金榜學案八上語文答案

⑴ 誰有八年級上冊歷史金榜學案的答案

第一課 課堂鞏固連：CBABBADBACCB 第二課課堂鞏固連CBABBBBBCBCC閱讀材料：（1）第二次鴉片戰爭（2）圓明園 為了掩人耳目（3）野蠻、貪婪與罪惡的本性（4）俄國趁火打劫，強迫清政府簽訂一系列不平等條約. 先發這些吧

⑵ 百度空間弄得真人頭像我想換成動漫的可以么

你好，可以，但是通過真實頭像認證後就不好改了。

⑶ 世紀金榜學案八年級（上冊）參考答案

像這種試卷的答案網上沒有,你不妨去買份.我也是8年級的數學是不好學,但努力吧!!加油 或去借本抄抄 我也是八年級 我覺得這本很好做 分給我了吧 別浪廢了 沒人會把答案一字一句寫下來的

⑷ 金榜學案語文八年級上冊配套試卷

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⑸ 語文八上金榜學案《中國人失掉自信力了嗎》答案

答案：

11. 諷刺否定。12.中國人失掉自信力了。我們有並不失掉自信力的中國人在。13. 「總」讓人看到國民黨政府誇耀「地大物博」時的洋洋自得，同時「總」又寫出誇耀者的底氣不足，因為，誇來誇去只能誇這一樣，且惟恐別人不知，這也暗接「只求國聯」的必然性：「只」是抓救命稻草時的「執著」，仰人鼻息的丑態躍然紙上；「一味」則是深陷其中不能自拔，愚昧成習；沉迷其中不願自拔，頑固不化。准確地寫出了國民黨政府在自欺的道路上越走越遠的「事實」。 尖銳潑辣的語言，極富諷刺意味，給讀者留下深刻印象。14. 聚焦當時社會的熱點問題，把要談的對象──「中國人」和事件──「失掉自信力了嗎」直接放在標題上，能引起讀者的思考和閱讀興趣。以問句形式出現，既有對錯誤論調的反詰，又有對己方觀點的自信，感情強烈。15運用比喻的修辭，生動形象地寫出了沒有失掉自信力的中國人是中國的主流、希望和中堅力量，表現了作者對他們的熱情謳歌和贊美。16. 著名科學家、教育家錢偉長抗戰結束後，堅持回到祖國，對中國科學事業的發展做出了巨大的貢獻。用六十多年的報國路詮釋了自己對國家的熱愛。「雷鋒傳人」郭明義20年獻血6萬毫升，為希望工程、身邊工友和災區群眾捐款12萬元，先後資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。最美教師張麗莉放學時在路邊疏導學生，一輛客車失控軋向學生，她奮力將學生推開，自己卻被壓在車底，失去了雙腿。羅陽，中國第一艘航空母艦艦載機殲-15研製現場總指揮，犧牲在自己的工作崗位上

⑹ 八年級語文版金榜學案單元評價檢測答案.

第四單元
1A
2中—衷 竟—競 爾—而 消—銷
3B
4（1)舉例子（2）作比較（3）打比方（4）下定義
5（1）設問（2）擬人（3）比喻
6D
7（1）我同意甲方的觀點，因為慢節奏生活更符合人類的天性，他的實質是寧靜與浮躁的一種對抗，擁有簡單而豁達的平常心，享受慢生活的悠閑與樂趣。
支持一放的觀點，他們講究效率，在忙碌中享受「自我滿足感」。在現在這樣充滿激烈競爭的時代中，「快活族」的高速度高效率更適應社會的發展
（2）人們理想中的生活方式；不同年齡段人們的生活現狀；「慢活族」（快活族）一天的生活安排
8（1）和（2）成就（3)和
9三方面是：種植業和養殖（畜牧）業，醫學，基因工程
10並列式，總分式 中心句：克隆技術的運用十分廣泛。
11不完全相同。都運用列數字合作比較，前者還運用了下定義，後者還運用了舉例子和分類別。
12病毒首先從呼吸道進入，通過傷皮膚在人體健康細胞的表面，然後進入細胞中組建自己的房子，占據了一個細胞後，在想周邊的細胞進攻。
13不能刪去，「極有可能」表示可能性大，但仍不肯定。說明墨西哥的流感病毒不一定是兩株以上病毒融合而成的新個體，如果刪去，則顯得過於絕對。這體現說明為語言准確性
14打比方，生動形象的說明了流感病毒的外觀。
15略
16（1)激發了讀者的閱讀興趣（2）引出了說明對象（3)說明了進行植物檢疫的必要
17 a"一般」指'通常情況下是這樣，但並不排除例外"。意思是通過檢疫發現有害生物後，通常給予扣押和封存銷毀，或進行除害處理，但並不排除例外。去掉以後變成「通過檢疫發現有害生物後，一定給予扣押的封存銷毀，或進行除害處理」這與事實不相符。說明就不夠准確，體現說明文語言准去和嚴密
b「之一」是「其中一種」。意思是木材是應用十分廣泛的商品包裝材料其中一種。去掉以後就變成「應用十分廣泛的商品包裝材料只有木材」。這與事實不相符，說明就不夠准確。這體現了說明文語言的准確和嚴密
18分類別 舉例子 舉例說明了我國檢疫部門十分重視對植物進行檢疫，消毒，隔離試種等處理工作
19（1）植物害到了新的地方，會給當地帶來危害。
（2)我國十分重視動植物檢疫。
（3）植物入境要檢疫。

⑺ 金榜學案初中新課標八年級上冊語文答案

三顧茅廬
漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據朝廷，孫權擁兵東吳，漢宗室豫州牧劉備聽徐庶和司馬徽說諸葛亮很有學識，又有才能，就和關羽、張飛帶著禮物到隆中（今河南南陽城西，一說為湖北襄陽城西南）卧龍崗去請諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉回去。不久，劉備又和關羽、張飛冒著大風雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不願意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險局面的意思。 過了一些時候，劉備吃了三天素，准備再去請諸葛亮。關羽說諸葛亮也許是徒有一個虛名，未必有真此才實學，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。
望梅止渴
有一年夏天，曹操率領部隊去討伐張綉，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲雲彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來，有幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。
曹操看行軍的速度越來越慢，擔心貽誤戰機，心裡很是著急。可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎麼能加快速度呢？他立刻叫來向導，悄悄問他：「這附近可有水源？」向導搖搖頭說：「泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠的路程。」曹操想了一下說，「不行，時間來不及。」他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，對向導說：「你什麼也別說，我來想辦法。」他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟於事。腦筋一轉，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：「士兵們，我知道前面有一大片梅林，那裡的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了！」士兵們一聽，彷彿已經吃到嘴裡，精神大振，步伐不由得加快了許多。

樂不思蜀
司馬文王與禪宴，為之作故蜀技，旁人皆為之感愴，而禪喜笑自若。王謂賈充曰：「人之無情，乃可至於是乎!雖使諸葛亮在，不能輔之久矣，而況姜維邪？」
充曰：「不如是殿下何由並之。」
他日，王問禪曰：「頗思蜀否？」禪曰：「此間樂，不思蜀。」郤正聞之，求見禪，曰：「王若後問，宜泣而答曰：先父墳墓遠在隴蜀，乃心西悲，無日不思。」會王復問，對如前。王曰：「何乃似郤正邪!」禪驚視曰：「誠如尊命。」左右皆笑。（選自《三國志》）
蜀後主劉禪投降後，司馬昭設宴款待，先以魏樂舞戲於前，蜀官傷感，獨有後主有喜色。司馬昭令蜀人扮蜀樂於前，蜀官盡皆墮淚，後主嬉笑自若。酒至半酣，司馬昭謂賈充曰：「人之常情，乃至於此！雖諸葛孔明在，亦不能輔之久全，何況姜維乎？」乃問後主曰：「頗思蜀否？」後主曰：「此間樂，不思蜀也。」
人們常把樂以忘返或樂而忘本，無故國故土之思，稱作「樂不思蜀」。這個典故就產生於三國時的洛陽。
當時魏軍入川，蜀後主劉禪投降，被送到洛陽。司馬昭封他為安樂公，賜住宅，月給用度，僮婢百人。劉禪為表感謝，特意登門致謝，司馬昭於是設宴款待，並以歌舞助興。當演奏到蜀地樂曲時，蜀舊臣們油然誦起國破家亡的傷懷之情，個個淚流滿面。而劉禪卻麻木不仁嬉笑自若。司馬昭見狀，便問劉禪；「你思念蜀嗎?」劉禪答道：「這個地方很快樂，我不思念蜀。」他的舊臣郤正聞聽此言，連忙找個機會悄悄對他說：「陛下，等會兒若司馬昭再問您，您就哭著回答：『先人墳墓，遠在蜀地，我沒有一天不想念啊!』這樣，司馬昭就能讓陛下回蜀了。」劉禪聽後，牢記在心。酒至半酣，司馬昭果然又發問，劉禪趕忙把郤正教他的話學了一遍，只是欲哭無淚。司馬昭聽了，說「咦，這話怎麼像是郤正說的?」劉禪驚奇道：「你說的一點不錯呀!」司馬昭及左右大臣全笑開了。司馬昭見劉禪如此老實，從此就再也不懷疑他。

⑻ 與眾不同的代價 閱讀答案

1、說明了接受自己生就的樣子，堅持自己的本來樣子，不因為自己的不同於眾而自棄；不因為外界的紛紛擾擾而隨波逐流，對於成長，甚至是生存都是必須的。
2、總——分——總
3、不能。「唯一」強調了做好「接受自己的樣子，生存下去」對於這些「怪客」們的重要性，強調了除此之外，別無選擇。
4、（不知道那是劃線句）
5、這篇短文告訴我們，人的外表是天生的，我們無從選擇也無法改變，也許我們的相貌生來與眾不同，在別人看來覺得怪異，但我們應當把這看做是上天賜予我們獨一無二的禮物：因為不同於眾，我們可能遭受到別人異樣的眼光甚至種種非議，但這樣的與眾不同恰恰應該是我們比一般人更加發奮更加出眾的一種動力。有句話說得好「上天關了這扇門，便會開了那扇窗」，天無絕人之路，只有自己可以放逐自己。所以，請珍惜我們的獨特。

⑼ 金榜學案八年級英語上冊答案

我的答案被我媽沒收了，so老師沒收我的。
而且我老媽把它放到了我的抽屜里，你要就到我叫來拿
話說你的號不是被封了？？

⑽ 原谷諫父金榜學案答案

文：
原谷有祖①,年老,谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫③父曰：「祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也。」父不從，作輿④，捐祖於野。谷隨，收輿歸。父曰：「汝何以收此凶⑤具？」谷曰：「他日父母老，無需更作此具，是以收之。」父慚，悔之，乃載祖歸養。

注釋：①原谷：人名。②捐：拋棄。③諫：好言相勸。④輿：手推的小車⑤凶：不吉利

翻譯：
原谷的爺爺老了，原谷的父母很討厭他，就想拋棄他。原谷此時十五歲，他勸父親說：
爺爺生兒育女，一輩子勤儉度日，你怎麼能因為他老就拋棄他呢？這是忘恩負義啊...
父親不聽他的勸戒，作了一輛小推車，載著爺爺扔在野外。原谷在後邊跟著，就把小推車單獨帶了回來。
父親問說：你帶這個凶具回來作什麼？
原谷說，等將來你們來了，我就不必另外再作一輛，所以現在先收起來。
父親很是慚愧，為自己的行為感到後悔，於是去把爺爺接回來贍養了。

道理：
為人子女的一定要孝敬父母，孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。文章中的原谷先曉之以理，後動之以情，最終運用自己的智慧使父親幡然悔悟。我們要尊敬孝順自己的父母，不要嫌他們老了，就拋棄他們。
孝敬父母，尊重長輩是我們中華民族的傳統美德。父母教育子女天經地義，而文中的原谷卻運用自己的智慧，動之以理，曉之以情，使父親認識到自己的錯誤。
父母是為孩子做榜樣的人，應注意自己的言行，為孩子樹立一個正確的榜樣，不要讓孩子做你沒做到的事。家長才是孩子最好的老師。