高中語文試講萬能稿

❶ 高中語文應聘5分鍾試講的准備

學習新東方老師，他們都要試講的。網路找找看。看看新東方俞敏洪王強的演講，裡面有很多可以學的。
至於選材，現代課文要比較好，有講的東西，找一個內容最豐富的自然段，中心思想最突出，矛盾沖突最明顯，最優內容的一段，最能講出來東西。現代當代要比古文好，因為我覺得古詩文讓學生翻譯，讓學生描述景象，完全是一種自作多情的自我渲染，完全是一種猜測。魯迅大師的文章就更晦澀了。
互動的方式要取決於學生，如果學生氣氛活躍，比較外向，喜歡回答老師的問題，就可以採取導向性問題，帶有推理性的步步為營的問題。互動，就是包括師生提問，如果能讓學生鬨堂大笑，並且能適時總結，那你教課就成功了！
如果聽課的都是老師，你可以說上一句，讓大家接下一句，比如說，魯迅說過真的猛士敢於直面慘淡人生，下面一句是什麼？或者是帶有引導的讓大家不約而同的朗誦出詩句，或耳熟能詳的話，這就是互動。或者你自己畫幅畫，讓大家猜猜是什麼，引出你的話題，這些都算是互動。好好想想語文老師在你上課的時候，都是怎麼啟發你們的。
最後說一個學生時代老師常說的一句話吧：與天斗其樂無窮，與地斗其樂無窮，與學生斗其樂無窮。祝你成功！

❷ 請問高中語文老師試講講那篇文章好啊怎麼講呢

我感覺你最好是講魯迅的文章。因為魯迅的文章一直是經典之作，而且，魯迅的文章比較深奧，一般的同學也不會提出較難的問題，課堂比較好把握。

❸ 應聘高中語文教師試講

試講其實就是看你的臨場發揮能力
首先要自信，要能夠把握文中最關鍵的地方，做到主次分明。
古文是最枯燥的，但它的亮點就是實虛的把握，和一些活用及句式。
現代文就是要把握好文章的主旨，文章是怎樣把這一主旨凸顯出來的，作者用了什麼樣的表達方式，及變現手法。
科技文要注意關鍵詞，比如有些是便是程度的詞語。
詩歌的意象很關鍵，把握意象就能很好地了解詩人的情感。但詩歌的意象往往伴著表現手法出現。記住你要有一定詩歌意象的積累，在講的時候能夠向外拓展。
作文，找一下高考作文點評。
雖說只是15分鍾，但你要准備好兩節的量。這樣你才會有信心。祝你成功！！！

❹ 全分送上！急求高中語文十分鍾講課稿！

醉花陰 李清照
薄霧濃雲愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
一．寫作背景：
宋徽宗大觀二年重陽節，趙明誠至仰天山羅漢洞觀月，流連忘返；李清照獨居青州歸來堂，重陽賞菊，無人相伴，故作此詞，以抒發寂寞無聊之感。
二．賞析詞文：
1．「薄霧濃雲愁永晝，瑞腦銷金獸」，詞人是如何渲染愁苦之情的？
「薄霧」、「濃雲」，意境凄涼，借景抒發孤寂的愁情。「永晝」，整日，點出愁的長久。
「瑞腦銷金獸」，看著瑞龍腦在金色獸形的香爐里慢慢地燒盡。既寫出了時間的漫長，烘托出了環境的凄寂，更寫出了詞人的百無聊賴的愁情。
2．「半夜涼初透」，詞人是怎麼知道「半夜」涼意透過紗廚的？
這說明作者思念丈夫，孤寂難眠。
3．作者的涼意從何而來？
A表面上：重陽秋夜，天氣轉冷。玉枕紗廚，難御風寒。
B深層面：獨居家中，沒有家庭的溫馨，內心感覺到孤獨凄涼。
4．重陽節對這種「涼」意，起到了怎樣的作用？
重陽佳節，是夫妻登高求福的好日子，偏偏丈夫遊玩不歸，以佳節團聚反襯獨處之悲。加深了涼意。
總結：上片寫秋涼，既寫季節之涼，更寫內心凄涼，情景交融。這是下文「人比黃花瘦」的原因。
5．下片寫賞菊飲酒，並抒發感受，中間作者本人的形象在內，說說詞中作者是怎樣的形象。
多愁善感、孤寂無聊、相思情苦、弱不禁風的思婦形象。
6．烘雲托月的手法。
下片寫菊，並以菊喻人。但全篇卻不見一「菊」字。「東籬』，本來是用陶淵明『採菊東籬下」詩意，但卻隱去了「採菊」二字，實際是藏頭。又如，「把酒」二字也是如

❺ 高中語文試講怎麼講

講課為幾個層次
第一層：掌握了解字詞讀音，用法
第二層：文章大意，作者想表達什麼。
第三層：學生在理解的基礎上對文章分段，概括每段大意
第四層：有哪些疑惑之處，答疑環節
第五層：欣賞為文章中精妙之處，並說出原因，且是否可以替換
第六層：結合作者當時時代背景，深入分析理解
第七層：文章之中運用了哪些寫作手法，有哪些是值得我們借鑒的。

上帝，你這篇帖子放錯地方了。。。。。。我只能按我們那個很厲害的老師的講課套路大概默寫下來了。。。。。。

❻ 2014台州全國教師資格證面試高中說課資料有知道的嗎

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❼ 高中語文試講

首先是要自信，相信自己。第二，注意著裝打扮。第三，要大致清楚人教版的必修內容中哪些是重點課文。並重點知識。要心中有數。另外試講時一定不要老套。要出新，包括形式和內容都要有新意