2002數學一
近二十年的真題。
② 考研數學真題要多做多研究嗎
一、考研數學究竟該做多少年的真題?
在這里，建議大家至少要做近20年的真題，這是因為考研數學和考研英語、考研政治不
一樣，英語和政治的時代感比較強，時效性也比較強，比如說，大家在做10年前的英語和政治真題和現在真題是完全不一樣的感覺。然而，數學恰恰與此相反，經
過近28年的萃取，考研數學早已發展成熟，不會在知識點和深度上面有太多的變化。這個時候，有一些學生會問，考過的真題還會再考嗎?給大家舉一個例子，在
2012年考過一道和1994年完全一樣的題目，可以告訴大家，縱然不會考原題，至少也會在做題的思路和做題的思想上是完全一樣的，所以說，建議大家至少
要做近20年的考研真題。
二、什麼時候做真題?
建議大家在剛開始復習的時候，不要去做真題，因為以你剛開始復習的程度還不足以支撐起真題的難度和深度。我們做真題的時間是在我們的強化階段結束之後，也就是提高階段和沖刺模考去做真題。
三、怎麼樣去做真題?
我給大家的建議是，在提高階段，我們首先將真題按照題型進行分類，我們從題型的類別去做真題。這樣做的目的有兩個，第一，我們可以知道我們目前的程度和
考試差距究竟有多大;第二，在我們分開類別去做真題的時候，我們也可以知道，自己究竟在那一塊的知識比較薄弱，方便我們進行有針對性的查缺補漏做專題復
習。其次，在我們的第四個階段，也就是沖刺模考階段，也是要以真題為根本出發點，需要大家繼續做真題。但是這個時候，我們不用再將真題進行分類，而是直接
進行整套真題的進行做。這個時候，可能會有同學這樣說，我在提高階段已經做過真題，為什麼現在還有做真題?大家必須明白，你做分類的真題和整套真題是兩種
概念，我們在做分類的真題的時候，我們不需要太多的思維跨度，然而，當我們做整套真題的時候，我們是需要思維跨度，這一點，在考試過程中，對大家的要求也
是比較大的。所以，在沖刺模考階段，我們還是需要做真題。當然，也需要有一定的模擬題進行穿插起來做。畢竟，大家在提高階段已經將真題做過一遍。這里，給
大家的建議是做兩套真題，做一套模擬題。
③ 數學一真題應該從哪一年開始做
可以從2002年開始,或者最少做15年真題,數學一考的東西最多。
數學[英語：mathematics，源自古希臘語μθημα（máthēma）；經常被縮寫為math或maths]，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。
數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學對象本質上都是人為定義的。從這個意義上，數學屬於形式科學，而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。
在人類歷史發展和社會生活中，數學發揮著不可替代的作用，同時也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。
數學（漢語拼音：shù xué；希臘語：μαθηματικ；英語：mathematics或maths），其英語源自於古希臘語的μθημα（máthēma），有學習、學問、科學之意。古希臘學者視其為哲學之起點，「學問的基礎」。另外，還有個較狹隘且技術性的意義——「數學研究」。即使在其語源內，其形容詞意義凡與學習有關的，亦被用來指數學。
其在英語的復數形式，及在法語中的復數形式加-es，成mathématiques，可溯至拉丁文的中性復數（mathematica），由西塞羅譯自希臘文復數τα μαθηματικά（ta mathēmatiká）。
在中國古代，數學叫作算術，又稱算學，最後才改為數學。中國古代的算術是六藝之一（六藝中稱為「數」）。
數學起源於人類早期的生產活動，古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識，並能應用實際問題。從數學本身看，他們的數學知識也只是觀察和經驗所得，沒有綜合結論和證明，但也要充分肯定他們對數學所做出的貢獻。
基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本內便可觀見。從那時開始，其發展便持續不斷地有小幅度的進展。但當時的代數學和幾何學長久以來仍處於獨立的狀態。
④ 事件具體報道--2002年高考因為數學難跳樓
作者：小碗
-- 發布時間：2003-6-18 16:44:31
-- 高考制度改革——路在何方？
高考制度已經是一個老生常談的問題了，但是每一年高考之後，我們總是忍不住重又把它搬出來，因為它確實讓太多的學子、太多的家庭承受了不可承受之重。
一張哭泣的空白試卷
今天下午我監考數學科目，這次高考比較特殊，由於非典的緣故，學生參加考試前要測體溫，監考老師只要接觸試卷就要求戴手套和口罩，考場上的氣氛也因此而顯得格外緊張。時間一分一秒的過去了，大概離考試結束還有半小時的時候，一位高個子男生從座位上站了起來，拿了筆袋就往外走。我愣了一下，等他走出了考場才回過神來，原來是提前交卷！我心想，這孩子倒是挺厲害，十年寒窗，只爭朝夕，高考這么重要的考試他卻泰然自若，胸有成竹。想起我自己參加高考的時候，考場里的同學都非常緊張，有些連寫字的手都在發抖，最好笑的是我們的班長，每次進考場她手裡都拿了一捆筆，有削好的2B鉛筆，還有一大堆圓珠筆，這是她提前幾天就准備好"槍支彈葯"，萬一筆壞了，或鉛芯斷了，就立即換一支。
望著他遠去的背影，我不由暗自驚嘆。可是當我把他的試卷拿起來看時，卻愣住了。數學一共分填空、選擇和解答題三部分，可是他的卷子除了填空和選擇以外全是空白，什麼痕跡都沒有留下。我簡直無法把這張空白試卷與剛才那個昂首闊步走出考場的男生聯系在一起。我放下試卷，不由自主的走到門口，向樓下張望，剛才那個考生正沿著花園的夾道往校門口走去。他沒有穿校服，看來是從外鎮特地趕到這兒來考試的。我伸出手想喊住他，但是又發不出聲音，已經交卷怎好回來，這是有規定的。於是我只能默默的看他的背影漸漸消失在遠處。這幾天校門口停了很多車，都是來送考的家長，外地考生的家長更不容易，有些就陪著孩子在市區住旅館，吃的用的都幫助准備好，孩子考試，他們似乎也參加了一場戰斗。想著這些，我的心彷彿和手中的這張孤單的空白試卷一樣在默默哭泣，雖然我不認識這卷子的主人，可是我仍然忍不住悲傷。
我彷彿看到這一張試卷背後那許多期待的眼神、焦灼等待的身影，那含辛茹苦、望子成龍的父母；那苦口婆心、為了學生日夜操勞的老師，如果他們看到此情此景會有何感受！同時我更為那個離去的孩子傷心。試問，這樣的孩子他在平時懂得珍惜時光，勤學苦讀嗎？不，否則他不會這么草率的離去，靜靜的留下這一張空白的紙。這么多年來在學校的學習，對他來說也許只是浪費光陰，只是一種空洞的束縛，他付出的太多，太多，可是收獲的卻少得可憐。
這件事只是一個小小的縮影，現在在一部分學生中確實出現了一種令人堪憂的現象，他們似乎變得不愛學習了。在他們眼裡，學習是一件苦差事，能逃就逃，能躲就躲，似乎學習只是為了應付老師和家長，是為了完成任務。可是他們卻不知道學習既是豐富思想，錘煉智慧的一次機遇，也是提升自我、美化人生的一種享受。這樣的尷尬與社會對學生的評價引導有很大關系，很多老師和家長都把高考看成是孩子成材的快速通道，拚命把孩子往這條通道里推。可是孩子究竟在想些什麼，他們擅長什麼，需要怎樣的成長環境，卻反而被忽視了。於是在師長們這樣的好心之下，學生個性的稜角被磨平了，探索創新的火焰被澆滅了。退一步海闊天空，師長們與其苦苦的逼孩子讀書，不如給他們一些自由，讓他們自主的選擇學習，尋找一條適合自己的成長之路。只有享受學習、樂於學習，才能讓他們獲得真正的進步。
6月6日
此貼子已經被小碗於2003-6-18 16:44:31編輯過
--------------------------------------------------------------------------------
-- 作者：小碗
-- 發布時間：2003-6-10 16:03:46
--
相關評論：
lxywtb
流淚的是父母。我不知道他是怎麼想的。郁悶
吳壽健
可憐的學生，我也遇到這類事情。數學考試剛剛32分鍾，一學生已經把卷子交了（因為規定開考30分鍾方可交卷），在走道上我問他「怎麼這么快就交卷子了。」他的問答讓我吃驚：「反正坐在裡面也不會。」我沒有說什麼。
其他場次情況也時有發生。這些學生行將作為高考的淘汰者步入社會，想想他們為了這考試消耗了多少光陰，可以說對於這些孩子而言，完全可以有很多途徑來實現自己的人生價值。中國「金字塔式」的精英教育模式正該好好反思了，完全可以因材施教，難道對於每個學生來說上大學是他們唯一出路嗎？回答是否定的。
教育的終極目標是實現人的最大程度的提高和發展。
--------------------------------------------------------------------------------
-- 作者：小碗
-- 發布時間：2003-6-10 16:35:32
--
這樣的學生還有很多，學習對他們來說沒有樂趣。
這部分學生的家庭大都比較「重視」孩子的教育問題，為了讓孩子讀高中就花了不少冤枉錢，可是這真的對孩子有幫助嗎？擇校之後帶來的問題很多，家長需慎行。
此貼子已經被小碗於2003-6-10 16:35:32編輯過
--------------------------------------------------------------------------------
-- 作者：小碗
-- 發布時間：2003-6-11 12:01:18
--
襄樊一考生竟在考完數學後，突然跳樓死亡
[轉帖]
應試教育害死了多少祖國的花朵，我們為什麼還要抱住封建科舉的招生辦法不放呢？快救救我們的孩子吧！
[米倉古柏] 於 2003-06-10 18:30:51發表
--------------------------------------------------------------------------------
我剛剛看了163網新聞論壇，「3449093」6月10日發表的稿件《襄樊一考生跳樓》，文中介紹說：「襄樊一考生竟在考完數學後，突然跳樓死亡。場面十分悲慘，家長大 罵教育部。 襄樊四中一優生一見數學試卷，頭腦發蒙，徑直走出考室。又被監考員拉回。教育部和出題人 被罵的狗血淋頭！」目睹禍國殃民的應試教育暢行無阻，而黨和國家號召多年的素質教育卻名存實亡，不禁令人痛心疾首呀！
國家為什麼要搞統一高考呢?難道各個高校都不能自主招生么？50年代以前各校自主招生,學生可以多次選擇報考高校，天不僅沒有塌下來,不是還出了楊振寧、李正道、錢學森和兩彈之父么？我們已經進入了世貿組織，我們已經確立了市場經濟目標，為什麼還要用一把尺子，由政府來代替各個高校繼續搞一次性統一招生呢？難道所有高校的教授和校長，都想在招生中貪污受賄而搞垮自己的學校嗎？
政府應該搞好法制，應該建立監督和檢查的獨立機關，應該廣泛聽取人民群眾的意見和建議，應該通過宏觀調控，讓企業、醫院、學校和其他社團及單位，在公正、平等、自由的環境中有序競爭優勝劣汰；而不能越俎代庖，更不能把一切權力都死死地抓在自己手中。因為半個世紀的經驗和教訓告訴我們，那樣不僅會把我們的經濟和文化抓死抓廢，還會抓出許多腐敗來呀！許多市場經濟國家和地區，都有許多年高考招生的現成經驗，而應試教育害死了多少祖國的花朵，我們為什麼還要抱住封建科舉的招生辦法不放呢？快救救我們的孩子吧！
人民網
--------------------------------------------------------------------------------
-- 作者：小碗
-- 發布時間：2003-6-11 12:34:21
--
中小學教育中受應試教育毒害最深的莫過於數學教學，中國的中小學數學教育應該盡快改革！
並不是數學本身不美，而是人們強加給數學的各種意願使得數學教學舉步為艱。
這只是一個極端的例子，中國有多少學生、多少教師曾經承受著或正在承受著這樣的數學教學帶來的負面壓力！如果這對孩子的成長有非常大的幫助，倒也不消去說。可是我們能說國內的數學教育是成功的嗎？難道僅憑幾個考試的好分數就可以彌補這所有的無端的付出嗎？學這樣的數學的學生、教這樣的數學的老師都是這個時代的犧牲品！
數學教育改革，何時才能真正落到實處？
--------------------------------------------------------------------------------
-- 作者：劉正平
-- 發布時間：2003-6-12 11:11:01
--
能樂觀點嗎？
--------------------------------------------------------------------------------
-- 作者：劉正平
-- 發布時間：2003-6-12 11:19:14
--
中國高考制度改革：等死與找死
中國的高考制度已經越來越受到社會的廣泛批評。
無論是從培養人才的質量上還是從培養人才的途徑上來分析，中國的高考制度的弊端都非常明顯。幾乎全國上下所有的中學，都在用同一個模式、同一種標准培養同一種產品，由此而帶來的幾乎都是似曾相識的同一類型「人才」。
高考制度是國家選拔人才的一種方式，這種選拔方式的存在所帶來的直接惡果是千軍萬馬過獨木橋的教育唯一目標，同時也給廣大的青少年及其家庭，不得不從小學甚至幼兒園開始就按照這一思維模式，實施家庭教育戰略，各級學校也緊緊圍繞這一指揮棒開展它的教育活動。為了一個孩子能夠進入大學的學習，整個家庭幾乎都不惜一切代價，投資於孩子的學習之中，大概高考制度的延續唯一的成績就是加快了中國教育產業化的進程！
高考制度的種種弊端，應該說已經被整個社會所認識，改革的呼聲也越來越強烈，教育學家、理論工作者、政府部門、家長等等也就改革的方式方法作過相當多的探討。比較想而易見的辦法就是大學自主招生，這一呼聲也得到了較有名氣的大學的認同。
但是我們來看一看，藝術類的大學在自主招生過程中的「暗箱操作」或者就是腐敗，同樣也令藝術類學生及其家長心寒。有的家長在考試的現場就流著淚宣稱：「沒錢就別讓孩子學藝術！」有的高校校長在一定規模的會議上公然宣稱：「別人要我們賺的錢，我們為什麼不賺？」言下之意，就是學生家長送上門來的不賺白不賺。研究生的自主招生同樣也面臨著權學交易和錢學交易，造成的研究生數量的急劇增加而質量的急劇下降。可以這樣說，如果允許各高校自主招生，在目前中國的大環境和體制下，所帶來的惡果只會比現行的高考制度有過之而無不及。
有人可能會問，高校「暗箱操作」自主招生，就不怕生源質量的下降帶來的負面影響嗎？否！因為高校本身是國家的政府的，高校的領導和老師只要抓住了現在的經濟效益，誰還為後來人的處境而忐忑不安呢？
我並不贊成現行的高考制度，高考制度的改革是必須的。但是在現有條件下，高考制度的改革後退一步固然是懸崖峭壁，但前進一步也一定是萬丈深淵。
正應了這么一句話，不改革是等死，改革是找死。中國高考制度的改革還為時尚早！
--------------------------------------------------------------------------------
-- 作者：lxywtb
-- 發布時間：2003-6-12 11:27:17
--
藝術類的大學在自主招生過程中的「暗箱操作」或者就是腐敗，同樣也令藝術類學生及其家長心寒。
——曾經聽說過，我的兩個學美術的同學說的，其中一個就是在幫忙中通過。
腐敗的土壤是什麼？產生腐敗的溫床就是這種不透明的暗箱操作。這是中國很多腐敗產生的一個重要因素。
沒有一個有效的監督機制，缺乏透明度。
--------------------------------------------------------------------------------
-- 作者：小碗
-- 發布時間：2003-6-18 16:32:43
--
強烈建議：高考從高一開始（雨心）
http://www.ce.com.cn/bbs/playtest.asp?boardID=1&RootID=56143&ID=56143
--------------------------------------------------------------------------------
-- 作者：小碗
-- 發布時間：2003-6-18 16:56:11
--
高考從高一開始值得嘗試！僅憑一紙試卷、一次分數來評定一個學生的能力是不合理的，高考作為選拔人才的制度應該體現人本關懷，因此關注學生平時的表現，關注學生的綜合能力是高考改革能否真正落到實處的關鍵。
⑤ 2002數學高考平均分
2002年高考數學平均分大概在75分左右。
_雜詬咧械氖Ю此?,滿分一百五十分,平均分考到75分左右還沒有到及格線。
⑥ 2002到2015歷年考研數學一平均分
只找到了03到12的
⑦ 2002年考研數學一真題及答案詳解
考研數學網路網盤免費下載
鏈接: https://pan..com/s/1MWMeLp2-AMRHv1b4rqSreQ
針對考研的數學科目，根據各學科、專業對碩士研究生入學所應具備的數學知識和能力的不同要求，碩士研究生入學統考數學試卷分為3種：其中針對工科類的為數學一、數學二；針對經濟學和管理學類的為數學三（2009年之前管理類為數學三，經濟類為數學四，2009年之後大綱將數學三數學四合並）。具體不同專業所使用的試卷種類有具體規定。
⑧ 2002年八月二十一日數學界發生什麼大事
此日數學界「諾貝爾獎」之稱的菲爾茲獎70年來將首次在中國頒獎
希望採納
⑨ 2000，2001，2002，2003年江蘇高考數學用的是什麼卷 00年全國高考數學一共有幾套卷
03年是江蘇自主命題的，其他都是全國卷，好像是03年考前泄題後臨時換卷子了
⑩ 2002年考研數學一試題及完全解析(Word版)
2021真題系列（數學）
鏈接：https://pan..com/s/10-mHjCGeBtK203GCeVsYsQ
若資源有問題歡迎追問~