人教版語文九年級上冊
❶ 人教版九年級上冊語文教材目錄
九年級上冊目錄：
第一單元1沁園春雪、2雨說、3星星變奏曲、4外國詩兩首、寫作、口語交際.綜合性學習雨的訴說
第二單元5敬業與樂業、6紀念伏爾泰逝世一百周年的演說、7傅雷家書兩則、寫作、口語交際.綜合性學習演講：微笑著面對生活
第三單元8故鄉、9孤獨之旅、10 我的叔叔於勒、11 心聲、綜合性學習、寫作、口語交際青春隨想
第四單元、12事物的正確答案不止一個、13 應有格物致知精神、14 短文兩篇、15 中國人失掉自信力了嗎、綜合性學習、寫作、口語交際好讀書讀好書
第五單元16智取生辰綱、17楊修之死、18范進中舉、19 香菱學詩、寫作、口語交際、綜合性學習金錢，共同面對的話題
第六單元、20陳涉世家、21、唐雎不辱使命、22隆中對、23出師表、24詞五首、寫作.口語交際.綜合性學習話說千古風流人物、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄、後記
(1)人教版語文九年級上冊擴展閱讀：
《語文九年級上冊》是由人民教育出版社出版的教材圖書，也是語文課程標准實驗教科書，以現代詩文，古文名篇，宋詞為主，在課堂學習的過程中，更偏重於對學生自我學習能力的培養。全書共六個單元，十首課外古詩詞。
❷ 人教版九年級語文上冊共幾篇文言文
共四篇，分別是：
21 陳涉世家司馬遷
22 唐雎不辱使命《戰國策》
23 *隆中對陳壽
24 *出師表諸葛亮
21 陳涉世家
司馬遷
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人佣耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：「苟富貴，無相忘。」佣者笑而應曰：「若為佣耕，何富貴也？」陳涉太息曰：「嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！」
二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？」陳勝曰：「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：「足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？」陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：「此教我先威眾耳。」乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：「大楚興，陳勝王」。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：「公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！」徒屬皆曰：「敬受命。」乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻銍、酇、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪傑與皆來會計事。三老、豪傑皆曰：「將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。」陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
22 唐雎不辱使命
《戰國策》
秦王使人謂安陵君曰：「寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！」安陵君曰：「大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易！」秦王不悅。安陵君因使唐雎使於秦。
秦王謂唐雎曰：「寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？」唐雎對曰：「否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？」
秦王怫然怒，謂唐雎曰：「公亦嘗聞天子之怒乎？」唐雎對曰：「臣未嘗聞也。」秦王曰：「天子之怒，伏屍百萬，流血千里。」唐雎曰：「大王嘗聞布衣之怒乎？」秦王曰：「布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。」唐雎曰：「此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。」挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：「先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。」
23 隆中對
陳壽
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：「諸葛孔明者，卧龍也，將軍豈願見之乎？」先主曰：「君與俱來。」庶曰：「此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。」
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：「漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義於天下；而智術淺短，遂用猖蹶，至於今日。然志猶未已，君謂計將安出？」
亮答曰：「自董卓已來，豪傑並起，跨州連郡者不可勝數。曹操比於袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著於四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其岩阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出於秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。」
先主曰：「善！」於是與亮情好日密。
關羽、張飛等不悅，先主解之曰：「孤之有孔明，猶魚之有水也。願諸君勿復言。」羽、飛乃止。
24 出師表
諸葛亮
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付託不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
願陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
❸ 語文人教版九年級上冊需要背的有哪些
課內必背篇目
1 沁園春 雪 2 出師表 3 望江南 4 漁家傲 5 江城子 密州出獵
6 武陵春 7 破陣子
附錄必背古詩詞
1 觀刈麥 2 月夜 3 商山早行 4 卜運算元 詠梅 5 破陣子 6 浣溪沙
7 醉花陰 8 南鄉子 登京口北固亭有懷 9 山坡羊 驪山懷古 10 朝天子 詠喇叭
❹ 部編人教版2018-2019學年九年級語文上冊全冊教案(含教學反思)
《初中語文學科知識與教學能力》網路網盤資源免費下載
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初級中學|2綜合素質(初中)|1教育知識與能力(初中)|章節練習+歷年真題+絕密押題卷|視頻課程（更新完畢）|歐馬網持續更新中：|講義|第8章 中學生心裡輔導|第7章 中學生發展心裡|第6章 班級管理|第5章 德育|第4章 學習心理|第3章 教學|第2章 課程|第1章 教育學基礎知識
❺ 九年級上冊人教版語文書有哪些文言文與古詩
1、《望江南》--唐代 溫庭筠
梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。
譯文：梳洗完畢，獨自一人登上望江樓，倚靠著樓柱凝望著滔滔江面。上千艘船過去了，所盼望的人都沒有出現。太陽的余暉脈脈地灑在江面上，江水慢慢地流著，思念的柔腸縈繞在那片白蘋洲上。
2、《武陵春》--宋代李清照
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
譯文：風停了，塵土裡帶有花的香氣，花兒已凋落殆盡。日頭已經升的老高，我卻懶得來梳妝。景物依舊，人事已變，一切事情都已經完結。想要傾訴自己的感慨，還未開口，眼淚先流下來。聽說雙溪春景尚好，我也打算泛舟前去。只恐怕雙溪蚱蜢般的小船，怕是載不動我內心沉重的憂愁啊。
3、《漁家傲·秋思》--宋代范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。
譯文：邊境上秋天一來風景全異，向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意。從四面八方傳來的邊地悲聲隨著號角響起，在重重疊疊的山峰里。暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門緊閉。
喝一杯陳酒懷念家鄉遠隔萬里，思緒萬千，想起邊患不平，功業未成，不知何時才能返回故里。羌人的笛聲悠揚，寒霜撒滿大地。夜深了，將士們都不能安睡,無論是將軍還是士兵，都被霜雪染白了頭發，只好默默地流淚。
4、《唐雎不辱使命》--西漢 劉向
秦王使人謂安陵君曰：「寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！」安陵君曰：「大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易！」秦王不說。安陵君因使唐雎使於秦。
秦王謂唐雎曰：「寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？」唐雎對曰：「否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？」
秦王怫然怒，謂唐雎曰：「公亦嘗聞天子之怒乎？」唐雎對曰：「臣未嘗聞也。」秦王曰：「天子之怒，伏屍百萬，流血千里。」唐雎曰：「大王嘗聞布衣之怒乎？」秦王曰：「布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。」
唐雎曰：「此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。」挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：「先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。」
譯文：秦王派人對安陵君（安陵國的國君）說：「我打算要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應我！」安陵君說：「大王給以恩惠，用大的地盤交換我們小的地盤，實在是善事；即使這樣，但我從先王那裡接受了封地，願意始終守衛它，不敢交換！」秦王知道後（很）不高興。因此安陵君就派遣唐雎出使到秦國。
秦王對唐雎說：「我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君卻不聽從我，為什麼？況且秦國使韓國魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方倖存下來，就是因為我把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。現在我用安陵十倍的土地，讓安陵君擴大自己的領土，但是他違背我的意願，這不是看不起我嗎？」
唐雎回答說：「不，並不是這樣的。安陵君從先王那裡繼承了封地所以守護它，即使（是）方圓千里的土地（也）不敢交換，更何況只是這僅僅的五百里的土地呢？」秦王勃然大怒對唐雎說：「先生也曾聽說過天子發怒的情景嗎？」唐雎回答說：「我未曾聽說過。」
秦王說：「天子發怒（的時候），會倒下數百萬人的屍體，鮮血流淌數千里。」唐雎說：「大王曾經聽說過百姓發怒嗎？」秦王說：百姓發怒，也不過就是摘掉帽子，把頭往地上撞罷了。」
唐雎說：「這是平庸無能的人發怒，不是有才能有膽識的人發怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲在宮殿上。他們三個人，都是平民中有才能有膽識的人，心裡的憤怒還沒發作出來，上天就降示了吉凶的徵兆。（現在專諸、聶政、要離）連同我，將成為四個人了。
假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發怒，那麼就讓兩個人的屍體倒下，五步之內淌滿鮮血，天下百姓（將要）穿喪服，現在就是這個時候。」拔劍出鞘立起。秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說：「先生請坐！怎麼會到這種（地步）！我明白了：韓國、魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方倖存下來，就是因為有先生您在啊！」
5、《觀刈麥》--唐代 白居易
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。
復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽其相顧言，聞者為悲傷。
家田輸稅盡，拾此充飢腸。今我何功德，曾不事農桑。
吏祿三百石，歲晏有餘糧。念此私自愧，盡日不能忘。
譯文：農家很少有空閑的月份，五月到來人們更加繁忙。夜裡颳起了南風，覆蓋田壟的小麥已成熟發黃。婦女們擔著竹籃盛的飯食，兒童手提壺裝的水，相互跟隨著到田間送飯，收割小麥的男子都在南岡。他們雙腳受地面的熱氣熏蒸，脊樑上烤曬著炎熱的陽光。
精疲力竭彷彿不知道天氣炎熱，只是珍惜夏日天長。又見一位貧苦婦女，抱著孩兒站在割麥者身旁，右手拾著遺落的麥穗，左臂上懸掛著一個破筐。聽她望著別人說話，聽到的人都為她感到悲傷。
因為繳租納稅，家裡的田地都已賣光，只好拾些麥穗充填飢腸。現在我有什麼功勞德行，卻不用從事農耕蠶桑。一年領取薪俸三百石米，到了年底還有餘糧。想到這些內心感到慚愧，整天也不能淡忘。
❻ 人教版九年級上冊語文要背的課文
1課泌園春雪24課出師表,25課詞五首,課後十首詩詞,另外第六單元的課文好好看看,初三很累的好好學吧!
❼ 人教版初中語文九年級上冊課後古詩理解性默寫
人教版九年級下古詩古文默寫測試
作者:大昌 加入日期：07-06-19
古詩古文默寫測試
一、根據上下文填寫（65分）
1.＿＿＿＿＿＿＿，飛鳥相與還。
2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，柳暗花明又一村。
3.＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比鄰。
5.＿＿＿＿＿＿＿，一覽眾山小。
6.＿＿＿＿＿＿＿，歸雁入胡天。
7.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，蠟炬成灰淚始干。
8.＿＿＿＿＿＿＿，悠然見南山。
9.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，大庇天下寒士俱歡顏。
10.＿＿＿＿＿＿＿，五月人倍忙。
11.＿＿＿＿＿＿，洪波湧起。
12.＿＿＿＿＿＿，胡天八月即飛雪
13.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，隨君直到夜郎西。
14.＿＿＿＿＿＿＿，但惜夏日長。
15.＿＿＿＿＿＿＿？齊魯青未了。
16.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，淺草才能沒馬蹄。
17.＿＿＿＿＿＿＿，恨別鳥驚心。
18.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，直掛雲帆濟滄海。
19.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，東風無力百花殘。
20.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，草色遙看近卻無。
21.落紅不是無情物，＿＿＿＿＿＿＿＿。
22.潮平兩岸闊，＿＿＿＿＿＿＿＿。
23.黑雲壓城城欲摧，＿＿＿＿＿＿＿＿。
24.春蠶到死絲方盡，＿＿＿＿＿＿＿＿。
25.商女不知亡國恨，＿＿＿＿＿＿＿＿。
26.何當共剪西窗燭，＿＿＿＿＿＿＿＿。
27.海日生殘夜，＿＿＿＿＿＿＿＿。
28.沉舟側畔千帆過，＿＿＿＿＿＿＿＿。
29.不畏浮塵遮望眼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
30.感時花濺淚，＿＿＿＿＿＿＿＿。
31.問君何能爾，＿＿＿＿＿＿＿＿。
32.但願人長久，＿＿＿＿＿＿＿＿。
33.千嶂里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
34.山迴路轉不見君，＿＿＿＿＿＿＿＿。
35.幾處早鶯爭暖樹，＿＿＿＿＿＿＿＿。
36.長風破浪會有時，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
37.樹木叢生，＿＿＿＿＿＿＿。
38.大漠孤煙直，＿＿＿＿＿＿＿。
39.無可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
40.忽如一夜春風來，＿＿＿＿＿＿＿＿。
41.晴川歷歷漢陽樹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
42.報君黃金台上意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
43.人生自古誰無死，＿＿＿＿＿＿＿＿。
44.足蒸暑土氣，＿＿＿＿＿＿＿。
45.欲渡太行雪滿山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
46.＿＿＿＿＿＿，在河之洲。窈窕淑女，＿＿＿＿＿＿。
47.＿＿＿＿＿＿，左右流之。窈窕淑女，＿＿＿＿＿＿。
48.＿＿＿＿＿＿，白露為霜。所謂伊人，＿＿＿＿＿＿。
49.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，左牽黃，右擎蒼……
＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西北望，射天狼。
50.明月別枝驚鵲，＿＿＿＿＿＿＿＿。稻花香里說豐年，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
51.＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，可憐白發生！
52.＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，此事古難全。
53.＿＿＿＿＿＿＿，小橋流水人家，＿＿＿＿＿＿＿＿。
54.＿＿＿＿＿＿，若出其中。星漢燦爛，＿＿＿＿＿＿。
55.＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，是離愁。別是一般滋味在心頭。
二、根據課文原句填空（70分）
56.＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿。有良田美池桑竹之屬。
57.若夫日出而林霏歸，＿＿＿＿＿＿＿＿。
58.學而時習之，＿＿＿＿＿＿＿＿。
59.默而識之，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。何有於我哉！
60.學而不思則罔，＿＿＿＿＿＿＿＿。
61.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，國恆亡。
62.登斯樓也，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
63.人知從太守游而樂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
64.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在乎山水之間也。山水之樂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
65.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爾來二十有一年矣。
66.＿＿＿＿＿＿，錦鱗游泳；＿＿＿＿＿＿，鬱郁青青。
67.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任重而道遠。
68.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，風霜高潔，水落而石出者。
69.居廟堂之高則憂其民，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
70.＿＿＿＿＿＿＿＿，不求聞達於諸侯。
71.其恕乎！＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
72.夫戰，勇氣也。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。
73.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，故逐之。
74.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，四境之內莫不有求於王。
75.親賢臣，遠小人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；親小人，遠賢臣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
76.春冬之時，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
77.世有伯樂，然後有千里馬。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
78.銜遠山，吞長江，＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿。
79.潭中魚可百許頭，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
80.潭西南而望，＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿。
81.＿＿＿＿＿＿,草色入簾青。＿＿＿＿＿,往來無白丁。
82.無絲竹之亂耳，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，西蜀子雲亭。
83.＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
84.＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿，才美不外見。
85.而或長煙一空，＿＿＿＿＿，浮光躍金,＿＿＿＿＿＿。
86.影布石上，＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿，往來翕忽。
87.＿＿＿＿＿＿＿，醒能述以文者，太守也。
88.或王命急宣，＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿，其間千二百里，＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
89.忽逢桃花林，＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
90.宮中府中，俱為一體；＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿。
三、請默寫一首唐代律詩，並標明題目和作者。（15分）
題目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作者：＿＿＿＿＿＿
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❽ 九年級上初三上冊語文教學計劃
新鮮出爐，2021年秋季部編人教版九年級（初三）上冊：
最新2021部編（統編）人教版九年級語文上冊教學計劃及進度表
一、指導思想
以中央教育改革指示精神和語文新課標為指導，按照學校教學工作計劃的要求，創造性地開展語文教學工作。根據本班學生的特點和實際，著重培養他們的語文實踐能力，全面提高學生的語文素養。以學生為主體，探索「自主、合作、探究」的學習方式，努力打造開放而有活力的語文課堂。同時，在教學中落實減輕學生的課業負擔的要求,實現由「數量」到「質量」的轉變。
為了更好地完成教學目標，特製訂2021-2022學年度第一學期部編（統編）人教版九年級語文上冊教學計劃：
二、班級學情分析
在我所任教的九年級1班、2班，共有學生83人，其中，男生43人，女生40人。本學期開始，進入初中學習的最後階段（第五、六學期）。班上學生，經過兩年的初中語文學習：一方面，大多數孩子基礎較為扎實，對語文課的認識和理解也逐漸深入，能大膽嘗試和探究問題；另一方面，部分孩子基礎比較薄弱，閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力等不強，短時期難以有較大的提高。
為了讓學生畢業時交一份滿意的答卷，新學期伊始，我認真地思索和總結了自己以往的語文教學的得與失，借鑒其他老師的成功經驗和先進做法，本學期主要著眼於提高全體學生的語文素養，採取「分層式」教學方式，培養孩子們在生活中運用語文的能力，使孩子們懂得語文對生活的服務關系，發揮語言的交際功能，更好適應社會。同時，還要培養學生文學欣賞的能力。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，並落實到實際運用上，為學生的中考語文應試服務。
三、教材分析
（一）教材結構
2021年秋部編（統編）人教版九年級語文上冊教材分為六個單元，每個單元由一個人文主題貫穿,依次是：「自然之音」「砥礪思想」「游目騁懷」「青春年少」「理想信念」「人物百態」。
其中，第一單元是詩歌，第二單元是議論性文章，第三單元是古詩文，第四單元是小說，第五單元是議論性文章，第六單元是古典白話小說。
本冊教材共有24篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文6篇。寫作在每個單元都有安排,體現出對寫作的重視,主要結合本單元課文文體特點進行寫作，使學生能做到學以致用,並加強了議論文體的寫作訓練。口語交際安排了一個單元,在第五單元；綜合性學習安排了二個單元,分別是第二、四單元。教學活動注重中國傳統文化的熏陶。
（二）教材的主要特點
1.比較全面體現了義務教育語文新課標和初中語文教學計劃教學大綱的各項要求；
2.建立了具有整體綜合語文教學效應的「單元合成，整體訓練」的新的語文教材編排體系；
3.設計了比較完備的助學系統，利於教便於學；
4.堅持了教學內容的質和量的統一，有利於減輕學生的負擔，促進學生德、智、體全面發展。
5.語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，並落實到實際運用上。
（三）單元分析
第一單元的人文主題是「自然之音」，主要文體是詩歌。要求涵詠品味，把握詩歌意蘊，學習詩歌朗誦技巧，學寫小詩。
第二單元的人文主題是「砥礪思想」，主要是議論性文章。要求了解議論性文章的特點，把握作者觀點，區分觀點和材料，理清論證思路，學習論證方法。
第三單元的人文主題是「游目騁懷」，主要是古詩文。要求熟讀成誦，積累掌握文言實詞和名言警句，注意文言虛詞的作用。
第四單元的人文主題是「青春年少」，課文都是小說。要求梳理小說情節，分析人物形象，理解小說主題。
……
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❾ 人教版九年級上冊所有的語文文言文及古詩。急需呀！！！
1、《望江南》唐代溫庭筠（九上課內）
梳洗罷，獨倚望江樓。
過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。
譯文：
梳洗打扮後，在望江樓上獨自依靠欄桿遠望。成百上千艘船過去了，所盼望的人都沒有出現。太陽的余暉脈脈地灑在江面上 江水緩緩地流著，思念的柔腸縈繞在那片白蘋洲上。
2、《漁家傲》宋代范仲淹（九上課內）
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。
四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家裡，燕然未勒歸無計。
羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。
譯文：
眼看秋天到了，西北邊塞的風光和江南風光自然大不相同。頭頂的大雁又飛回南方衡陽去了，一點也沒有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍邊人思鄉的情緒。黃昏時分，軍中號角催吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門緊閉。
飲一杯濁酒，我不由得想起萬里之外的親人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而廢。遠方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，軍營里早已結滿寒霜。夜深了，我還不能安睡，為操持軍計，我的須發都變白了。戍邊人思念親人，也久久難以成眠，多少次夢里流下眼淚。
3、《江城子》宋代蘇軾（九上課內）
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。
為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。
鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？
會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
譯文：
我姑且抒發一下少年人的狂傲之氣，左手牽著黃狗，右手托著蒼鷹。隨從的將士們頭戴華美艷麗的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩盪盪的大部隊像疾風一樣，席捲平坦的山岡。為我報知全城百姓，使隨我出獵，我一定要像孫權一樣射殺一頭老虎給大家看看。
喝酒喝到正高興時，我的胸懷更加開闊，我的膽氣更加張揚。即使頭發微白，又有什麼關系呢？朝廷什麼時候才能派人拿著符節來密州赦免我的罪呢？那時我定當拉開弓箭，使之呈現滿月的形狀，瞄準西北，把代表西夏的天狼星射下來。
4、《武陵春》唐代李清照（九上課內）
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。
物是人非事事休，欲語淚先流。
聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
譯文：
風停了，塵土裡帶有花的香氣，花兒已凋落殆盡。日頭已經升的老高，我卻懶得來梳妝。
景物依舊，人事已變，一切事情都已經完結。想要傾訴自己的感慨，還未開口，眼淚先流下來。
聽說雙溪春景尚好，我也打算泛舟前去。只恐怕雙溪蚱蜢般的小船，載不動我許多的憂愁。
5、《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》宋代辛棄疾（九上課內）
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生！
譯文：
醉里挑亮油燈觀看寶劍，夢中聽到軍營的號角聲響成一片。把牛肉分給部下享用，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰場上閱兵。
戰馬像的盧一樣，跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。一心想完成替君收復國家失地的大業，取得世代相傳的的美名。可惜已成了白發人！
❿ 人教版九年級語文上冊封面含義
摘要 人教版九年級上冊語文課本封面上的背景書法這是明朝著名書畫家徐渭的《秋興八首》 封面上的書法