六年級上冊語文第六單元試卷

㈠ 人教版語文六年級上冊第六單元卷子和答案

人教版新課標六年級語文上冊第三單元檢測題2009-11-05 00:30一、讀拼音，寫詞語。（8分）
dǎo méi bào qiàn kuí wú huāng táng
( ) ( ) ( ) ( )
bào yuàn yí shí gē shě máng rán
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點字選取正確的讀音，在括弧里打上「√」。（6分）
qīn （ ） xiāo（ ） xīng（ ）
傾聽 瘦削 興奮
qīng （ ） xuē（ ） xìng（ ）
zháo （ ） chèn（ ） rú（ ）
著迷 乘機 囁嚅
zhuó（ ） chèng（ ） xū（ ）
三、根據積累補充詞語，任選一個造句。（6.5分）
（ ）連忘返 （ ）無分文 （ ）之大吉
刻骨（ ）心 怒目圓（ ） 一如（ ）往
興高（ ）烈 從未（ ）面 引人入（ ）
造句：_____________________________________________________
四、指出下列句子使用了什麼描寫方法。（7.5分）
1、「沒有一個人照顧她啊！」桑娜一邊想一邊敲了敲門。 （ ）
2、父親奪過我手裡的書，匆匆地翻了一下，還給那個年輕人，拽著我走了。 （ ）
3、地掃得乾乾凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。 （ ）
4、慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水…… （ ）
5、蘇珊想了想，對我說：「你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。」 （ ）
五、將下列格言補充完整，並填空。（10分）
1、 必寡信。 《 》
2、民 不立。 《 》
3、 ，天之道也；_____________,人之道也。
①這些格言都講述了____________________________________________的道理。
②我知道____________________________________這句格言也說明了這個道理。
六、選出下列句中省略號和破折號的用法。（5分）
省略號的用法：A、表示說話斷斷續續；B、表示省略，遞增的次數；C、表示語意的跳躍。
1、古老的鍾發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。 （ ）
2、「謝謝上帝，總算活著回來啦，……我不在，你在家裡做些什麼呢？」（ ）
3、「我？」桑娜臉色發白，說，「我嘛……縫縫補補……」 （ ）
破折號的用法：A、表示解釋說明；B、表示語意的轉折；C、表示聲音的延長。
4、我告訴她：「是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發，不過——她是個聾子。」 （ ）
5、我已經走進他家的後院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子我賣給他的所有馬草！（ ）
七、閱讀並按要求答題。（24分）
（一）窮人
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家裡，她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她（ ）地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我（ ）……嗯，揍我一頓也好！」
1、在（ ）里填上正確的詞語。（2分）
2、根據課文內容填空。（14分）
①「這樣做」是指_________________。「不知道為什麼要這樣做」與「_________________」看似矛盾，實際上反映了桑娜_________________的品質。
②「____________」形容心神不安定，面對自己的五個孩子，想到生死未卜的丈夫，桑娜_________________她覺得自己這樣做給丈夫增加了_________；她擔心_________________。但她寧可_________________也要_________________。
③透過桑娜的心理活動，我們能充分感受到生活給桑娜帶來的_________________，感受到桑娜對丈夫的____________，對孤兒的__________，體會到她那寧可_________________也要_________________的美好心靈。
（二）曾子殺豬
相傳，曾子之妻要去趕集，兒子哭著也要去，妻子哄兒子說：「你在家裡呆著吧，我趕集回來殺豬給你吃」。
兒子一聽這話，立刻不再哭鬧，便在家跟著曾子玩耍。
時近中午，曾子見妻趕集回來便放下手中的書，拿起一把殺豬刀，在磨刀石上霍霍地磨起來，妻子見狀，忙問：「你這是幹啥？」曾子回答說：「你不是說趕集回來就殺豬給兒子吃嘛。」妻子阻止道：「不過哄哄孩子罷了，何必真殺呢？」
曾子認真地說：「做父母的如果說話不算數，孩子就會學著欺騙，不講信用，將來怎麼在世上立足呢？」妻子無言以對，於是，曾子就找人幫忙把圈裡的豬給殺了，讓兒子美餐了一頓。
1、給文中加橫線的句子，改變句式使意思一樣。2分
____________________________________________________________________________
2、讀了這個故事，你有什麼體會？3分
____________________________________________________________________________
3、提出一個有價值的問題，並學著自己回答。3分
____________________________________________________________________________
八、仿寫。（3分）
請以「愛心」為陳述對象，仿照下面的句子，續寫一個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使
落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是_________________________________ 革命
九、習作。（30分）
《別餓壞了那匹馬》中那個擺書攤的年輕人，經常對「我」說：「別餓壞了那匹馬」，目的是想讓「我」能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言並不少。在你身上發生過這樣的事情嗎？你的家人、同學曾經說過善意的謊言嗎？請把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字數不少於500字。

㈡ 人教版小學語文六年級上冊第六單元測試卷

人教版小學語文六年級下冊第六單元測試卷
一,看拼音寫詞語.
huì àn yī xī lún xià hǎi táng jiá rán ér zhǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qǐ méng hè rán mó zhǐ wěi wěi dòng tīng lín láng mǎn mù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二,比一比,組詞.
淪( ) 晦( ) 棠( ) 捅( ) 戛( )
論( ) 悔( ) 堂( ) 桶( ) 嘎( )
矜( ) 馥( ) 琅( ) 琳( ) 銘( )
今( ) 復( ) 朗( ) 林( ) 名( )
三,找錯別字,全對的打"",錯誤的改正在括弧里(共11處).
仗義直言( ) 銷臟滅跡( ) 莫中一是( )
老態龍中( ) 貪臟枉法( ) 自出機抒( )
妄自非薄( ) 斷壁殘桓( ) 世外桃源( )
牒牒不休( ) 修茸一新( ) 飛皇騰達( )
四,寫出下面詞語的近義詞,反義詞.
反義詞:
溫和( ) 晦暗( ) 矜持( )
專注 ( ) 勤勞( ) 驕傲( )
近義詞:
赫然( ) 吸取( ) 銘刻( )
提醒( ) 遐想 ( ) 領悟( )
五,選擇恰當的詞語填在括弧里,再用加點的詞語造句.
既……又…… 即使……也…… 如果……就……
因為……所以…… 之所以……是因為……
1,我們的國家( )能日益強大,( )有中國共產黨的正確領導.
2,( )在日常學習和生活中普及了電腦,人們( )不能丟棄用筆書寫.
3,我家的新居( )寬敞( )明亮.
4,( )你不注意用眼衛生,( )視力下降了.
造句:______________________________________________________________
六,按要求,寫句子.
1,永遠感謝我的老師,感謝母校的報欄,感謝掛在我生命之樹上的雙紅圈.
(用括弧里的詞造句)

2,從這種寬嚴之間,我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的某些道理.(改成反問句)

3,既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結果了,我們播下的種子有什麼理由不在自己學生的身上開花結果呢 (改成陳述句)

七,按課文內容填空.
1,十年 ,百年 ;插柳 ,終身 .
2,他剛要動手,媽媽 他,說:"你 一支,他 一支,後邊歇腳的人就不能看 了."
3,我在田老師門下受業四年,聽到上千個故事,,有如 .
4,這時,我的 又響起了 : 時的笑聲, 中的笑聲, 得勝的笑聲,早會評比 時的笑聲.
八,把下列幾個錯亂的句子,整理成一段通順的話.
( )多少靜靜的深夜啊,老師還在燈下備課,批改作業.
( )如果將來我能取得一些成績,那我要說,是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁.
( )他們普通而平凡,但他們擔負著培育下一代的重任.
( )那作業本上條條批語,個個紅勾,不全都凝聚著老師的心血嗎
( )他既不像著名科學家那樣馳名中外,也不像電影名星那樣引人注目.
( )老師啊,您為我們無私地奉獻了一切.
( )老師把一批批學生送到各個工作崗位,而在培養學生的過程中,卻像火炬一樣燃燒自己.
( )我贊美橋,更贊美我們敬愛的老師,老師像橋一樣朴實.
( )老師像橋一樣辛勤.
( )老師像橋一樣無私.
九,閱讀樂園.

1, 在文中拼音後面的括弧里寫上詞語.
2,寫出下列詞語的近義詞.
搭理( ) 投機( ) 嘲笑( )
驚異( ) 贊賞( ) 欽佩( )
寫中描寫小隊長神情的句子.

3,用橫線畫出文中的反問句,改成陳述句寫下來.

給短文分段,並寫出段意.
第一段:
第二段:
第三段:

1,找出文中的兩組反義詞,寫在下面的括弧內.
( )——( ) ( )——( )
2,在文中找出比喻句,並用橫線畫出來.
3,文章中把老師比做什麼 請一一寫出.

㈢ 人教版小學六年級上冊語文第六單元試卷,急用

一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。

二、一錘定音（在帶點字正確的讀音後畫「√」）。

潛伏（qiánqiǎn）露水（lùlòu）

白樺（huáhuà）綻放（dìnɡzhàn）

三、補充詞語。

（）（）玉立（）（）來遲

（）（）白雪（）（）點頭

四、准確連線。

《採薇》唐詩白樸

《西江月·夜行黃沙道中》宋詞辛棄疾

《天凈沙·秋》元曲艾青

《太陽的話》四言古詩葉賽寧

《白樺》外國詩杜甫

《春夜喜雨》現代詩《詩經》

五、詞語點將（據意寫詞）。

1．鄉間小路。（）

2．雪花飛舞的樣子。（）

3．樹枝柔弱，隨風搖擺。（）

4．羽毛或絲線製成穗子。（）

5．安閑自在地步行。（）

六、添枝加葉。

（）的金暉（）的寂靜（）的雪花

（）的流蘇（）的光華（）的花束

七、理解填空。

1．《春夜細雨》前兩句中的「__________」和「__________」字一呼一應，極為傳神；三、四句中的「__________」字和「__________」字用得准確、貼切，前者寫出了風的__________，後者寫出了雨的__________。

2．《採薇》出自我國最早的詩歌總集《__________》，分別寫了__________季和__________季有代表性的景物，「__________」寫柳條飄動，「__________」寫雪花飄舞，都十分傳神。

3．《天凈沙·秋》題目中「天凈沙」是__________，「秋」是__________。

4．杜甫的《春夜細雨》是一首__________，詩中寫作者想像的句子是：__________，__________。運用了對比和對偶修辭手法的句子是：__________，__________。

5．「昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。」

句中的「__________」和「__________」都是語氣助詞。

八、明辨是非（對的打「√」，錯誤打「×」）。

1．《西江月·夜行黃沙道中》中的「黃沙道」指的是用黃沙鋪成的道路。（）

2．《春夜細雨》首聯贊美了春雨應時而下的特點。（）

3．「七八個星天外，兩三點雨山前。」這兩句用對偶的手法寫出了夏夜特有的景象。（）

4．「青山綠水，白草紅葉黃花」兩句可以讓人從中感受到作者對秋景的喜愛之情。（）

5．《太陽的話》是詩人艾青寫的一首現代自由詩，全是運用了反復、排比和擬人的修辭方法。（）

綜合能力日日新

九、賞析感悟。

（一）《西江月·夜行黃沙道中》

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

1．這首詞的作者是__________代詩人__________。

2．同「路轉溪橋忽見」中「見」用法不同的是__________。

A．書讀百遍，其義自見。

B．風吹草低見牛羊。

C．前不見古人，後不見來者。

3．用自己的話解釋詞句的意思。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

___________________________________________________________________________

4．根據理解完成填空。

（1）「明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬」，採用的是以動寫靜的寫法，和我們學過的王維的《鳥鳴澗》中的詩句「__________，__________」有異曲同工之妙。

（2）「舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。」描寫的意境和陸游的《游山西村》中的「__________，__________」極為相似。

5．從詞句中你能夠感受到作者怎樣的思想感情？

___________________________________________________________________________

（二）

誰也無法描繪出他的面目，世界上處處能聽到他的腳步。

當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節奏。

當蓓蕾在春風中粲然（zhàn）__________開溫潤的花瓣時，當嬰兒在產房裡以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。

當枯黃的樹葉在寒風中飄飄（zhuì）__________落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫里流過去。

從你的腳底下滑過去。

從你的視野里和你的思想里飛過去……

他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使鋥亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁（yǎn）__________和世界的運動正是由他精心指揮著。

他按時撕下一張又一張月歷，把將來變成現在，把現在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。

他慷慨，你不必乞求，屬於你的，他總是如數奉獻。

他公正。你權重如山、腰纏萬貫，一介布衣、兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施捨一分一秒。

你珍重他，他在你的身後長出綠蔭，結出沉甸甸的果實。

你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。

有時，短暫的一瞬會成為永恆，這是他把腳印深深地留在人們的心裡。

有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙（yān）__________沒了他的腳印。

1．你認為下列哪一項作題目最恰當：（）

A．時光B．時間C．光陰D．歲月

2．按拼音，在文中橫線上依次填入的字正確的一項是：

A．展綴延掩B．綻綴延淹

C．展墜衍掩D．綻墜衍淹

3．文中處填關聯詞，依次正確的一組是：

A．而盡管……盡管便因為

B．在即使……即使就由於

C．但不管……還是便因為

D．都哪怕……或是就由於

4．對修辭方法判斷錯誤的一項是：（）

A．悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。（擬人）

B．當旭日驅散夜的殘幕時……（擬人）

C．有時，漫長的歲月會成為一瞬……（誇張）

D．他是一把神奇而又無情的雕刻刀。（比喻）

5．從內容上看，這篇文章告訴人們的是：（）

A．歲月無情，不要有非分之想。

B．光陰似箭，要珍惜時間，發奮努力。

C．時光易逝，不如及時行樂。

D．年華虛度，無可奈何。

6．這篇文章從表現方式上看，屬於：（）

A．議論B．抒情C．說理D．敘事

十一、智能拓展。

★活動建議：

將入小學以來學過的所有古詩加以整理和歸類，然後在同學之間開展一次古詩詞背誦或默寫比賽，比一比，看誰會被會默寫的古詩詞最多。

★妙筆生花：

根據自己對生活的觀察和感悟，自擬題目嘗試著寫一首詩歌，有興趣的話也可以給你的小詩配上插圖，然後再小組或全班同學之間相互展示自己的傑作。



贊美具體事物的古代詩詞佳句

柳樹：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

小草：野火燒不盡，春風吹又生。

春雨：隨風潛入夜，潤物細無聲。

梅花：不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。

竹子：咬定青山不放鬆，立根源在破岩中。

石灰：粉身碎骨全不怕，只留清自在人間。

瀑布：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

廬山：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

草原：天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

長江：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

泰山：會當凌絕頂，一覽眾山小。

黃河：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。

參考答案

一、睫毛枕頭朦朧瀟灑徜徉鳴蟬茅店飛鴻

二、qiánlùhuàzhàn

三、亭亭姍姍皚皚頻頻

五、野徑霏霏依依流蘇徜徉

七、1、知乃潛細微小

2、詩經春冬依依霏霏

3、曲牌名題目

4、五言律詩曉看紅濕處，花重錦官城野徑雲俱黑，江船火獨明。

5、矣思

八、×√√√√

九、（一）1、宋辛棄疾

2、C

3、稻花香里傳來蛙聲一片，青蛙們好像在談論著豐收的年景。

4、（1）月初驚山鳥，時鳴春澗中。（2）山重水復疑無路，柳岸花明又一春。

5、閑適愉快

（二）1、C2、D3、C4、B5、B6、C

求採納

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㈤ 人教版小學六年級上冊語文基礎訓練第六單元小試卷題目 不要答案

第一部分：基礎與積累（30 分）
一、讀拼音寫漢字，注意把字寫工整哦！（4分）
miǎn kuí hú lún náo
勤（ ） （ ）梧 （ ）吞棗 阻（ ）
yì cuò mì
（ ）揚頓（ ） 靜（ ）
二、把詞語補充完整,並按要求寫四字詞語，相信你能行！（5分）
久別重（ ） 恍然大（ ） 和（ ）可親
（ ）崖峭壁 筆走龍（ ） 獨具（ ）心
描寫外貌：
描寫心理：
三、按要求寫句子，小心哦！（4分）
①我們是中國人，我們愛自己的祖國。（1分）
反問句：
②淘氣的雲雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。（1分）
仿寫句子：
③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。（1分）
加上合適的關聯詞：
④ 在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和動人的歌聲。（1分）
修改：

四、語言積累、運用，加油哦！（共13分）
1、填空：（6分）
①造物無言卻有情， 。
② ，唯有他發揚起來，中國才有真進步。
③ ，不能動人 。
④珍惜自然資源 ， 。
⑤ ，俯首甘為孺子牛 。
⑥ 寫一句課外積累的類似的句子：
2、在小學語文第11冊課本中，你最愛讀的一篇課文是《 》，
因為： 。（2分）

3、你學習語文六年了，請把你自己學習語文最有效、最喜歡的方法介紹給同學們 ，你是怎樣學到這一方法的？ 。（2分）

4、判斷題，對的打 ，錯的打×。（3分）
①萬里長城是世界最長的古代防禦工事。（ ）
②魯迅發表在中國現代文學史上第一篇白話小說是《故鄉》。（ ）
③《月光奏鳴曲》是德國貝多芬的作品。（ ）

五、這個學期你積累了不少的詩詞吧，請把你最喜歡的一首默下來，並說說原因。（4分）

我喜歡這首詩的原因是：

第二部分：閱讀（30 %）
一、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。（15分）
沒想到十多天以後，忽然有人告訴我們，老人去世了。
聽到這個消息，我們彷彿又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最後一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。我非常驚（導 異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（ kōng kòng ）地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的「兒女」們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營（yín yíng）似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個（藍籃）布包，撮（chuō cuō）著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心裡，一定是飛翔的鷗群。

1、劃去文中錯誤的字或讀音。（3分）

2、安放老人遺像的地方發生了什麼「意想不到的事情」？請在文中用「 」劃出來。（2分）

3、動物和人類之間沒有血緣關系，但文中哪些句子直接點出海鷗是老人的親人？請用「 」劃出來。（2分）

4、從劃線句子中，我體會到了
（2分）

5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：（ ）（2分）
A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡

6、「它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近」它們想說什麼呢？(2分 )

7、在這一段話中，你感受到了一種什麼情感？能用一個詞來形容海鷗的心情嗎？（2分）
二、閱讀以下文段，回答問題。（15分）

我的朋友告訴我一個真實的故事。
一個星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，「嘎嘎」地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來個個趔趄。

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