蒙氏英語

Ⅰ 蒙氏課是幹嘛的

蒙氏課即蒙氏教育是幼兒教育的一種方法。
蒙氏教育:
是義大利的女性教育家瑪麗亞·蒙台梭利（Maria Montessori , 1870~1952年）的名字命名的。1909 年，蒙台梭利寫成了《運用於兒童之家的科學教育方法》一書，1912 年這部著作在美國出版，同時，很快被譯成 20 多種文字在世界各地流傳；100 多個國家引進了蒙台梭利的方法，歐洲、美國還出現了蒙台梭利運動。1913 年 ~1915 年，蒙台梭利學校已遍布世界各大洲。到四十年代，僅僅美國就有 2000 多所。蒙台梭利在世界范圍內引起了一場幼兒教育的革命。

蒙氏教育的作用：
蒙台梭利教學法是一種全面提升兒童素質，發展兒童潛能的教育方法。她巧妙的利用兒童自身的成長要求，在不損害兒童自由與快樂的前提下實現教育的目的。蒙台梭利認為兒童存在著與生俱來的「內在生命力」，這種生命力是積極的、不斷發展的、具有無窮的力量；而教育的任務是激發和促進兒童的「內在潛力」的發展；兒童不是成人灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和蠟，教師和父母必須認真研究、觀察兒童、了解兒童的內心世界，在兒童自由與自發的活動中，幫助兒童獲得身心發展。據此，蒙台梭利為學前兒童設計出一整套有效引導兒童迅速成長的訓練方法。
蒙台梭利把幼兒學習活動稱為「工作」她認為工作使兒童肌肉和肢體動作協調，手腦並用，促進身心協調發展。通過兒童自由選擇工作，獨立操作，專心致志，從而磨練了幼兒的意志，增強了自製力、勇氣和自信心，培養了獨立自主精神，並且受到了嚴格的紀律訓練，同時也滿足了兒童的心理需要。蒙台梭利教育發妥善解決了孩子的紀律問題。通過兒童連續完成手頭分級推進的工作，兒童完善了自己，磨練了自己。隨著能力的增長，兒童滿足其願望的自由度也增加了，兒童的紀律與自由意識也獲得共同成長。
蒙台梭利非常重視兒童智力早期開發，但是反對教師為中心的填鴨式教育，蒙台梭利學校主張以自我教育為主，在教育活動中，兒童是主體、是中心，主張從日常的訓練入手，配合良好的學習環境，豐富的教具，讓兒童自發的主動學習，獨立思考，自我發現，自我教育和成長。教師和家長只是兒童活動的觀察者和指導員。這種教師不教，孩子自己探索的教育模式比灌輸式教育其效果要好得多。蒙台梭利班的孩子在6歲前不但輕松、愉快地掌握了閱讀及計算的基本能力，還掌握了相當多的自然知識，而且更重要的是對學習產生了濃厚的興趣。
蒙台梭利有一個重要的發現，即兒童智力發展的「敏感期」問題，這對兒童早期教育具有重要意義。蒙台梭利發現兒童在6歲之前的不同階段對語言動作、細節、程序、閱讀、書寫等會分別表現出強烈的敏感，這段時期相關的學習十分容易、迅速，是教育的絕好機會，但是這段時間過後，這種強烈的興趣就會消失。抓住時機，進行教育就可以奠定孩子一生的發展基礎。
蒙台梭利教學法乃是義大利第一位女醫學博士瑪麗亞·蒙台梭利女士（Maria Montessori)所提倡的教學方法、著重於孩子秩序感、專心度、手眼協調和獨立能力的培養。在教室中就像一個溫暖的「家」、而孩子來到學校也只是從自己的家庭到另一個「家」、養成孩子喜歡上學、喜愛學習的態度。
一、日常生活教育：訓練孩子日常生活自理能力、以培養獨立、自主的人格和良好 的習性。
二、感官教育：孩子藉由感官教具的傑作、可精練孩子的視覺、觸覺、味覺、嗅覺，使孩子五官更敏銳、進而更聰明有智慧。
三、數學教育：由少至多量的比較，最後引入加、減、乘、除等具體操作，而進入四則的運算、建立教學基礎。
四、語文教學：蒙台梭利博士發現兒童語言的敏感期在六歲之前；因此我們不但強調母語教學、同時培養多種語言、特別是英語的發展。
五、文化教育：在蒙台梭利的教室里配備了動物、植物、歷史、地理、天文、地質等玩教具，讓孩子學習如何照顧動物、植物，了解自己所居住的大環境、了解宇宙萬物的奧秘、認識各種礦物等。

Ⅱ 想報個少兒英語中心哪家好

少兒英語培訓機構很多呀，有在線的，也有線下的，品牌有好多，比如紅黃藍培訓中心，還有蒙氏英語，還有新東方，凱恩少兒英語，我感覺都不錯，學習這個事培訓方是一方面，主要的在孩子本身，就好比上學一樣，每個學校都有優秀的學生，也同樣有墊底的，所以不應該糾結報哪個培訓機構，應該做好孩子的思想工作

Ⅲ 蒙氏教育課程有哪些

1、日常生活教育：訓練孩子日常生活自理能力、以培養獨立、自主的人格和良好 的習性。

2、感官教育：孩子藉由感官教具的傑作、可精練孩子的視覺、觸覺、味覺、嗅覺，使孩子五官更敏銳、進而更聰明有智慧。

3、數學教育：由少至多量的比較，最後引入加、減、乘、除等具體操作，而進入四則的運算、建立教學基礎。

4、語文教學：蒙台梭利博士發現兒童語言的敏感期在六歲之前；因此我們不但強調母語教學、同時培養多種語言、特別是英語的發展。

5、文化教育：在蒙台梭利的教室里配備了動物、植物、歷史、地理、天文、地質等玩教具，讓孩子學習如何照顧動物、植物，了解自己所居住的大環境、了解宇宙萬物的奧秘、認識各種礦物等。

(3)蒙氏英語擴展閱讀

蒙台梭利認為：兒童具有巨大的潛能，他生命的發展是走向獨立。通過具體的練習如生活基本能力練習、五官感覺練習、智能練習（語言、數學、科學）等形式，形成健全人格的基礎。

蒙氏教室是一個小社會的雛形，孩子在其中學會尊重別人，接受別人，學習如何分享自己學會的知識技巧，學會如何領導別人。蒙氏教室提供了培養兒童情感智商的環境。

蒙台梭利課程，包括感覺、動作、肢能、語言和道德發展等，使個體成為一個身心統整合一的人。「自由」與「紀律」合一，「個性」與「群體」兼顧。啟發幼兒使他們有能力解決困難，適應新的環境，達到自我構建和心智發展的目的。

Ⅳ 蒙氏班大班英語candy shop

我們常說，蒙台梭利教育是一個慢慢積累，然後呈爆發性效果的教育，那麼所謂「爆發性」，以我的理解：孩子在三年幼兒園教育中，前兩年分別為基礎教育，最後一年，孩子各方面的習慣已經形成，特別是認識方式和思維方式的習慣基本形成，那麼，正是大量吸收科學文化知識的時間。蒙台梭利教育的在-歲時間，是以科學文化內容為主的教育，其內容涉及到動物學，植物學，地理學，地質學，天文學，歷史學，人體生理學等領域，並有與之相對應的部分學具。除此之外，需要教師自製大量的相關教具。同時，還有和平教育及藝術教育等。雖然內容諸多，但如何落實，需要教師個人根據實際情況來安排。喔 對了 我現在學的ABC天卞英語中心的外教要我明白，就是想征服英語是輕松的..一定有個符合的學習情境跟進修口語對象，最關鍵就是外教水平 發音純正才可以，保持天天口語練習，1對1家教式教學才能有最.好.的學習成效！課程結束後仍要重復溫習課堂錄音檔，來進一步深化知識~實在是真的沒有練習對象，只能到 VOA或滬江得到課余教材閱讀 多說多問一下子語境就加強起來 學習成長肯定會突飛猛進的。以我個人看來，孩子參與蒙台梭利教育的第三年，是大有可為的一年，也是最呈現爆發式學習效果的一年 查看更多答案

Ⅳ 英語中「王氏」，「蒙氏」... 該如何翻譯急用！

Mr.Wang
his familiy name is Wang

Ⅵ 蒙氏為什麼稱12—36個月上課的教室為IC教室

IC是英語Infant Community的縮寫，是嬰幼兒社群／社區的意思。

IC環境適合1歲 9個月至 2歲半。IC教室是因為孩子的需求而建立的，因為在這個年齡段孩子需要家庭以外的環境來獲得多方面的信息。

環境的准備必須是適合孩子發展獨立性（independent）、秩序（order），並能讓他們獲得很多感官信息（sensorial information）。 環境里的東西必須是和孩子的身體成比例的，這樣可以允許發展自尊、自信和自我依賴。

Ⅶ 新蒙式趣味英語《食物》中班教案

僅供參考
活動目標：
1、學習單詞"cake""gift""card"，在實物幫助下理解含義，能較准確地模仿發音，在情景中理解"……for you."的含義。
2、願意演唱歌曲，體會與同伴共同慶祝的快樂。
活動准備：
排練情景表演、歌曲磁帶、蛋糕、禮物、卡、課件
活動過程：
一、Greeting
1、Teacher and children say "Hello!" "Good morning!"each other.
2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.
二、Review
T and C read the rhyme《Horse》.
三、Learn.
1、T and C watch TV of Birthday party."Where is it?""Yes,it's dog's house."T come in the house, "Oh,This is a TV.Let's watch TV,OK?"
2、T and one child show together.
T: "Hello,I'm cat.Today is dog's birthday,I'll go to this party."
T: "Ding-Dong!"
C: "What is it?"
T: "I'm cat."
C: "Come in, please."
T: "Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you."
T1: "Thank you."
3、C learn "cake" "gift" "card".

Ⅷ 蒙台梭利用英語怎麼說

1．瑪麗亞·蒙台梭利是義大利兒童教育學家．
（義大利語：Maria Montessori）
2The Montessori method 蒙台梭利的教育方法．
3瑪麗亞·蒙台梭利（1870年8月31日－1952年5月6日），義大利幼兒教育學家，蒙台梭利教育法的創始人。她的教育法建立在對兒童的創造性潛力、兒童的學習動機及作為一個個人的權利的信念的基礎之上。

Ⅸ 小孩上幼兒園上英語班還是蒙式教育班

其實英語班和蒙氏教育班是不同兩個領域的兩種授課方式。兩者本身並不沖突。 英語班是指英語教學，偏向於語言環境。 蒙氏教育主張從日常生活訓練著手，在一定規則意識下給孩子最大的自由。蒙台梭利教育是從國外引進的，本身就可以英語教學。 雖然社會上對蒙氏教育褒貶不一，不過個人還是很認同蒙氏教育的。孩子專注力、好奇心都有很好的發展。 不過也有一個不確定因素：中國的蒙氏教育是從國外引進的，現在蒙氏教育的培訓機構層次高低不平，教師教學水平也參差不齊，所以具體的實施效果還有待確定。