩段文字告訴我們 （3） 的人生哲理。（9分）

第二部分 寫 作（63分）
27、閱讀材料《記和父親的三次分離》中的父親，以樂觀的態度對待人生風雨（見②④⑦段），給人留下了深刻印象。我們每一個人在自己成長的過程中，也許在學校，也許在家庭，也許在社會，一定也碰到過困難、挫折……請以「用微笑面對生活」為題，寫一篇600字左右的文章。文中不要出現真實的地名、校名和人名。

『肆』 2009年上海市中考語文考前演練 寶山卷的答案誰有啊，急急急！

哈哈，我有哦！剛找到的！
寶山九年級模擬試卷
（滿分150分 考試時間100分鍾）
考生注意：本卷共有27題。請將所有答案寫在答題卷上，寫在試卷上不計分。
第一部分 閱讀（90分）
一、文言文閱讀（共42分）
（一）默寫（18分）
1、黃鶴一去不復返，___________。（《黃鶴樓》）
2、___________，古來征戰幾人回。（《涼州詞》）
3、知否，知否？___________。（《如夢令》）
4、___________，雪盡馬蹄輕。（《觀獵》）
5、……落落大滿，___________。（《黃生借書說》）
6、___________，___________，眾賓歡也。（《醉翁亭記》）
（二）閱讀下列詩歌，完成7—8題（4分）
江城子•密州出獵
蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
7、「持節雲中，何日遣馮唐？」一句借用馮唐持節出使雲中郡的典故，含蓄地表達作者
的願望。（2分）
8、下列對這首詞理解有誤的一項是（ ）（2分）
A、作者在上片生動地描寫了一幅出獵場面，氣勢浩大，氣氛熱烈。
B、全詞縱情恣意，隨性揮灑，是一首豪放之作。
C、作者在詞中抒發的是強烈的愛國熱情和無畏的英雄氣概。
D、作者在詞中提到孫郎，贊美了孫郎親自射殺老虎的豪氣。
（三）閱讀下文，完成9—11題（8分）
陳涉世家（節選）
二世元年七月，發閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？」陳勝曰：「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。……」
9、解釋文中的加點詞語。（2分）
（1）為屯長（ ） （2）扶蘇以數諫故（ ）
10、用現代漢語翻譯文中的畫線句。（2分）
今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？
11、節選內容的作者是著名史學家 （人名）。從節選內容看，作者首先交代了陳勝、吳廣「舉大計」的□□，然後表達了陳勝、吳廣「舉大計」的□□ ，緊接著陳勝又分析了秦王朝內部的□□。（4分）
（四）閱讀下文，完成12-15題（12分）
越人遇狗
鄧牧①
越人道上遇狗，狗下首搖尾人②言曰：「我善獵，與若中分③。」越人喜，引而俱歸，食以梁肉④，待之以人禮。狗得盛禮，日益倨⑤，獵得獸，必盡啖乃已。或嗤越人曰：「爾飲食之，得獸，狗輒盡啖，將奚⑥以狗為？」越人悟，因與分肉，多自與。狗怒，嚙其首，斷領⑦足，走而去之。夫以家人豢⑧狗，而與狗爭食，幾何不敗也！？
【注釋】①鄧牧：，宋元之際的學者。②人：像人一樣。③中分：平分。④梁肉：精美的食物。⑤倨：傲慢。⑥奚：何，什麼。⑦領：脖子。⑧豢：養。
12、解釋文中的加點詞語。（4分，各2分）
（1）我善獵（ ） （2）引而俱歸（ ）
13、用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
食以梁肉，待之以人禮
14、有人譏笑越人「爾飲食之，得獸，狗輒盡啖，將奚以狗為」，他們這樣說，是因為 （用自己的話回答）（3分）
15、下列對這則故事寓意理解正確的一項是（ ）（3分）
A、人應該和狗等動物和諧相處，不能虐待動物。
B、對貪婪殘忍的壞人或惡勢力，不要姑息縱容。
C、人和貪婪的動物勢不兩立，要堅決與之斗爭。
D、越人不該與狗爭食，以至葬送自己的性命。

二、現代文閱讀（48分）
（一） 閱讀下文，完成16-20題（18分）
買回圓明園文物毫無意義
潮白
①最近，法國拍買中國圓明園文物鼠首和兔首雕像的消息引起了中國民眾的憤怒。中國的民眾普遍認為，法國方面的這種拍賣行為「無異於打劫」，而鼠首、兔首的回歸是關乎國家形象、維護民族尊嚴的事情，因此建議政府或者實力雄厚的企業出資買回這兩件流失多年的文物。
②國家文物局博物館司司長宋新潮日前接受媒體采訪時表示：國家文物局反對「用中國的錢」回購「自己的東西」，筆者深表認同。國家因為積貧積弱而被列強掠去的國寶數得清嗎？那些「不肖前人」為了個人的蠅頭小利而慷慨「賣」與他人的國寶數得清嗎？答案是數也數不清！就算我們「有錢」，也買不勝買！我覺得，買回圓明園文物毫無意義。
③一個關鍵的問題是：把它們買回來干什麼？愛國主義教育嗎？如果我們真的打算記取恥辱，諾大一個遺址還在，足夠了，無需再添加幾個作為佐證。如今的圓明園早就與它曾經擁有的美名不堪匹配了——眾人現在所見的圓明園千瘡百孔，縱然已經回歸的牛首、猴首、虎首、豬首和馬首還放在那裡，又有誰會將此當作榮耀的象徵呢？買回獸首，既不是愛國主義、民族精神的彰顯，也不是國力強大、中華崛起的明證。所以，根本就沒有買回獸首的必要。
④假設這些文物已經被我們買回來了，那麼那段屈辱的歷史就能被修補好嗎？一件文物，不管曾經多麼的恢宏，多麼的精美，如若不能體現人們對文化的尊重和其具有的歷史的價值，反而充滿了恥辱和痛苦，那麼我們只能將這個文物視為苦難的展品，這樣的文物又怎能和「民族的尊嚴」、「國家的標記」等貼合在一起呢？我相信，一個國家或民族創造的真正能夠受到人們尊重並且具有歷史價值的文化瑰寶，無論放在世界的哪一個地方，都會為世人所銘記與景仰。既然如此，這些獸首究竟在此地還是在彼地，在我們手裡還是在別人手裡，就沒有什麼區別了。
⑤一則資料說，1980年，伊拉克向法國索回了《巴比倫法典》和《漢姆拉比法典》的部分；2002年，埃及向德國索回了一具三千多年前的古代埃及法老金棺棺盒；2002年，強硬的大英博物館同意與希臘就著名的帕特農神廟大理石雕進行談判。還有一則資料說，2005年，鑄造於清朝光緒十年、八國聯軍侵華時被英軍作為戰利品運到英國的天津塘沽大鍾也終於體面地回歸天津。這些已經發生的事實告訴我們：__________。
⑥當然，能否索回是一回事，是否在努力爭取則是另一回事。我想，無論圓明園這幾件獸首流落到哪裡，似乎其中國文物的屬性不會變，似乎其曾被掠奪的事實不會變，似乎其實用藝術的價值也不會變。如果以拍得的方法達成它們的回歸，除了說明我們手上有了幾個錢，也說明不了別的什麼。那麼，回歸不回歸，就實在沒有什麼。
16、「最近，法國拍買中國圓明園文物鼠首和兔首雕像的消息引起了中國民眾的憤怒。」一句
中的錯別字是□，改正後應為□。（2分）
17、第⑥段畫線句用了 的修辭方法，聯繫上下文看，作者這樣寫，是要表明 。
（ ）（3分）
A、比喻 買回圓明園文物毫無意義
B、排比 我們要爭取索回圓明園文物
C、排比 買回圓明園文物毫無意義
D、比喻 我們要爭取索回圓明園文物
18、根據文意，請把第⑤段末句寫完整。（3分）
這些已經發生的事實告訴我們：______。
19、結合作者在論證結構上的安排，簡單分析第③、④段不能互換順序的理由。________
（6分）
20、第④段中「一個國家或民族創造的真正能夠受到人們尊重並且具有歷史價值的文化瑰寶，
無論放在世界的哪一個地方，都會為世人所銘記與景仰。」請你列舉一項中華民族創造的「文
化瑰寶」，並且用50字左右說說它「為世人所銘記與景仰」的理由。（6分）

（二）閱讀下文，完成21-26題（30分）
眼角膜
蔣光宇
①2003年12月17日深夜，一個蒙面歹徒闖進了考文垂市郊的一座加油站，不僅用匕首刺傷了兩個工作人員，而且殘忍地用槍擊傷了一個巡邏至此的警察，同時還搶走了許多現金。警方很快就將年僅20歲的兇手齊瓦特逮捕歸案。
②案子經媒體公布後，震驚了一對夫婦。原來，就在幾個月前的3月份，考文垂市的21歲青年霍金斯不幸遭遇車禍。臨去世之前，霍金斯在一張紙條上寫下了這樣的遺言：「爸爸、媽媽，我愛你們！請幫我捐獻眼角膜，讓我的眼睛能再次看到這個世界的陽光！」遵照兒子的遺願，霍金斯的父親巴盧卡和母親瑪莎將霍金斯的眼角膜捐獻給了一家器官移植機構——一個名叫齊瓦特的青年得到了用霍金斯的眼角膜作移植手術的機會，他的眼睛恢復了健康。這個齊瓦特，正是遭到逮捕的本案兇手。
③如今，善良人捐獻的眼角膜竟然用到了罪犯的眼睛上。對此，霍金斯的父親巴盧卡感到非常憤怒。他立即給報社寫信，強烈譴責齊瓦特，說他_____了自己兒子的善良。
④蹲在臨時羈押所里的齊瓦特得知捐獻角膜的霍金斯曾經是那麼善良的一個小夥子之後，他的心靈受到了強烈的_____。
⑤2004年4月11日，齊瓦特被判終身監禁。A、這一天從早上開始，黑壓壓的烏雲就一直籠罩在城市的上空，到了傍晚時分，滂沱大雨傾盆而下。霍金斯的父親巴盧卡和母親瑪莎莉冒著大雨來到監獄探望齊瓦特。瑪莎哽咽著說：「我們是來看兒子的！因為，你的生命中有我兒子的一部分。如果你能洗心革面，重新做人，我們可以原諒你。」巴盧卡先生將兒子霍金斯臨死前寫的那張紙條遞給齊瓦特先生看。當齊瓦特讀到「讓我的眼睛能再次看到這個世界的陽光」時，他淚如泉涌，並立下誓言：「如果我死了，我願意無償捐獻自己身上一切有用的器官，給那些需要它們的人，以此來償還我欠下的血債。」霍金斯父母說：「孩子，懺悔你的罪惡，用善良來拯救靈魂吧。我們相信你！」
⑥2004年8月5日，警方用一輛警車將齊瓦特和幾名重犯轉移到另一所監獄。B、烈日炎炎下幾乎沒有任何徵兆，突如其來的一場暴雨，使得道路格外地泥濘難走，警車意外發生了車禍。當齊瓦特爬出車廂時，看到三個重犯已控制了兩名重傷的警察，並用搶來的鑰匙打開了手腳上的鐐銬。齊瓦特決定製止他們的犯罪行為。他急中生智，假裝附和他們，用鑰匙打開了鐐銬，然後出其不意地將警察摔在地上的自動步槍搶到手中，逼迫其他三個重犯放棄罪惡的企圖，雙方展開了混戰。在與三個重犯的殊死搏鬥中，他擊斃了其中一個，卻被另外兩個刺傷了腹部，血流不止。在巡警趕到之後，受重傷的齊瓦特和警察被送進了醫院急救。
⑦事後，許多媒體記者都要采訪齊瓦特，但都被院方和警方拒絕了，因為他還沒有脫離危險。記者幾乎都想問同一個問題：齊瓦特為什麼要不顧自己生命安危而與三個重犯進行殊死的搏鬥？
⑧院方和警方決定將這個問題寫在紙上，由護士轉告給齊瓦特。齊瓦特看完之後，用微弱而清晰的聲音說：「車禍現場看到遍地是血的時候，我不由得想到了將角膜捐獻給我的霍金斯。我想我不能讓霍金斯失望，不能讓他看到的只是罪惡和黑暗。」
⑨霍金斯的父母從電視新聞中得知了齊瓦特的情況，連忙趕到了醫院探望。但是齊瓦特卻永遠地閉上了眼睛。警方向霍金斯的父母轉交了齊瓦特遺言的錄音帶，除了上述的那些話，霍金斯的父母還聽到以下那段話：
⑩「我是一個孤兒，在這個世界上沒有任何親人。是霍金斯的愛，是你們的愛，是人們的愛挽救了我。愛的力量讓我這個罪犯的靈魂得到了洗滌。我很高興我最終還是懂得該如何做人——雖然有些晚了，但我還是想說我愛你們。另外，請別忘了……」
⑾C、大街上，雨依然在下著，淅淅瀝瀝下著。淚水模糊了霍金斯父母的雙眼，淚眼朦朧中，霍金斯夫婦彷彿看到了霍金斯明亮的雙眸，彷彿看到了齊瓦特清澈的雙眼，他們倆感到欣慰。是的，愛是一種力量，________
21、（1）從下列詞語中選擇最合適的兩個依次填入第③、④兩段的「______」中。（ ）（ ）（2分）A、歪曲 B、褻瀆 C、破壞 D、震驚 E、害怕 F、震動
（2）請將第⑩段末尾「另外，請別忘了……」中省略號省略的內容補充完整。（2分）
「另外，請別忘了……」中的省略號省略的內容是：____________
22、下列對第⑤段的理解最准確的是（ ）（3分）
A、本段主要運用了語言、神態描寫，寫出了霍金斯父母對兒子難以抑制的思念之情。
B、本段主要運用了語言、動作描寫，寫出了霍金斯父母對齊瓦特的殷切希望。
C、本段主要運用了語言描寫，寫出了霍金斯父母對齊瓦特「恨鐵不成鋼」的復雜心情。
D、本段主要運用了語言描寫，寫出了霍金斯父母對齊瓦特的寬容、諒解和希望。
23、第②段的主要內容在記敘順序上屬於______，其作用有兩點：一是____________；二是_______________。（1+2+2=5分）
24、具體分析文中A、B、C三處景物描寫各自的作用。
A、_______________B、_______________C、_______________（6分）
25、題目「眼角膜」對於文中不同的人物，其意義各不相同。對於霍金斯，「眼角膜」意味著____________；對於齊瓦特，「眼角膜」意味著____________。（4分）
26、按照提示，將文章結尾補寫完整。（6分）
是的，愛是一種力量，它似一泓清水，可以化解難纏的心結；_________，___________；_________，___________。

第二部分 寫作（60分）

27、題目：真誠是把開啟心靈的鑰匙

答案！！200904中考模擬評分參考
第一部分 閱讀
一、文言文（42分）
（一）默寫（18分）
1、白雲千載空悠悠 2、醉卧沙場君莫笑 3、應是綠肥紅瘦 4、草枯鷹眼疾 5、素蟫灰絲時蒙卷軸 6、觥籌交錯 起坐而喧嘩者

（二）閱讀下列詩歌，完成7——8題（4分）
7、期望得到重用（或者「重新被啟用」）（2分） 8、D（2分）

（三）閱讀下文，完成9——11題（8分）
9、（1）擔任（2）緣故，原因（2分，每空1分） 10、如今逃跑也是死，起義也是死，同樣是死，為奪天下而死好嗎？（2分） 11、司馬遷 原因 決心 矛盾（4分，每空1分）

（四）閱讀下文，完成12——15題（12分）
12、（1）擅長 （2）牽 拉（4分，每空2分） 13、（人）用精美的食物喂（狗）吃，按照待人的禮數來招待它（指狗）（2分） 14、因為越人對狗「盛禮」狗卻傲慢無禮，還將獵來的東西都吃掉，越人沒有讓狗做狗應乾的事 15、B（3分）

二、現代文（48分）
（一）閱讀下文，完成16——20題（20分）
16、買 賣（2分，每空1分） 17、C（3分） 18、對於一些流失海外的文物，我
們完全可以像伊拉克、埃及等國家那樣，保持並使用追索的權利來促使它們的回歸。（意對
即可）（3分） 19、第③段的意思是買回獸首既不是愛國主義、民族精神的彰顯，也不
是國力強大、中華崛起的明證；第④段的意思是如果買回獸首也不能修補那段屈辱的歷史。
從論證的過程來看，後一段中「假設」一句是前一段內容讓步後的推進，因而是層進式的論
證結構，所以不能互換。（1+1+4） 20、（6分）如：唐詩 唐詩有千年的歷史、眾多的
數量、廣泛的題材、豐富的樣式，富有神奇的感染力。它是中國詩歌發展鼎盛之代表，也是
世界文學藝術寶庫之明珠。（得分要點： 「文化瑰寶」例子正確，是文化方面的(2 分)；此
外，「為世人所銘記與景仰」的理由可包含兩方面，一是在中國或世界歷史進程中的地位；
二是對後世的積極影響，各2分)

（二）閱讀下文，完成21——26題（28分）
21、（1）B F（2分，每空1分） （2）將我的眼角膜捐獻給需要的人（2分） 22、D（3分） 23、插敘 補充交代齊瓦特身上的眼角膜的來歷 為下文齊瓦特對做人意義的理解鋪墊（1+2+2=5分） 24、A、黑壓壓的烏雲和滂沱大雨的描寫，既營造了霍金斯父母喪子之痛的悲哀氛圍，又表現霍金斯父母不顧惡天氣探望齊瓦特的仁愛之心 B、通過天氣突變描寫，交待警車發生車禍的原因，為下文齊瓦特的「棄惡從善」作鋪墊 C、淅淅瀝瀝的雨水， 既寓意著霍金斯父母為齊瓦特的死而落淚，又寓意著霍金斯父母的寬厚之愛的精神對齊瓦特心靈的洗刷，使齊瓦特的雙眼清澈了。（6分，每空2分） 25、善良、博愛的品質 促使他棄惡從善的一面鏡子、一個榜樣（4分，每空2分） 26、如：它似一縷光輝，可以溫暖冰冷的心房 它似一把沃土，可以催生善良的種子 它似一場接力，可以延續普通的生命……（1+2+1+2=6分，評分要點：寫出兩例即可，每個分句的前半句要用修辭，後半句要寫出其「力量」的內涵）

第二部分 寫作（60分）
27、參照2008年中考作文評分標准分項給分。（說明：寫字分為3分。字形准確1分：有兩個及兩個以上錯別字即扣1分；字跡端正2分：字跡模糊，造成閱讀障礙的扣2分。）

『伍』 徐匯區中考語文考前演練

參考答案

一、文言文（42分）

（一）默寫（18分）

1．一覽眾山小
2．萬里悲秋常作客
3．留取丹心照汗青

4．孤村落日殘霞
5．水尤清冽
6．竭其廬之入

（二）詩詞理解（4分）

7．自然界一切聲音

8．B

（三）課內文言文閱讀（8分）

9．司馬遷 《史記》

10．如果富貴了，彼此不要忘記啊

11．不甘於現狀，具有遠大志向的人

（四）課外文言文閱讀（12分）

12．（1）C
（2）B

13．到市場上去，環繞著那匹馬前前後後地看，離開的時候還要回頭看

14．盲目崇拜迷信權威，沒有自己主見

二、現代文閱讀（48分）

（一）閱讀下文，完成第16—20題（22分）

15．A
選D得1分

16．棋法中的運籌帷幄、調兵遣將等與兵法很相似，兵法能借鑒棋法。

17．置對方主帥於死地就是贏 所佔地盤或活棋子數多即是贏

象棋消滅對方，斬盡殺絕，贏得徹底（輸的一方被消滅/被斬盡殺絕）；圍棋是雙方共存於棋盤上，雙方都有大片活棋。

18．引證法 論證了圍棋有獨特的勝利觀。下圍棋，不僅為了取勝，還是為了從中汲取智慧。

19．圍棋（高）手之間的競爭已超越了輸贏

要點：圍繞「圍棋的勝敗觀不僅是為了取勝，還是為了從中汲取智慧」展開。

例如：蘇軾作為一個圍棋棋手，他真正理解了圍棋的勝敗觀，不僅是為了取勝，還是為了從中汲取智慧。因此他能懷著一顆平常心來對待輸贏，不論勝、敗都令人感到高興。他追求的是超越輸贏達到和諧的最高境界。

（二）閱讀下文，完成21—25題（26分）

20．B

21．構造 不安穩、不便利、不衛生、不清靜 母親從我小時候到她逝世前數月始終坐在這樣一張椅子上，可見她為了操持這個家付出了多大的犧牲。

22．（1）（運用反復的修辭方法）主要為了突出母親對我生活上很慈愛，對我為人處世、學習上很嚴厲；也突出母親在生活的重壓下堅強、隱忍，善於交涉。

（2）前後呼應，更突出這樣的母親形象在我心中留下了難以磨滅的影像

23．原文中的語句更妥當。要點：主要圍繞母親承擔起了父親的一切職責，她首先要像一位父親那樣挑起生活的重擔，於此同時流露出母親的慈愛。作者這樣表述更多地表達了他對母親的崇敬之情，深切感受到母親作為一家之主的艱辛。

24．要點：（1）敬佩母親那麼多年還是一如既往的嚴肅並慈愛 （2）傷感母親年華逝去，已衰老了。

『陸』 2010上海市中考語文考前演練（長寧卷）答案

2010年初三語文質量檢測答案
一、文言文（42分）
（一）默寫（18分） 1．草枯鷹眼疾 2．不盡長江滾滾來 3．枯藤老樹昏鴉
4．雁字回時 5．四面竹樹環合 6．學而不思則罔
（二）
7．失望 痛苦 無奈等。但不能答「不滿」、「憤慨」及其它類似的詞語。 8．D
(三)
9．六一居士 賣油翁
10．放眼望去（或看過去）鬱郁蔥蔥、幽深秀麗的地方是琅琊山。
意思對即可，判斷句沒有顯示出來扣1分。 11．B
（四）
12．命令 再（次）
13．這個後羿，射箭沒有射不中的，但是給他定下賞罰的要求，就射不中靶子的原因是什麼呢？（大致意思對即可。重點詞「斯」、「發」、「的」）
14．羿容無定色，氣戰於胸中
15．一個人無論水平有多高，只要患得患失，就難以成功。或：做事情不能患得患失。如果答「做事情必須保持良好的心態才能成功」也可。如果仍然在談射箭，不給分。
二、現代文（48分）
（一）16．不好。（1分）用「笑臉」抓住了人物的特徵，突出了人們登上列車、踏上歸途的喜悅心情。（3分） 17．B（3分）
18．比喻（2分）形象地寫出了家鄉強大的吸引力和整個中華大地上涌動的歸鄉熱潮。（2分）
19．（1）春運體現出年文化的精神核心——回家團聚。
（2）春運凸顯出故鄉和家庭強大的親和力。
如果答「春運真正所做的是完成中國人數千年來的人間夢想：團圓」或「民間文化是生活文化，往往從生活的形態表現出來」也給分。
（寫出一條給3分，全部寫出給5分）
20．要求：觀點明確，只要言之有理即可（6分）
（二）
21．衷（2分）
22．側面烘托出端硯的貴重，和下文林縣長形成對比，或突出了林縣長的清廉。（4分）
23．喜的是：林縣長造福百姓，為官清正；有望完成先祖遺囑。（答出任意一點即可得3分）
心思是：不知林縣長是否精通硯器；尋思如何完成先祖遺囑（答出任意一點即可得2分）
24．林縣長巧妙借包拯三擲硯的傳說表明自己要效法包拯，（2分）婉言拒絕恆運老人的饋贈（2分）。若答「恆運老人的祖先和包拯都曾在端州做官，該硯又產自端州」，給2分。
25．D．
26．端州遺硯（1分），出自肇慶爛柯山老坑（1分），大如魚盤（1分），上有珍貴的魚腦凍紋和鮮活的石眼（1分），厚寸余（1分），通體青紫（1分），造化天成。是包拯當年所擲硯台之一，於今已有九百多年（1分）。整體效果1分。

『柒』 2010上海市中考語文考前演練（A）

答案
1、清泉石上流 2、會挽雕弓如滿月 3、不盡長江滾滾來 4、沉舟側畔千帆過

5、醉翁之意不在酒 6、蓮之出淤泥而不染

7 C

8 詩人對西湖美景的贊美之情

賣油翁

9 C

10 ⑴射技當世無雙 公亦以此自矜 ⑵但微頷之 或但手熟爾

11 惟手熟爾（1分） 熟能生巧，或實踐出本領（2分）

唐太宗論弓矢

12 A

13 ⑴從前 ⑵屢次

14 何況對於天下事務，我難道能全部知曉嗎？（補出主語1分，語氣1分，「況」、「遍」1分）

15 能自我反省 能夠舉一反三 能聽取不同意見 能關心民間疾苦（「善於治理國家」等空洞內容不得分）

雲錦

16 C

17 D

18 C

19 ⑴三國時 吳國建都於此 ⑵雲錦這時產生了 ⑶清代 南京商業經濟空前繁榮 雲錦生產極具規模（各題目中時代、原因、結果各1分）

20 綉品逐花異色 用料嚴格考究 工藝精益求精

草地往事

21 A

22 B

23 A得2分；B得1分；C不得分

24 運氣

25 ⑴描述了軍醫對「我」的精心照料（1分）

⑵為下文「我」的康復及對他看法的轉變作交代（為……交代，1分；康復、態度轉變各1分）

26 ⑴將生的希望(糧食)留給我。（2分，抄原文，不概括，如「使勁把半袋青稞面朝我扔來」則1分）

⑵軍醫把生命中最後的時光都給了我 蒙受著誤解（忍受著委曲）（每點各2分）

27 ⑴他是逃兵 他不是逃兵

⑵①失血的唇 蒼白的唇 嘴唇白得可怕

②表現他的生命在逐漸衰弱（每點各1分）

28 要點：①堅定了信念（有這樣仁厚可敬的戰友，我們的事業必勝） ②明白了道理（為人要仁厚 不隨意猜疑 要無私地幫助別人） ③要完成囑托

『捌』 2010年上海市中考語文考前演練 其他區的 C D 啊 什麼的

盧灣區2010年初中畢業生統一學業模擬考試
一、文言文（42分）
（一）默寫（18分，每題3分，錯一字扣1分，不倒扣）
1．古來征戰幾人回 2．應是綠肥紅瘦 3．枯藤老樹昏鴉 4．學而不思則罔
5．而不知太守之樂其樂也 6．不足為外人道也
（二）閱讀下面的詞，完成7—8題（4分，每題2分）
7．（2分）C 8．（2分）豪情
（三）閱讀下文，完成9—11題（8分）
9．（2分，各1分）三國 諸葛亮
10．（3分）我本是平民，在南陽親自耕種
11．（3分） D
（四）閱讀下文，完成12—15題（12分）
12．（4分）（1）正好（恰巧） （2）派遣（命令）
13．（2分）古人怎麼會欺騙我呢？
14．（4分）（1）訓練鄉兵與土匪戰斗，結果一敗塗地。（2）修建水渠，大水一來，把人都淹了。
15．（2分）A

二、現代文（48分）
（一）閱讀下文，完成16—20題。（20分）
16．（2分）C
17．（3分）社會常態
18．（6分）負面告示會使失竊率上升，正面告示使失竊率下降。
19．（3分）因為這種做法很可能會使遲到率上升（使原本不遲到或很少遲到的員工遲到次數增加）。
20．（6分）示例：在門口的小牌上不再出現平均用電量等具體數值，而是在用電量低於平均數的住戶門口畫上笑臉（表揚），在用電量高於平均數的用戶門口畫上苦臉（批評）。
（二）閱讀下文，完成21—26題。（28分）
21．（2分）泛 戰（顫）
22．（4分）院里架著的照相機、攝像機、高倍望遠鏡等機械（1分） 一排槍口（1分） 獵奇式的探險對大自然可能造成的危害。（或「這些舉動的危害性」）
23．（4分）示例一：有大魚。因為岸上的動物隨著大魚的出現和消失有截然不同的表現，大魚出現時湖面上也出現了明顯變化。示例二：沒有大魚。因為文中並沒有對大魚的直接描寫，可能作者根本就沒有看到大魚，而周圍環境的變化可能和某種自然現象有關。
24．（6分）（1）人是大自然的破壞者，人對自然的了解越多，破壞也就越多。
（2）自然界的生命都是平等的，只有彼此尊重，才是對自然最好的保護。
25．（4分）B
26．（8分）評分要點：（1）符合「環境描寫」這一要求（2分）；（2）體現烘托氛圍的作用（2分）；（3）語言流暢，富有表現力（2分）；（4）有想像力（2分），如出現文中沒有涉及的自然景物等。

黃浦區2009學年第二學期期中學業測評
語文試題答案及評分標准
一、文言文（42分）
（一）（18分。每小題3分，錯一宇扣1分，扣完為止）
1．一覽眾山小 2．潭影空人心 3．水光瀲灧晴方好
4．孤村落日殘霞 5．天將降大任於是人也 6．未若復吾賦不幸之甚也
（二）（4分）
7.(2分)寫出了雨點稀疏風颳得很猛烈的情景 (「風」「雨」情態各1分)
8. （2分）B
（三）（8分）
9．（2分）宋 歐陽修
10．（3分。各1分）欣賞山水的樂趣\領會在心裡\寄託在喝酒上
11．（3分）D
（四）（12分）
12．（4分。各2分）（1）承受、承擔 （2）離開
13．（3分）（鄭板橋）立即發放穀子給災民，救活了一萬多人
14．（2分。各1分）沒有申報上級，自己決定開倉放糧，\會被追究責任
15．（3分。僅寫出其中一點得1分）愛民敬業（或關心百姓疾苦；或愛民如子）、敢於負責
二、現代文（48分）
（一）（29分）
16．（3分）D
17．（3分）畫線句列舉了8524、12000等數字具體准確地說明了西班牙館是一座（復古而創新的）巨大的「藤條籃子」建築
18．（6分。各3）覆蓋外牆的是有悠久歷史傳統的能天然降解的藤條板 藤條板通過鋼結構支架來完成，線條呈流線型，展示了在現代城市發展中吸納傳統文化的創意（意思對即可）
19．（3分）可以在展館表面形成可變幻的光澤和色彩，組成各種圖案
20．（6分。各3分）（義大利館）側重體現了（城市建設中）不同地區不同文化的融合；（答「喚起了人們對不同文化的關注」也可） （西班牙館）強調了現代城市發展中對傳統文化的吸納和包容（言之有理即可）（答「強調了現代城市發展中對環境保護的關注」得1分）
21．（8分）略（示例：德國館有動感隧道、水下世界、動力之源等展廳（2分）。「動力之源」展廳內一個裝有感應裝置的巨大金屬球能隨人們動作、呼聲而變化擺動的速度和幅度（2分），提醒大家一起來創造都市活力（2分）。（整體表述語言通順流暢。2分）
（二）（19分）
22．（2分）操
23．（2分）快過年的時候
24．（3分）D
25．（6分。各2分）（1）開車帶汪汪兜風、讓汪汪騎在肩膀上一起往前沖、逢人就炫耀「這是我女兒」（答「陪我逛街、瘋玩」得1分） （2）費很大的勁翻跟斗逗汪汪開心 （3）在小崗村的宿舍里還放著一個包裝好的、嶄新的、沒來得及送給汪汪的生肖狗。
26．（6分。各3分）（1）略（示例：句子運用排比修辭方法，列舉「墓地」「鄉親」「抱負」「魂靈」都「在村裡」，//強調突出了沈浩把自己的一切都奉獻給了小崗村的崇高品質）[案需包含賞析對象（1分）及其效果（2分）；言之有理即可。下題相同] （2）略（示例：句子（誇張地）表現出汪汪想爸爸流了無數眼淚，卻仍然無法化解對爸爸的思念之情，生動具體地突出了父女間的深厚感情）

青浦區2010年初三語文模擬考試
參考答案及評分標准

一、文言文42分
（一）（共18分，各3分，錯一字扣1分）
1、千載誰堪伯仲間
2、從心所欲，不逾矩
3、我寄愁心與明月
4、月上柳梢頭
5、心曠神怡，寵辱偕忘
6、無論魏晉
（二）（共4分，各2分）
7、漂泊天涯、極度憂傷的旅人
8、D
（三）（共6分）
9、（3分）先帝不因為我身份低微，見識短淺
10、（3分）C
（四）（共14分）
11、（2分）歐陽修 《醉翁亭記》
12、（4分，各2分）（1）久遠（2）類
13、（3分）章敦、蔡京、蔡卞難道不擅長書法嗎，但是後世的人把他們的作品當糞土一樣看待，一錢不值。
14、（3分）事實 以歷史事實，從正反兩方面來論證詩畫作品是否受重視都與人的品格有關的觀點。
15、（2分）C
二、現代文48分
(一)（共24分）
16、（3分）D
17、（3分）不可刪。「稍」說明書法影響之廣，「或多或少」寫出人們對書法的認識程度不一，體現了說明語言的准確性。
18、（4分）一個是當代舞蹈家從書法中得到舞的智慧，一個是古代書法家從舞蹈中得到書法的啟發
19、（9分，各3分）
（1）漢字書寫形式的演變（中國書法的發展歷史）
（2）中國書法產生的條件和基礎
（3）中國書法的藝術特徵（精神、靈魂）
20、（5分）言之成理即可。
示例1：
同意甲觀點。中國源遠流長的文化和傳統都表現在方塊字中，我們是中國人，應該熱愛漢字，寫好漢字，傳承中國文化從寫好漢字開始。
示例2：
同意乙觀點。科學迅速發展，現代生活節奏加快，電腦打字取代書寫已成趨勢。書寫漢字已經不適應形勢的發展，社會的要求。
（二）（共24分）
21、（2分）老師有了男朋友，就可以留下來不走了。
22、（2分）因為教師缺乏，孩子們受教育的需求不能得到滿足。
23、（6分）
（1）交代故事發生的背景，為下文發生誤把劉德華當作老師男朋友的事作鋪墊。
（2）通過寫封閉落後的環境，來襯托李老師紮根山村教育的高貴品質。
24、(3分) C
25、（3分）C
26、(8分) 評分要求：符合人物的思想感情，能表達出理解、贊許之意即可；從內容和語言兩方面評分。
示例1：李慧你好！我理解並尊重你的選擇，同時也為你感到由衷的欽佩。你選擇了大山，選擇了孩子，那你必須面對生活中種種現實的壓力，你要挺住！你在自己本可以開花的年齡卻成了孩子們的泥土，給予他們盛開的機會。我祝你一帆風順。
示例2：你好！希望你在那兒幸福快樂，做這群孩子們的大樹，應該已經很幸福了吧。但也希望你能找到屬於你自己的「劉德華」，讓孩子們再為你高興吧！祝福你，祝願你和孩子們都找到自己的太陽。
三、作文60分 （附2009年中考評分標准）
書寫要求：字跡端正，書寫規范，卷面整潔。視情況扣分在2分以內。
錯別字總扣1分（滿2個即扣）。

九年級語文模擬測試卷（2010、4）
參考答案及評分標准
一、文言文（42分）
1.一覽眾山小 2.潭影空人心 3.一水護田將綠繞 4.會挽雕弓如滿月
5.曾益其所不能 6.落英繽紛（1—6每空3分，每錯一字扣1分）
7．遠行的朋友（2分）
8．B（2分）
9．清 姚鼐（2分）
10．那些僻遠不在路旁的石刻，都來不及去看了。（3分，關鍵詞「當」、「及」）
11．C（3分）
12.（1）等到（2分）（2）跑（2分）
13．傅顯踱著優雅的步子在集市上行走，遇到人就問：「看見魏三兄沒有？」（3分，關鍵詞「行」「見」）
14．A（2分）
15．做事要懂得隨機應變，不要墨守成規。（3分）
二、現代文（共48分）
16. B（3分）
17．排比 對偶（2分） 增強了語言的氣勢和節奏感，有力地強調了增加書卷氣的最好方法就是讀書的觀點，並點明應該讀怎樣的書，以及怎樣讀書。（3分）
18. 與博學、謙遜、高雅、悲憫情懷等人類美德緊密聯系在一起，與中國知識分子救世濟民的優秀傳統緊密聯系在一起（4分）
19．通過後天接受教育和努力學習可以培養書卷氣（3分）書卷氣有繼承的可能性（3分）
20．略（4分）
21．虔誠（2分）
22．插敘（1分） 補充交代狼崽的來歷，表現了西藏女人的善良本性。（3分）
23．強烈地表達了「她」對西藏女人把價值連城的九眼珠直接掛在脖子上的驚訝之情。（3分）
24．（1）看到女人身邊跟著狼崽就想到「動物嗜血」的理論。
（2）認為女人不理她的搭訕是對她有所防備。
（3）覺得女人對同住一房的邀請不回答是有戒心。
（4）懷疑女人摘下九眼珠是忘記了提防她。
（5）以為女人不答話是神志不清。（答到3點即可，共6分）
25．A（3分）
26.略（8分）

2010年浦東新區中考預測
語文試卷參考答案
一、文言文（42分）
（一）默寫（18分）
1．病樹前頭萬木春 2．會當凌絕頂3．千里暮雲平4．輕煙老樹寒鴉5．思而不學則殆6．退而甘食其土之有（每題3分，共18分）
（二）閱讀下面的詞，完成第7—8題（4分）
7．抗金前線（2分）； 8．C（2分）
（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）
9.司馬遷，《史記》（2分，1分1格）10. 如今逃跑也是死，起義也是死，同樣是死，為奪天下而死好嗎？（關鍵詞：亡、等和句式要落實，各佔1分）（3分） 11.D（3分）
（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）
12.行走（2分）；所以（2分）
13.（寒鴉）問鸚鵡，鸚鵡沒有話來回答它。（3分）
14.是嘯而生風，吾畏其顛吾巢，（故噪而去之。）（2分）
15.凡事不要人雲亦雲（東施效顰），盲目跟風，要有自己的主見；凡事要根據實際情況採取相對的策略。（3分）
二、現代文（48分）
（一）閱讀下文，完成第16—20題（22分）
16．減緩人口的急劇下降。（通過漸進的政策轉型，緩慢並適當地下降人口，最大限度地避免人口的急劇老齡化）（3分）
17．B（2分）
18．②中國應該發展 「信託責任」的理念（或中國的企業家應把自己的財富看成是社會的信託）（9分，每點3分） ③中國必須重新設計自己的生活方式。④中國應最大限度地降低經濟發展的資源和能源成本。
19．D（3分）
20．符合論點2分，表達通順3分。（共5分）
（二）閱讀下文，完成第21—26題（26分）
21．憔悴（2分）
22．比喻；那株的「南天竹」 充滿詩情畫意。（共3分，前1分；後2分）
23．他心中充滿著暖意；他滿懷著心疼；他感到驚喜(或激動)（共6分，各2分）
24．（1）補充交代了沈振甫與這株「南天竹」有著相同的經歷（2）更能突出了沈振甫對這株「南天竹」寵愛的原因。（共4分，各2分）
25．C（3分）
26．（8分）給分說明：人物的職業身份（1分）、生活經歷兩方面（3分）、語言（2分）、層次2分。

2010上海市中考語文考前演練金山卷
一、積累與運用（25分）
（一）默寫（15分，每題3分）
1.有亭翼然臨於泉上者 2.向來枉費推移力 3.千載誰堪伯仲間
4.懼有伏焉 5.政通人和 百廢俱興
（二）基礎（10分，每題2分）
6.C 7.C 8.C 9.B 10.C
二、文言文閱讀（25分）
（一）詩歌理解（5分）
11.（1分）C 12.了卻君王天下事（1分）贏得生前身後名（1分）
（二）課內文言文（8分，每空2分）
13.B
14.（1）回頭看 （2）活
15.寧願貧居而逍遙自由（自由如「生」），不願富貴而受牽累束縛（不自由如「死」）
（三）課外文言文（12分，每空2分）
16.（1）放下 （2）用
17.借來的書沒有不讀的，已讀的書沒有不讀完才放下的。
18.讀和抄 持之以恆（堅持不懈） 讀書沒有捷徑，唯有勤奮
三、現代文閱讀（共40分）
（一）（18分）
19.嶄（2分）
20.擔心她是否已經改變了主意（2分）
21.動作（1分） 神態（1分）
形象生動地寫出了老婦人對裙子的喜歡（裙子的漂亮），為下文老婦人將裙子還給我們這一情節的出現作鋪墊，更突出了老婦人的無私。（寫對任何兩點即可）（2分）
22.（一件）婚紗裙（2分）
母親讓我們拿婚紗去換糧食（2分）
老婦人將婚紗裙還給我們（2分）
23.①交代了這件婚紗裙的漂亮。（突出了這件婚紗裙的珍貴）②對我母親和我的家庭的意義深遠，（更突現了母親為家庭作出的犧牲）（4分）
（二）（22分）
24.A（2分）
25.引用故事主要是為了引出本文的觀點（2分）增加文章的趣味性（2分）
26.（1）要做好迎接機會的准備。（2分）
（2）在機會來臨時要果斷處置（2分）
27.①用形象化的語言來闡明機遇把握的重要性。②將對機遇把握這樣渾身的道理，通過生活中最普通的現象來形象地比方，講道理深入淺出。③與文章開頭的事例相照應，吸引閱讀興趣。（4分，每點2分，寫對任何兩點即可）
28.參照中考評分標准（8分）
四、作文：參照中考評分標准（60分）
我要分……嘿嘿……貪心了……

『玖』 2010年上海市中考語文考前演練c

一、文言文（42分）

（一）（18分。每小題3分，錯一宇扣1分，扣完為止）

1．風雪夜歸人 2．山色空濛雨亦奇 3．樓船夜雪瓜洲渡

4．夢回吹角連營 5．而兩狼之並驅如故 6．野芳發而幽香

（二）（4分）

7、（2分）指（西夏）來犯者（或侵略者，或敵人）

8．（2分）B

（三）（8分）

9．（2分）左傳 左丘明 （各1分）

10．（3分）大大小小的案件，即使不能每件都明察清楚，也一定要按實情來判斷。

11．（3分） D3分；C 2分

（四）（12分）

12．（4分。各2分）（1）疾病 （2）謀劃、商量

13．（3分）將讓（您的）耳朵聽不清，眼睛看不明

14．秦武王輕信左右的話，不信任扁鵲能治好他的病（2分）

15．（3分）輕信別人的話，優柔寡斷，沒有己見（或：不懂得做事要與專家商量，不能盲從無知者）

二、現代文（48分）

（一）（24分）

16．（3分） 列舉了「2.5米」「200千克」准確、具體地說明中華鱘體形較大

17．（3分）整個洄遊過程約歷時一年，路途長達3000餘千米。從進入長江以後便開始絕食

18．（9分。各3分）（1）性成熟較遲。（2）生殖周期長，成活率低。（3）產卵群體多中老年個體

19．（6分。各2分）蓄養 人工注射催化劑 孵化受精卵

20．（3分）D

（二）（24分）

21．（2分）寡

22．（3分）「我」請二哥吃飯他只點兩個素菜，「我」讓他多點還生氣
23．（5分。前空2分；後空3分）比喻 形象生動地表現出山民索要的錢數量之少完全出乎二哥的預料，他感到非常震驚

24．（3分）山民跪了下來

25．（3分）D （如答C，得2分）

26．（8分）二哥探親時在一個窮山溝迷路了（事情起因2分），一個陌生山民披荊斬棘，拉著他、背著他，小心翼翼地照顧他，歷盡艱難帶他走了二十來里路（事情經過2分），把他送到目的地僅僅索取了5毛錢勞務費（事情結果。2分）。（語言整體通順流暢。2分）

『拾』 2009年中考語文考前演練（A）卷的答案！！！！

一、文言文閱讀（共42分）
（一）默寫（18分）
1．當年萬里覓封候，＿＿＿＿＿＿＿＿（《訴衷情》）
2、無邊落木蕭蕭下，＿＿＿＿＿＿＿＿（《登高》）
3、向來枉費推移力，＿＿＿＿＿＿＿＿（《觀書有感》）
4、＿＿＿＿＿＿＿＿，更吹落，星如雨。（《青玉案·元夕》）
5、予獨愛＿＿＿＿＿＿＿＿，濯清漣而不妖┉┉（《愛蓮說》）
6、入則無法家拂士，＿＿＿＿＿＿＿＿，國恆亡。（《生於憂患死於安樂》）
（二）閱讀杜甫的《望岳》，完成7—8題（4分）
望 岳
唐 杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
盪胸生層雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
7、「陰陽割昏曉」中的「陰陽」是指 。
8、下面對這首詩賞析不正確的一項是（ ）
⑴首聯寫遠望之色。以距離之遠烘托泰山之高，表現了詩人初見泰山時激動喜悅、驚嘆不已的心情。
⑵頷聯寫近望之勢。 「鍾」字，寫大自然格外傾情，把奇景凝聚在泰山；「割」字，寫挺拔的山峰使得山南山北一明一暗。
⑶頸聯寫細望之景。山中層雲繚繞，使心靈受到滌盪。極目遠眺，飛鳥還巢，可知詩人矚望之專注。
⑷尾聯寫詩人登上了泰山極頂，以腳下群山的渺小反襯泰山的雄偉，蘊含深刻的哲理。
（三）閱讀文言文，完成9—11題（8分）
橘逾淮為枳（節選）
晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王，王曰：「縛者曷為者也？」對曰：「齊人也，坐盜。」
王視晏子曰：「齊人固善盜乎？」
晏子避席對曰：「嬰聞之，橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？」
王笑曰：「聖人非所與熙也，寡人反取病焉。」
9、解釋加點的字.(4分)
⑴吏二縛一人詣王 詣：（ ） ⑵寡人反取病焉 取：（ ）
10、翻譯下面的句子。（2分）
葉徒相似，其實味不同。
11、「橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳」的現象給我們的啟示是＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
（四）閱讀課外文言文，完成12—15題（12分）
於令儀贈盜
曹州於令儀者，市井①人也，長厚不忤物②，晚年家頗裕。一夕，盜入其家，諸子擒之，乃鄰舍之子也。令儀曰：「汝素厚，何苦為盜耶？」曰：「迫於貧耳！」令儀問其所欲，曰：「得十千足以度荒。」如其言與之。既去，復呼之，盜大恐。謂曰：「爾貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰；留之，至天明時負歸。」盜大慚，卒為良民。
【注釋】①市井：原指做買賣的地方，後用來稱商人。 ②忤物：與人不合，觸犯人。
12、選擇題：
⑴下列加點的字與「夜負十千以歸」中「負」字意思不同的一項是（ ）。(2分)
A、負者歌於途 B、蒼山負雪 C、天不負我也 D、命誇娥氏二子負二山
⑵「如其言與之」一句的正確解釋是下面的（ ）（2分）
A、如果他的話是騙人的 B、按照令儀的話做了 C、同意盜的話跟他講和 D、按照他的話給了他
13、把下面的句子翻譯成現代文：既去，復呼之，盜大恐。（2分）
14、於令儀讓盜留下來的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
15、這一個故事表現了於令儀＿＿＿＿＿＿＿＿的品質。（3分）
二、現代文閱讀（48分）
(一)閱讀下文，完成16—20題（20分）
愛別人就是愛自己
蔚泓
①傳統的經濟學認為，人都是自利的，從事任何經濟活動的目的都是為了自己的利益最大化。一項經濟活動，只要在不損害別人利益的前提下，增加了自己的福利，就算是實現了效率。經濟學就是要研究如何實現效率。按照傳統經濟學的這種理論，人們只要愛自己，只要不去損害別人的利益而能使自己的利益最大化就是合理的。
②但現實中許多情況並非完全如此。許多對自己有利對別人也沒有損害，甚至還能夠增進別人福利的事情往往不能實現。
③有一個著名的實驗：給兩個人100元，由甲決定自己拿多少，乙決定自己是否接受甲的分配方案。如果乙接受甲的分配方案，則雙方按照方案各拿各的錢；若乙不同意甲的提議，則兩個人都一無所獲。如果按照傳統經濟學的解釋，甲利益最大化的選擇應該是自己拿99元，給乙1元，而且乙也應該能夠接受這個提議，畢竟得到1塊錢比沒有錢要好，盡管少了點，但也增加了福利。但現實的情況是，這樣的提議往往要遭到乙的反對而使得兩個人什麼也得不到。乙寧可自己得不到這1塊錢，也不讓甲得到那99元。因為乙覺得這種分配方案雖然能夠給自己帶來1塊錢的好處，但不公平程度太高，所以寧可不要這1塊錢，也不讓甲「吃獨食」。乙這樣做不僅考慮到了福利問題，還著重考慮了公平問題。這種只利己而不利人的分配方案怎麼可能使他利益最大化呢？
④因此，要真正地實現自己的利益最大化，僅有自利是不夠的，還必須利他。用一句通俗的話來說，就是愛自己還要愛別人。
⑤其實，無條件地愛別人也能夠給自己帶來福利的增加。這種純粹的利他行為給自己帶來利益的增加往往不是體現在當時，而是體現在純粹利他行為發生一段時間之後。典型的利他行為是慈善捐款。
⑥洛杉磯的企業家羅伯特·洛奇在捐錢出去的時候根本沒有打賺回來的主意，但他在捐了幾次款以後發現，捐了款就能賺回來。因為慈善行為可以博得別人的好感（洛杉磯的科學中心入口處的牆上刻著羅伯特·洛奇的名字，見者無不稱贊），從而使自己有機會結識對自己有用的人物。洛奇因為 （A.贊助 B.資助 C．捐助 D．捐贈）癌症研究的關系，成為一家創業制葯廠的早期投資者。他當初投資的100萬美元已經增值了7倍，等到這家公司上市，可盈利30倍。洛奇在總結慈善捐款與賺錢的關系時說，他花在慈善方面的每一塊錢，都能夠換回1.1-2美元。
⑦比爾·蓋茨把自己從微軟公司獲得的30億美元分紅全部捐了出來。從2000年到2004年，比爾·蓋茨和他的夫人累計 （A.贊助 B.資助 C．捐助 D．捐贈）了100.85億美元。但比爾·蓋茨的產業都不斷增值。
⑧予人玫瑰，不僅今天手有餘香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。所以，即使是從自利最大化的角度來看，什麼時候都要記得，除了利己，還要利他。雖然我們絕大部分人都還沒有富裕到可以隨意給別人捐獻巨資的程度，但我們還是要盡可能地給別人以關愛，使自己的生活因彼此之間的關愛而充滿幸福和快樂。愛從自己開始，但很多時候，愛別人就是愛自己。
16、把第③段中反問句「這種只利己而不利人的分配方案怎麼可能使他利益最大化呢？」改為陳述句而意思不變的一項是（ ）（2分）
A．這種只利己而不利人的分配方案不怎麼可能使他利益最大化。
B．這種只利己而不利人的分配方案可能使他利益不最大化。
C．這種只利己而不利人的分配方案只可能使他利益最小化。
D．這種只利己而不利人的分配方案不可能使他利益最大化。
17、從第⑥⑦段的括弧里選擇恰當的同義詞填在橫線上。（4分）
⑴洛奇因為 （A.贊助 B.資助 C．捐助 D．捐贈）癌症研究的關系，成為一家創業制葯廠的早期投資者。
⑵比爾·蓋茨和他的夫人累計 （A.贊助 B.資助 C．捐助 D．捐贈）了100.85億美元。但比爾·蓋茨的產業都不斷增值。
18、概括第⑥、⑦兩段的事實論據 ，這兩個事實論據論證了 （6分）
19、第⑧段畫線句運用了 修辭手法，這句話的含義是 （5分）
20、對本文理解錯誤的一項是（ ）（3分）
A.第錯誤！未找到引用源。段中，「人們只要愛自己，只要不去損害別人的利益而能使自己的利益最大化就是合理的」這一觀點是有局限性的。
B.本文的論證過程是總分總結構。
C.本文主要的表達方式是議論和敘述。
D.作者運用了對比論證法和例證法，有力地闡述了論點。
(二)閱讀下文，完成21—26題（28分）
三袋米
王恆績
①這是個特困家庭。兒子剛上小學時，父親便去世了，只給娘倆兒留下了兩間殘破不堪的瓦房。母親含辛茹苦地拉扯著兒子，過著清貧的生活。
②那時，村裡沒有電，兒子每天在油燈下書聲朗朗，寫寫畫畫。母親拿著針線，清清晰晰地將母愛密密地縫進兒子的襯衫。日復一日，年復一年，當一張張獎狀覆蓋了班駁陸離的土牆時，兒子也像春天的翠竹，噌噌地長高了。
③這年秋天，兒子考上了縣重點一中。此時，積勞成疾的母親卻因患病已幹不了農活，家裡有時連裹腹之糧都沒有。那時的一中，學生每月都得帶三十斤米交給食堂。兒子知道，母親拿不出，便說：「娘，我要退學，幫你干農活。」母親摸著兒子的頭：「你有這份心，娘打心眼裡高興，但書是非讀不可的。放心，娘生你，就有法子養你。你先到學校報名，我隨後就送米去。」兒子卻固執地說：「不！」母子二人僵持著。母親見說不通，便揮起粗糙的巴掌，結結實實地甩在了兒子臉上。這是16歲的兒子第一次挨打。
④兒子終於回到學校上學去了。沒多久，母親來到學校，一瘸一拐地挪進食堂，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負責掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，鎖緊了眉頭：「你們這些做家長的，總喜歡占點小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細米，簡直把我們食堂當雜米桶了。」母親立刻紅了臉，連聲說對不起。熊師傅見狀，沒再說什麼，收了。
⑤又一個月初，母親又背著一袋米一瘸一拐地走進食堂。熊師傅照例開袋看米，眉頭又鎖緊：「不管什麼米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出來的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了。」母親有些惶恐地請求道：「大師傅，我家的米都是這樣的，怎麼辦？」熊師傅哭笑不得，反問道：「你家一畝田能種出百樣米？真好笑。」遭此搶白，母親又紅了臉不吱聲了，熊師傅也不再理她。
⑥第三個月初，母親又來了，臉上堆著比哭還難看的笑。熊師傅一看米，勃然大怒，呵斥道：「哎，我說你怎麼頑固不化呀！這雜色米你今天是怎樣背來的，還怎樣背回去！」
⑦母親似乎早有預料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前，兩行熱淚打濕了衣襟：「大師傅，我跟您實說吧，這米是我討……討飯得來的啊！」熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話。母親挽起褲腳，露出一雙僵硬變形的腿，抹了一把淚，說：「我得了晚期風濕病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退學幫我，被我一巴掌打回了學校……」她又解釋說，她一直瞞著鄉親，更怕兒子知道傷了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多里外的村子去討米，然後捱到天黑掌燈後才偷偷摸摸地回村。她將討來的米聚在一起，月初再送到學校……
⑧母親絮絮叨叨地說著，熊師傅早已淚流滿面。他扶起母親：「我馬上去告訴校長，要學校給你家捐款。」母親慌不迭地搖著手說：「別……別……如果兒子知道娘討米供他上學，就毀了他的自尊心，影響他讀書可不好。大師傅的好意我心領了，求您一定為我保密，謝謝！」
⑨母親走了，一瘸一拐。
⑩校長最終知道了這件事，不動聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學費和生活費。
�三年後，兒子化蛹為蝶，以627分的成績翩翩飛進了清華大學。歡送畢業生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長特意將母親的兒子請上主席台，台上堆著三隻鼓鼓囊囊的蛇皮袋。此時，熊師傅上台講了母親討米供兒上學的故事，台下鴉雀無聲。最後，校長指著三隻蛇皮袋，激動地說：「這就是故事中的母親討得的三袋米，這是世上用金錢買不到的糧食。下面有請這位偉大的母親上台！」
�兒子疑惑地往後看，只見熊師傅扶著母親正一瘸一拐地往台上挪。兒子驚呆了，隨後，他猛撲上前，摟住母親，號啕大哭：「娘啊，我的娘啊……」
21、下面四項中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）
A．含辛茹苦 B．裹腹之糧 C．班駁陸離 D．書聲朗朗
22、第②段中畫線句化用了《遊子吟》，其作者是＿＿＿
A．唐代詩人韓愈 B．唐代詩人孟郊 C．宋代詩人蘇軾 D．宋代詩人孟郊
23、第⑦段中母親的敘述在記敘順序上屬於＿＿＿＿，母親敘述的主要內容是＿＿＿＿＿＿＿＿。從中看出母親＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品質。（9分）
24、「一瘸一拐」一詞在文中反復出現的用意是＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
25、題目「三袋米」在文中的作用是⑴＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿（6分）
26、請給《三袋米》中偉大的母親寫一段60字左右的頒獎詞。
【鏈接】：頒獎詞是授獎會上評價獲獎者的成就、贊美他的精神的話語。頒獎詞語言凝練，篇幅短小，既有概括性，又不失形象性。
示例：2008年感動中國十大人物之一的謝延信是一位普通的煤礦工人。1973年，他與同村姑娘謝蘭娥喜結良緣。第二年7月，謝蘭娥去世前，囑咐丈夫要好好照顧自己的爹媽和智障兄弟。此後，劉延信付出了33年的忠貞與孝心，成就了一個大孝至愛、感天動地的人。1979年岳父患重度腦中風，家庭的重擔全部壓在了謝延信的肩上。大會給她的頒獎詞是這樣的：
當命運的暴風雨襲來時，他橫豎不說一句話，生活的重擔壓在肩膀上，他的頭卻從沒有低下！用33年辛勞，延展愛心，信守承諾。他就像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達了善良的峰頂。（78字）
第二部分 寫作（60分）
27．題目：那一雙 （渴望、關注、失望、憤怒、美麗……）的眼睛
要求：把題目補充完整，然後作文。

2009年上海市中考模擬卷一
參考答案及評分標准
第一部分 閱讀（90分）
一、文言文 （共42分）
（一）（共18分，每小題3分，錯、漏、改一字扣1分，扣完為止。）
1、匹馬戍梁州 2、不盡長江滾滾來 3、千載誰堪伯仲間 4、東風夜放花千樹
5、蓮之出淤泥而不染 6、出則無敵國外患者
（二）（4分，每空2分） 7、山北與山南 8.D
（三）（8分）
9. （4分，每空2分）⑴往，到…去 ⑵招致（獲得）
10.葉白白地相似，它的果實卻不相同。（2分 ）
11.人的成長受到環境的影響，在不同的環境里，就會成長為不同的人。（2分）
（四）（12分）
12．⑴C（2分） ⑵ D（2分）
13．盜賊離去後，於令儀又喊他，盜賊非常恐慌。 （2分）
14．因為那盜很窮，夜裡背了這么多錢會被人查問，所以讓他留下來第二天回去。（3分）
15．待人寬厚。（3分）
二、現代文閱讀（共48分）
（一）（20分）
16、D （2分）
17、⑴C ⑵D （2+2分）
18、洛杉磯的企業家羅伯特•洛奇和微軟公司老闆比爾•蓋次捐款慷慨，但後來的贏利不斷增加 無條件地愛別人能給自己帶來利益的增加。（3+3分）
19、比喻 給別人以關愛，不僅能使自己充滿幸福和快樂，而且還有可能使自己獲得最大的利益（2+3分）
20、B (3分)
（二）（28分）
21．A（2分）
22．B（2分）
23．插敘（2分） 母親逼著兒子來讀書，自己忍著腿病外出為兒子乞討糧食。（3分）
吃苦耐勞 意志頑強 為了能讓兒子上學而忍辱負重 (4分)
24．強調了母親腿疾嚴重，突出了母親克服病痛而養育兒子的拳拳愛心（3分）
25．⑴「三袋米」為全文的線索。 （2）「三袋米」上凝注著偉大的母愛 （6分）
26．要求：能寫出人物的優秀品質，運用一定的修辭手法。語句通暢，層次清晰。（6分）
第二部分 寫作（60分）
27．參照《中考作文評分標准》