數學程序
「數學編程」指數學領域的編程，或者為解決實際的數學問題而進行的編程。另外，數學是基礎學科，有豐富的數學基礎可以對理解編程中的邏輯有幫助。
編程是編定程序的中文簡稱，就是讓計算機代碼解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。
為了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。
執行原理：
將高級程序設計語言編寫的源程序轉換到機器目標程序的方式有兩種：解釋方式和編譯方式。
1、解釋方式下，計算機對高級語言書寫的源程序一邊解釋一邊執行，不能形成目標文件和執行文件。
2、編譯方式下，首先通過一個對應於所用程序設計語言的編譯程序對源程序進行處理，經過對源程序的詞法分析、語法分析、語意分析、代碼生成和代碼優化等階段將所處理的源程序轉換為用二進制代碼表示的目標程序。
然後通過連接程序處理將程序中所用的函數調用、系統功能調用等嵌入到目標程序中，構成一個可以連續執行的二進制執行文件。調用這個執行文件就可以實現程序員在對應源程序文件中所指定的相應功能。
以上內容參考：網路-編程
B. 數學實驗程序
1）對下面有關程序的功能的說法不正確的是（ B ）
（A）該程序先對函數積分內,後對積分的結果求容導；
（B）該程序先對函數求導,後對求導的結果積分；
（C）該程序積分及求導的結果都進行了表達式化簡；
（D 該程序意在驗證不定積分與導函數的關系
C. 編數學程序c語言和matlab有什麼區別
C語言，是一種通用的、程序式的編程語言，廣泛用於系統與應用軟體的開發。具有高效、靈活、功能豐富、表達力強和較高的移植性等特點，也就是說，C語言的目的是用與軟體開發，他有著豐富的應用支持。 相比之下，MATLAB是一種商業數學軟體，是一種數值計算環境和編程語言，主要包括MATLAB和Simulink兩大部分。MATLAB基於矩陣運算，其全稱MATrix LABoratory即得名於此。它在數學類科技應用軟體中在數值計算方面首屈一指。MATLAB可以進行矩陣運算、繪制函數和數據、實現演算法、創建用戶界面、連接其他編程語言的程序等，主要應用於工程計算、控制設計、信號處理與通訊、圖像處理、信號檢測、金融建模設計與分析等領域。
D. 高中數學 演算法 程序
整體結構是三個while循環，最裡面的就是兩個if判斷，x，y，z依次加一直到滿足第一個if然後專滿足第二個if 然後列印屬 然後繼續枚舉
可以換一種方法理解
那就這個程序就等同於
for x=1；x小於等於30 ；x++
for y=1；y小於等於30 ；y++
for z=1； z小於等於30；z++
if x+y+z = 30
if 3x+2y+z=50
then print
E. C語言，數學計算程序
1.
判別閏年可以用這個函數。
返回1為閏年，0為非閏年（平年）
int
IsLeapYear(int
year)
{
if(year%400
==
0)
return
1;
if(year%4
==
0
&&
year%100
!=0)
return
1;
return
0;
}
2.這個可以用循環來做。也可以用公式。
循環的話比較簡單，公式效率比較高。
int
sum
=
0;
for(i=1;i<=100;i++)
sum
+=
i;
3.角度換弧度，在math.h里好像有相關的函數。可以參照數學公式，用角度除以360就可以了。但是要注意的是，這里要採用浮點型。
4.這個問題不是很明白。你輸入的時候難道不能確定它的類型嗎？難道你是用字元串來輸入的？
如果是用字元串輸入的話，只需要觀察字元串中有沒有小數點就可以了。如果有的話，小數點後如果是全0的話，就是整數。
F. 完成一個小學數學練習程序（C語言編程）
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include<string.h>
#define MENU_NUM 7
#define N 3
typedef struct s1
{
char no[11]; /*學號由10個字元組成*/
char name[15]; /*學生姓名*/
float score[N]; /*各門課成績*/
float sum; /*總分*/
float average; /*平均分*/
int order; /*名次*/
struct s1 *next; /*指向後繼結點的指針*/
}STUDENT; /*定義結構體類型*/
STUDENT * head=NULL;
void InputData( STUDENT * ptr );
void PrintMenu( );
int Menu_Select( );
void Init( );
void create( );
void print( ) ;
void Delete( );
void append();
void computer();
main()
{
int key;
while(1) {
key=Menu_Select();
switch(key)
{
case 0: Init();
//初試化鏈表。也就是若鏈表不為空則釋放鏈表中所有數據，將head置為空(NULL)
break;
case 1: create();
//創建鏈表，輸入數據
break;
case 2: Delete();
//刪除一個指定學號的記錄數據
break;
case 3: print();
//列印鏈表中所有數據
break;
case 4: computer();
//計算鏈表中所有人的總分和平均分
break;
case 5: append();
//追加一個數據到鏈表的尾部
break;
case 6: Init();
//釋放鏈表
exit(0);
}
};
}
void PrintMenu( )
{
int i;
char * menu[]={
"0. Init list",
"1. Enter list",
"2. Delete a record from list",
"3. Print list",
"4. Compute the score",
"5. Insert record to list",
"6. Quit"
};
printf("\n\n");
for (i=0;i<MENU_NUM;i++)
printf("%s\n",menu[i]);
printf("\nEnter your choice(0-6):");
}
int Menu_Select( )
{
int key;
PrintMenu( );
scanf("%d",&key);
return key;
}
void Init( ) //初始化單鏈表。也就是釋放鏈表中的所有數據
{
STUDENT *p,*ptr;//定義兩個臨時指針變數p,ptr
p=head;ptr=head;//將兩個臨時變數指向頭指針head ；
while(ptr!=NULL)
{
ptr=ptr->next;//ptr指向下一個結構數據
free(p);//釋放p所指向的結構數據的內存
p=ptr;//將p指向ptr所指向的數據
}
head=NULL;//將head指向NULL
}
void create( ) //創建單鏈表
{
STUDENT *pt, *pth=NULL; //定義兩個指針變數：pt指向即將申請新的數據內存，pth指向當前數據
while(1)
{
pt=(STUDENT *)malloc(sizeof(STUDENT));//讓pt指向新申請的內存空間
InputData(pt);//輸入數據，存放到pt所指向的結構數據。注意讓pt的next指向NULL
if (strcmp(pt->no,"@")==0)
{
free(pt);//釋放pt所指向的內存空間
break;//退出循環
}
else if (head==NULL)
{
pth=pt;
head=pt;//將頭指針head和pth指向pt
}
else
{
pth->next=pt; //將pth的next指向pt;
pth=pt; //將pth指向pt;
}
};
}
void print( ) //列印單鏈表中所有數據
{ int i=0;
STUDENT *p;//第一個指針p
p=head;//將p指向head
printf("\n");
printf("******************************STUDENT******************************\n");
printf("|rec|no | name | sc1| sc2| sc3| sum | ave |order|\n");
printf("|---|----------|----------------|----|----|----|------|-----|-----|\n");
//列印表頭
while (p!=NULL)
{
printf("|%3d|%10s|%-16s|%4.1f|%4.1f|%4.1f|%6.2f|%5.1f|%5d|\n",
++i,p->no,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],
p->sum,p->average,p->order); //列印p所指向的結構中的所有數據。注意列印數據間的分隔線
p=p->next;//將p指向p的下一個結構數據
}
printf("********************************END********************************\n");//列印表尾
}
void Delete( ) //刪除一個記錄
{
STUDENT *p,*pth;//定義兩個指針p,pth
char no[11];//定義一個整數no(用來存儲輸入的學號)
printf("intput delete no\n");
scanf("%s",no);//用輸入語句輸入一個學號存儲到no中
p=head;pth=head;//將p和pth都指向頭指針
if (strcmp(p->no,no)==0) //也就是若頭指針指向的數據需要刪除
{
head=head->next;//將head指針指向head的下一個數據；
free(p);//釋放p所指向的數據
}
else
{
p=p->next;//將p指向p的下一個數據
while ( p!=NULL)
{
if (strcmp(p->no,no)==0) //找到了要刪除的數據
{
pth->next=p->next;//將pth的next指向p的next
free(p);//釋放p
break;//退出循環
}
else
{
pth=pth->next;//將pth指向pth的next 或 將pth指向p
p=p->next;//將p指向p的next
}
}
}
}
void append()
{
STUDENT *p,*pth;//定義兩個指針變數p,pth
pth=head;//將pth指向head
while ( pth->next!=NULL)
{
pth=pth->next;//ptr指向ptr的next
}
p=(STUDENT *)malloc(sizeof(STUDENT));//將p指向新申請的內存空間
InputData(p);p->next=NULL;//數據數據存儲到p所指向的內存空間，注意將p的next置為NULL
pth->next=p;//將ptr的next指向p
}
void InputData( STUDENT *ptr )
{ int i;
printf("enter no:");
scanf("%s",ptr->no);
if (strcmp(ptr->no,"@")==0 ) return;
printf("enter name:");
scanf("%s",ptr->name);
for(i=0;i<3;i++)
{
printf("shuru chengji\n");
scanf("%f",&ptr->score[i]);
}
ptr->sum=0;
ptr->average=0;
ptr->order=0;
ptr->next=NULL;
}
void computer()
{
STUDENT *p;
p=head;
for(;p;p=p->next)
{
p->sum=p->score[0]+p->score[1]+p->score[2];
p->average=(p->score[0]+p->score[1]+p->score[2])/3;
}
}
G. 數學程序中 int(t)=t 是什麼意思
第一個不對吧？是t=int(t) 將t取整，並存入變數t中。也就是把t的小數去掉
y=0.22+0.1*(int(t-3)+1)
變數y=0.22+0.1×【（t-3）的整數部分+1】
就是把t-3取整
print就是在form裡面顯示一行文本。比如說print 「abc」，那麼form裡面就會出現一行文本「abc」
disp我沒找到……
H. C語言 製作一個可供小學數學運算程序
先，打出c語言開始的那幾行代碼：
這樣程序只能執行一次，如果想讓程序進行多次計算只需要嵌套一層循環即可。
I. 數學與程序和編程有緊密關系什麼關系詳細
編程要編出高質量，高效率的代碼，數學的功底是得必須深的。舉個最簡單的例子：算4個9之和。如果數學只會加法的話，就是9+9=18+9=27+9=36，得進行3次加法運算，如果會乘法的話，4*9=36，只需進行一次乘法運算就能得出結果。顯然，運用乘法效率就高了。
J. 高中數學 程序方面的
在while前應有為表達式賦初值的語句，來判定表達式，來確保while語句的正確開始。
1）當內表達式為真時，執容行循環體；
2）當表達式為假時，執行循環體後續語句。
不知道你的問題是否有誤，當輸入11，超出的定義的范圍；如果是C的話，就會Printf 0
但是在C中沒見過UNTIL語句，我也是剛學C
有什麼錯誤，請指出。共同進步!