九年級數學上冊教案

1. 初三數學分式總復習教案

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人教版九年級數學教案 上冊全書 未知 2008-03-03 15
· 人教版九年級數學上冊教案全集第二十一章二次根式教材內容1．本單元教學的主要內容：二次根式的概念；二次根式的加減；二次根式的乘除；最簡二次根式．2．本單元在教材中的地位和作用：二次根式是在學完了八年級下...
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九年級分式復習教案 未知 2008-03-12 0
· 九年級數學復習教案教學目標：使學生掌握分式的概念、性質教學重點：分式的混合運算。教學難點：分式的混合運算。教案設計：陳全章教學過程：一、復習：1、分式的定義：整式A除以整式B，可以表示成的形式。如果除...
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九年級方程解法復習教案 未知 2008-03-12 0
· 課題名稱：(5)初三復習方程解法教案教學分析：重點：利用系數化為1解ax=b，以及解一元一次、一元二次、分式方程、方程組這幾類方程。難點：系數化為1時，注意「-」號問題。如何去分母問題。教學目標：1、...
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九年級數學復習教案 分式方程 未知 2008-03-12 0
· 初三分式方程復習教案課題：分式方程教學目標：使學生掌握解分式方程的基本思想、方法、步驟，並能熟練運用各種技巧解方程。教學重點：分式方程的解法。教案設計:沈兵教學過程：一.知識要點分式方程的概念，解分式...
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初三分式方程復習教案 未知 2008-03-12 0
· 初三復習分式方程教案教學目的:1了解分式方程的相關概念.會簡單的公式變形.2掌握分式方程的解法,會用去分母或換元法求分式方程的解,並會驗根.教學分析：重點：分式方程的基本解法.難點：分式方程的拓展與應...
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初三分式復習教案 未知 2008-03-12 0
· 初三復習分式教案教學目的:1、系統學習分式的有關概念與運演算法則。2、會根據分式的基本性質正確進行分式變形。3、通過分式的復習，進一步與分數相比較，加深對數、式通性的理解與認識。教學分析：重點：分式的有...
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北師大版九年級數學教案 未知 2008-03-12 0
· 一元二次方程雙基復習教學目的：1、通過復學學生能掌握方程的解與方程的概念；2、通過復習學生能掌握一元一次方程與一元二次方程及一元高次方程的解法；3、通過復習學生能掌握一元二次方程在實際中的應用，提高分...
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北師大版九年級數學下冊第一章教案全集 未知 2008-03-03 17
· 九年級數學第一章直角三角形的邊角關系教案一、本章教學的指導意見：本章內容從梯子的傾斜程度說起，引出第一個三角函數——正切。因為相比之下，正切是生活當中用得最多的三角函數概念，如刻畫物體的傾斜程度、山的...
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九年級數學二次函數教案 未知 2008-03-03 17
· 第二章二次函數本章是學生學習了正比例函數、一次函數和反比例函數以後，進一步學習函數知識，是函數知識螺旋發展的一個重要環節。二次函數是描述現實世界變數之間關系的重要的數學模型。伽利略所發現的.........
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北師大版九年級下冊第二章教案 未知 2008-03-03 14
· 北師大版九年級下冊第二章二次函數整章教案2.1二次函數所描述的關系一、由實際問題探索二次函數某果園有100棵橙子樹，每一棵樹平均結600個橙子，現准備多種一些橙子樹以提高產量，但是如果多種樹，那麼樹之...
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北師版九年級下數學哪種方式更合算教案 未知 2008-03-03 14
· 課題：哪種方式更合算教案課時（P168-173）共1課時教學目標1、經歷解決問題的活動過程,增強學生的數學應用意識和能力.2、通過具體問題情景，讓學生初步體會如何評判某事情是否「合算」，並利用它對現實...
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九年級數學游戲公平嗎教案 未知 2008-03-03 14
· 游戲公平嗎（1）教案序號總第課時（一課一個教案）教案書寫人初一備課組教學課題游戲公平嗎（1）知識目標1、經歷「猜測—試驗—並收集試驗數據—分析試驗結果」的活動過程。2、了解必然事件、不可能事件和不確定...
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北師版九年級數學下教案 第三章圓全章教案 未知 2008-03-03 14
· 第三章圓§3.1車輪為什麼做成圓形學習目標:經歷形成圓的概念的過程，經歷探索點與圓位置關系的過程；理解圓的概念，理解點與圓的位置關系．學習重點:圓及其有關概念，點與圓的位置關系．學習難點:用集合的觀念...
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北師版九年級數學教案 50年的變化 未知 2008-03-03 15
· 第四章統計與概率§4．150年的變化教案課時安排2課時從容說課經過前面幾冊的學習，學生已經基本獨立地經歷了統計的各個過程，已經親身收集過一些數據，掌握了數據表示和數據處理的一些方法，對一些現實問題做出...
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北師大版九年級下冊數學教案 游戲公平嗎? 未知 2008-03-03 14
· 游戲公平嗎（教案）教材：北師大版九年級下冊第四章第三節一、教學目標：1.通過具體問題情境，讓學生進一步體會如何評判一些游戲活動的公平性，對於不公平的游戲能夠修改規則使其公平.2.經歷游戲實驗、過程分析...
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九年級數學教案 圓周角 未知 2008-03-03 14
· 課題圓周角教案課型新授課教學目標1、理解圓周角的概念2、理解圓周角定理的證明3、掌握圓周角定理的初步運用重點圓周角定理的運用難點圓周角定理的證明
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北師版九年級數學教案 何時獲得最大利潤 未知 2008-03-03 14
· 何時獲得最大利潤九年級數學教案課時安排7課時從容說課從題目來看，「何時獲得最大利潤」似乎是商家才應該考慮的問題．但是你知道嗎?這正是我們研究的二次函數的范疇．因為二次函數化為頂點式後，很容易求出最大或...
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北師大版九年級數學下教案 從梯子的傾斜程度談起 未知 2008-03-03 14
· 課題從梯子的傾斜程度談起(2)教案教學目標1.經歷探索直角三角形中邊角關系的過程，理解正弦和餘弦的意義.2.能夠運用sinA、cosA表示直角三角形兩邊的比.3.能根據直角三角形中的邊角關系，進行簡單...
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2. 新人教版初中數學初一初二教案全套

初中人教版全套

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3. 九年級數學上學期教學工作計劃

更新，新學期，新計劃，2021年秋季人教版：

2021最新人教版九年級初三數學上冊教學計劃（含教學進度表）

一、指導思想

以中央關於教育改革的指示精神以及新《義務教育數學課程標准》為指導，使教育面向全體學生，因材施教，通過有效的措施，激發學生興趣，啟發學生思考，引導學生自主探索，鼓勵學生合作交流，使學生真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，得到必要的數學思維訓練，獲得良好的數學教育。

為更好地完成教學目標，特製訂2021-2022學年度第一學期人教版九年級（初三）數學上冊教學計劃：

二、學生情況分析

在我所任教的九年級1班、2班，共有學生84人，其中，男生43人，女生41人。本學期開始，進入初中學習的最後階段（第五、六學期）。經過前面兩年的學習，班上涌現了一批學習刻苦、成績優異的優秀學生，但也有部分後進學生因多種原因，數學成績低下，甚至出現厭學情緒和放棄的念頭，而中部學生在分析問題能力、靈活性解決問題等方面則有所欠缺。

針對以上情況，本學期我將採用「分層式」教學，讓不同的學生達到不同的目標要求。這學期的重點是，抓好孩子們的學習習慣及數學思維的培養。同時，努力提高課堂教學實效，及時監督學生作業的完成質量及情況，培養孩子們對數學學習的興趣，幫助他們樹立學好數學的信心，爭取讓每個學生都能獲得比較明顯的進步。

三、教材分析

（一）教材結構

2021秋季人教版九年級（初三）數學上冊教材，共有五章，依次為：《一元二次方程》《二次函數》《旋轉》《圓》《概率初步》，為迎接中考，本學期還要學完下學期的兩章：《反比例函數》和《相似》。

每章的開始，配有反映本章主要內容的章前圖和引言，既可供學生預慣用，也可做教師導入用。正文設置了「思考」「探究」「歸納」等欄目。欄目中，以問題，留白或填空等形式為學生提供思維發展，合作交流的空間。同時，也安排了「閱讀和與思考」「觀察與猜想」「實驗與探究」「信息技術應用」等選用內容，還安排幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的數學活動，小結、回顧與思考。學習過程中還有練習、習題、復習題三類。

本冊教材的結構力求符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特徵，具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵思考及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。

（二）主要內容分析

1.第二十一章《一元二次方程》

此前，學生已經掌握了用一元一次方程解決實際問題的方法，在解決某些實際問題時還會遇到一種新方程──一元二次方程。本章就來認識這種方程，討論這種方程的解法,並運用這種方程解決一些實際問題。

教材首先通過雕像設計、製作方盒、排球比賽等問題引出一元二次方程的概念，給出一元二次方程的一般形式。然後讓學生通過數值代入的方法找出某些簡單的一元二次方程的解，對一元二次方程的解加以體會，並給出一元二次方程的根的概念，以及配方法、公式法、因式分解法三種解一元二次方程的方法。

2.第二十二章《二次函數》

《二次函數》這章共分三節，首先介紹二次函數及其圖像，並從圖像得出二次函數的有關性質，然後探討二次函數與一元二次方程的聯系，最後通過設置探究欄目展現二次函數的應用。

3.第二十三章《旋轉》

此前，學生已經認識了平移、軸對稱，探索了它們的性質，並運用它們進行圖案設計。本冊教材中，圖形變換又增添了一名新成員——旋轉。《旋轉》一章就來認識這種變換，探索它的性質。在此基礎上，認識中心對稱和中心對稱圖形。

4.第二十四章《圓》

圓是一種常見的圖形。在《圓》這一章，學生將進一步認識圓，探索它的性質，並用這些知識解決一些實際問題。通過這一章的學習，學生解決圖形問題的能力將會進一步提高。

5.第二十五章《概率初步》

將一枚硬幣拋擲一次，可能出現正面也可能出現反面，出現正面的可能性大還是出現反面的可能性大呢？學了《概率》一章，學生就能更好地認識這個問題了。掌握了概率的初步知識，學生還會解決更多的實際問題。

……

更多詳細內容word列印版，請見網路文庫：最新2021人教版九年級初三數學上冊教學計劃含進度表

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4. 人教版九年級數學教案教案配套課件下載

人教版九年級數學上冊全套課件及配套教案，內容很多，這里無法全部復制，請到「人教版九年級數學上冊全套課件及配套教案 site:flye.cn」下 載.

第二十一章 二次根式

教材內容
1．本單元教學的主要內容：
二次根式的概念；二次根式的加減；二次根式的乘除；最簡二次根式．
2．本單元在教材中的地位和作用：
二次根式是在學完了八年級下冊第十七章《反比例正函數》、第十八章《勾股定理及其應用》等內容的基礎之上繼續學習的，它也是今後學習其他數學知識的基礎．
教學目標
1．知識與技能
（1）理解二次根式的概念．
（2）理解（a≥0）是一個非負數，（）2=a（a≥0），=a（a≥0）．
（3）掌握·＝（a≥0，b≥0），=·；
=（a≥0，b>0），=（a≥0，b>0）．
（4）了解最簡二次根式的概念並靈活運用它們對二次根式進行加減．
2．過程與方法
（1）先提出問題，讓學生探討、分析問題，師生共同歸納，得出概念．再對概念的內涵進行分析，得出幾個重要結論，並運用這些重要結論進行二次根式的計算和化簡．
（2）用具體數據探究規律，用不完全歸納法得出二次根式的乘（除）法規定，並運用規定進行計算．
（3）利用逆向思維，得出二次根式的乘（除）法規定的逆向等式並運用它進行化簡．
（4）通過分析前面的計算和化簡結果，抓住它們的共同特點，給出最簡二次根式的概念．利用最簡二次根式的概念，來對相同的二次根式進行合並，達到對二次根式進行計算和化簡的目的．
3．情感、態度與價值觀
通過本單元的學習培養學生：利用規定準確計算和化簡的嚴謹的科學精神，經過探索二次根式的重要結論，二次根式的乘除規定，發展學生觀察、分析、發現問題的能力．
教學重點
1．二次根式（a≥0）的內涵．（a≥0）是一個非負數；（）2＝a（a≥0）；=a（a≥0）及其運用．
2．二次根式乘除法的規定及其運用．
3．最簡二次根式的概念．
4．二次根式的加減運算．
教學難點
1．對（a≥0）是一個非負數的理解；對等式（）2＝a（a≥0）及=a（a≥0）的理解及應用．
2．二次根式的乘法、除法的條件限制．
3．利用最簡二次根式的概念把一個二次根式化成最簡二次根式．
教學關鍵
1．潛移默化地培養學生從具體到一般的推理能力，突出重點，突破難點．
2．培養學生利用二次根式的規定和重要結論進行准確計算的能力，培養學生一絲不苟的科學精神．
單元課時劃分
本單元教學時間約需11課時，具體分配如下：
21．1 二次根式 3課時
21．2 二次根式的乘法 3課時
21．3 二次根式的加減 3課時
教學活動、習題課、小結 2課時

21．1 二次根式
第一課時
教學內容
二次根式的概念及其運用
教學目標
理解二次根式的概念，並利用（a≥0）的意義解答具體題目．
提出問題，根據問題給出概念，應用概念解決實際問題．
教學重難點關鍵
1．重點：形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念；
2．難點與關鍵：利用「（a≥0）」解決具體問題．
教學過程
一、復習引入
（學生活動）請同學們獨立完成下列三個問題：
問題1：已知反比例函數y=，那麼它的圖象在第一象限橫、縱坐標相等的點的坐標是___________．
問題2：如圖，在直角三角形ABC中，AC=3，BC=1，∠C=90°，那麼AB邊的長是__________．

問題3：甲射擊6次，各次擊中的環數如下：8、7、9、9、7、8，那麼甲這次射擊的方差是S2，那麼S=_________．
老師點評：
問題1：橫、縱坐標相等，即x=y，所以x2=3．因為點在第一象限，所以x=，所以所求點的坐標（，）．
問題2：由勾股定理得AB=
問題3：由方差的概念得S= .
二、探索新知
很明顯、、，都是一些正數的算術平方根．像這樣一些正數的算術平方根的式子，我們就把它稱二次根式．因此，一般地，我們把形如（a≥0）的式子叫做二次根式，「」稱為二次根號．
（學生活動）議一議：
1．-1有算術平方根嗎？
2．0的算術平方根是多少？
3．當a<0，有意義嗎？
老師點評:（略）
例1．下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：、、、（x>0）、、、-、、（x≥0，y≥0）．
分析：二次根式應滿足兩個條件：第一，有二次根號「」；第二，被開方數是正數或0．
解：二次根式有：、（x>0）、、-、（x≥0，y≥0）；不是二次根式的有：、、、．
例2．當x是多少時，在實數范圍內有意義？
分析：由二次根式的定義可知，被開方數一定要大於或等於0，所以3x-1≥0，才能有意義．
解：由3x-1≥0，得：x≥
當x≥時，在實數范圍內有意義．
三、鞏固練習
教材P練習1、2、3．
四、應用拓展
例3．當x是多少時，+在實數范圍內有意義？
分析：要使+在實數范圍內有意義，必須同時滿足中的≥0和中的x+1≠0．
解：依題意，得
由①得：x≥-
由②得：x≠-1
當x≥-且x≠-1時，+在實數范圍內有意義．
例4(1)已知y=++5，求的值．(答案:2)
(2)若+=0，求a2004+b2004的值．(答案:)
五、歸納小結（學生活動，老師點評）
本節課要掌握：
1．形如（a≥0）的式子叫做二次根式，「」稱為二次根號．
2．要使二次根式在實數范圍內有意義，必須滿足被開方數是非負數．
六、布置作業
1．教材P8復習鞏固1、綜合應用5．
2．選用課時作業設計．
七、教學反思：需注意中a的范圍，以及的范圍。

5. 九年級上冊數學書內容有哪些

九年級數學分為代數、幾何兩個部分。

代數內容有二次函數，統計初步二章；幾何內容有相似三角形、銳角三角比、圓與正多邊形三章。初三數學的學習，是以前兩年數學學習為基礎的，是對已學知識的加深、拓寬、綜合與延續，是初中數學學習的重點，也是中考考查的重點。

相信很多同學已經體會到這樣一件事，就是初一的數學比小學難，初二的數學比初一的數學更難，初三的數學已經有同學上課聽不懂，盯著黑板發呆的人不少。

初三數學是以前兩年的學習內容為基礎的，可以用來復習、鞏固相關的內容，同時新知識的學習常常由舊知識引入或要用到前面所學過的內容，甚至是已有知識的綜合、提高與延續。因此在學習中，要注意前後知識的聯系，以便達到鞏固與提高的目的。

其實，要學好初中數學，初一的時候一定要打好基礎，初二的時候成績要穩得住，初三復習階段需要多總結錯題，這樣中考才能考出理想的成績。

為了幫助學生學好初三數學，我給大家分享一份初三數學上冊的全冊知識點總結，、希望這份資料能夠補上孩子的不足，好好利用這份資料就會在開學考試的時候考出好成績。正好現在有時間，好好學習吧！

6. 哪有最新人教版九年級初三數學上冊教學計劃（含教學進度表）

九年級數學上冊教學計劃
九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，又要考慮到在九年級下冊教學時對初中階段整個數學知識進行全面、系統的復習。所以在制定九年級上學期的教學計劃時，一定要注意時間的安排，同時把握好教學進度。
一、學情分析
1、新學期，根據九年級合班的實際，首先是先摸清底子，穩住學生，然後根據學生學情分布情況，重新劃分學習小組，對新合班過來的學生，做好各方面的工作，使他們迅速適應新環境，然後，盡快幫他們找到新的學習榜樣和新學伴，幫他們樹立競爭意識和發展意識以及創新意識，鼓勵大家在新學期，獲得更大的進步，取得更大的發展。
2、通過對上期期末檢測分析，發現本班學生存在很嚴重的兩極分化。一是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數學的方法和技巧，但學習數學興趣不夠濃厚，怕吃苦，少問，欠鑽研精神;二是相當部分學生因為各種原因，數學已經落後很遠很遠，基本喪失了學習數學的興趣。
二、指導思想
1、以《初中數學新課程標准》為准繩，繼續深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績為出發點，注重培養學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。
2、通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數學教學任務。
3、根據實際情況，適當完成九年級下冊新授教學內容。
三、教學目標
1、知識技能目標：掌握一元二次方程的定義、性質;會解一元二次方程;研究二次函數的概念、圖象和基本性質並加以理解應用;理解旋轉的基本性質;掌握圓及與圓有關的概念、性質;理解概率在生活中的應用。
2、過程方法目標：培養學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。
3、態度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
四、教學措施
1、精心備課，設置好每個教學情境，激發學生學習興趣和慾望。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。
2、加強對學生課後的輔導，尤其是中等生和後進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。
3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，並對其中大多數學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對於少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。
4、做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。
五、課時安排
1、根據《教師用書》的安排，九年級上冊全書共需68課時，各章教學時間具體分配如下：
⑴第21章一元二次方程(13課時)
⑵第22章二次函數(15課時)
⑶第23章旋轉(8課時)
⑷第24章圓(17課時)
⑸第25章概率初步(15課時)
2、根據學生的實際情況和自己教學的實際情況制定合適的.課時安排計劃。

7. 求初中數學教案

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8. 初三上冊數學知識點歸納

初三數學知識點 第一章 二次根式 1 二次根式：形如a
(0a)的式子為二次根式；
性質：a
（0a）是一個非負數；

02
aaa
；

02
aaa
。
2 二次根式的乘除： 0,0

baabba；

0,0
bab
ab
a。
3 二次根式的加減：二次根式加減時，先將二次根式華為最簡二次根式，再將被開方數相同的二次根式進行合並。
4 海倫-秦九韶公式：)
)()((cpbpppS
，S是三角形的面積，
p為2
c
bap
。
第二章 一元二次方程
1 一元二次方程：等號兩邊都是整式，且只有一個未知數，未知數的最高次是2的方程。
2 一元二次方程的解法
配方法：將方程的一邊配成完全平方式，然後兩邊開方； 公式法：a
acbbx242



因式分解法：左邊是兩個因式的乘積，右邊為零。 3 一元二次方程在實際問題中的應用
4 韋達定理：設21,xx是方程02cbxax的兩個根，那麼有

初三全科目課件教案習題匯總語文數學英語物理化學

a
cxxa
bxx


2121
,
第三章 旋轉 1 圖形的旋轉
旋轉：一個圖形繞某一點轉動一個角度的圖形變換 性質：對應點到旋轉中心的距離相等；
對應點與旋轉中心所連的線段的夾角等於旋轉角 旋轉前後的圖形全等。
2 中心對稱：一個圖形繞一個點旋轉180度，和另一個圖
形重合，則兩個圖形關於這個點中心對稱；
中心對稱圖形：一個圖形繞某一點旋轉180度後得到的
圖形能夠和原來的圖形重合，則說這個圖形是中心對稱圖形；
3 關於原點對稱的點的坐標 第四章 圓
1 圓、圓心、半徑、直徑、圓弧、弦、半圓的定義 2 垂直於弦的直徑
圓是軸對稱圖形，任何一條直徑所在的直線都是它
的對稱軸；
垂直於弦的直徑平分弦，並且平方弦所對的兩條弧； 平分弦的直徑垂直弦，並且平分弦所對的兩條弧。 3 弧、弦、圓心角
在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等，所

對的弦也相等。
4 圓周角
在同圓或等圓中，同弧或等弧所對的圓周角相等，都等
於這條弧所對的圓心角的一半；
半圓（或直徑）所對的圓周角是直角，90度的圓周角
所對的弦是直徑。
5 點和圓的位置關系 點在
rd
點在圓上 d=r 點在圓內 d<r
定理：不在同一條直線上的三個點確定一個圓。 三角形的外接圓：經過三角形的三個頂點的圓，外接圓的
圓心是三角形的三條邊的垂直平分線的交點，叫做三角形的外心。
6直線和圓的位置關系 相交 d<r 相切 d=r 相離 d>r
切線的性質定理：圓的切線垂直於過切點的半徑； 切線的判定定理：經過圓的外端並且垂直於這條半徑的直
線是圓的切線；
切線長定理：從圓外一點引圓的兩條切線，它們的切線長

相等，這一點和圓心的連線平分兩條切線的夾角。
三角形的內切圓：和三角形各邊都相切的圓為它的內切圓，
圓心是三角形的三條角平分線的交點，為三角形的內心。
7 圓和圓的位置關系
外離 d>R+r 外切 d=R+r 相交 R-r<d<R+r 內切 d=R-r 內含 d<R-r 8 正多邊形和圓
正多邊形的中心：外接圓的圓心 正多邊形的半徑：外接圓的半徑 正多邊形的中心角：沒邊所對的圓心角 正多邊形的邊心距：中心到一邊的距離 9 弧長和扇形面積 弧長 180
rnl

扇形面積：360
2
rnS
10 圓錐的側面積和全面積 側面積： 全面積
11 （附加）相交弦定理、切割線定理

第五章 概率初步
1 概率意義：在大量重復試驗中，事件A發生的頻率nm
穩定在
某個常數p附近，則常數p叫做事件A的概率。
2 用列舉法求概率
一般的，在一次試驗中，有n中可能的結果，並且它們發生的概率相等，事件A包含其中的m中結果，那麼事件A發生的概率就是p（A）=
n
m