三年級語文上冊書

A. 三年級上冊的語文書

1，有五首，分別如下： 1）《夜書所見》宋代：葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 2）《九月九日憶山東兄弟》唐代：王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 3）《望天門山》唐代：李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 4）《飲湖上初晴後雨二首·其二》宋代：蘇軾水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 5）《小兒垂釣》唐代：胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

B. 三年級上冊語文書課文

第一單元： 1我們的民族小學 2金色的草地 3爬天都峰 4槐鄉的孩子 ◎語文園地一 第二單元： 5灰雀 6小攝影師 7奇怪的大石頭 8*我不能失信 ◎語文園地二 第三單元： 9古詩兩首《夜書所見》、《九月九日憶山東兄弟》 10風箏 11秋天的雨 12*聽聽，秋的聲音 ◎語文園地三 第四單元： 13花鍾 14蜜蜂 15玩出了名堂 16*找駱駝 ◎語文園地四 第五單元： 17孔子拜師 18盤古開天地 19趙州橋 20*一幅名揚中外的畫 ◎語文園地五 第六單元： 21古詩兩首《望天門山》、《飲湖上初晴後雨》 22富饒的西沙群島 23美麗的小興安嶺 24*香港，璀璨的明珠 ◎語文園地六 第七單元： 25矛和盾的集合 26科利亞的木匣 27陶罐和鐵罐 28獅子和鹿 ◎語文園地七 第八單元： 29掌聲 30一次成功的實驗31 給予樹 32*好漢查理 ◎語文園地八

C. 三年級上冊的語文書有哪些內容

三年級上冊的語文書有如下：

第1課、燕子

第2課、古詩兩首

第3課、荷花

第4課、珍珠泉

第5課、翠鳥

第6課、燕子專列

第7課、一個小村莊的故事

第8課、路旁的橡樹

第9課、寓言兩則

第10課、驚弓之鳥

第11課、畫楊桃

第12課、想別人沒想到的

第13課、和時間賽跑

第14課、檢閱

第15課、爭吵

第16課、絕招

第17課、可貴的沉默

第18課、她是我的朋友

第19課、七顆鑽石

第20課、媽媽的賬單

第21課、太陽

第22課、月球之謎

第23課、我家跨上了「信息高速路」

第24課、果園機器人

第25課、太陽是大家的

第26課、一面五星紅旗

第27課、賣木雕的少年

第28課、中國國際救援隊，真棒

第29課、古詩兩首

第30課、西門豹

第31課、女媧補天

第32課、誇父追日

D. 三年級上冊語文所有讓背的課文段落，文言文和日積月累都有哪些

三年級上冊全冊的古詩文和日積月累：
第一單元
語文園地一
所見
【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
牧童：指放牛的孩子。
振：振盪；回盪。說明牧童的歌聲嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成陰的樹。
欲：想要。
捕：捉。
鳴：叫。
立：站立。
譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林里回盪。
忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，於是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。
第二單元
課文 4 《古詩三首》
山行
【唐】 杜牧
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
注釋：
寒山：深秋時節的山。
生：產生，生出。
坐：因為。
譯文：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白雲飄浮的地方有幾戶人家。
停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。
贈劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。
注釋：
劉景文：詩人的好朋友。
擎：舉，向上托。
君：對對方的尊稱，相當於「您」。
譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景緻你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。
夜書所見
【宋】葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
注釋：
蕭蕭：風聲
挑：用細長的物件逗引。
促織：俗稱蟋蟀，也叫蛐蛐。
籬落：籬笆。
譯文：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉。家中幾個小孩還在興致勃勃地鬥蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。
第三單元

E. 小學語文三年級上冊有哪些課文

人教版三年級上冊語文全部課文如下：
1、我們的民族小學
2、金色的草地回
3、爬天都峰答
4、槐鄉的孩子
5、灰雀
6、小攝影師
7、奇怪的大石頭
8、我不能失信
9、古詩兩首
10、風箏
11、秋天的雨
12、聽聽,秋的聲音
13、花鍾
14、蜜蜂
15、玩出了名堂
16、找駱駝
17、孔子拜師
18、盤古開天地
19、趙州橋
20、一幅名揚中外的畫
21、古詩兩首
22、富饒的西沙群島
23、美麗的小興安嶺
24、香港,璀璨的明珠
25、矛和盾的集合
26、科利亞的木匣
27、陶罐和鐵罐
28、獅子和鹿
29、掌聲
30、一次成功的實驗
31、給予樹
32、好漢查理

F. 三年級上冊的語文書是什麼

《語文三年級上冊》是人民教育出版社2008年重印出版的教材，包括8組32篇課文及8篇選讀課文，供三年級上學期使用。

本書另配錄音磁帶兩盒，收錄了教材中的全部精讀課文。

配套錄音帶的審聽是魏丹；朗讀人是曉澄、金鋒；責任編輯是鄭宇、張麗明；技術編輯是閔捷。

目錄：

第一單元（梓君）

大青樹下的小學（梓君）

花的學校（張蕾）

不懂就要問（陳亮）

語文園地（梓君）

第二單元（梓君）

古詩三首（山行、贈劉景文、夜書所見）（忠誠）

鋪滿金色巴掌的水泥道（陳亮）

秋天的雨（張蕾）

聽聽，秋的聲音（梓君）

語文園地（陳亮）

第三單元（梓君）

去年的樹（梓君、陳亮、張蕾）

那一定會很好（張蕾）

G. 小學三年級上冊的語文書有幾首古詩

1，有五首，分別如下：

1）《夜書所見》

宋代：葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

2）《九月九日憶山東兄弟》

唐代：王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

3）《望天門山》

唐代：李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

4）《飲湖上初晴後雨二首·其二》

宋代：蘇軾

水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

5）《小兒垂釣》

唐代：胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

H. 三年級上冊的語文書內容有哪些

三年級上冊的語文書內容有圍繞人與自我、人與社會、人與自然設計單元主題、精讀課文與略讀課文、快樂讀書吧。三上六個普通單元（人文主題分別為：學校生活、童話世界、金秋時節、我與自然、祖國河山、美好品質），2個特殊單元（策略單元：預測；習作單元：觀察）。

精讀課文是課後設計練習題；略讀課文是在讀之前提出問題，引導學生帶著問題讀書。兩類課文教學要求的不同，在第一篇略讀課文後面有具體的泡泡提示略讀課文可以讀的粗略一些，了解課文大意就行；如果有個別的字不認識，個別的詞語不理解，也沒有關系。

怎麼學好語文

語文這門學科，無論是幼兒時期還是進入大學的時候，都是註定要學的一門學科，所以學好語文就非常重要。學語文最基本的四種能力就是聽說讀寫，而要想把語文學好，聽和讀是突破口。語文能力差的同學可以多讀一些語文相關材料。

比如作文素材、故事、小說等，擴大閱讀面，多背一些好句好段。語文字詞及基礎知識在於積累，短時間成績沒有提高不要急，堅持下去就會有豁然開朗的一天。想要把語文學好，閱讀量也是至關重要的一個環節，只有閱讀量達到了，我們在做許多理解題的時候才能輕而易舉。

閱讀量不夠，語文很難學好，成績很難提高。如果只在課上，閱讀教材，很難提高成績。閱讀量較多的學生，知識儲備肯定不差，或許平日里看不出閱讀帶來的變化，但寫一篇作文，寫一封信或日記，差距自然顯現。

I. 三年級上冊語文書內容是什麼

人教版三年級上冊課文目錄

第1課《我們的民族小學》

第2課《金色的草地》

第3課《爬天都峰》

第4課《槐鄉的孩子》

第5課《灰雀》

第6課《小攝影師》

第7課《奇怪的大石頭》

第8課《我不能失信》

第9課《古詩兩首》

第10課《風箏》

第11課《秋天的雨》

第12課《聽聽，秋的聲音》

第13課《花鍾》

第14課《蜜蜂》

第15課《玩出了名堂》

第16課《找駱駝》

第17課《孔子拜師》

第18課《盤古開天地》

第19課《趙州橋》

第20課《一幅名揚中外的畫》

第21課《古詩兩首》

第22課《富饒的西沙群島》

第23課《美麗的小興安嶺》

第24課《香港，璀璨的明珠》

第25課《矛和盾的集合》

第26課《科利亞的木匣》

第27課《陶罐和鐵罐》

第28課《獅子和鹿》

第29課《掌聲》

第30課《一次成功的實驗》

第31課《給予樹》

第32課《好漢查理》

學習建議

閱讀課本是培養自學能力的開始。對那些能讀懂的例題，就先讀課本自學，再作練習題，老師通過檢查練習發現問題再講。

教科書是學生獲得知識的主要來源，很多學生認為只要把教師上課講的內容聽懂就可以學好了。其實真正理解，單憑教師的講授是不夠的，還必須充分利用有關的課外書籍，加深擴展和融會貫通所學的知識。

自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。

J. 三年級上冊的語文書有哪些

三年級上冊的語文書主要就是有人教版、蘇教版、鄂教版、魯教版、北師大版、冀教版、浙教版、滬教版等等這些版本。並且這些版本的語文書運用的最廣泛的就是人教版的語文書，人教版的語文書，可以說是應用到了全國絕大多數的一些省份。

並且這個語文書在結構上面，可以說是設置的比較好的，就是說用這一個版本的語文書能夠去適應各個方面的考試，還有就能夠滿足各個方面的學習的。

所以說三年級上冊的語文書的版本就是具體有這些，並且現在人教版基本沿用的就是部編版這樣子的一個版本，而且在未來可能會進行改版這樣子的一個過程。